地理農業生產技術知識

❶ 發展農業的有利條件有什麼高中地理的知識

自然條件：氣候【光照，熱量，光熱組合】，光熱組合好為有利條件
地形，地形平坦為有利條件，一般沿海平原較好，河谷平原，盆地等
土壤，土壤肥沃，例如：黑土，黑鈣土，褐土等
水源，水源充足，靠淡水湖，河流等
社會經濟條件：政策，政府政策支持
技術，農業生產技術好，看農業機械化程度，農業生產經驗
市場，市場廣闊
勞動力，勞動力充足
交通，有的農產品需要出口，交通便利
人口，當地人口喜好【例如，有的地區喜歡吃稻米，那就是水稻種植廣泛】
工業發展程度：工業發達有利於為農業提供大型機械設備等

❷ 高中地理有關農業的知識點有哪些

農業屬於第一產業，研究農業的科學是農學。農業的勞動對象是有生命的動植物，獲得的產品是動植物本身。農業提供支撐國民經濟建設與發展的基礎產品。

⑴ 茶葉生長的有利條件：

① 氣候濕潤多雨；② 排水良好的坡地。 ⑵ 青藏高原生產青稞的自然條件：地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足。

⑶ 尼羅河三角洲南疆盛產長絨棉的原因：

夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉條件。

⑷ 澳大利亞畜牧業發展的有利條件：

① 有大面積乾旱半乾旱區域，草原優良； ② 自流井多，可供牲畜飲水； ③ 無大型野生肉食動物。

⑸ 西歐美國東北部發展乳畜業的有利條件：

① 緯度高，氣溫低，雲量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發展種植業，適宜多汁牧草的生長。② 人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經濟發達。社會經濟條件

⑹ 季風氣候對農業發展的影響： 利：雨熱同期，利於農作物生長。

弊：旱澇災害頻繁。

變式：溫帶季風氣候黃淮海平原發展棉花種植的有利條件：

① 夏季高溫多雨，雨熱同期，利於棉花生長； ② 秋季雨水少，天氣晴朗，利於棉花的後期生長和收摘。

⑺ 中亞地區農業以荒漠畜牧業和灌溉農業為主，原因：

① 中亞深居內陸，屬溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被以草原、荒漠為主，適宜發展荒漠畜牧業；

② 境內有額爾齊斯河、阿姆河、錫爾河等河流，宜發展灌溉農業。

⑻ 熱帶經濟作物經營方式：企業化種植園 。 生產特點：生產規模大，商品率高 。 主要分布：南亞、東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在國經濟結構特點：以熱帶企業化種植園為主的單一經濟 所在國如何發展經濟：

① 繼續發揮優勢，抓好熱帶經濟作物生產； ② 狠抓糧食生產，努力增產糧食；

③ 調整產業結構，建立獨立的、完整的工業體系和國民經濟體系； ④ 加強南南合作；⑤ 加強南北對話，建立國際經濟新秩序。

⑼ 非洲糧食問題突出的原因：

① 人口自然增長率高； ② 自然條件惡劣； ③ 亂墾濫伐，過度放牧，加劇了乾旱和土地沙漠化；

⑽ 新加坡缺水、缺糧的原因：

① 國土面積狹小，雖地處熱帶雨林區，但無大河，徑流量小； ② 國土面積狹小，耕地面積小，糧食產量低。

⑾ 復種指數問題：

① 俄羅斯復種指數和產量低的原因：緯度較高，農業生產熱量不足 。

② 澳大利亞復種指數問題：緯度較低，但復種指數較低的原因是： 與農業經濟結構有關，其混合農業區是小麥和牧羊交替進行，小麥復種指數低，且有大量的休耕地。

復種指數低對土地的有利影響是： 有利於土壤肥力的恢復。

③ 中國復種指數高的原因：緯度低，人均耕地少。

⑿ 美國、印度的國土面積小於中國，但耕地面積遠遠大於中國，其原因是：
從氣候和地形兩方面分析

① 美國、印度平原占國土面積大，乾旱區面積相對較小；

② 中國平原占國土面積小，乾旱區所佔面積大。

⒀ 城市郊區農業問題：上海市郊區農業蔬菜、肉、蛋、奶及園藝業 分析區位：

自然因素：熱量充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。

社會經濟因素：① 市場消費量大； ② 交通方便； ③ 發展花卉、蔬菜等農作物單位面積的價值高，可獲得更高的經濟利益；

④ 土地面積小，有利於集約化生產。 發展方向：綠色農業；觀光農業；生態旅遊

⒁ 商品穀物農業：東北地區、 美國

基本特徵： 生產規模大，機械化水平高，農產品商品率高；

區位因素分析：

自然因素：① 溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期； ② 地形平坦開闊； ③ 耕地面積廣大； ④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。

社會經濟因素：

① 地廣人稀，農產品商品率高； ② 生產規模大，機械化水平高； ③ 交通便利； ④ 市場廣闊；
⑤ 工業比較發達； ⑥ 國家政策扶持。

存在不足：① 熱量不足； ② 土地沙化、水土流失加劇； ③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和凍害的影響等。

與美國商品穀物農業比較異同：

相同點； ① 農業地域類型相同； ② 地廣人稀，農產品商品率高；
③ 生產規模大，機械化水平高； ④ 交通便利； ⑤ 市場廣闊； ⑥ 工業比較發達； ⑦ 農業生產過程的自然條件相似。

不同點： ① 經營方式不同，美國以家庭農場主生產為主，我國以國營農場位主； ② 科技水平存在差異； ③ 專業化水平不同；

④ 糧食單產不同，美國糧食單產高

⒂ 大牧場放牧業：阿根廷的潘帕斯草原 區位因素：

自然因素：氣候溫和，草類茂盛，草場面積大；

社會經濟因素：① 地廣人稀，土地租金低； ② 距離海港近；交通條件改善，冷藏技術的進步。

(2)地理農業生產技術知識擴展閱讀

全書概括

《高中地理》是由人民教育出版社出版的圖書，是人民教育出版社、課程教材研究所、地理課程教材研究開發中心編寫的。該書是普通高中課程標准實驗教科書。

學習地理

一、地理學習的靈魂——地圖的利用

1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理值線圖等。

2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際。

3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換。

4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶。

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，

把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：

區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施。

❸ 結合地理知識歸納美國農業生產的特點

1、地廣人抄稀，地形平坦廣闊；
2、科技發達，機械化程度高；
3、五大湖區，有充足的灌溉水源；
4、土壤肥沃，利於農業生產；
5、交通便利，信息及時，利於外貿；
6、但是由於美國農業生產較發展中國家生產成本高，價格在國際市場中不佔優勢；

❹ 如何復習農業生產與地理環境

地圖總是混，氣候類型背不過。

說實話，如果對地理沒興趣，就只有死記硬背，但是一定要告訴自己：我可以背過，不要說自己不行，心理上要給自己暗示。試著去自己畫圖，一定要記得一點：相信自己能背過；氣候類型什麼的，你就按照老師劃分的，分門別類的一類類加上地理位置的背，背完一類就默寫，可以給父母或者同學背，一定要記住，背過後給去找地圖看。這兩個問題解決了，剩下的就是我的經驗了。

要知道，基礎最重要，各種概念、區域劃分、特徵之類的一定要記牢。

但是提高的話，我就講講經驗吧。

地理分為自然;人文；區域。

總的來講，自然是要一章章啃，那個要多做題，一般的書沒什麼用，講的都是套話，推薦買些高考模擬題做做那個《三年高考五年模擬》，好像是叫這個名字，要不就是《三年模擬五年高考》，還有《十年高考》，有錯題不管簡單還是難，一定要去問老師千萬不要留死角；
啃得時候要多看圖，記住所有的大體內容，三圈環流氣候地形，都是圖；教你一招，學畫地圖，要快速畫經緯網與世界地形輪廓，找特殊點並且一定要讓輪廓與經緯度吻合，最終在大腦里形成一張圖，自然地理你就沒問題了；

人文則不是太難，自己感覺關鍵在於記概念，特別是各類分類，一定要記牢。剩下的就是多看些材料，亂七八糟世界各地。

區域的話按照老師講的來，事實上老師不是很重視區域地理，而且復習到這時你的基礎應該很牢固了。此時做模擬題吧……做各類卷子吧，區域地理還是做開始我推薦的書就行。政治和歷史基本上就是靠抓關鍵點。

這樣的話，文綜應該沒問題。

當然了，我也只是介紹經驗，還地看你自己。

相信你可以的，加油
高三地理需要復習的內容多而雜，其基礎知識和基本技術又分散覆蓋在初、高中的八本教材能中。學生往往是學了新的，忘了舊的。究竟如何搞好高三的地理復習，是每個高三老師都要面臨的問題。下面是本人在近幾年的高三復習教學實踐中的一些做法和心得體會，僅供同行借鑒或參考。
一、制定整體教學復習計劃
高三復習大體分三個階段。第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對初、高中八本教材的全面復習。第二階段，精選一套有價值的復習資料，做好學科內綜合練習，同時在復習過程中穿插進行一些必在的測試，測試的試題要注意精選。第三階段，編寫具有一定綜合性的練習試卷，進行模擬測試。在高考前留下一定的時間對學生進行考試心理訓練，教給他們一定的應試技巧。
二、全面復習，突出重點
從近幾年的地理高考來看，試卷並不注重強調知識的覆蓋面，尤其是今後的試題，逐步以知識立意轉化為能力立意，著重考查學生分析問題的實際能力。因此，教師必須注意在全面復習的基礎上突出重點。
三、做好學習和復習方法的指導
好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，所以，在整個高三復習過程中，應注重對學生學習方法的指導。首先，要求學生在教師的指導下有重點地讀書，讀自己認為有缺漏的部分，或者是掌握不夠的部分。引導學生學會自我歸納總結，及時反饋，及時糾錯，從而在心理方面為高考做好准備。同時，還要讓學生注意總結解題經驗，探索解題規律，養成良好的解題習慣，提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。學生只有掌握了較好的學習方法，學習起來才會主動、輕松，才有針對性，學習效果才會提高。
四、精講精練、講練結合
要堅持講解與練習有權機結合的原則。講，要有針對性，除重點、難點外，側重講解復習方法和應注意的問題。注意知識的綜合，突出能力的培養，培養學生的應變能能。練，以限時訓練為主要形式，逐步培養學生的解題能力，提高學生的解題速度，使之逐漸適應高考的要求。訓練的試題既要遵循教學大綱又不拘泥於教學大綱，要注重能力型和應用型，同時注意培養學生的審題和解題能力、科學的思維能力、跨學科的綜合能力和學科知識的滲透能力。評，教師要做到趁熱打鐵，及時講評，講評越及時效果越好。因為時間過長，逐漸淡忘，學生就失去了積極性和學習動力。講評要注意突出重點，重在指導，不應只作簡單的重復，不能以題論題。
五、提高課堂45分鍾的效率
教師必須提高地理課堂教學的效率。教師在課前必須做好充分准備，盡可能使課堂的信息量增大，加上生動的語言表達，理論聯系實際，講練結合，使直觀性、趣味性和知識性有機結合起來，激發學生的興趣，學生就會在輕松愉快的課堂氣氛中，不知不覺地掌握了知識。
六、建立「改錯本」
在高三復習的過程中會經常測試，而學生在每次測試中都會或多或少的出現錯誤，因此建立「改錯本」是復習中不可缺少的環節。考生在考試中所犯的錯誤通常在腦子中印象很深，為避免同一錯誤的再發生，建立「改錯本」是十分必要的。老師每講完一份試卷，讓考生在「改錯本」上將錯誤訂正，並作正確的分析、歸納、總結。每次考試前，重新檢查一下自己所做的錯題以及錯誤的原因，充分加以重視，避免再犯類似的錯誤。這樣，經多次反復，加強記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣，不斷提高學生解決問題的能力。
七、強化訓練
從資訊理論的原理來看，學習是由信息的輸入、貯存與輸出三個過程組成。信息輸入包括聽課、閱讀和理解，信息的貯存靠記快實現，信息的輸出是指知識的再現和運用。三個過程關系密切、缺一不可，但考試主要是通過信息的輸出來實現。因此，要想提高考試的成績，平時就必須加強對知識輸出的訓練。加強訓練是一種高度的知識訓練，通過訓練能大大提高學生輸出知識的能力，提高成績。
八、注意高考信息的收集
高考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會提高。因此，必須注重高考信息的收集。教師要重視對《考試大綱》的研究，重視對歷年高考地理試題的分析和比較，從中發現高考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握高考命題的有關信息，研究復習教學的對策，准確地進行復習，避免盲目性，提高復習的效果。
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kcliadakvd75480050182016-12-23 11:16:58

❺ 地理地壟的作用請問：地理知識，農業生產地

地壟的作用：保水保土，壟溝保水保肥。，地壟保土，有利於作物根系生長和水分吸收。

❻ 初二農業地理知識

1、農業的生產部門有種植業、林業、畜牧業、漁業。
2、農業是支撐國民經濟建設與發民的基礎主業。
3、糧食作物中的水稻、小麥公布呈現「南稻北麥 」格局。九大商品糧基地
北方：三江平原，松嫩平原(黑龍江)
南方：洞庭湖平原、鄱陽湖平源(江西)、太湖平原(江蘇)、成都平原、江漢平原(湖北)、江淮地區、珠江三角洲。
4、主要經濟作物分布：
①棉花：棉花生產以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域 三大棉區。
②油料作物：油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區。北方花生(華北平原)；南方油菜(長江中下游平原)
③糖料作物：糖料作物則呈現明顯的「南甘北甜 」的分布特點。北方甜菜(東北平原)；南方甘蔗(兩廣地區)
④飲料作物：茶葉(南方的丘陵、山地)
5、西部地區天然草場廣布，有我國四大牧區是內蒙古牧區、青海牧區、新疆牧區、西藏牧區。
①新疆牧區——新疆細毛羊；②內蒙古牧區——三河牛、三河馬；③青海牧區——氂牛；④西藏牧區——氂牛；(⑤寧夏牧區——寧夏灘羊)
6、林業集中分布在東北、西南、東南地區。
7、長江中下游地區地區是我國淡水漁業最發達的地區。

❼ 高中地理農業方面的幾個知識

東北黑土，華北黃土，江南紅壤，四川紫色土和浙江水稻

中國土壤資源豐富、類型繁多，世界罕見。中國主要土壤發生類型可概括為紅壤、棕壤、褐土、黑土、栗鈣土、漠土、潮土（包括砂姜黑土）、灌淤土、水稻土、濕土（草甸、沼澤土）、鹽鹼土、岩性土和高山土等12系列。

紅壤系列
中國南方熱帶、亞熱帶地區的重要土壤資源，自南而北有磚紅壤、燥紅土（稀樹草原土）、赤紅壤（磚紅壤化紅壤）、紅壤和黃壤等類型。

磚紅壤
發育在熱帶雨林或季雨林下強富鋁化酸性土壤，在中國分布面積較小。海南島磚紅壤的分析資料表明：風化度很高，粘粒的二氧化硅／氧化鋁比值（以下同）低於1.5,粘土礦物含有較多的三水鋁礦、高嶺石和赤鐵礦，陽離子交換量很少，鹽基高度不飽和。

燥紅土
熱帶乾熱地區稀樹草原下形成的土壤，分布於海南島的西南部和雲南南部紅水河河谷等地，土壤富鋁化程度較低，土體或具石灰性反應。

赤紅壤
發育在南亞熱帶常綠闊葉林下，具有紅壤和磚紅壤某些性質的過渡性土壤。

紅壤和黃壤
均為中亞熱帶常綠闊葉林下生成的富鋁化酸性土壤，前者分布在干濕季變化明顯的地區，淀積層呈紅棕色或桔紅色,剖面下部有網紋和鐵錳結核,二氧化硅／氧化鋁比值為1.9～2.2，粘土礦物含有高嶺石、水雲母和三水鋁礦；後者分布在多雲霧，水濕條件較好的地區，以川、黔兩省為主，以土層潮濕、剖面中部形成黃色或蠟黃色淀積層為其特徵，粘土礦物含有較多的針鐵礦和褐鐵礦。
紅壤系列的土壤適於發展熱帶、亞熱帶經濟作物、果樹和林木，作物一年可二熟、乃至三熟、四熟，土壤生產潛力很大。目前尚有較大面積荒山、荒丘有待因地制宜加以改造利用。 棕壤系列 亦為中國東部濕潤地區發育在森林下的土壤，由南至北包括黃棕壤、棕壤、暗棕壤和漂灰土等土類。

黃棕壤
亞熱帶落葉闊葉林雜生常綠闊葉林下發育的弱富鋁化、粘化、酸性土壤，分布於長江下游，界於黃、紅壤和棕壤地帶之間，土壤性質兼有黃、紅壤和棕壤的某些特徵。

棕壤
主要分布於暖溫帶的遼東半島和山東半島,為夏綠闊葉林或針闊混交林下發育的中性至微酸性的土壤，特點是在腐殖質層以下具棕色的淀積粘化層，土壤礦物風化度不高，二氧化硅／氧化鋁比值3.0左右,粘土礦物以水雲母和蛭石為主，並有少量高嶺石和蒙脫石，鹽基接近飽和。

暗棕壤
又稱暗棕色森林土，是發育在溫帶針闊混交林或針葉林下的土壤，分布在東北地區的東部山地和丘陵，介於棕壤和漂灰土地帶之間，與棕壤的區別在於腐殖質累積作用較明顯，淋溶淀積過程更強烈，粘化層呈暗棕色，結構面上常見有暗色的腐殖質斑點和二氧化硅粉末。 漂灰土 過去稱為棕色泰加林土和灰化土，分布在大興安嶺中北部，是北溫帶針葉林下發育的土壤，亞表層具弱灰化或離鐵脫色的特徵，常出現漂白層，強酸性，鹽基高度不飽和，屬於生草灰化土和暗棕壤之間的過渡性土類，可認為是在地方性氣候和植被影響下的特殊土被。
棕壤系列土壤均為很重要的森林土壤資源。目前，不僅分布有較大面積的天然林可供採伐利用，為中國主要森林業生產基地；且大部分土壤，尤其是分布在丘陵平原上的黃棕壤和棕壤有很高的農用價值，多數已墾為農地和果園。

褐土系列
包括褐土、

❽ 高考復習中國農業地理的詳細知識。

中國的農業主要是南北方差異，東西方的差異。導致差異的主要與氣候，地形有關。水利設施對農業很重要，還要因地制宜的發現各地農業。