地理選修6環境保護第三章第三節

❶ 高中地理的選修六《環境保護》這一本書，怎樣學習好呢詳細解答。非誠勿擾。謝謝！拜託

容我講一句胡說八道，因為環境保護和地圖冊的關系並不大。環境保護的結構你仔細思考回一下也不是很難。答1.現狀，現在我國的環境狀況和環境保護狀況如何，這都是後面一切的源頭。2.原因.為什麼會出現環境問題，是人為原因還是自然原因，還是兩者都有，還是人對自然資源的消耗速度大於自然資源產生速度，還是人類排放污染速度大於自然最大消解量，這些都是值得思考的。3.影響。有什麼影響？對生活，對宜居度，對經濟發展，對城市形象，對生物多樣性，對水資源，對區域環境的影響等等，這些都是顯示出環境保護的必要性。4.防治。怎麼預防，怎麼治理，問題來了就必須得治，還得治本預防，讓以後別再犯。這又要從意識層面，制度層面，組織層面，物質層面等多個方面找答案。比如提高人民群眾的環保意識，營造薪炭林，利用新能源，訂立環保相關法律法規，制定環保問責制度體系，再比如怎麼合理開發利用旅遊資源，調整能源消費結構，農林牧副漁綜合發展…這些都要去想。
最後總結一下，各個地區會有差異，需要因地制宜，會有地區特色，結合具體的案例，分析問題，解決問題，相信你會有所收獲。

❷ 高中地理選修6（環境保護）的復習 知識要點 要每章每節的具體重點內容 謝謝啦

環境來與環境問題：

人類與環境的源相互關系 環境問題的特點 人類所面臨的主要環境問題

資源問題與資源的利用、保護：

主要資源問題 非可再生資源耗竭對人類的影響及相應措施 非可再生資源開發過程中採取的環境保護措施 可再生資源

生態環境問題與生態環境保護：

主要生態環境問題 某一區域的生態環境問題對其他區域的影響 中國不同區域的主要生態環境問題 生態環境保護的主要措施 生態環境保護的作用

環境污染與防治：

主要的環境污染問題 環境污染事件 防治環境污染的主要措施

環境管理：

環境管理的基本內容 環境管理的主要手段 當前全球環境問題的管理 當前全球環境問題的國際行動 個人在環境保護中應具備的態度、責任和行為准則

❸ 地理選修6環境保護(湘教版)作業本答案

抄作業!

❹ 人教版七年級地理上冊第三章第三節降水的變化與分布應該幾課時講完

一個課時即可，盡量安排使用各類圖表啟發學生對於降水變化與分布的理解。
一、降水的變化
播放降水量測量的動畫，讓學生仔細觀察，並提問：
1．降水量是用什麼來測定的？
2．記錄單位是什麼？
3．日降水量是如何測的？
4．月降水量和年降水量是如何確定的？
講述：這樣我們就獲得了一個地區的降水資料。如何應用這些來分析降水特點呢？
教師創設情境：假如你是世界某地氣象觀測員，收集了該地一年各月降水情況，現在把結果展示一下。
開展「降水的季節變化」的實驗活動：
1．學生分組，在每個架上插入標有月份的12個試管，將水溶液隨意注入每個試管。
2．學生帶著問題觀察自己的作品，得出小組結論。
3．學生展示作品，並總結該地降水類型的特點。
4．學生素描、展示、說明自己粗畫的降水柱狀圖。
5．學生比較、互評、討論畫圖應注意的事項。
講述：通常我們用一年中各月降水量柱狀圖來表示一個地區一年內降水的季節變化。一個地區不同年份的降水量有差異，所以一般使用多年的平均值反映當地降水的季節變化。
播放繪制降水量柱狀圖的動畫，並提供濟南的降水量數據，學生根據數據，准確繪制當地多年的降水量柱狀圖，並讀圖分析降水季節變化的特點。
二、降水的分布
課件展示：不同地區洪澇災害或旱災的圖片。
提問：各地降水量不同，怎樣表示降水量的多少？
出示世界年降水量的分布圖，引導學生通過讀圖例學會閱讀等降水量線圖。
學生以小組為單位，讀圖討論，完成教材活動題，並歸納世界降水的分布特點。
提問：各地降水量不同，為什麼會出現這樣大的差別？
引導學生討論，總結降水量的影響因素。
小結：通過今天的學習，你學到了哪些降水的知識，學會了哪些方法呢？

❺ 高中地理選修六

具體體內容是什麼啊？這個要看你使用的是哪個版本的教材。中國地圖出版社還是人民教育出版社、？