高二會考地理知識點總結理科生

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❷ 高二會考地理必修三知識點總結

一、地理環境與區域發展第一節，地理環境對區域的發展區域 區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。
區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
區域特徵表現為層次性；差異性；整體性；可變性
長江三角洲和松嫩平原的異同同：都是平原地區，地形平坦，土壤肥沃,
都位於我國東部季風區，雨熱同期異：①地理位置差異：長江三角洲在我國東部沿海地區的中部，長江的入海口；松嫩平原在我國東北地區的中部
②氣候條件差異：長江三角洲在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨，雨熱同期；松嫩在溫帶季風氣候區，大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的組合不如長。
③土地條件差異：長江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低於全國平均水平；松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高於全國平均水平。
④礦產資源條件差異：長江三角洲礦產資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產。 地理環境對農業和商業的影響
對農業：長江三角洲在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，主要種植水稻、油菜、棉花等，一年兩熟至三熟；松嫩平原受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。長江三角洲河湖水面較廣，水產業較為發達；松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。
對商業：長江三角洲位於我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內外聯系方便，商業貿易發達；依託當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。松嫩平原利用當地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
遙感
RS：人們在航空器或航天器上利用一定的技術裝備，對地表物體進行遠距離的感知。應用： 資源調查、 環境監測、自然災害防禦監測等
全球定位系統
GPS，主要是定位，在全球范圍內實時進行導航、定位的系統。三大組成部分：空間部分—GPS 衛星星座；地面控制部分—地面監控系統；用戶設備部分—GPS
信號接收機特點：全能性（陸地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、連續性、實時性應用：野外調查、定位、導航、大地測量、工程測量
地理信息系統
GIS，專門處理地理空間數據的計算機系統，用於所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。區
域地理環境研究和城市管理中得到應用。優點：①信息量大，使用方便；②功能強大；③動態監測（GIS 與 RS 相結合） GIS 與地圖最基本的區別：數據模型
應用：凡是用到地圖或需要處理地理空間數據的領域地理信息技術與數字地球數字地球是指數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化後，由計算機網路來管理的技術系統。遙感（RS）用於獲取信息
，全球定位系統（GPS）用於信息的空間定位 ；地理信息系統（GIS） 用於處理信息，分析表達結果。
二、區域生態環境建設第一節：荒漠化的防治我國西北地區地理位置：我國西北地區大致位於大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北；在行政區劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內蒙古大部；地形條件：東部是遼闊坦盪的高原，西部則是高大的山系和巨大的內陸盆地,山脈和盆地相間分布。
形成荒漠化的因素自然因素：(1)氣候乾旱，物理風化和風力作用顯著；(2)土質疏鬆，地表多沙質的沉積物；(3)大風日數多,並且集中；(4)氣候異常，持續乾旱加劇荒漠化進程人為因素：人口激增對生態環境的壓力，人類活動的不當：
①過度樵採 ②過度放牧
③過度開墾④水資源利用不當⑤工礦交通建設中不注意環保
第二節
森林的開發和保護――以亞馬孫熱帶雨林為例森林分布現存的原始森林集中分布在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區。它們或因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發較晚，才免遭大規模破壞。
亞馬孫熱帶雨林是地球上現存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。 熱帶雨林的分布分布范圍：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側，但在大陸相逢地帶可以伸展道南北緯
15-25 度。分布區域：東南亞地區、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域是熱帶雨林的三大集中分布區。
雨林的全球環境效應 ①
地球之肺：調節全球氣候，維護全球生態平衡 ② 地球的儲水庫：促進全球水循環、調節全球水平衡 ③ 世界生物基因寶庫：佔全球 1/5 以上的物種,1/4
的葯品來源雨林生態的脆弱性表現：雨林的養分主要儲存在地上植被，土壤貧瘠；而地上植被又最易遭受人類破壞；一旦被破壞則難以恢復。亞馬孫開發計劃 ① 20
世紀五十年代以前：歷史原因：開發較晚；自然原因：環境濕熱；社會經濟原因：人口很少 ②20 世紀 60 年代：人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞 ③1970
年，巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規模開發計劃： A 修建亞馬孫橫貫公路 B 移民亞馬孫平原 C 吸引外資，鼓勵跨國企業投資開發
雨林的保護尋求經濟利益和環境保護的平衡，保護放在第一位，進行保護性開發。
三、區域自然資源綜合開發利用兩類能源可再生能源：
水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能非可再生能源：煤炭、石油、天然氣等礦物能源 山西省煤炭資源的開發條件 ① 煤炭資源豐富，開采條件好：
儲量豐富、分布范圍廣、煤種齊全、煤質優良] ② 市場廣闊 ③ 位置適中，交通比較便利 能源基地建設 ① 擴大煤炭開采量 ② 提高晉煤外運能力 ③
加強煤炭的加工轉換： 建設坑口電站；發展煉焦業三條產業鏈 煤—電—鋁 煤—焦—化 煤—鐵—鋼
能源綜合利用的結果山西省產業結構由以煤炭開采業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構，原料工業逐步超過採掘工業而佔到主體地位，實現了產業結構的升級。
環境的保護與治理 ① 提高煤的利用技術；② 調整產業結構；③ 「三廢」的治理
人類文明的發源地尼羅河文明 兩河文明 黃河——長江文明 印度河——恆河文明
田納西河位於美國東南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一條流程最長、水量最大的分支；發源於阿巴拉契亞山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。
不同地段的保護山地：河流的發源地，保護好植被生態河谷平原：人類活動比較集中的地區，是生態環境保護的重點。河流：流域中開發利用的主要部分，注意水資源的合理分配和水質的保護。
田納西河流域開發的自然背景地形：多山，地形起伏大，蘊藏著豐富的水力資源；陸路交通不便，河流航運作用十分突出。氣候：亞熱帶地區，冬末春初降水多。水系：支流眾多，水量豐富，大部分可通航，並通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區；地形起伏大，河流落差大，受氣候影響，水量很不穩定。礦產資源：非常豐富。
流域的綜合開發 TVA 將河流的梯級開發作為流域開發的核心。防洪、航運、發電、提高水質、旅遊、土地利用
田納西河兩岸形成「工業走廊」的原因大規模的火電和核電使田納西河流域成為全國最大的電力供應基地；流域內煉鋁、化學等高耗能工業的發展
四、區域經濟發展東北地區地理條件 ① 氣候條件： 氣候是區域農業生產中最難以改造的自然條件。溫帶季風氣候，雨熱同期，作物一年一熟，易受熱量的影響。 ②
地形、土壤條件：為農業多種經營提供了條件；黑土、黑鈣土廣泛分布，土層深厚，有機質含量高，有利於農業生產。 ③
社會、經濟條件：工業：我國重要的工業基地，農牧興工、共促農牧 交通：交通發達，對外聯系方便，發展外向型農業。
開發時間較晚，人口密度較低，有利於綠色農業和大農業的發展。三山脈三平原：三江平原、松嫩平原、遼河平原 小興安嶺、大興安嶺、長白山 農業布局特點耕作農業區
：主要分布在三大平原地區。
林業和特產區：主要分布在大小興安嶺和長白山區。長白山區是我國主要的鹿茸、人參等珍貴葯材產區，延邊生產蘋果梨。遼東低山丘陵和半島丘陵區是我國最大的柞蠶繭產區。遼南是重要的蘋果產區。畜牧業區：主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林區草地，是重要的羊、牛、馬牧畜生產基地。呼倫貝爾市三河地區：三河牛、三河馬；松嫩平原西部：東北紅牛
東北商品糧基地生產特點 ① 大規模機械化生產② 地區專業化生產其他知識：① 三江平原 商品率最高；②國營農場，機械化程度 最高。 農業發展方向平原區：A
發展適應加工需要的優質、專用品種，提高產品質量和競爭力； B 加快發展農產品加工業，促進糧食轉化，延長產業鏈條； C
建設綠色食品基地。西部草原區：大力發展生態農業和舍飼畜牧業。山區農業 ：實現由原料型生產向原料及產品加工並舉的轉變。
珠江三角洲工業化和城市化水平提高的條件 ①
發達國家和地區的產業結構調整：第二產業所佔比重不斷下降，第三產業所佔比重不斷上升；工業內部，勞動力和資源密集型產業所佔比重不斷下降，技術、知識密集型產業所佔比重不斷上升。
②國家的對外開放政策：給予許多優惠政策，使珠江三角洲地區優先於其他地區吸引外資。 ③
良好的區位條件：位於我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞；發揮勞動力豐富、地價低廉的優 勢，就近接受港澳產業的擴散，利用港澳貿易渠道，大量出口商品。 ④
全國最大的僑鄉之一。
工業化城市化推進的階段第一階段：1979—1990 年，勞動密集型產業成為這一階段的主導產業。第二階段：1990
年以後，高新技術產業逐漸取代勞動密集型產業而成為主導產業。 問題與對策 ①
產業升級面臨困境——產業結構調整重工業和機械製造業不發達，以產業基礎較好的廣州市為基地。 ②
城市建設相對落後——構建大珠江三角洲城市群構建以香港、廣州、深圳為核心的大珠江三角洲城市群。 ③ 生態環境問題日趨嚴重——加強規劃與管理
「城中村」城市郊區出現的已經轉變為以從事工商業為主的村落。
五、區域聯系與區域協調發展西氣東輸：以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。 實施西氣東輸的原因 ①
我國能源資源生產和消費的地區差異大。② 調整能源消費結構（污染物：可吸入顆粒物和酸雨） ③
今後，我國油氣資源開發的戰略重點在西部。天然氣分布總體特徵：西多東少、北多南少四大氣區：新疆塔里木盆地、准噶爾盆地；青海柴達木盆地；川渝四川盆地；陝甘寧的鄂爾多斯。
西氣東輸對區域發展的影響 ⑴對中西部經濟發展（輸出地）的影響：① 資源優勢轉化為經濟優勢，促進經濟發展 ；② 帶動相關產業發展，增加就業機會 ；③
有利於西部地區能源氣化，緩解因植被破壞對環境的壓力 。 ⑵對東部經濟發展（輸入地）的影響： ① 緩解東部地區能源緊缺狀況，促進經濟發展 ；②
有利於改善東部地區能源結構，；③ 有利於凈化大氣環境④ 促進東部地區基礎設施建設 。
產業轉移
①概念：企業將產品生產的部分或全部由原生產地轉移到其他地區的現象。 ②分類：區域和國際產業轉移。 ③目的： 降低成本，擴大銷售市場，追求更高利潤 。
影響產業轉移的因素： ① 勞動力因素：具有充足、高素質且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區，往往成為產業轉移的目的地。 ②
內部交易成本因素：發展中國家為了吸引發達國家的投資，首先要改善投資環境以減少企業生產的內部交易成本。 ③ 市場因素：20 世紀 90
年代以前，西歐、北美是日本農產品的主要消費市場；20 世紀末，東亞和東南亞因經濟增長強勁、市場需求大而成為日本產品的主要銷售市場，並成為日本企業主要投資地區。
產業轉移對區域發展的影響：① 促進區域產業結構調整② 促進區域產業分工與合作③ 改變了區域地理環境④ 改變勞動力就業的空間分布

❸ 會考歷史，政治，地理重點有什麼理科生表示一竅不通

重點是監考老師嚴不嚴。。。歷史政治地理很多需要背下來才行。。歷史只需要把年代，發生什麼事，有什麼影響背下來就好。。政治只要考試時說共產黨好就可以了。地理主要就是要記下來幾幅圖。。

❹ 理科生，地理明天會考，知識點和那種會考通道的小冊子哪個有用，會有原題嗎

會考簡單，一般都有原題。都可以。知識點太多了，小冊子記得快

❺ 高二理科生會考地理歷史那些怎麼辦

你這還沒有文科生靠物理、化學難呢。瀏覽一遍就能過，我現在大學畢業了，高中文科，考理科的就復習了1周，3個C到手。瀏覽下書就好。話說文科的政治、歷史你們省不是必修的嗎

❻ 高二會考政史地知識點，急用~~~~

高考考試大綱（課標實驗版）——地理

Ⅰ 考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ 考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標准(實驗)》必修課程的內容，確定高考地理科考試內容。

地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀地理信息

·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

·能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

·能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2．調動和運用地理知識、基本技能

·能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

·能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

·能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪，地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。

3．描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律

·能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特徵，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。

·能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。

4．論證和探討地理問題

·能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

·能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。

·能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

·能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。

二、考試范圍與要求

考試內容主要包括《普通高中地理課程標准(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務教育地理課程標准(實驗稿)》的有關內容。

對《普通高中地理課程標准(實驗)》選修內容的考核由各省區根據具體教學情況酌定。

對所列考試內容的考查程度不超過課程標准規定的要求。

第一部分 自然地理

1、宇宙中的地球

地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

太陽對地球的影響。

地球運動的地理意義。

地球的圈層結構及各圈層的主要特點。

2、自然環境中的物質運動和能量交換

地殼物質循環。

地表形態變化的內、外力因素。

大氣受熱過程。

全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。

鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點

水循環的過程和主要環節，水循環的地理意義。

世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影響。

3、自然環境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。

地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性。

地理環境的地域分異規律。

4、自然環境對人類活動的影響

地表形態對聚落及交通線路分布的影響。

全球氣候變化對人類活動的影響

自然資源對人類生存與發展的意義。

自然災害發生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1、人口與城市

不同人口增長模式的主要特點及地區分布。

人口遷移的主要原因。

環境承載力與人口合理容量的區別。

城市的空間結構及其形成原因。

不同規模城市服務功能的差異。

城市化的過程和特點，城市化對地理環境的影響。

地域文化對人口或城市的影響。

2、生產活動與地域聯系

農業區位因素，主要農業地域類型的特點及其形成條件。

工業區位因素，工業地域的形成條件與發展特點。

農業或工業生產活動對地理環境的影響。

生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。

交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。

3、人類與地理環境的協調發展

人地關系思想的歷史演變。

人類所面臨的主要環境問題。

可持續發展的基本內涵，協調人地關系的主要途徑。

走可持續發展之路。

第三部分 區域可持續發展

1、區域地理環境與人類活動

區域的含義。

不同區域自然環境、人類活動的差異。

不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。

2、區域可持續發展

產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。

流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施。

區域農業生產的條件、布局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑。

區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。

區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。

3、地理信息技術的應用

遙感(RS)在資源普查、環境和災害監測中的應用。

全球定位系統(GPS)在定位導航中的應用。

地理信息系統(GIS)在城市管理中的功能。

數字地球的含義。
《2009年普通高等學校招生全國統一考試大綱》（新課標卷）政治2009-01-22 15:31Ⅰ．考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ．考試內容

政治學科考試內容根據普通高等學校對新生文化素質的要求、依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標准(實驗)》的教學內容確定。

政治學科考試應在使考生體現出應有的正確的情感、態度、價值觀的同時，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息。

·能夠快速、全面、准確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息。

·能夠准確和完整地理解並整合所獲取的有關信息。

2．調動和運用知識

·能夠根據從題目獲取和解讀的試題信息，有針對性地調動有關的經濟、政治、文化、哲學等方面的知識，並運用這些知識做出必要的判斷。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息。

·能夠展現出檢索和選用自己「知識庫」中有用知識、基本技能的能力。

3．描述和闡釋事物

·能夠用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點。

·能夠運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治、經濟、文化等現象，認識事物的本質。

·綜合闡釋或評價有關理論問題和現實問題

4．論證和探究問題

·根據有關信息，調動和運用相關知識和技能，發現或者提出體現科學精神和創新意識的問題。

·綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法，提出比較必要的論據，論證和探究問題，得出合理的結論。

·能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果。

二、考試范圍

本大綱僅規定《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中必修課程的考試范圍。關於《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中選修課程的內容由各實驗省區根據各自教學實際情況具體規定。

第一部分 經濟生活

1、貨幣

(1)貨幣的本質

商品的基本屬性

貨幣的產生與本質

貨幣的基本職能

金屬貨幣與紙幣

(2)貨幣的種類與形式

貨幣與財富

結算與信用工具

外匯和匯率

2、價格

(1)價格的決定與變動

價值與價格

價值決定價格

價值規律及其表現形式

供給與需求

影響（均衡）價格的因素

(2)價格變動對經濟生活的影響

價格變動對消費者的影響

價格變動對生產的影響

價格變動對需求量的影響

3、消費

(1)消費及其類型

影響消費的因素

消費類型

消費結構

(2)樹立正確的消費觀

消費心理

消費行為

4、生產與經濟制度

(1)生產與消費

生產決定消費

消費對生產的反作用

發展生產的意義

(2)我國的基本經濟制度

公有制為主體

國有經濟及其主導作用

多種所有制經濟共同發展

5、企業與勞動者

(1)生產的微觀主體一一企業

現代企業的組織形式

公司的類型

公司的組織形式

公司經營與公司發展

企業兼並與企業破產

(2)勞動者

勞動與就業

勞動光榮

樹立正確的擇業觀念

維護勞動者權益

6、投資與融資

(1)商業銀行

利息、利率與本金

儲蓄存款

中國商業銀行體系

商業銀行的業務

(2)投資

投資收益與投資風險

股票

債券

商業保險

(3) 融資

7、個人收入的分配

(1)分配製度

生產決定分配

按勞分配及其作用

我國多種分配方式並存

(2)效率與公平

收入分配方式對效率、公平的影響

提高效率、促進公平

8、國家收入的分配

(1)財政收入與支出

財政收入的構成

稅收與財政的關系

影響財政收入的因素

財政支出

財政支出的構成

財政收支平衡

(2)財政的作用

財政與基礎設施工程

財政與宏觀調整

財政與人民生活保障

9、征稅與納稅

(1)稅收及其種類

稅收

稅收的基本特徵

稅收的種類

稅收的作用

(2)依法納稅

納稅人

負稅人

依法納稅

10、社會主義市場經濟

(1)市場經濟基本原理

市場與計劃

市場調節及其弊端

市場配置資源

市場秩序

(2)社會主義市場經濟

社會主義市場經濟的基本特徵

宏觀調控

l1、小康社會的經濟建設

(1)全面建設小康社會的經濟目標

小康社會

經濟建設的要求

(2)促進國家的經濟發展

科學發展觀

經濟持續協調發展

12、經濟全球化與對外開放

(1)經濟全球化

經濟全球化及其表現

跨國公司

經濟全球化的影響

(2)國際經濟競爭與合作

對外開放

國際經濟組織

國際經濟合作

「引進來」與「走出去」相結合的戰略

第二部分 政治生活

1、公民的政治生活

(1)我國的國家性質

憲法對我國國家性質的規定

人民民主專政的本質與特點

人民民主的廣泛性和真實性

人民民主專政是正義的事情

我國政府關於人權問題的觀點

(2)我國公民的權利和義務

我國公民享有的政治權利

我國公民必須履行的政治義務

我國公民參與政治生活的基本原則和主要內容

(3)我國公民政治參與的途徑和方式

我國的選舉制度及選舉方式

公民參與民主決策的多種方式

公民直接參與民主決策的意義

我國的村民自治與城市居民自治及其意義

我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道

公民要負責地行使民主監督權利

2、我國的政府

(1) 我國政府的職能和責任

我國政府的主要職能

我國政府的作用

我國政府的宗旨和政府工作的基本原則

(2)政府權力的行使與監督

政府依法行政的意義和要求

提高政府依法行政的水平

對政府權力進行制約和監督的意義

我國行政監督體系

(3)政府的權威

政府的權威及其體現

我國政府權威的來源和樹立

3、建設社會主義政治文明

(1)我國的人民代表大會制度

人民代表大會及其常設機關的法律地位

人民代表大會的職權

人民代表的產生

人民代表的職責

人民代表大會制度的基本內容

人民代表大會與其他國家機關的關系

(2)我國的政黨制度

中國共產黨領導和執政地位的確立

中國共產黨的性質、宗旨和指導思想

不斷完善中國共產黨的領導方式和執政方式

中國特色的政黨制度

(3)我國的民族區域自治制度及宗教政策

我國是統一的多民族國家

我國處理民族關系的基本原則

我國民族區域自治的法制化進程

我國的民族區域自治制度

我國民族區域自治制度的優越性

我國的宗教政策

4、當代國際社會

(1)國際社會的成員

主權國家

國際組織

聯合國

(2)處理國際關系的決定性因素

國際關系及其決定因素

維護我國的國家利益

(3)世界政治經濟發展的基本趨勢

時代的主題

世界多極化在曲折中發展

中國政府關於建立國際新秩序的主張

(4)我國獨立自主的和平外交政策

我國外交政策的基本目標、宗旨和立場

我國對外關系的基本准則

我國的外交成就及其原因

我國的和平發展道路

第三部分 文化生活

1、文化與生活

(1)文化與社會

文化的內涵與特點

文化的形式

文化的社會作用

文化與經濟、政治的關系

文化與綜合國力

(2)文化對人的影響

文化對人影響的表現

文化對人影響的特點

豐富精神世界，促進全面發展

2、文化傳承與創新

(1)文化的多樣性與文化傳播

世界文化多樣性的表現

世界文化與民族文化的關系

尊重文化多樣性的意義

文化傳播的多種途徑

現代文化傳播手段的特點

推動文化交流的意義

(2)文化的繼承與發展

傳統文化的特點及其影響

對待傳統文化的正確態度

影響文化發展的主要因素

文化繼承與發展的關系

(3)文化創新

文化創新的源泉和動力

文化創新的意義

創新與繼承的關系

創新與借鑒、融合

堅持文化創新的正確方向

3、中華文化與民族精神

(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠流長、博大精深

中華文化的包容性

中國各民族對中華文化的貢獻

(2)弘揚和培育民族精神

中華民族精神的基本內涵

中華民族精神的核心

民族精神的時代特徵

弘揚和培育民族精神的途徑和意義

4、發展中國特色社會主義文化

(1)走進文化生活

文化市場與傳媒商業化的影響

發展大眾文化的要求

如何看待落後文化和腐朽文化

(2)中國特色社會主義文化的發展與繁榮

如何看待傳統文化和外來文化

發展先進文化的指導思想和要求

建設社會主義核心價值體系

建設和諧文化，培育文明風尚

(3)社會主義精神文明建設

社會主義精神文明建設的根本體系和主要內容

思想道德建設在文化建設中的地位

社會主義思想道德建設的主要內容

社會主義榮辱觀與公民道德基本規范

思想道德修養與科學文化修養

第四部分 生活與哲學

l、生活智慧與時代精神

(1)哲學是什麼

哲學與世界觀和方法論

哲學與其他學科的關系

哲學與時代精神

哲學的作用

(2）哲學基本問題

哲學基本問題的內容

思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據

(3)唯物主義及其形態

古代樸素唯物主義的特點

近代形而上學唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點

(4)唯心主義及其形態

主觀唯心主義

客觀唯心主義

(5)馬克思主義哲學產生的歷史條件

(6)馬克思主義哲學的基本特徵

(7)馬克思主義中國化的理論成果

2、探索世界與追求真理

(1)哲學的物質概念

自然界的物質性

人類社會的物質性

(2)哲學的運動概念

運動和物質的關系

絕對運動與相對靜止

(3)物質運動的規律

規律的概念

規律的客觀性和普遍性

(4)物質決定意識

意識的起源

意識的生理基礎

意識的內容與形式

(5)意識的能動作用

意識能動性的特點

意識能動性的表現

(6)客觀規律與意識的能動作用

尊重客觀規律與發揮主觀能動性

一切從實際出發，實事求是

(7)實踐

實踐的概念

實踐的特點

(8)實踐是認識的基礎

實踐是認識的來源

實踐是認識的動力

實踐是檢驗真理的唯一標准

實踐是認識的目的

(9)真理

真理的客觀性

真理的具體性

真理的條件性

真理和謬誤

(10)認識過程

認識的反復性

認識的無限性

3、思想方法與創新意識

(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特徵

唯物辯證法的實質與核心

(2)唯物辯證法的聯系觀

聯系的普遍性

聯系的客觀性

聯系的多樣性

(3)用聯系的觀點看問題

整體和部分的關系

系統優化方法

(4)唯物辯證法的發展觀

發展的概念

發展的前進性與曲折性

發展的量變與質變狀態

(5)唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭性

矛盾的普遍性和特殊性

(6)用對立統一的觀點看問題

主要矛盾和次要矛盾的關系

矛盾的主要方面和次要方面的關系

具體問題具體分析

馬克思主義普遍原理與中國實際相結合

(7)辯證的否定觀

辯證否定

形而上學的否定觀

(8)唯物辯證法與創新意識

辯證法的革命批判精神與創新意識

創新的社會作用

4、認識社會與價值選擇

(1)社會存在與社會意識

社會存在決定社會意識

社會意識的相對獨立性

(2)生產力和生產關系

物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎

生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動

(3)經濟基礎與上層建築的相互作用及其矛盾運動

(4)社會歷史發展的總趨勢

社會發展的實現方式

社會主義社會的基本矛盾的特點

(5)人民群眾是歷史的創造者

人民群眾的概念

人民群眾創造歷史的作用

群眾觀點和群眾路線

(6)人生價值

價值和價值觀

價值觀的導向作用

(7)價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據

價值判斷與價值選擇的社會歷史性

價值判斷與價值選擇的階級性

價值沖突及評價標准

(8)價值的創造與實現

價值的實現方式

個人價值與社會價值的統一

第五部分 時事政治

1、年度間國內外重大時事(上年度4月至考試當年3月)

2、中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策

《2009年普通高等學校招生全國統一考試大綱》（新課標卷）歷史2009-01-22 15:27Ⅰ 考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高和信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ 考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標准（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內容，確定歷史學科考試內容。

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養和學習潛力；注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求。

·理解材料，最大限度地獲取有效信息。

·對有效信息進行完整、准確、合理的解讀

2．調動和運用知識

·辨別歷史事物和歷史解釋

·理解歷史事實，分析歷史結論

·說明和證明歷史現象和歷史觀點

3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物

·准確描述和解釋歷史事物的特徵

·認識歷史事物的本質和規律，並做出正確的闡釋。

4．論證和探討問題

·運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。

·運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點

·獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法

❼ 有地理理科生的會考復習題嗎

你好，會考試題不分文理，文科和理科試題是一樣的。下邊是網路文庫的一版套題目，你可以權看下。
http://wenku..com/link?url=_

❽ 理科生的高中地理有學業水平測試嗎

我是文抄科生，我有很多唉 ，but都是紙質的。 其實網上的都不好，我以前在網上找了很多，不是非常配套，極有可能把理科生看糊塗 推薦你去書店買一本星火地理知識重難點總結 原價6元 打折後一本4塊錢左右 很便宜的 而且非常好用，我每次考試前都不看書光背這個，又少又重點，不會背很多。 相信我沒錯，因為我學業水平測試全A哦~~ 加油吧~~~

❾ 高中會考地理知識點匯總

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.