王璐地質大學洋教授
❶ 搜索地質學家李四光爺爺的感人事跡
1889年10月26日，李四光出生在湖北省黃岡縣農村的一個貧寒家庭。他勤奮好學，13歲時就以優異的成績考上省城武昌高等學校，但當時他並未想到要學地質。離開家鄉坐船到武昌去上學時，他看見帝國主義軍艦在長江里橫沖直撞，激起的大浪掀翻了中國的小木船，非常氣憤，發誓一定要學造船，造出大兵艦，把洋人趕出長江，趕出中國!後來，他果然以優異的學習成績被保送去日本，學造船工業。可是，造船需要鋼鐵，鋼鐵又要礦石作原料，於是，李四光又遠渡重洋，去英國考上了伯明翰大學預科學采礦。學了兩年，他又考慮到造船、造機器需要鐵礦、燃料，可鐵礦、燃料全都埋在地下。中國地大物博，礦藏一定很豐富。因此，第一重要的是要找到鐵礦、煤礦、石油，而要掌握打開地下寶庫的鑰匙，就得學地質學，於是他進了地質系學習地質，同時還兼學物理系的課程。這期間，他獲得了學士、碩士的學位。
20年代，李四光在北京大學地質系擔任教授。獲得了伯明翰大學的科學博士學位。解放後，李四光對我國的能源、地震、礦產資源等方面都提出了重要的指導性意見，推動了我國地質工作的開展。他還非常精通於古生物學、第四紀冰川地質和地質力學。李四光另一個重大貢獻就是打破了「中國貧油論」的錯誤論斷，為中國人民找到了大油田。
長期以來，中外地質學家總是一致認為「中國貧油」，這是因為在當時世界上已經發現的大油田的地層在幾億年前大多是海洋形成的，因此認為只有海相地層才有生油的條件。而中國的地層在幾億年前大多是陸地，所以斷定中國是個貧油的國家。李四光不同意這個觀點，經過長期的研究和考察，認為不論是海相地層還是陸相地層，只要具備了生油的條件和儲油的地質構造，就能找到大油田。在他的考察和研究下，陸續發現了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等。李四光為我國的地質學作出了不可磨滅的功績。
1905年孫中山在日本創建同盟會，16歲的李四光加入了同盟會，參加了辛亥革命。孫中山勉勵他說道：「努力向學，蔚為國用。」1919年畢業於英國伯明翰大學，獲碩士學位。1920年回國。曾任北京大學教授、中央研究院地質研究所所長。從事古生物學、冰川學和地質力學的研究和教學工作。
建國後，歷任中國科學院副院長、中科院古生物研究所所長、地質部部長、中科院地學部委員、中國科協主席，第二至四屆全國政協副主席。1958年加入中國共產黨。是中共第九屆中央委員，第一至三屆全國人大代表。
李四光是中國地質力學的創立者。主張用力學研究地殼現象、探索地殼運動與礦產分布的規律，把各種構造形跡看作是地應力活動的結果，從而創立了「構造體系」的基本理論。從理論上推翻了中國貧油的結論，肯定中國具有良好的儲油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時間里，先後發現了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業建立了不朽的功勛。用此理論分析中國東部地質構造特點，認為新華夏構造體系的三個沉降帶具有大面積儲油層。在地震地質工作方面，主張在研究地質構造活動性的基礎上觀測地應力的變化，為實現地震預報指明了方向。著有《中國地質學》、《地質力學概論》、《地震地質》、《天文、地質、古生物》等。
李四光的研究涉獵廣泛，在古生物學、冰川學研究上取得很大的成績。他對第四紀冰川遺跡的研究推翻了過去的「中國無第四紀冰川」的斷言。
❷ 河海大學博士生導師名單
河海大學博士學位授權學科、博士生導師簡介
（☆為兼職導師 *為當年新增博導及新增跨學科博導）
（★為博士學位授權一級學科 *為我校自主設置的學科專業）
一、門類：03 法學
1、一級學科：0301 社會學
二級學科：030101 社會學
陳阿江 陳 如☆ 陳紹軍 黃健元 孫其昂 施國慶 王毅傑
許佳君 邢鴻飛 楊文健 葉南客☆ 曹海林*
2、一級學科：0305 馬克思主義理論
二級學科：030501 馬克思主義基本原理
030505 思想政治教育
戴銳 丁長青 黃明理 金林南 劉愛蓮 雙傳學☆ 孫其昂
王建文 吳建華☆ 吳 遠 邢鴻飛 余達淮 鄭大俊 陳繼紅*
韓鳳鳴*
二、門類：07 理學
3、一級學科：0707 海洋科學
二級學科：070701 物理海洋學
陳大可☆ 李瑞傑 申錦瑜 王 輝☆ 王桂華☆ 王如雲 徐福敏
張長寬 鄭金海 左軍成
三、門類：08 工學
4、一級學科：0801 力學★
二級學科：080101 一般力學與力學基礎
080102 固體力學
080103 流體力學
080104 工程力學
0801Z1 材料與結構安全*
0801Z2 現代力學數學基礎*
安天慶蔡新 曹茂森 陳才生 陳國榮 陳文 程宏達☆
儲繼峰 杜成斌 范華林 苟曉凡 胡少偉☆ 黃文雄 紀愛敏
蔣亞清 姜雲鵬 邵國建 王 乘 吳錘結☆ 武清璽 余天堂
章 青 張子明 周建方 周星德 朱燈林
5、一級學科：0808 電氣工程★
二級學科：080802 電力系統及其自動化
080803 高電壓與絕緣技術
曹 寧 陳星鶯 丁曉群 費峻濤 鞠 平 馬宏忠 倪 明☆
潘文霞 孫永輝 王宏華 衛志農 吳 峰 薛 峰☆ 薛禹勝☆
徐泰山☆ 袁 越 趙晉泉 鄭玉平☆ 周 軍 朱拓
6、一級學科：0810 信息與通信工程★
二級學科：081001 通信與信息系統
081002 信號與信息處理
0810Z1 遙測與信息網路*
0810Z2 物聯網技術與應用*
曹 寧 陳雲飛☆ 陳正鳴 范新南 費峻濤 李慶武 蔣德富
劉小峰 王慧斌 王志功☆ 嚴 勤 曾曉勤 朱昌平
7、一級學科：0812 計算機科學與技術★
二級學科：081201 計算機軟體與理論
081203 計算機應用技術
0812Z1 水信息學*
艾萍 曹寧 陳正鳴 范新南 馮鈞 韓立新 蔣德富
劉惠義 李繼國 王志堅 徐立中 許峰 許卓明 朱躍龍
楊先一☆ 曾曉勤 宗 平☆ 周曉峰 李士進*
8、一級學科：0814 土木工程★
二級學科：081401 岩土工程
081402 結構工程
081403 市政工程
081404 供熱、供燃氣、通風及空調工程
081405 防災減災工程及防護工程
081406 橋梁與隧道工程
0814Z1 土木工程建造與管理
081420 土木工程材料*
操家順 曹平周 陳國興☆ 陳建生 陳 衛 陳永輝 陳志堅
范華林 方永浩 高 瑋 高玉峰 苟曉凡 顧 強☆ 何秀鳳
黃文雄 洪寶寧 吉伯海 蔣林華 蔣明鏡☆ 蔣亞清 李建林☆
劉漢龍 劉軍 劉瑞朝☆ 馬愛斌 邵益生☆ 阮懷寧 申明霞
施建勇 孫樹林 汪基偉 王保田 王思敬 王 媛☆ 王澤華
吳繼敏 吳勝興 吳玉萍 楊慶山☆ 徐衛亞 謝先啟☆ 余湘娟
於 新 張燎軍 周繼凱 周建方 鄭興燦☆ 周星德 朱俊高
朱其志 朱 偉 朱珍德 梅國雄☆* 孔綱強* 江靜華* 唐春梅*
王懷玲* 王珠銀* 張建峰*
9、一級學科：0815 水利工程★
二級學科：081501 水文學及水資源
081502 水力學及河流動力學
081503 水工結構工程
081504 水利水電工程
081505 港口、海岸及近海工程
081521 城市水務*
081526 水利水電建設工程管理*
艾 萍安 如包騰飛包為民蔡付林蔡新 陳厚群☆
陳建生 陳青生 陳守倫 陳文 陳喜 陳永平 陳元芳
程年生☆ 戴會超☆ 戴文鴻 鄧銘江☆ 董增川 方國華 馮衛兵
高玉峰 顧沖時 郝振純 華祖林 黃振平 金光球 姜翠玲
姜弘道 李瓊芳 李瑞傑 李同春 李致家 梁秋華 梁應辰
梁忠民 劉德有☆ 劉金濤 劉 俊 劉 凌 劉斯宏 劉志雨☆
陸桂華 盧耀如☆ 魯子愛 駱祖江 呂海深 毛勁喬 逄勇
秦伯強☆ 任立良 任青文 任旭華 沈振中 盛金昌 束龍倉
束一鳴 索麗生☆ 蘇懷智 蘇超 唐德善 唐洪武 田 斌☆
王 乘 王船海 王 超 王 浩 王玲玲 王如雲 王 文
王義剛 王衛光 王 澤 王志堅 王卓甫 吳錘結☆ 吳建華
吳中如 吳志勇 夏自強 謝悅波 許文年☆ 徐福敏 徐輝
徐立中 徐衛亞 徐向陽 薛聯青 嚴以新 楊 濤 葉 健☆
殷興輝 余鍾波 詹美禮 張長寬 張繼生 張 健 張建雲☆
張燎軍 張淑華 張瑋 張行南 張友靜 張展羽 章青
趙堅 趙蘭浩 鄭東健 鄭金海 鄭源 周厚貴☆ 周建旭
周君亮☆ 周宜紅☆ 周志芳 朱 偉 鍾平安 朱 晟 朱躍龍
肖 洋* 辛 沛* 王 建* 楊 侃*
10、一級學科：0816 測繪科學與技術
二級學科：081601 大地測量學與測量工程
安如 何秀鳳 黃騰 李浩 劉焱雄☆ 邵全琴☆ 唐新明☆
王靜☆ 雍斌 岳東傑 岳建平 張友靜
11、一級學科：0818 地質資源與地質工程★
二級學科：081802 地球探測與信息技術
081803 地質工程
0818Z1 地下水科學與工程
0818Z2 地學信息工程*
陳建生 陳志堅 駱祖江 饒文波 宋漢周 孫樹林 孫占學☆
譚紅兵 吳繼敏 袁寶遠 余鍾波 張發明 張宏兵 周志芳
劉 瑾* 錢 衛*
12、一級學科：0828 農業工程★
二級學科：082802 農業水土工程
082803 農業生物環境與能源工程
0828Z1 農業水土資源保護*
0828Z2 水利機械*
陳菁 紀愛敏 繳錫雲 倪福生 茆智☆ 邵孝侯 徐輝
徐俊增 佘冬立 俞雙恩 周建方 朱燈林 郭相平*
13、一級學科：0830 環境科學與工程★
二級學科：083001 環境科學
083002 環境工程
0830Z1 生態水利學*
0830Z2 海岸帶資源與環境*
韓龍喜 華祖林 李軼 李一平 陸光華 逄勇 王超
王沛芳 吳豐昌☆ 袁旭音 祝建中 朱亮 楊漢培*
14、一級學科：0835 軟體工程★
註：本一級學科不分設二級學科
許 峰 許卓明
四、門類：12 管理學
15、一級學科：1201 管理科學與工程★
二級學科：1201Z1 管理科學理論與應用*
1201Z2 工程管理與項目管理*
1201Z3 信息管理與電子商務*
1201Z4 金融工程與投資管理
1201Z5 移民科學與管理*
卞藝傑 陳紹軍 豐景春 黃德春 黃健元 陸佑楣☆ 沈菊琴
施國慶 施琴芬☆王濟干 王卓甫 吳鳳平 楊文健 張陽
章恆全 許葉軍*
16、一級學科：1202 工商管理★
二級學科：120201 會計學
120202 企業管理學（含財務管理、市場營銷學、人力資源管理學）
120204 技術經濟及管理學
1202Z1 遊艇管理*
鮑永安☆成長春☆丁長青 何偉軍☆ 黃德春 黃濤珍 李程驊☆
毛春梅 史安娜 沈菊琴 施國慶 唐德善 唐 震 王慧敏
王濟干 汪群 許長新 楊晨 張陽 章仁俊 趙 敏
趙永樂 鄭垂勇 周海煒
❸ 海洋學院
海洋學院成立於2004年12月，是首都70多所公立高校中唯一涉海學院。中國地質大學曾建有「海洋地學研究中心」，於1999年成立，為海洋學院的成立奠立了基礎。學院目前設有「海洋科學」本科專業，並以海洋地質與海洋礦產資源（包括氣體水合物）、海岸帶環境、海洋生物與生態作為培養學生的主要專業方向。學院擁有「海洋科學」博士後流動站、「海洋科學」一級學科博士點及「海洋地質」、「海洋化學」2個碩士學科點。其中，「海洋地質」博士點為省部級重點學科。2008年獲准設立「近海資源環境」北京市重點交叉學科，2010年學院成為中國擁有「海洋科學」一級學科博士點的單位。學院教職員工25人。其中，專職教師19人（教授4人，副教授11人，講師4人），100%具有博士學位，平均年齡42歲，全院中共黨員比例為78%。2003年開始設立海洋科學本科專業並招生。學院已培養海洋科學本科生250餘人；碩、博士研究生240餘人。目前在校學生350餘人（其中本科生200餘人，碩、博士研究生150餘人）。
以海洋地質、海洋地球物理、海洋地球化學及相關勘探技術為核心的海洋地學的教學與研究是中國地質大學海洋學科建設的基本方向和主要特色。依託學校在地球科學領域的傳統優勢和雄厚基礎，海洋科學的學科建設和人才培養獲得迅速發展。目前已在深海沉積學、大陸邊緣構造演化、海底地震地層學與層序地層學、海洋石油與天然氣水合物、洋脊與俯沖帶地質、海洋微體古生物學、古海洋學與全球變化等基礎研究領域形成一定的特色和優勢。海洋地質與資源、環境效應的學科發展方向已列為學校學科建設的重點方向。學科建設的總體目標是力爭在「十二五」末進入中國海洋地質和環境學科的領先行列。
在學校重點支持下，海洋學院目前擁有油氣資源與數值模擬實驗室、沉積與環境實驗室、生物與生態實驗室、化學實驗室、計算機房、圖書閱覽室等教學和科研設施。海洋學院立足北京，與中國地質調查局下屬的廣州海洋地質調查局、青島海洋地質研究所和天津地質環境研究所、國家海洋局下屬的一、二、三所簽有聯合辦學協議或保持其他形式的合作方式；在北戴河設有教學實習基地；此外，學院還與北京海洋館建立了合作關系。
目前學院設有「海洋地質與油氣資源」、「海洋環境」2個教研室以及「工程碩士教育管理中心」。「海洋地學研究中心」、「天然氣水合物勘探開發技術研究中心」與「沉積盆地研究所」等單位亦掛靠於海洋學院。
學院的科研項目涉及海洋地球科學的多個研究領域，如海洋微體古生物學、古海洋學、海洋油氣資源（包括石油、天然氣和氣體水合物）、海底固體礦產資源（如大洋富鈷結殼、邊緣海鐵錳結核）、海岸帶環境和資源、深海冷泉生物群落等。近5年來，學院共承擔各類科研項目200餘項（其中，國家「973」項目課題2項，國家自然科學重點基金項目2項）；科研合同經費達1.2億元。學院初步形成「十二五」學科優勢的建設平台，具有良好的科學研究態勢，發表SCI論文數大幅提高，SCI論文的發表數量呈數倍增長，高影響因子刊物論文數量也有較大的提高。2012年發表學術論文47篇（其中，SCI15篇，EI和ISTP4篇，中文核心21篇）。研究生、本科生發表論文的數量有顯著提高，博士生發表SCI論文也有突破，2012級博士生陳軍獲中國地質大學（北京）研究生科技創新獎勵。
學院國際合作與交流非常活躍，與綜合國際大洋鑽探計劃（IODP）、國際洋脊計劃（InterRidge）、國際陸緣計劃（InterMargin）、國際海洋全球變化研究（IMAGES）及美、法、德、意、英、日、挪、俄、加等國的高校與科研機構保持活躍的學術聯系。2012年共20餘人次參加學術會議，其中國際會議9人次。以學校60華誕為契機，學院於2012年10月成功承辦了由中國地質學會沉積地質專業委員會主辦的「中國地質大學60周年校慶暨海洋地質與沉積盆地分析研討會」。研討會集大陸與台灣海洋界領導、知名專家於一堂，以「海洋地質沉積盆地分析、當代海洋地質沉積學及其資源效應」為主題，檢閱了近年來的研究成果。為地大海洋學院科學研究、學科發展提供了重要的建設平台。
學院教學質量和教學水平不斷提高，形成了較為合理的專業課程體系。建院以來，根據教學和學生學習、用人單位意見等情況，2009年以來，學院對學生培養方案和教學大綱一共做了3次重要的調整和多輪的修訂。本科生科技立項也取得了一定的成績。本年度本科生申請科技立項6項（其中，創新性實驗項目4項（國家級2項、訓練計劃2項）。結題項目中獲校級優秀1項。學院同時不斷加強和推進教材的編寫和出版。截至2012年12月底，學院已啟動了4本主幹課程的教材編寫，部分已出版。學院積極鼓勵全院教師申報教改及教材立項，為教學質量改革和提高打下良好基礎。
2008年以來，學院共獲教學成果獎16項，其中蘇新老師連續5年獲得地大「十佳教師」稱號，涉海的「海岸帶生物地質過程實踐教學探索」榮獲校教學成果二等獎；2012年學院「海岸帶生物地質過程創新實踐基地」獲校內首批大學生創新實踐基地。2012年度蘇新教授獲中國海洋學會女科學家奉獻獎。
❹ 我國在地球化學各分支領域作出傑出貢獻的代表性人物有哪些啊
1、李曙光（中科院院士、中國科大教授）
地球化學家。1941年生於陝西咸陽。1965年畢業於中國科學技術大學化學系地球化學專業並留校任教。1983年至1986年，在美國麻省理工學院地球與行星科學系進修。先後多次赴德國馬普化學所、香港大學作訪問學者。現任中國科學技術大學教授。2003年當選中國科學院院士。
在變質同位素年代學理論研究方面最早發現超高壓榴輝岩的白雲母含大量過剩氬；證明了超高壓變質與退變質礦物之間存在同位素不平衡；較早發現在低級變質條件下稀土元素可活動，且Sm-Nd體系可被重置；首次精確測定了榴輝岩中金紅石的U－Pb年齡。最早通過測定大別山榴輝岩年齡獲得華北與華南陸塊在三疊紀碰撞的結論；系統測定了北、南秦嶺一系列蛇綠岩及岩漿岩的同位素年齡，為秦嶺造山帶多陸塊拼合模型的建立提供了重要的依據。首次測定出大別山超高壓岩石的二次快速冷卻曲線，並通過同位素示蹤對其多階段快速折返機制提出較完整模型。
李曙光教授在以下領域做出了系統研究，並取得一系列創新性成果。
1.他在超高壓變質作用中同位素體系及變質年代學理論做出許多開拓性工作：較早發現並證明造山帶榴輝岩中的白雲母含大量過剩氬；證明了超高壓變質礦物與退變質礦物之間存在Nd，Sr同位素不平衡；計算了綠片岩相及疊加蘭片岩相變質作用各自的Sr同位素均一化尺度；在世界上首次精確地測定了榴輝岩中金紅石的U－Pb年齡。這些工作為正確進行超高壓變質定年作出了決定性貢獻。
2.他對華北和華南陸塊的碰撞過程及秦嶺－大別造山帶演化進行了長期系統研究並取得重要成果：最早測定出大別山含柯石英榴輝岩的Sm-Nd年齡為三疊紀，並證明它們是陸殼俯沖成因，從而獲得華北與華南陸塊在三疊紀最終碰撞的結論；系統測定了北，南秦嶺一系列蛇綠岩及島弧岩漿岩的同位素年齡及地球化學特徵，為秦嶺造山帶兩條地縫合線的釐定及多陸塊拼合模型的建立提供了重要依據；此外，還首次在大別山北側發現古生代岩漿弧和洋殼俯沖成因榴輝岩，系統測定了大別山其它榴輝岩岩，岩漿岩年齡，研究了碰撞後殼幔相互作用及岩石圈拆離過程。
3.超高壓變質岩的折返機制是大陸深俯沖研究的著名科學問題。他首次測定出大別山超高壓岩石具有二次快速冷卻的曲線，對多階段快速抬升歷史給出重要制約。結合測定南秦嶺同碰撞花崗岩的年齡，查明俯沖陸殼不同構造單元的U-Pb同位素特徵，他提出了一較完整的超高壓變質岩多階段折返模型。
4.尋找富鐵礦曾是我國七十年代提出的一項戰略任務。他應用趨勢面分析成功預測出鞍本弓長嶺礦床深部富礦體，並鑽探驗證成功；應用C同位素證明弓長嶺富磁鐵礦石中的石墨為菱鐵礦變質分解成因，據此提出該富鐵礦床成因的新模型，為查明黑富礦成因及擴大富礦儲量做出了重要貢獻，並獲得中國科學院科技二等獎。
上述成果得到國內外同行高度重視，第一作者論文的SCI總引用頻次477次，他人引用372次。
2、歐陽自遠（1935— ）
世界著名的天體化學家和地球化學家。他積極參與並指導中國月球探測的近期目標與長遠規劃的制訂，具體設計國內首次月球探測的科學目標與載荷配置和第二、三期月球探測的方案與科學目標，是中國月球探測工程的首席科學家，被譽為「嫦娥之父」。
歐陽自遠原籍江西上饒，1935年10月9日生於江西吉安。1952年從永新中學（現為任弼時中學）畢業後，就讀於北京地質學院，並於1956年本科畢業。1961年中國科學院地質研究所研究生畢業。畢業後留所從事科研。1966年起在中國科學院地球化學所任研究室主任、副所長、所長。1980—1981和1983—1984年在德國馬普核物理研究所工作，任客座研究員。1991—1993年任中國科學院資源環境科學局局長。現任中國科學院地球化學研究所研究員，貴州省人大常委會副主任，貴州省科協主席。1991年當選為中國科學院學部委員(院士)。2007年7月，被貴州省遴選為貴州省首批核心專家。2008年6月13日，歐陽自遠出任奧運聖火在貴州省傳遞的第一棒火炬手。
歐陽自遠院士是我國天體化學學科的開創者。1960年在我國率先系統開展各類地外物質（隕石、宇宙塵、月岩）和比較行星學研究。提出了鐵隕石成因的假說，吉林隕石的形成演化模式與多階段宇宙射線照射歷史的理論。在國際上首次發現了地質體中消融型宇宙塵並提出判據系列，劃分了宇宙塵成因類型。對太陽星雲化學不均一性與化學演化過程，行星模式豐度，行星與地球大氣圈、水圈及內部圈層的起源與演化，地球的能源與演化階段等方面提出了一系列新模式與理論，為國際學術界所公認。充實了玻璃隕石成因理論，論證了中國白堊系/第三系界面撞擊事件，提出地外撞擊誘發古氣候旋迴的假說，以及新生代6次巨大撞擊地球事件誘發氣候、環境災變與生物滅絕。近年來提出地球原始組成的非均一性與演化的非均變性理論框架。由於傑出的科研貢獻，他多次榮獲國家和省部級獎勵，其中《地下核試驗地質效應綜合研究》（第一完成人）1978年獲全國科學大會獎、中國科學院重大科技成果獎和貴州省科學大會獎，《吉林隕石綜合研究》（第一完成人）獲1986年中國科學院科技進步一等獎和1987年國家自然科學三等獎，《天體化學》專著（作者：歐陽自遠）獲1991年中國科學院自然科學一等獎。至今在國內外學術刊物上發表論文三百多篇，專著6部，合作主編專著11部。獲全國科學大會獎，國家自然科學獎與中國科學院自然科學獎多項。培養碩士、博士和博士後50多人，有的已成為我國地學研究、教學和生產的骨幹力量，有的已成長為地球化學各領域的學術帶頭人。
歐陽自遠現任中國科學院地球化學研究所研究員，中國科學院國家天文台高級顧問，中國科學院院士，第三世界科學院院士，我國月球探測工程首席科學家，中國科學技術協會委員，貴州省科學技術協會主席，中國礦物岩石地球化學學會理事長，中國地質學會副理事長，中國空間科學學會副理事長，國際環境科學中國委員會副主席，國際岩石圈中國委員會，國際地圈生物圈對比計劃中國委員會及國際空間研究中國委員會委員，中國科學院地球物理所、地質所，蘭州地質所兼職研究員，北京大學、南京大學、中國科學技術大學，中國地質大學及長春科技大學兼職教授，《環境科學》、《黃金科技》、《礦物岩石地球化學通報》及《地質地球化學》雜志主編，《空間科學學報》，《中國人口?資源與環境》，《南極研究》及《Chinese J. of Geochemistry》雜志副主編；《中國科學》等8種科技雜志編委。
歐陽自遠曾經在一次訪談中說過：「《科學家傳略》給我的影響較大，特別敬重居里夫人；武俠人物里，我最欣賞喬峰的坦盪大氣和家國情懷。」
3、傅家謨，
我國有機地球化學學科的奠基者，原籍湖南，1933年5月生於上海。1955年5月加入中國共產黨，研究員、博士生導師，1991年當選為中國科學院院士。現任中國科學院廣州地球化學研究所廣東省環境資源利用與保護重點實驗室主任；上海大學環境與化學工程學院院長、上海大學環境污染與健康研究所所長。，中國科學院廣州地球化學研究所學位委員會主任，有機地球化學國家重點實驗室主任、學術委員會主任，全國政協委員，廣東省科協副主席。享受國務院政府特殊津貼。
1956年畢業於中國地質大學，1961年取得中國科學院地質研究所碩士學位，1956年—1957年任西南煤田地勘局技術員；1962年升為助理，1966年晉升副研究員，1988年晉升研究員。1966年領導建立中國第一個有機地球化學實驗室，並任實驗室主任。1985年領導組建中國科學院有機地球化學開放實驗室（1990年晉升為國家重點實驗室），開展石油地球化學和分子有機地球化學研究。1993年依託國家實驗室組建成立「廣東省環境資源利用與保護重點實驗室」。曾負責和參加完成國家攻關、國家自然科學基金重點、中國科學院重大等三十餘項科研任務。研究成果獲國家級獎7項、部委級獎20項。2003年獲何梁-何利科學技術獎。在國內外學術刊物上發表論文400餘篇、其中國際SCI論文100多篇，專著5本、譯著1部。代表作有《有機地球化學》、《碳酸鹽岩地球化學》、《乾酪根地球化學》和《地球化學進展》等，培養博士後、博士和碩士研究生40多名。
4、張本仁
地球化學學家。1929年5月28日生於安徽懷遠。1952年畢業於南京大學地質系，1956年北京地質學院研究生畢業。中國地質大學教授。80年代前期他將成礦帶地球化學研究與區域基岩地球化學測量相結合，突破了當時勘查地球化學單一找礦目標和就異常評價異常的局限，並開發出基岩測量數據在解決地質和成礦問題上的多種應用。80年代後期至1991年，他提出了以區域岩石圈為基礎的區域地球化學新理論和新方法，用於秦巴地區的區域地球化學研究，將區域岩石圈研究與區域構造、岩石、礦產研究有機結合，深化了對區域岩石圈演化、構造發展、成岩成礦規律的認識。1992年以來，通過殼幔演化和相互作用研究，探討了秦嶺－大別山造山帶構造分區與演化，揭示了造山運動的深部過程及其動力學因素。1999年當選為中國科學院院士。
5、於崇文
地球化學家。1924年2月生，寧波鎮海人。1950年畢業於北京大學地質系。長期從事地球化學基礎理論、理論地球化學、區域地球化學和數學地質研究。中國地質大學教授、中國礦物岩石地球化學學會常務理事兼元素地球化學區域地球化學專業委員會主任委員、地質礦產部科學技術委員會委員等職。1995年當選為中國科學院院士。在從事的專業方面，理論上頗多建樹，如在區域地球化學方面，為發展中國的區域地球化學作出了開拓性貢獻。曾獲國家科技進步獎二等獎、地質礦產部科技成果獎一等獎等獎項[1]。
6、塗光熾
1937年畢業於天津南開中學，1944年畢業於昆明西南聯合大學地質地理氣象學系。1949年在美國明尼蘇達大學獲博士學位，1949—1950年任美國賓夕法尼亞州立大學ResearchAssociate，1950—1951年在清華大學任副教授，並首先在中國開設地球化學課程，1951—1954年在蘇聯莫斯科大學進修，1955年任北京地質學院副教授，1956年在中國科學院地質研究所任副研究員、研究員，自1960年起任副所長。同期仍兼任北京地質學院、北京大學、中國科技大學教授。1966年起任中國科學院地球化學研究所副所長、所長、名譽所長。1980年當選為中國科學院學部委員(院士)，曾任第五、六屆全國人大代表和第七屆貴州省人大常委會副主任，中國科學院地學部主任。國家學位委員會委員，國家自然科學獎勵委員會委員，中國科學院學部主席團成員。現為中國科學院院士、俄羅斯科學院院士、第三世界科學院院士、中國礦物岩石地球化學學會名譽理事長。兼任北京大學、南京大學、浙江大學、中國科技大學、中國地質大學教授，《中國科學》、《科學通報》編委，中、英文《地球化學》、《礦物學報》主編。自1987年起為美國地質學會終身榮譽會員，曾任《》雜志國外編委。
塗光熾20世紀50年代在祁連山及西北乾旱地帶作綜合地質考察。60年代從事華南花崗岩類有關礦床及鈾礦地質研究，70年代除繼續此項研究工作外，著重從事富鐵礦床研究。80年代主要研究層控礦床，後期側重新疆北部及黃金地質並持續至今。90年代開始超大型礦床、低溫地球化學及分散元素成礦研究。1982年，「華南花崗岩類地球化學」獲國家自然科學二等獎；1985年，獲中國科學院「竺可楨野外工作獎」；1987年「中國層控礦床地球化學」獲國家自然科學一等獎：1993年，「中國金礦主要類型、成礦模式及找礦方向」獲國家黃金管理局一等獎（以上著作中為第一作者）；1995年獲何梁何利基金科學與技術進步獎（地球科學）；1996年，《中國礦床》專著獲國家科學技術進步二等獎（擔任鉛鋅礦床部分）。
❺ 中國西安地質大學院士
7月9日下午，地大赴西安實踐團來到長安大學地學大廈，與中國地質大學（北京）傑出校友、中國工程院院士、長安大學教授湯中立院士進行了親切交談，湯院士熱情接待並填寫了校友寄語卡，隨後為母校六十年校慶送上了誠摯的祝福。
湯中立院士向我們詳細的介紹了他在中國地質大學（北京）的學習生活。1952年9月，他進入了北京地質學院，開始了他對地質學的學習、認識和理解。其間，他曾聆聽過李四光、孫雲鑄、謝家榮、尹贊勛、袁復禮、馮景蘭等學者的演講或教誨，他們獻身地質科學的精神，以及在地質實踐中所表現的科學態度，成為湯院士一生的榜樣。尤其是著名的地質學家、我們的前校長李四光先生在一次講演時，語重心長地對他們說，你們應當成為新中國的「土地公公」和「土地婆婆」，李四光先生希望同學們成為新中國優秀的地質學家，像神話中的「土地神」一樣，熟悉和掌握腳下的地球。湯中立對這次講演留下了深刻的印象。時至今日，湯院士每當提起這段時光，臉上還洋溢著幸福的笑容。他說，李四光先生是他一生的榜樣。
隨後，湯院士向我們介紹了他參加工作後的情況。湯中立院士長期從事礦產勘查和地質礦產研究工作，是中國鎳礦工業和甘肅省金礦工業的開拓者之一，其重大貢獻是對金川鎳礦的發現和二礦區深部隱伏礦體的勘探和突破，使該鎳礦一躍成為世界第二大鎳礦。據湯院士回憶，當時正直「大躍進」、「人民公社化運動」，湯院士保守地估計了當地鎳的儲量為2.5萬噸，但是後來的專家卻給出了5.0萬噸的儲量預測，而縣里的領導卻向上報了20萬噸的儲量預測。湯院士告訴我們：當時儲量在5.0噸以上的鎳礦已經是屬於我國的大礦。上報了如此大數目的預測湯院士心裡也十分忐忑，但是經過後期的勘察，當地探明儲量為140萬噸！其中包括90萬噸鎳和50萬噸銅！如今，金川礦業已經年產值達到了1100億元，探明儲量在550萬噸以上。湯院士一生致力於鎳礦的研究，為國家經濟的發展做出了傑出的貢獻。也因為這樣傑出的貢獻，湯院士先後榮獲甘肅省委、省政府科技先進工作者；地礦部全國地礦系統勞動模範；甘肅省政府、地礦部聯合授予「祖國鎳都開拓者」榮譽稱號；甘肅省優秀專家；國家出版局著作出版獎；國家科學技術進步二等獎；李四光地質科學家榮譽獎；金川集團公司科技進步一等獎。談到這些榮譽，湯院士只是莞爾一笑，並且謙虛的說：「能夠取得這些榮譽，是三分靠實力、七分靠運氣」，他還說地質學者要發揚「艱苦樸素 求真務實」的地大校訓，在地質工作上要一絲不苟，才能獲得優異的成績。
在隨後的時間里，我們向湯院士贈送了地質大學的書簽，湯院士十分高興。湯院士還熱情的為我們填寫了校慶六十周年校友寄語卡，並與實踐團成員一一合影留念。在采訪的最後，我們通過手中的攝像機為湯院士錄制了傑出校友獻禮校慶的視頻，湯院士在視頻中表達了對母校的熱愛以及對當代大學生的殷切期望，整個訪談在輕松愉快的氛圍中結束。本次采訪活動，每位實踐團的成員都很激動，通過與湯院士的交流，我們欣賞到了院士的風采，增長了知識，取得了良好的效果！
❻ 中國地質大學（武漢）珠寶學院的學院成就
華貴氣派的鑽石、精靈巧妙的貓眼、凝練典雅的翡翠、清麗脫俗的珍珠……提起珠寶，人們自然就會聯想起它的美麗、超凡、高貴、莊重，這些看似細小的晶體，不但是人們信仰寵愛的尤物，更是財富之巔的濃縮。
作為地球母親饋贈的精美禮品，一顆璀璨奪目的寶石，只有經歷漫長的地質年代孕育，人類的開采、提煉、甄別，以及工匠的精心設計、切磨、雕刻，最終才能點綴我們七彩斑斕的生活。
尋求華麗背後的真實價值，寶石的彌足珍貴，就在於它的稀少。也正是如此，所以從人類認識到寶石的價值並進入市場流通環節開始，寶石的造假者便如同幽靈一般隨之出現了。
裂隙眾多的祖母綠用彩色油浸泡後充當優質祖母綠；一件普通的翡翠用酸溶解掉其部分物質後，再注入膠，就成為了一件高檔的的翡翠。當造假者隨著科技的發展而不斷提高造假水平、當假劣珠寶越來越逼真化的時候，這也宣告了僅靠摸、掂、看便可以鑒定出珠寶真假的時代完全走向終結。
一塊普通的石頭於人而言無傷大雅，而一塊寶石有時卻足以改變一個人甚至一個家庭的命運，而作為全球珠寶產業主要消費國之一，雖然中國的珠寶首飾業取得了迅速發展、具備了一定規模，但在經濟全球化的背景下，中國珠寶業在珠寶檢驗、鑒定、評估專業人才的缺失，卻成為了扼制中國珠寶首飾業發展的「瓶頸」。
要凈化中國珠寶業市場、建立一個珠寶評估的技術准則，構建一套科學、嚴密的量化評估體系，避免出現單憑個人經驗為評判指標的尷尬狀況，那就必須擁有一批從事寶玉石鑒定和商貿經營管理、首飾設計加工及其管理的，專業的並具有開拓創新精神和實踐能力的高級技術人才。
作為中國最早成立的最具規模和實力的寶石學教育與研究機構、最早引進國際先進寶石學教育體系的學院、全國僅有的3個國家珠寶玉石質量檢驗師考前培訓站之一，創辦14年的中國地質大學（武漢）珠寶學院，它不但創立了自己的GIC證書品牌、為市場開發了許多先進的珠寶鑒定儀器，同時，它還為中國珠寶業的發展培養了大批專業人才，擺脫了中國珠寶教育落後的局面，並加速了國內珠寶教育的發展。
奪目的鑽石，象徵著珠寶學院所提供的質優、價廉的寶石學儀器和優質技術服務；尊貴的翡翠，代表著珠寶學院三個珠寶檢測中心專業、權威、高效、優質的服務；而珠寶學院的唐人首飾設計中心，則恰似一粒晶瑩的珍珠；至於珠寶學院擁有的GIC珠寶職業教育和學歷教育，則無可替代的成為了天下學子開啟成功人生的一把耀目的純金鑰匙。
今天的中國地質大學（武漢）珠寶學院，年輕而充滿朝氣，回首她創立至今，我們在她遇到困難、戰勝困難並且不斷開拓、全面發展的整個過程里，看到了中國珠寶教育工作者的思想、理念、信心、毅志，以及他們從歷史走向現實，從現實走向未來的理性思考。
在中國珠寶業發展史上，這是珠寶教育者們用自己的血汗和智慧描繪出了一幅壯麗藍圖，中國珠寶教育史上，又是他們用自己的血汗和智慧著述了一部艱難竭蹶的創業史冊。
變幻莫測的創業經過和建設者們的豪情、孤寂、才學、謀略、歡欣、痛楚、成就、理智……這些凝結著血汗和智慧的故事，應該原原本本地銘刻於史冊珍藏、也應該真真切切地奉獻給人間流傳。正是因為有了這一段創業史跡，這才演繹了一闕中國人突破重圍，開創中國珠寶教育事業的華美贊歌——
揚帆——蟄伏於困境中的崛起
時間：20世紀80年代初期。地點：湖北武漢機場。人物：兩位攜帶著巨大且沉重的手提箱的英國人。
一套套高端精密的檢測儀器、兩張深沉得看不出任何情緒的臉，從他們踏進中國地質大學（武漢）寶石研究組的大門開始，忙碌替代了沉默，幾天後，他們的工作正式結束，並且踏上了返回英國的飛機。
不久，在國外一本學術刊物上，一位寶石界的外國專家，在一篇論文中以輕視的態度寫下了這樣一句話：「整個中國，只有兩個寶石專家。」此文一出，一時之間，國外一片嘩然，然而，在中國國內，學術界對此的反應卻是異常平靜，沒有泛起絲毫的漣漪。並非沒有聽到國外專家的批評，並非體會不到其中所含的譏諷與輕視，事實上，真正令國內學術界沉寂的原因，其實就在於外國專家一下點中了中國寶石界的死穴。
沒有珠寶學科專業人才、沒有完整的珠寶教育體系、沒有系統的珠寶研究成果……也難怪外國專家會如此振振有詞。我們無法迴避現實，事實上，在當時的中國科學界，地質與寶石專業的分別還處於相對模糊的階段，雖然在改革開放之後，復甦的市場經濟讓珠寶業得以起步，然而，無論是運作方式，還是從業人員及消費者對珠寶專業知識的掌握，幾乎都以零為計，而中國的寶石教育在當時更可謂是一片空白。
百廢待興之時，卻遭遇了國外學術界突如其來的一拳重擊，這無疑令中國學術界既難堪又疼痛。不過，尷尬也好，無奈也罷，一窮二白的現狀卻仍然還得清晰面對，畢竟只有將中國人自己的寶石教育真正發展起來，才能挺起腰桿不被國外學術界所輕視。
再寒冷的冬天也無法阻擋春天的溫暖；再貧脊的土壤之下，也總有頑強的種子會生根發芽。雖是春寒料峭，但中國地質大學（武漢）的領導卻敏銳的抓住了改革開放的勃勃生機，針對當時的形勢，他們迅速在學校建立了寶石研究課題組，並率先在全國邁出了打造中國寶石教育的第一步。
1981年的中國地質大學（武漢），剛剛完成遷校工作，正處於相對困難的時期，雖然艱苦的環境令人倍感心酸，但那些被安置在學校博物館里辦公的寶石研究課題組成員，並沒有因為工作條件的惡劣和捉襟見肘的困難而生出任何消極的想法，相反，發展中國寶石業的重擔與責任感，幾乎無時無刻不在激勵著他們。
眾志成城、披肝瀝膽，在學校的大力支持下，寶石研究課題組緊跟時代發展，在蓬勃興盛的時代大潮中逐漸顯出了它的重要與優勢。不久，寶石研究組便提升成為學校的寶石研究室，繼而又成為學校的直屬機構寶石研究所。
不斷提升的部門級別，彰顯了學校對寶石研究工作的重視，同時也間接反映出社會轉型期的中國，對於寶石學教育以及寶石學專業人才的迫切需求。1989年，己經成為地質大學直屬機構的寶石研究所從學校博物館搬遷了出來，正式結束了長達8年的無獨立辦公條件的歷史。這是艱苦卓絕的8年，這一批最早在地質大學從事寶石研究的科技工作者，正是他們，在這長達8年的時間里，在研究所人力、物力極為匱乏的情況下，他們自籌2萬多元資金，建起了國內第一個永久性的寶石陳列室，同時還為校內大學生和研究生開設了選修課，並舉辦了寶石培訓班，召開了寶石學會議，請來知名專家講學……
雖然不必再寄居於博物館內進行寶石研究工作，但這卻並不意味著研究所的工作條件有了根本性的改變，事實上，在相當長一段時間里，寶石研究所全體成員一直呆在學校劃撥的兩間破舊的房子里辦公，他們研究的是五光十色的華麗寶石，但他們自己的生活卻並沒有多少亮色。
研究其實是一件清苦的工作，它不但要求研究者遠離功利與慾望，同時，它還要求研究者必須要有一顆耐得住寂寞的心。從來沒有人，對艱苦的環境產生任何的怨言。令人感動的是，這些早期的寶石科學工作者們，他們的眼神總是那樣的專注，他們的腳步總是走得那樣的從容，他們其實也是很普通的人，他們也並非不想享受安逸的生活，然而他們卻始終嚴謹的鑽研並完善著自己手中的寶石學課題，因為他們清楚的知道，他們所肩負的，正是振興中國寶石學的重任。
挺進——讓借來的雞生自己的蛋
1988年5月，中國地質大學（武漢）與世界首家寶石鑒定師培訓機構——英國皇家寶石協會簽定了聯合辦學協議。1990年，英國寶石協會在中國大陸開設的第一個聯合教育中心正式在中國地質大學（武漢）成立，這是英國寶石協會在世界上第一個用中文進行教學和考試的中心，可以說它的成立，不但為中國地質大學（武漢）贏得了國際珠寶界的認同，同時，它也預示著中國的寶石研究從此進入了一個高標準的發展時期。
事實上，早在兩位國際知名專家學者到來之前，中國地質大學（武漢）的校領導與寶石研究所成員，便己經開始思考如何盡快擺脫中國珠寶教育的落後局面、加速國內珠寶教育發展的重大問題。伴隨著經濟體制的改革，中國的各行各業都呈現出了良好的發展勢態，而珠寶行業也同樣異軍突起、飛速發展，不過，專業人才奇缺、從業人員素質不高，常常使得珠寶市場出現以假充真、以次充好的現象；在另一方面，由於國內沒有珠寶專業技術人員把關，一些境外的不法商人利用合資的幌子，將一些劣質材料充當高檔優質寶石材料合資入股，直接給國家和集體造成了重大的經濟損失。
緊迫的形勢表明中國的珠寶教育僅僅依靠國內的技術力量顯然並不能取得快速突破，畢竟當時國內的珠寶教育尚屬空白，沒有一所高校具有開展珠寶教育的能力。要取得突破就必須打破常規，要迅速提升國內的珠寶教育水平，那就必須將目光放到在寶石科學研究領域己經取得重大突破的國外研究機構上去。
經過深入的分析和細致的研究，最終，寶石研究所決定採用當時任中國地質大學（武漢）常務副校長陳鍾惠教授提出的「引進智力、洋為中用、借雞下蛋、高起點，高質量辦學」的辦學方針，著手與國際知名的寶石教育機構進行接觸，以借鑒國外的辦學經驗，發揮本校地質與寶石學的相關基礎知識等優勢，來培養中國自己的師資隊伍，而兩位國際專家學者的到來，其實僅僅只是這一過程中的一個序曲。
經過嚴格的培訓與考核，聯合教育中心首批10名學員，全部通過了考試，並獲得了由英國寶石協會頒發的世界公認的寶石課程證書，至此，整個中國只有兩位寶石專家的歷史終於被打破了。
只有具備高瞻遠矚的目光，才能在發展的道路上走得更快，倘若當年地質大學的領導和研究所的科技工作者們沒有「不拘一格為學問」的務實態度，那麼，中國的寶石教育可能還有很長一段曲折的道路要走，畢竟封閉的思想和單憑摸索進行研究的方式，顯然不利於科學技術的交流與發展。
與國際著名的寶石研究機構聯合成立了教育中心、培養出了中國人自己的寶石專家，這是中國地質大學（武漢）寶石研究所所取得的重大勝利。然而，與長期性的發展目標及國外寶石行業的先進水平相比，此時的勝利仍只不過是一個小小的進步而己。清晰的定位奏響了中國地質大學（武漢）寶石研究所的發展凱歌，經過與國外寶石研究機構幾年的深入合作，研究所不但充分積累了辦學經驗，切實的鍛煉了自己的師資力量，同時，它們也在國內外獲得了一定的知名度。
「萬事具備，只欠東風。」當勝利的曙光初現、當希望的太陽半露笑臉，中國地質大學（武漢）的領導和寶石研究所的工作者們，仍然將務實的目光聚焦在發展這一重大戰略上，待到上述有利條件一一成熟，改所建院的最佳時機終於來到了。
1991年11月，經校領導研究同意，一紙改所建院的報告上報到了中國地質礦產部，在陳述了中國地質大學（武漢）寶石研究所在近幾年所取得的一系列發展狀況及有利條件後，地質礦產部很快予以審批，並於1992年正式成立了中國地質大學（武漢）珠寶學院，從此，國內第一所專業性的珠寶教育學院正式誕生，而中國的珠寶教育發展，也從此翻開了新的一頁。
只有自主創新，才更適合中國的國情、更有利於中國寶石教育的正常發展，然而，真正要想在寶石這一學科領域取得更大更為長遠的發展，則必須跳出聯合辦學的桎梏，長期性的依賴於人，雖然有利於提高自己的實力與水平，但在某種程度上講，反而不利於開創一片更為寬廣的學術天地。
雄起——要創中國人自己的證書品牌
從1990年到1993年，在短短3年的時間里，中國地質大學（武漢）珠寶學院共為國家培養出了取得（FGA）國際珠寶鑒定師資格的4批共32名學生，他們榮幸的成為了中國大陸自己培養的國際珠寶鑒定師。
只有經過初級考試、理論考試和實踐考試「三大關」，既要具備優良的理論基礎，又要具備豐富的實踐經驗，方才能躋身於中國珠寶界的「精英」行列。然而，在中國這個擁有巨大消費潛力的寶石市場，在國內珠寶市場進入快速發展的時期，僅僅32名專業珠寶鑒定師顯然是遠遠不能滿足珠寶業對專業人才的亟需。與此同時，多年的教育實踐，又使得武漢珠寶學院已經形成了具有鮮明個性的教學特色，在外需內促的環境下，在學習國外先進科技和辦學經驗的基礎上，1993年，中國地質大學（武漢）珠寶學院正式推出了屬於中國人自己的GIC寶石鑒定師資格證書，從此開創了國內寶石教學的先河。
GIC品牌的一經推出，立即就受到了社會各界的廣泛關注，對於這個新生的珠寶證書品牌，英國寶石協會也表示出了極大的興趣，他們不但派出了教學主管前來學院進行考察，並且還將學院的教學材料帶回英國提交給英國寶石協會的考試委員會進行討論。
經過不懈的努力，珠寶學院優秀的師資、完善的教學和實驗設施、嚴格的教學管理和考試體制為GIC證書質量提供了保證，在內容的廣度和深度上都達到國際水準，最終得到了英國寶石協會的正式承認。從此，獲得GIC證書的珠寶學院學員，便可以直接參加英國寶石協會的FGA證書考試，而武漢的FGA培訓中心，也成為FGA、GIC聯合培訓中心。
成立僅短短一年，中國地質大學（武漢）珠寶學院便能創出自己的證書品牌、獲得國外知名寶石研究機構的認可，這無疑是中國寶石教育史的一次重大超越。消息一經傳出，國內各大報刊及港、台地區的珠寶類雜志均對此進行了深入報道。
謀略與膽識同生，作為遠東地區唯一一家兩種證書品牌共存的培訓中心，中國地質大學（武漢）珠寶學院的聲名可謂不脛而走，然而，在成績與榮譽面前，珠寶學院的領導和全體科技工作者們，卻並沒有因此沾沾自喜，相反，除了在校內進行辦學之外，珠寶學院還與國內有關的兄弟院校廣泛進行合作辦學，先後在青島、台灣、南京、北京、焦作等地開設了聯合教學點，並在青島、南京、北京、上海、濟南、杭州、蘇州、溫州、金華、合肥、深圳、太原、南昌、成都、西安、昆明等地開辦了鑽石短訓班和翡翠班，學員人數由最初的每個班幾人至十幾人上升到每班次幾十人，而培訓學制也由兩年縮短到一年。
全方位的珠寶人才打造戰略，解決了中國珠寶事業在其發展過程中所出現的「瓶頸」難題，而中國地質大學（武漢）珠寶學院也在推動國內珠寶事業高速發展的同時，自身也獲得了重大的發展。
此後的1994年，經過多方准備，珠寶學院與地質學院聯合招收地質學（寶石方向）本科生，這是珠寶學歷教育的起步。經過幾年的辦學實踐和不懈努力，學院的教師們在詳細研究了珠寶市場的走向，並不斷調整了學科的課程設置後，於2000年，經國家教育部正式批准，珠寶學院又設立了面向市場、面向未來的寶石及材料工藝學本科專業，除招收、培養寶石及材料工藝學方向和珠寶首飾設計方向的本科生之外，它還同時培養更高層次的寶石學碩士生和博士生。此外，學院還通過成人教育和網路教育的方式，培養了一大批高素質的珠寶專業人才，並以此構成了多層次、多廣度的珠寶教育體系。
作為一項長期、系統的教育工程，引進智力只是促進科學發展的一種必要手段，然而它卻並不是珠寶學院所求取的最終目的，從聯合辦學到獨立建成寶石學院，從借勢於國外的鑒定師品牌到打造完全屬於中國人自己的證書品牌，潛藏在一系列大膽舉措背後的，便正是中國珠寶教育先行者們的大智與大氣。
突破——以實力贏得角逐
2001年，第28屆國際寶石學大會在西班牙隆重召開，就世界寶石學的發展及各國在寶石研究領域取得的重大突破，大會予以了高度的評價與熱烈的討論，然而，本次大會最為引入注目的焦點，卻集中在一個中國人身上，那就是來自中國地質大學（武漢）珠寶學院的院長袁心強教授。
「我們希望第29屆國際寶石學大會能夠在中國舉辦！」當他以流利的英語鏗鏘的說出這樣一句真誠的話語時，全場的與會代表都被袁心強院長給震住了。面對著那份由袁心強院長提交的、關於中國地質大學（武漢）珠寶學院和香港珠寶學院共同舉辦第29屆國際寶石學大會的申請，寶石學大會組委會的委員們陷入到了一場激烈的討論中。
「他們有能力辦這樣的國際性大會嗎？」、「如果讓中國人去辦這樣高規格的國際學會，他們是否真的能夠辦得好呢？」一個個的疑問清晰地擺在組委會成員面前，不過，這些疑慮卻又最終被成員們一一否決。快速發展的中國經濟，巨大的珠寶消費品市場、中國地質大學（武漢）珠寶學院在寶石學研究領域的突出表現，這些優勢與條件，如同一針針強心劑，讓寶石大會組委會的成員們最終通過了袁心強院長的申請，並將大會地址定在了珠寶學院的所在地——中國武漢。
在激烈的角逐中贏取勝利，這不僅僅意味著中國地質大學（武漢）珠寶學院打破了多年來國際寶石大會從來沒在中國大陸召開的先例，同時，它也推動了中國珠寶界的成長，促進了中國珠寶研究的發展。
只有實力方才是成功的銘證，「要麼不辦，要辦就要辦好！」袁心強院長的努力沒有白費，在中國地質大學（武漢）領導的指導和珠寶學院全體師生的共同努力下，第29屆國際寶石學大會不但成功的在武漢舉辦，而且獲得了圓滿的成功。
成功承辦如此盛大的國際學術會議，可見珠寶學院的實力足以讓世界為之矚目，而它也召示著珠寶學院已經完整的融入了國際珠寶界。事實上，之所以能夠取得如此重大的成就，完全與珠寶學院長期以來努力進行科學研究、不斷與國內外同行進行學術交流、保持與世界理論和技術的同步是絕對分不開的。
多年來，非常重視與外界進行學術交流的珠寶學院，不但派代表參加了國內幾乎所有的寶石教育、科研、質檢機構等寶石學術交流會議，而且最近幾年，與香港、台灣學者的學術交流和合作也變得越加頻繁。2001年和2003年，珠寶學院的李立平教授和亓利劍教授曾先後應邀到新加坡寶石協會進行講學。與此同時，為了擴大國際交往，學院還以多種形式邀請國外著名專家學者前來講學訪問。到目前為止，已有美國、英國、德國、法國等10多個國家的著名學者來華訪問過該院，其中包括寶石學界的泰斗和重量級人物古柏林教授和沙川一朗教授等。
每年一次的學術交流會，從來不曾中斷，而專家的到來，既增加了珠寶學院與外界的互通、為學院的教育工作注入了新的知識和技術，又確立了學院的影響，並使得學院成為了國內學術交流的有力平台。
此外，在積極開展寶石學領域的科學研究和對外學術交流的同時，珠寶學院在鑽石、翡翠、有色寶石、有機寶石如珍珠的研究方面都取得了重要成果。以珠寶學院為依託開辦的寶石學學術期刊《寶石和寶石學雜志》和定期在武漢舉辦的寶石學術年會為國內外學術交流提供了重要陣地，而學院教師也在完成繁重的教學任務之餘，在鑽石、有色寶石以及光譜學的研究方面都取得了可喜的進展，完成了兩項國家自然科學基金項目。
2004年,中國地質大學（武漢）珠寶學院又開始招收寶石學專業博士研究生,這是我國首個寶石學博士點，它的出現，預示著中國地質大學（武漢）寶石學院走上了一條更為寬廣的發展大道。
跨越——永不停歇的步伐
從內困外憂中艱難起步，到開放性的依託國外先進水平打造自己的師資力量，繼而開創自己的證書品牌，並實現了中國人承辦國際寶石學術大會的夢想，不斷壯大的實力和對業界發展所做出的貢獻，使得中國地質大學（武漢）珠寶學院在業界獲得了「中國珠寶教育的搖籃」、「珠寶界的黃埔軍校」的美譽，然而成功永遠沒有止盡，尤其是科學研究更是一個不能停歇的求索過程。
隨著珠寶市場近20年的日趨規范和成熟，珠寶教育也在逐步走向發展、成熟，並形成了適合中國市場的職業教育體系，作為國內最早成立珠寶學院教育機構的先行者，中國地質大學（武漢）珠寶學院始終以推動行業發展、培養珠寶專業人才為己任，並不遺餘力的開拓著中國珠寶教育的美好未來。
在新一代珠寶學院領導的帶領下，珠寶學院新一代科研工作者，在保持前輩嚴謹務實的科研學風的同時，不斷的往更深更廣的科學領域開拓。
早在1992年，為了滿足珠寶行業的需要、規范珠寶行業市場的經營秩序，珠寶學院在堅實的基礎上開始籌建湖北省珠寶質量監督檢驗站，該站承擔了全省數百個商家的珠寶質檢工作，每年檢測近100餘萬件商品；2001年，為了服務全國珠寶企業，珠寶學院又在深圳市開設了中國地質大學（武漢）珠寶檢測中心分站，立足於珠三角沿海發達的這一駐外工作站，不但推動了當地珠寶行業朝向正常健康的方向發展，而且，駐外工作站還成為了珠寶學院打造整體形象和卓越院校品牌的有效示範窗口。
此外，為了進一步提高珠寶鑒定的科技含量水平，創造出更多高品質、多款式的優質珠寶產品，珠寶學院又以院內一批資深專家為學科帶頭人，自主研製生產了諸如常規儀器設備、能夠跟蹤珠寶市場最新動向的寶石鑒定儀器，以及珠寶陰極發光儀、紅外光譜儀鏡面反射器、鑽石切工自動分析儀、鑽石顯微打標技術、寶石材料紅外資料庫等一大批技術領先、質量優秀、品種齊全的寶石學儀器，這些高技術測試設備的研發，解決了中國珠寶業檢測設備多年來依靠進口的局面，它們不但獲得了許多項有關珠寶鑒定技術的專利，而且，這些自主研發的機器，更適用於國內珠寶產品質量檢驗機構、寶石教學和研究單位的產品開發及使用。
「工欲善其事，必先利其器」，得益於這些凝聚了眾多科技工作者心血與智慧的成果，中國的寶石行業這才有了一個相對規范的發展環境，形成了極具競爭力的行業優勢。
人才是21世紀提升競爭力的最佳資源所在，而對於致力於發展珠寶職業教育和學歷教育的中國地質大學（武漢）珠寶學院而言，教師既在教學過程中起著主導地位，同時，優秀的教師也是高質量辦學的關鍵所在。早在辦學最初，學院所有教學的主要收入均用於培養建設自己的師資隊伍，經過幾年的分批培訓，學院師資隊伍的專業水平不但得到了整體提高，而且所有上崗教師均經過高級鑒定師培訓。先後有11人獲得FGA證書，8人獲得DGA證書，13人獲得GIC證書，14人獲國家注冊檢驗師資格。此外，學院還擁有多位在珠寶界具有影響力的著名專家，其中，珠寶學院在崗教師中教授5人，副教授12人，講師6人；4人獲博士學位，9人獲碩士學位；4人在讀博士學位，3人在讀碩士學位，至此，一支業務素質精湛、學術水平較高、敬業愛崗的師資隊伍初步打造完成。
珠寶學院職業教育可開設十幾種不同類型的培訓課程，包括GIC和FGA雙證書課程、FGA證書課程、DGA證書課程、GIC鑽石分級實踐課程、DGA鑽石分級實踐課程、GIC鑽石理論（函授）課程、珠寶首飾評估課程、電腦首飾設計課程、首飾設計課程、首飾製作工藝課程、寶石切磨工工藝課程以及國家珠寶玉石質量檢驗師考前培訓課程等。而學院的職業教育也從寶石鑒定、鑽石鑒定分級、翡翠鑒定，逐漸擴向了首飾設計和首飾製作等其它專業，2002年9月，中國地質大學（武漢）珠寶學院又成功開辦了珠寶首飾評估課程。
與14年前相比，今天的珠寶學院己經新建成為具有4000平方米的教學樓，配置了先進的教學實驗室和科研設備，同時設有中國地質大學珠寶檢測中心、湖北省珠寶玉石質量監督檢驗站，及武漢市產品質量監督檢驗站、寶石商貿基地、珠寶鑒定儀器研製中心、首飾設計和製作中心等多個部門的現代型高級珠寶教育學府。
至今，珠寶學院已培養出FAG寶石鑒定師288名、DGA鑽石鑒定師156名、GIC珠寶鑒定師3092名，學員遍布全國各省、市級珠寶質檢站及各大珠寶公司。這些高級鑒定人才進入我國珠寶教育、科研、珠寶質檢和珠寶企業，在其中發揮著骨幹作用，為我國珠寶行業的健康發展作出了重大的貢獻。
❼ 陶春輝的人物簡介
第二海洋研究所研究員，博士，清華大學深圳研究生院兼職教授，中國地質大學兼職教內授，海洋容地球物理專家。中國大洋「十一五」《洋中脊熱液硫化物資源調查與評價研究》子項目責任科學家。曾任大洋「十五」勘探技術責任專家，多次擔任大洋綜合海試首席科學家。在中國大洋考察19、20次擔任首席科學家期間帶領大洋考察隊共發現6個海底熱液活動區。
❽ 張文佑個人生平的介紹
1934年張文佑大學畢業，來到李四光領導的中央研究院地質研究所，開始在浙、贛、蘇、皖、黔、湘等省進行地質考察。後來因抗日戰爭爆發，地質研究的幾次遷徙，故1937年後的主要地質調查區是廣西。他對廣西山字型的研究是地質構造的力學分析與歷史分析相結合方法的首次成功嘗試。除構造地質和地層外，研究領域還涉及花崗岩原生構造，石灰岩地區的地下水，以及煤、鎢、錫、鉬、銅等礦產。 1945—1947年，經李四光推薦，張文佑到美國地質調查局、英國劍橋大學進修學習（沒有拿洋學位），實地考察了阿爾卑斯山的推覆構造，阿帕拉契亞山的變質構造等，對鈾礦予以了特別的關注。1947年10月回國，繼續在中央研究院地質所工作，並兼任中央大學（南京大學的前身）教授。1954年，該所一分為三，留在南京的一部分取名中國科學院地質古生物研究所，搬遷到北京的則成了今天的中國科學院古脊椎動物與古人類研究所和地質研究所。國立中央大學地質系教授(1948-1950)。解放後，1949年他任南京軍管會接管中央研究院領導小組成員，同年擔任全國地質工作計劃指導委員會委員，北京大學、北京地質學院兼職教授，中國科學院地質研究所一級研究員。1951年起任中國科學院地質研究所副所長兼大地構造室主任，後任所長、名譽所長、所學術委員會主任。中國科學院學部委員（院士）（1955年當選），地學部常委，中國科學院主席團成員。 張文佑先後當選為第三屆全國人大代表，第五、六屆全國政協委員，中國地質學會副理事長，中國石油學會副理事長，中國大地構造學會副理事長，北京市地質學會代理事長；先後擔任國務院學位委員會委員，國家科委地質礦產組副組長，中國能源委員會顧問等職。 1953年和1960年，張文佑兩次赴前蘇聯學習考察。當時他十分推崇前蘇聯的大地構造學成就，包括地槽－地台學說的進展，以及深斷裂對沉積作用、岩漿活動和成礦作用的控制，岩石學的研究是與大地構造的研究相結合的。如果說，張文佑長期跟隨李四光更多地學習了地質力學的話，訪問前蘇聯使他更多地學習了地質構造的歷史分析，並使他堅定了將力學分析和歷史分析結合起來的信心，這一方法也貫穿了他今後的學術活動的始終。
❾ 板塊構造學說的誕生與論證，推動了地質學革命進程
1.板塊構造學說的形成及其基本概念
從20世紀50年代以來，地質學家和地球物理學家們經歷十餘年的艱辛工作，取得了在地磁、地震、地熱、海洋地貌、海洋地質等方面大量的科學數據和資料。科學地解釋了地幔對流、磁場倒轉、海底平頂山、大洋中脊、門多西諾斷層、轉換斷層，以及海底擴張的發現，有力地論證了一個世紀以來懸而未解的大陸漂移學說，並使其煥發了新的生命力，進而為板塊構造學說的建立，奠定了理論基礎。
1965年威爾遜最早提出「板塊構造」（Plate Tectonics）概念，在轉換斷層的論證中建立起大洋演化模式：大洋有張開和閉合旋迴，開始形成裂谷，隨後加寬、收縮，直至形成山帶，這就是大家所共識的山脈形成的威爾遜旋迴。
1966—1968年，法國地球物理學家來畢順（Xavier Le Pichon）參加大洋中脊聯合考察（FAMOUS），親自潛入洋底，獲得現代大洋裂谷的第一手材料。通過深入研究轉換斷層的方向和磁條帶的寬度，發現像球面幾何學歐拉轉動一樣，地球上板塊間相對運動實際上是圍繞某一極點的轉動，其運動量最大。因此，根據洋底磁條帶的寬度可推斷旋轉極的位置。在距離旋轉極90°的地方，磁條帶最寬，而越接近極點磁條帶越窄。來畢順的這些論斷，對板塊構造理論的形成起了重要作用。他在《海底擴張與大陸漂移》一文中，把整個地球岩石圈劃分為6個大板塊，即今公認的：太平洋板塊、亞歐板塊、印度板塊、非洲板塊、美洲板塊以及南極板塊。同時計算出6大板塊相對運動的旋轉極和相對速度，1973年算出消亡邊界上運動向量達40處。這就是大家共識的原始板塊構造格局。
1967年美國地球物理學家摩根（W.T.Morgan）在美國地球物理學聯合會的報告中，基本上勾畫出了現代板塊構造理論輪廓。他認為：地球表面可以劃分20來個相對運動的剛性塊體，它以大洋中脊、海溝（褶皺山脈）和轉換斷層作為邊界。提出藉助球面幾何學原理（歐拉定理）探索板塊的相對運動，求得其運動規律。利用威爾遜熱對流理論，提出地幔柱觀點，認為「熱點」是在深地幔，乃至在核幔界面上，深地幔上升流是地幔對流的動力。摩根的觀點在當時起了深遠影響，因為他本人原本篤信固定論，受到威爾遜以及劍橋大學的瓦因和美國海洋資源研究所的梅納德（Henry W.Menard）的啟發和影響，轉變了自己的地球觀，積極地參與板塊構造理論的研究，並做了貢獻。
板塊構造學說，嚴格說來誕生於20世紀的60年代，在70年代獲得理論與實踐上的論證和發展，進入80年代成為地球科學的支柱性學科，受到許多學者的高度評價，有人提出板塊構造理論的誕生與發展是地球科學的一次革命。著名加拿大地球物理學家威爾遜，在他的《大陸漂移與大陸固定》一書的序言中做了如下評述：「許多科學家都相信，近10年中在自己的學科里已經發生了一場科學革命，如以前一樣，新的信仰並沒有使過去的觀測失效，新的信仰決定於地質學、地球物理學的重新解釋，並表明了這兩大學科的相互依賴關系。大陸漂移學說的被接受，已把地球科學基於對自然現象平凡解釋而拘於事實的研究，改變成為一門統一的科學，這是令人振奮和富有生命力的，並對未來的科學實踐提出展望。」
板塊構造學說的誕生與論證，確實凝聚一批具有革新思想的地質學家和地球物理學家們的辛勤勞動。除上述的學者外，尚有薛定諤（E.S.Shutingen）和海森堡（W.K.Heisonberg）等，同時以量子力學原理論述了板塊構造的力學機制。艾薩克斯（B.Esacks）提出板塊增長與消亡以及俯沖機制，賓克斯根據地幔機制推斷了板塊相對運動，英國的地質學家麥肯齊（D.P.Mekenzie）、帕克（K.L.Parker）等，都對板塊構造學說的論證做出過貢獻。
板塊構造學說很快獲得多數地質學家不同程度的認可，充分表明這個假說在理論上的創新和進步。但是，也應該重視到還有些學者認為板塊構造說在基本立論上尚存在嚴重缺陷，並持有完全不同的觀點，有待進一步修正和更新，因而提出絕不能陶醉於已取得的成就，更不可視為絕對真理而盲目崇拜，重蹈歷史復轍。
20世紀70年代初，正當板塊構造學說風靡全球時，以著名地質學家尹贊勛、李春昱教授為代表的中國地質學界，全面開展了學習和運用板塊構造理論的熱潮，以中國區域大地構造結構和特徵，特別是結合我國各大地構造學派的特點和成就，經過幾年的地質實踐與理論探索，在某些區域和領域內又豐富了板塊構造理論內涵，引起國際同行的重視。
2.板塊構造學說的爭論交點
對板塊構造學說持不同觀點的學者中，以英國著名地球物理學家傑弗瑞斯（Sir Harold Teffreys，1891—？年）和蘇聯大地構造學家別洛烏索夫（B.B.Бeлoycoв）等為代表。別洛烏索夫1970年發表的《反對洋底擴張說》，提出了13條反對意見，其要點摘述如下：
（1）玄武岩不能成岩牆，而作為岩流噴出，遠近不同，前沿曲折，不能形成平行條帶；（2）從玄武岩變質事實，與擴張說不符；（3）各地沉積岩時代不是到處都與擴張所論相符；（4）大洋中脊兩側地磁異常往往不相對應；（5）沉積岩分布和磁異常與擴張論不符；（6）中脊兩側地磁異常對稱是在370萬年間建立起來，與東太平洋相符，而南大西洋不符，在北印度洋的卡爾斯堡脊就完全各異；（7）擴張軸的設想，缺乏科學依據；（8）把大洋岩石圈一概說成是剛性體，與實際不符；（9）火山島隨洋底遷移之說，值得懷疑；（10）海溝俯沖帶為何沉積少？菲律賓的雙重俯沖難以理解；（11）岩石圈下沉進入軟流圈的說法，缺乏科學論證；（12）地磁測量的准確性問題，像冰島的數據尚不能說明擴張的可能性（沒有張裂現象）；（13）人造衛星測得的地幔質量與擴張理論不相符合。
總之，別氏認為：這個假說不顧許多已建立起來的大陸地質和地球物理的成就，在科學論據不充分的條件下，獨撰另一地質思想體系，這是不科學的。
英國著名學者傑弗瑞斯，一直堅持反對大陸漂移說及板塊構造理論。在1976年出版的代表作《地球》第六版中，雖然增加了關於板塊構造理論的介紹內容，但仍堅持其反對觀點，並提出了一些值得探索的重要建議：
（1）完成全球重力測量，使地球表面上每個點都處在重力測量區5°以內；（2）沒有一種現行山脈形成理論能解釋：為什麼這么多重要山系都出現在中國西部及其附近？這可能主要是中國西部巨厚的上層較輕物質引起的，這些假說可用重力測量來檢驗；（3）地震剪切波觀測沒有什麼大的改進，台站應配備記錄S波的儀器，對大洋下短距離的S波走時作直線觀測；（4）用垂直運動和重力異常的詳細對比，來檢驗表面載荷差對產生這些運動的作用；（5）建立一種塑性不穩定性的定理理論；（6）對蠕動與時間相關規律進行研究；（7）對火山熄滅原因作研究；（8）洋底熱流測量值可能有一些系統誤差。
此外，持不同論點的學者，還有Meyrnoff Mc Donald以及Schwidericki等。
有的學者還認為：作為自稱活動論的經典板塊學說中也存在著不少固定論的成分，諸如在運動方式上忽略垂直運動，把三維空間的復雜的相對運動簡化為一個方向；在板塊形態上，板內結構、洋陸殼類型方面認為都有固定論成分存在。
❿ 中國著名的地質學家有哪些
中國著名的地質學家有：李四光、劉東生、孫樞、李廷棟
李四光（1889年10月26日-1971年4月29日)，蒙古族，字仲拱，原名李仲揆。李四光是世界著名的科學家、地質學家、教育家和社會活動家，是中國現代地球科學和地質工作的奠基人之一和主要領導人。 中華人民共和國成立後，任山東大學教務長兼地礦系主任。
劉東生，中國著名地質學家，中國科學院院士、第三世界科學院院士、歐亞科學院院士，1917年11月22日出生於遼寧省沈陽市。1942年畢業於西南聯合大學（南開大學學籍）地質地理氣象系，後來又旁聽生物系的課程。1944年先後任中國地質工作計劃指導委員會和地質部工程師，從事礦產勘探和工程地質工作。1949年南京大學生物系肄業（原中央大學）。中國科學院地質研究所研究員，曾任北京大學、南京大學、中山大學、中國科技大學研究生院，吉林大學兼職教授。1958年，他從黃土地層研究中根據黃土與古土壤的多旋迴特點，發現第四紀氣候冷暖交替遠不止四次，發展了傳統的四次冰期學說，成為全球環境變化研究的一個重大轉折，奠基了環境變化的「多旋迴學說」。
孫樞(1933年7月23日-)，中國地質學家。出生於江蘇金壇市。1953年畢業於南京大學地質系。1989年當選為第三世界科學院院士。1991年當選為中國科學院學部委員(院士)。中國科學院地質與地球物理研究所研究員、中國科學院地學部主任。曾任中國科學院地質所所長和國家自然科學基金委員會副主任。
李廷棟，區域地質學家、地質編圖專家，大地構造專家、地質科技管理專家。歷任中國地質學會常務理事、副理事長，中國地質學會地質制圖專業委員會主任，中國南極研究學術委員會副主任，中國大洋協會副理事長，中國青藏高原研究會副理事長，地質礦產部科學技術委員會副主任、學位委員會副主任，國際岩石圈計劃喜馬拉雅協調委員會委員，中國地質科學院院長，地質礦產部科技司司長，地質礦產部副總工程師。曾任長春科技大學名譽校長。