運用地理知識破案

㈠ 如何將地理知識運用到生活中

要想做到這一點，我認為應該從以下幾個方面著手。
一、從日常生活中尋找地理知識
人們的衣、食、住、行都與地理知識有著密切的聯系，最基本的日常生活是學生最熟悉的，把這方面的知識運用到課堂上，會激發學生濃厚的學習興趣。對於七年級的初中生而言，他們已經具有一定的生活經驗，在他們的生活中，也會觀察到許多生活現象，如，日常的衣、食、住、行等，這些都與我們的地理學科息息相關。因此我在教學《讓地理走進生活》這一節課時，讓學生從穿衣風格、飲食習慣、民居特色、出行等舉例說明與地理的關系，這樣學生的學習興趣被激發出來，把已有的生活知識運用到課堂上，如，服飾變化與氣候變化緊密相關，在自己家裡的衣櫃里一般放著適合春、夏、秋、冬四季穿的衣服，比如夏季的短袖、襯衫、裙子，春秋季節的休閑裝，冬季的棉衣和羊毛衫等；本地的主食是米飯，與這里種植水稻為主有關，那麼種植水稻又與本地高溫多雨的氣候有關；本地傳統民居屋頂坡度大，牆體相對單薄，門窗開得較大，並有完備的排水系統，這是受當地夏季高溫多雨的自然地理條件的影響，當今人們在購買商品房時，也考慮很多地理因素，諸如商品房的地理位置，周邊配套設施，周圍空氣環境質量，房屋的朝向、採光度、通風、樓高、樓間距等等地理因素都是首要考慮的問題；在出行方面，出門看天氣，出差或旅遊之前，都要了解天氣預報，做好出差、旅行的准備，合理選擇出行的時間、交通方式和旅遊線路以及隨身攜帶物品的多少，事先了解目的地的基本情況，以達到理想的效果。這些最普通、最常見的例子是課堂教學上活生生的地理素材，讓學生感受到生活中時時有地理，處處有地理，地理知識就在我們生活的周圍，使學生認識到地理與我們的生活密切相關，學好地理有助於我們更好地生活。
二、充分利用鄉土資源擴充地理知識
家鄉的地形、土壤、河流、氣候、民情風俗、歷史沿革都可以納入學習地理的大課堂。教材要求學生會用地理的思維和方法看待身邊的一些現象和事情，安排生產和生活要因地制宜，揚長避短。初中生大多好奇、求知慾望強，引導他們學會觀察身邊的生活，感受到地理知識就在自己的生活中，鄉

㈡ 運用地理知識搞好生產的，生活的事例（簡潔一點）

以人們的衣食住行為例加以說明：

一、服飾與地理

1、服飾材料與地理環境密切相關

桑蠶生產適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。

2、服飾樣式與地域特徵有關

在炎熱乾旱的阿拉伯地區，人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原，我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的「不對稱」的大袍。

3、服飾變化與氣候變化有關

在四季分明的地區，人們一般都要准備幾套與季節相對應的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在「四季無寒暑，遇雨便成冬」的我國雲南昆明一帶，形成了四季服裝同穿戴的獨特景觀。

二、飲食與地理

從主食結構上看，由於水熱條件的不同，我國北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了「北面南米」的格局。另外中國「八大菜系」的烹調技藝各具特色，素有「南甜北咸，東辣西酸」之說，它的形成也與地理環境有關。

三、住房隨地理環境變化而變化

1、傳統民居的樣式、材料大多受當地自然條件的影響

例如，草原上的牧民為適應游牧的需要，通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住；根據降雨的特點，北方農村以平房、土房為主，南方以斜面瓦房為主，西南少數民族地區以竹樓為主。

2、人民生活水平逐步提高，在城裡購買商品房時，更需要綜合考慮地理因素

例如，居住區的交通、周邊的配套設施、環境質量狀況、居住區的內部環境設計，以及房子的朝向、採光、通風、層高、間隔等因素。

四、人們的出行與地理環境密切相關

在高山峽谷中，人們用峽谷的急流乘皮筏漂流；在冰天雪地的高原地區，人們有時坐雪撬出行；在茫茫沙海中駱駝成為「沙漠之舟」。

無論是旅遊還是出差，都要天氣與環境情況，決定出發的時間或交通方式。如雷雨天一般不宜乘坐飛機，可選擇乘坐火車；易發泥石流的地方，適逢雨季，就不能到這樣的地區去旅遊。

㈢ 諸葛亮為什麼能夠很快破案,我們應該向他學點什麼

學習他敏銳的洞察力；
學習他的膽大心細；
學習他靈活運用天文地理知識；
學習他食君之祿忠君之事；
學習他凡事謹慎小心的做事風格。

㈣ 偵探要掌握的知識

http://www.tuili.com/web/Article_Class2.asp?ClassID=12

上面有法醫的一些解答，

知識還是自己多積累一下，好專好學化學，屬生物，

㈤ 求十個有趣的地理知識或地理新聞

1、海洋的鹽足以讓陸地高出150米
2、閃電溫度數倍於太陽表面溫度
一束落到地面的閃電攜帶有1億至10億伏的電力；溫度能達到5萬華氏度；是太陽表面溫度的3至4倍。
3、地球上每一秒就會發生100次雷擊。每次打雷時；都會產生臭氧。這給大氣層上部的臭氧層源源不斷注入原料——你知道嗎；臭氧層的大洞使我們不得不使用防曬油來抗拒毒辣的光線。
4、土星的密度低於水；如果你將這顆行星放入海洋；它甚至能浮在上面( 5、既然黑鐵木不能在水上漂浮；不妨試一試火山浮石。火山浮石的密度低於水；所以能在水上漂浮。
6、如果大小相當於一角硬幣的中子星碎片落到地面；它的重量會驟然升至1億噸( 7、距離現在最近的一次「青蛙雨」出現在2005年的塞爾維亞；倫敦在1998年也曾遭遇相同的「青蛙雨」?2006年；印度下了場「魚雨」；而威爾士在2004年同樣經歷了「雨中有魚」的奇妙一景。
8、曾經生活在地球上的所有人口的10%；現在仍生活在這個世界上。，從古到今一共有大約600億人；十分之一；也就是60億還活著。：
9、地球和太陽的距離遙遠 當一個剛落地的嬰兒乘坐新干線去太陽時 他已經80幾歲了 ；但太陽光到達地球的時間只要8分鍾。
10、五色海
紅海 位於非洲與阿拉伯半島之間；因沿岸水中生長著許多紅色藻類；海水因此發紅。
黃海 位於中國渤海與東海之間；因黃河帶入大量黃色泥沙而呈黃色。
綠海 位於沙烏地阿拉伯和伊朗之間；因曾有過大量綠色藻類；而得名綠海。
白海 位於俄羅斯的科拉半島附近。因長年被冰雪包圍。呈白色；故稱「白海」。
黑海 位於俄羅斯和土耳其之間；因海底沉積著黑色霉臭的爛泥而得名。 11、五色湖
彩湖 印度尼西亞的佛費勒斯島上有一湖；左邊為深紅色；右邊為碧綠色；後邊為青色；各色寬約200米。一湖為何三色；至今還是個謎。
螢光湖 在巴哈馬群島有一個湖；湖面閃爍著綠色螢光；這是一種螢火酶素微生物發光所致。
墨水湖 在加勒比海的烏巴哥海島上；有一湖名叫佩奇湖。湖面黑色；無水可行走；軟綿綿；由瀝青構成；又稱瀝青湖。
望採納謝謝

㈥ 運用人文地理學知識分析近期新聞事件

地院同學，請獨立完成作業！

㈦ 如何培養學生運用地理知識解決實際問題

聯系實際，解決問題。按照人本主義理論，學習內容應該是學習者認為有回價值、有意義的知識答和經驗。而這種價值和意義的重要體現就是學以致用。因此，
地理學習的主要目的並非保持和再現知識，而是使學生能在新情境中運用知識，即實現地理學習成果的遷移，作為教師和學生，都應該關注身邊發生的各種事情，他
們中的許多現象都可以從地理學科的角度去進行分析闡述，為學生思維能力的鍛煉和培養，提供豐富的素材。

例如，在學習氣溫的測量時，教材提出「有時候，我們的體感溫度與天氣預報中的最高氣溫或最低氣溫會有明顯的差別。想一想，這是為什麼?」在學習主要降水類型時，讓學生結合降水的形成條件，說一說夏天從冰箱中拿出冷飲後，會在容器表面形成大量的水珠的原因等等，真是舉不勝舉，信手拈來。如果我們在教學中能夠關注生活中的各種問題，有意識利用所學知識對其進行分析思考，並提出相關的治理措施，不僅學有所用，讓學習變的快樂而有價值，同時也激發了思維的興趣，鍛煉了思維能力。

㈧ 《金蟬脫殼》電影中史泰龍利用地理知識定位問題

這是六分儀。根據北斗星和六分儀的夾角，計算的。但是電影的六分儀很簡陋，而且靠目測，現實生活里，誤差會有些大。

㈨ 跪求 用【自然地理知識】破案的事件 要詳細 【高分值】

名偵探抄柯南的暗夜公爵殺人事襲件（TV68~70）

某君自樓上被扔下，柯南以姬風的知識推斷出死者自何人陽台被扔下，從而找到兇手。

當晴天無風時人站在地上感覺不到風而站在20層樓高度時卻感覺到風很大隻就是溫差所致上面提到的是正下方就是中間問題就處在這每層樓都有陽台當風吹向陽台時被陽台所阻擋形成一個向上的折射而樓的兩側吹向樓中間的風是斜下的在接近樓中間時風力減弱就和陽台的折射風形成一個上倆下這倆個風相遇時力量就相互抵消而拋下來的物體無論偏向哪邊都會收風的影響只有在上面中間拋下來的物體就不受風的影響了

㈩ 一部關於中國地理的偵探游戲

這個沒抄聽說過，不過可以參考下我的游戲。

地理小經驗：沒事多看看地圖，做個游戲，如在地圖上找國家名，城市名，河流名，山川名，海洋及海峽名，的游戲，不要求記，二人一組，他說名字你要在地圖上限時能夠找出來，時間長了世界地圖就印在你腦子里，這樣能夠培養地點，空間的興趣。