石教授地質同濟大學
1. 同濟大學研究生地質工程有岩土方向，土木下面也有岩土，這兩個岩土一樣嗎有什麼區別哪位大神介紹一下
你好，其實這兩個所抄指的岩土還是有較大的區別的：
地質工程中所指的岩土——主要是指地質工作中的有關岩土問題研究與處理，比如地質勘察中的有關岩土問題；基坑開挖、邊坡防護、沉井施工、礦山地質等地質工作中的岩土工程問題，是以地質問前提進行岩土工作；是屬於工程地質的范疇；其重要工作包括岩土工程的勘察、設計、地基力學性質研究、地基處理等
而土木工程下的岩土指——主要是各類土木建築工程中的有關岩土問題，（單指房屋主體建築類），側重於房屋建築前的地基處理工作，比如基坑處理，相比前一個其工作的對象更單一；
實際上，目前有種普遍的說法，「地質、岩土不分家，」意思是其上兩種工作都有很大重疊的部分，學的地質工程可以從事岩土工程工作，學的岩土工程也可以從事地質工程工作。
希望能幫到你！！！
2. 同濟大學地質學在哪個校區
樓上不要誤導，人家問的是地質學，不是地質工程。地質學專業是海洋學院開設的，海洋學院在四平路校區。
3. 請問有人知道上海同濟大學有寶石學專業的碩士么就業怎樣好考么
上海同濟大學設有專門的寶石學教學機構-同濟大學寶石學教育中回心，中心多數成員參答與「寶石學概論」課程的課堂教學、實踐教學與建設工作。由於寶石學概論是我校「珠寶首飾設計與加工」（專科）、「珠寶營銷」（專科）專業基礎課，是我校「地質學」專業（本科）、「金銀及珠寶首飾鑒定與營銷」（輔修專業）的主要課程，是中英聯合FGA證書班的主修課程，因此，寶石中心4名教授全部參與該課程的課堂教學和建設工作。由於寶石學是實驗性很強的學科，因此，在實踐教學環節中配置了較強的師資力量，其中3名教授、3名講師和1名實驗師，加上一批在讀的碩士生和博士生，輔導教師數與學生數之比為1∶12-1∶15，實驗指導教師數與學生數之比一般為1∶6-1∶10。較強的師資力量，合理的資源配置，優良的團隊合作精神，保證了該課程的教學質量和水平。在主講教師中，周祖翼教授被評為上海市勞動模範，上海市十大創業先鋒等；廖宗廷教授2003年獲同濟大學首屆師德師風十佳教師光榮稱號；朱靜昌教授2005年獲同濟大學第二屆師德師風十佳教師光榮稱號。
4. 同濟大學地質工程專業研究生怎麼樣
建築及土木工程是同濟大學的優勢學科，地質工程作為土木的基礎也不會差到回哪去。不過地質工答程是一個大的類別，導師的方向不同會有較大差異，所以如報考一定要清楚老師的方向。我們這的地質工程就有十幾個方向，橫跨地質學、地球物理、建築土木、甚至測繪。我是武漢地大的，也歡迎報考。
5. 同濟大學的地質工程專業是同濟土木工程學院最差的專業嗎我一個親戚考那個學校的這個專業了
我給你回答問題你就這么認為？什麼是最差的專業？我就是這個專業的，這個專業是性價比最高的專業。
6. 地質工程考研，選擇同濟大學還是中國地質大學
地質工程考研，
當然選擇選擇中國地質大學，
同濟大學不擅長的。
不過，同濟的名氣更大。
7. 同濟大學老教授名單
同濟大學老教授名單：孫鈞、汪品先、薛永祺、陶文銓、盧耀如。
1、孫鈞
男，1949年上海交通大學畢業，獲土木工程工學士學位。1954～56年間隨前蘇聯專家И.Д.斯尼特柯修畢副博士課程並寫作學位論文。現任同濟大學岩土工程研究所教授、校務委員、名譽系主任，注冊土木工程師（岩土）， 1991年選任中國科學院學部委員（院士）。
2、汪品先
男1936年11月生，江蘇蘇州人，1960年畢業於前蘇聯莫斯科大學地質系，我國著名的海洋地質學家，同濟大學海洋地質與地球物理系教授，1991年當選為中國科學院院士。現任中國科學院地學部副主任，國際海洋聯合會（SCOR）副主席，中國海洋研究科學委員會主席，中國海洋湖泊學會副理事長。
3、薛永祺
薛永祺，紅外和遙感技術專家。1937年1月11日生於江蘇張家港。1959年畢業於華東師范大學物理系，獲學士學位。中國科學院上海技術物理研究所研究員，同濟大學雙聘院士。1999年當選為中國科學院院士。
4、陶文銓
工程熱物理學家。西安交通大學教授。現任西交利物浦大學校長。1939年3月生於浙江紹興。1962年畢業於西安交通大學動力機械繫。2005年當選為中國科學院院士。
5、盧耀如
男，1931年5月生，福建福州人。1950年入清華大學地質系，1952年院校調整入北京地質學院，後曾隨外國專家學習，1953年提前畢業。1997年當選為中國工程院院士，是著名的地質學家。現任同濟大學土木工程學院地下建築與工程系教授。
(7)石教授地質同濟大學擴展閱讀
截至2020年5月，擁有專任教師2803人，其中專業技術職務正高級1156人，中國科學院院士12人（含雙聘），中國工程院院士15人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士20人次。
國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授36人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家64人，國家傑出青年科學基金獲得者62人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才162人。
國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體8個，教育部創新團隊9個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。
8. 同濟大學有哪些教授的課是必須要去蹭的
在交通學院學習的幾年間，感受到了很多老師的風采，只好先說說我院的一些老師的課程了。首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，「於我國恢復高考的1978年9月考入同濟大學道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業並留校任同濟大學交通工程研究室助教，後在職攻讀同濟大學交通工程方向碩士與博士學位，並於1994年應國家教育部選考派遣獲日本文部省獎學金資助、留學日本京都大學交通工學科繼續攻讀博士學位，1996年9月學成回國繼續任教」。
前面是他的簡歷，那麼就說說具體的感受，聽了楊曉光教授的課，會讓人對整個智能交通系統有一個很清晰明了的把握，讓人對整個科學問題怎麼思考、提煉和解決有更深的理解，總之，楊老師的課會讓你站在宏觀的高度來理解問題，不會局限於細枝末節。
9. 同濟大學地質系怎麼樣
地質好學，但就業一般吧，不過可以作為去土木工程專業的跳板，這是同版濟的王牌專業，大權一你認真學習一年，不僅可以學好基礎課，拿獎學金，以後稍微學學基本不會掛科，土木學院也不是想像的那麼難的，現在努力吧，跟父母商量好確定下了，別糾結了，一心沖刺，祝高考順利！
10. 我想讀同濟大學的博士，想知道地質工程的王志亮教授怎麼樣啊
感覺他做的課題和地質不是很相關啊，都是岩石混凝土。你確定要去讀么，上海內又沒有容什麼岩石，以後工作都不怎麼好找吧，看你以後又想在江浙發展。研究生和博士生出去找工作的時候做了什麼課題還是很重要的。
然後都說判斷一個老師好不好的最好方法就是去問他的學生，當然如果能聯系的上話，萬一找不到，你可以看看有沒有同濟本校的學生讀他的研究生，畢竟近水樓台嘛，肯定比我們這些人要清楚哪個老師好哪個老師不好。