南京師范大學地質學院岳綺春

1. 南京師范大學哪些專業最值得讀

對於「南京師范大學哪些專業最值得讀」這個問題，作為學姐的我還是挺有發言權的！就我研究而言，南師大雖說是個綜合性211大學，強勢專業必須有，但也並非所有專業都是強勢。以下便是我所了解到的那些「值得讀」的專業：

1、英語師范專業

不必多說，作為南師大錄取分數最高的專業，它自有高的道理。這是學校的王牌專業，專業程度江蘇省內僅次於南京大學，所需的專業水平是十分高的，此專業掌握著學校整體學生的考試內容與難度，也經常參與省級、國際比賽，與外校競爭奪優。考進這個專業，如果再加上研究生的學歷，以後就業起薪還是挺高的。

2、法律專業

法律專業也算是近年來比較熱門的專業，此專業的畢業生以理論基礎扎實、綜合素質高、適應能力強而著稱。學校的師資力量還是不錯的，剛上過節目《奔跑吧》的金鑫老師就是南師大法學院的老師，可見法學院的實力還是很強的。

以上就是學姐認為的「值得讀」的專業，但最重要的還是你內心的選擇與判斷哦，希望你早日找到心儀的專業並為之奮斗，祝你成功！

2. 南京師范大學的幾所掛名學院

中北和泰州學院都是南師大的獨立學院，相對來說因為中北在南師大仙林校區里，比泰州學院要好。中北老師都是南師大的老師，浦口不知道

3. 南京師范大學地理科學院的院長叫什麼名字

李吉均
1956年畢業於南京大學地理系。1956－1958年在蘭州大學讀研究生後留校工作。1962－1963年在北專京大學地理系進屬修。1984－1985年在美國華盛頓大學和加州大學訪問工作。1991年11月當選為中國科學院院士。1999年11月受聘於南京師范大學。

4. 南京師范大學教育科學學院的學院領導

顧建軍
男，1963年生來，教育科學學源院黨委書記。教育學博士，教授，博士生導師。 虞永平
男，漢族，1962年5月生，江蘇吳縣人。教育科學學院黨委書記。研究生學歷，學前教育學博士，教授，博士生導師。 吳康寧（兼）
男，漢族，1954年5月生，江蘇省揚州市人。中共黨員，教育學碩士，教授，博士生導師。現任南京師范大學黨委常委、副校長。兼任教育部社會科學委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、全國教育科學規劃學科規劃組成員。 曹天安
女，1970年1月出生，現任教育科學學院黨委副書記。1992年畢業於南京師范大學計算機科學專業，獲學士學位。 胡金平
男，1962年6月出生，江西南昌人，教育科學學院副院長，分管成教工作。教育學博士，教授，博士生導師，現兼任中國教育學會教育史分會理事、教育社會學專業委員會理事
沈書生
男，1968年9月生，江蘇海安人，教育技術學理學博士，教授，博士生導師，英特爾未來教育項目中國地區核心主講教師，校「青藍工程」優秀教師培養對象。
馮建軍
男，1969年生，河南南陽人。教育科學學院副院長。教育學博士，教授，教育學原理專業博士生導師。

5. 南京師范大學美術學院的師資力量

目前，南京師范大學美術學院擁有一支實力雄厚的教學、科研師資隊伍，有教授12名，副教授35名，教職工共95名。近年來在美術創作、理論研究及藝術設計的開發應用方面取得了較為顯著的成就。
南京師范大學美術學院的「美術學」是省級品牌專業，動畫專業在全國高校連續四年排名第一，現有藝術學博士後流動站，美術學博士學位授權點，碩士學位授權點，是藝術學一級學科碩士授權點，是國家首批藝術碩士專業教育試點單位，是教育部確定的「國家體育與藝術師資培養培訓基地」，是「江蘇省高等學校基礎課實驗教學示範中心」，被中國玩具協會確定為「中國玩具行業人才培養培訓基地」，各專業面向海內外招收研究生、本科生。

6. 南京師范大學所有學院

你是在仙林校區，屬於金女院（金陵女子學院），如果不出意外，你應該是住在學校的南區21棟，那是金女院的專屬了，大一大二大三大四都有的，南區是跟學校不連一起的，在學校的對面，告訴一個壞消息啊，南區的食堂是最難吃的了，呵呵。

7. 南京師范大學有哪些系

金陵女子學院 公共管理學院 法學院 商學院

新聞與傳播學院 國際文化教育學院 教育科學學院 文學院

外國語學院 社會發展學院 數學與計算機科學學院 物理科學與技術學院

化學與環境科學學院 生命科學學院 地理科學學院 電氣與自動化工程學院

動力工程學院 音樂學院 美術學院 體育科學學院

教師教育學院 強化培養部 中北學院（獨立學院） 泰州學院（獨立學院）

你可以去南京師范大學的網站上查,裡面有各院系的介紹

8. 南京師范大學地理科學學院的專業介紹

學制4年
培養目標：本專業從現代地理教育理念出發，培養綜合發展、適用中等以上學校的地理、環境、社會等課程教學教育崗位需要的高級師資，同時可從事環境資源、區域經濟和地理信息管理等方面的高級管理人才。
就業去向：畢業生可勝任中學、中等專業學校及高等院校的教學工作，以及政府相關部門的行政工作。部分品學兼優的同學可獲得免試保送至中國科學院及其他著名高校深造的機會，並且本院各專業可招收大量的研究生。
主要課程：宇宙環境、流體環境、生態環境、經濟地理、人文地理、測量與地圖學、地理信息系統、環境科學、中國地理、世界地理、地理建模、地理教學論等20多門專業必修課以及城市地理、旅遊地理、區域經濟學、海洋地理等10多門專業選修課，並有多門實踐和實習課程，其中有廬山等地理綜合實習，著重培養學生扎實的基礎知識、實踐能力和全面的師范生技能。 學制4年
培養目標：本專業主要培養具有現代旅遊觀念的從事旅遊業管理與旅遊資源開發、利用和規劃策劃等工作的高級人才。
就業去向：學生畢業後可到旅遊企事業單位和各級旅遊行政管理部門從事管理、規劃或教育培訓工作；主要從事旅行社、星級賓館、外事部門、旅遊院校及旅遊規劃策劃公司等部門的旅遊資源開發、旅遊導游、經營管理、賓館服務管理和旅遊職業教育等方面的工作。
主要課程：旅遊學概論、旅遊景觀學、旅遊心理學、旅遊策劃、景區管理與規劃、旅遊法規、旅遊經濟學、旅遊英語、旅行社管理、旅遊飯店管理、旅遊規劃、旅遊市場營銷、計算機與旅遊管理信息系統等20多門專業課程，另有旅遊景點（黃山、廬山、九華山等）實習及旅遊企業、旅行社、飯店等實習課程。 學制4年
培養目標：主要培養從事城鄉土地管理、建設規劃開發和地價評估等工作的高級專業人才以及從事國土資源信息化管理與研究的高級人才。
就業去向：各級政府土地管理部門、土地價格評估所以及房地產開發等工商企事業單位；從事土地評估、國土管理及國土資源信息化管理等方面的教育研究部門。
主要課程：土地管理、測繪學、土地評估、土地經濟、國土規劃、地籍管理、地產法律制度、房地產經營與開發、地理信息系統、土地信息系統、遙感應用等20多門專業必修課程和經濟學基礎、會計學基礎、城市規劃等一系列選修課。 該專業為地理科學學院與數學與計算機科學學院合辦
學制4年
培養目標：該專業為21世紀最新興起的交叉學科，也是該校重點建設的唯一的特區學科。主要培養利用計算機技術從事地理信息系統設計、研究開發與管理工作的高級研究型人才。
就業去向：學生畢業後主要在科研院所、大專院校從事本專業的科研、教學工作；從事城市、區域、資源、環境、交通、人口、土地、房產、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
主要課程：計算機語言、計算機方法、數據結構、資料庫、計算機圖形學、人工智慧與專家系統、計算機網路技術、地圖學與測量學、專題制圖學、全球數字攝影測量技術；遙感原理與方法、遙感數字圖像處理、遙感地學分析、全球定位系統；地理信息系統導論、地理信息系統演算法基礎、地理信息系統集成的原理與方法、網路地理信息系統技術、數字高程模型及其地學分析的原理與方法、虛擬城市建設的原理與方法、地理建模的原理與方法、地理信息共享的原理與方法、地理信息系統軟體工程；城市規劃管理信息系統、土地管理信息系統、設備設施管理信息系統（AM/FM/GIS）、房產管理信息系統、環保信息系統、水資源管理信息系統；自然地理學、人文地理學、經濟地理學、城市與區域規劃、環境科學概論等20多門必修課及10多門專業選修課。 培養目標：本專業主要培養在信息時代數字測繪體系以及航天航空、農業、環境、交通、軍事等相關領域從事測繪新型高級工程技術、科研等工作的專業人才與管理人才，本專業的學生能夠掌握攝影測量、數字測圖與數字地圖學、全球定位系統、地理信息系統等主要基本專業知識和基本技能，並在國民經濟建設相關領域中的基本的專業應用能力。
主要課程：測繪學概論，數字測圖原理與方法，誤差理論與測量平差基礎，大地測量基礎，空間定位技術及其應用，攝影測量原理，地圖學，地理信息系統原理，遙感原理與應用，以及工程測量、數字攝影測量，衛星導航定位演算法與程序設計、遙感圖像解譯，數字圖像處理、GIS工程與實踐、、空間資料庫原理、數字高程模型，電子地圖學、空間分析與輔助決策、空間信息可視化等多門專業課程。
專業特色：本專業依託於虛擬地理環境教育部重點實驗室，實驗室設有地理信息系統（理學）和測繪工程（工學）兩個本科專業，一理一工，相輔相成；該專業具有一流的教學科學研究隊伍，優越的實習實驗環境。培養具有信息化測繪理論與技術和空間信息服務能力的復合型人才是本專業的特色之一。該專業的畢業生有良好的基礎理論知識和專業技能，有很好的深造前景和廣闊的就業機會。 專業培養目標及基本要求
本專業的培養目標是：具有可持續發展理念，具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治工程初步設計能力及運營管理能力，具備新工藝、新設備的研究和開發能力及環境污染物分析與監測能力，開展環境影響評價、環境規劃與環境管理工作的能力，能在政府環保和規劃部門、設計單位、環保公司、工礦企業、科研單位、學校等部門從事環保管理、規劃、設計、施工、運營、教育和技術研發工作的高級環境工程技術人才。
學制、總學分及授予學位
本專業一般修讀四/五年，學生在學期間修滿本方案規定的172學分方能畢業，其中必修課程為通識教育課程49學分，學科基礎課程31學分，專業主幹課程62學分；學生可在自主發展課程部分繼續選修專業課程也可自主選修其他開放課程，應修滿30學分。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《南京師范大學本科學士學位授予條例》規定者，授予工學學士學位。 專業培養目標及基本要求
本專業的培養目標是：培養具有環境科學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及政府部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。
學制、總學分及授予學位
本專業一般修讀四/五年，學生在學期間修滿本方案規定的160學分方能畢業，其中必修課程為通識教育課程49學分，學科基礎課程31學分，專業主幹課程53學分；學生可在自主發展課程部分繼續選修專業課程也可自主選修其他開放課程，應修滿27學分。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《南京師范大學本科學士學位授予條例》規定者，授予理學學士學位。 專業培養目標及基本要求
（1）本專業培養目標
培養系統掌握海洋科學技術（尤其是海洋資源開發）專業知識和基本技能，受到嚴格的科學研究和開發應用技術訓練的海洋資源開發高層次通用人才。
畢業生適宜從事海洋資源調查和開發利用、海洋高新技術（尤其是海岸工程技術、海洋資源環境監測與評估技術）等的科學研究、教學、技術開發和管理工作。
學制、總學分及授予學位
本專業一般修讀四年，學生在學期間修滿本方案規定的162學分方能畢業，其中必修課程為通識教育課程49學分，學科基礎課程32學分，專業主幹課程51學分；學生可在自主發展課程部分繼續選修專業課程也可自主選修其他開放課程，應修滿30學分。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《南京師范大學本科學士學位授予條例》規定者，授予理學學士學位。

9. 南師大遙感 導師

湯國安，男，漢族，民盟盟員，博士，教授，博士生導師。1961年6月出生，浙江寧波人，1978年2月本科就專讀於西北大學地理屬系自然地理專業，畢業後在陝西省水土保持局工作，1984年7月至1987年在西北大學攻讀地圖學與遙感專業碩士學位，畢業後並留校任教。1995年起在奧地利留學，並於1998年11月獲奧地利薩爾茨堡大學地理信息系統專業博士學位。1999年回到西北大學任教並在西北大學地質學系從事博士後研究。2002-2003年到香港理工大學進行高級訪問研究。2004年調動到南京師范大學工作，任南京師范大學地理科學學院地理信息系統系主任、副院長、地理科學國家級實驗示範中心主任，虛擬地理環境教育部重點實驗室副主任。兼任中國地理信息系統協會常務理事，教育與科普專業委員會主任，中國地理學會地圖學與地理信息系統專業委員會副主任委員。

10. 南京師范大學與江蘇師范大學哪個級別高

南京師范大學比江蘇師范大學要好一點。南京師范大學屬於211.
南京師范大學，簡稱「南師大」，位於江蘇省南京市，是國家「211工程」重點建設的重點大學，江蘇省、教育部省部共建大學。1984年改辦成南京師范大學。1996年進入國家「211工程」高校行列。2000年南京動力高等專科學校並入。2014年入選「卓越教師培養計劃」。
江蘇師范大學坐落於五省通衢的中國歷史文化名城——江蘇省徐州市。是教育部、財政部「國培計劃」9所實施高校之一，「卓越教師培養計劃」高校之一，江蘇省和徐州市重點建設的省屬重點大學，也是教育部與江蘇省人民政府共建高校。1996年，學校更名為徐州師范大學。2011年11月，學校更名為江蘇師范大學。