地質大學北京領導班子

⑴ 中國地質大學北京怎麼樣

1952年7月14日，成立了北京地質學院籌備委員會，中國地質工作計劃指導委員會主任李四光任籌委會主任。11月1日，在北京端王府夾道舉行了北京地質學院首屆開學典禮。學校決定每年的11月7日為北京地質學院的「校慶日」。12月24日，政務院任命紅軍老幹部劉型為北京地質學院首任院長，著名地質學家、中國地質工作指導委員會副主任尹贊勛教授任副院長。

1954年後陸續遷入北京西北郊學院路新校址。1960年被國家確定為全國重點院校。1966年至1970年的5年時間中，學校停止招生。1970年遷出北京，在湖北辦學。1975年遷址武漢，暫時更名為為武漢地質學院。1978年，在原北京校址設立北京研究生部。1987年，國家教委批准原武漢地質學院更名為中國地質大學，總部設在武漢。2000年2月，學校由國土資源部劃歸教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，武漢、北京兩地獨立辦學。2006年10月，教育部、國土資源部簽署共建中國地質大學協議。2010年4月，被教育部評為「全國畢業生就業典型經驗高校」。2010年9月，教育部、國家海洋局簽署共建中國地質大學協議。2011年9月，入選教育部「卓越工程師教育培養計劃」高校。2017年9月，學校入選國家「雙一流」世界一流學科建設高校名單。

⑵ 中國地質大學（北京）周年校慶總結

在教育部、國土資源部、北京市和社會各界大力支持下，在全體師生員工、海內外校友共同努力下，2012年中國地質大學（北京）舉行了隆重、熱烈、簡朴、務實的60周年校慶系列活動。通過舉辦慶祝活動，回顧了60年辦學歷程，總結了60年成功的辦學經驗，展示60年發展的巨大辦學成就，進一步擴大了學校的社會影響，加大了與海內外各界的合作力度，增進了海內外校友的聯誼和交流，增強了全校師生員工的凝聚力，激發了全體校友的自豪感，提高了學校的社會聲譽，實現了通過回顧發展歷程、總結辦學經驗、展示建設成就、擴大社會影響、加深對外合作、增進校友聯誼的預期效果，進一步增強了全校師生員工的凝聚力和自豪感，進一步增強了將學校發展建設推向新的更高水平的信心和決心，為學校加快建設高水平研究型大學注入新的生機和活力。

下面就60周年校慶工作進行總結。

一、精心組織籌備工作

校黨委、行政高度重視校慶工作，以系統總結建校60年來的光輝歷程和辦學經驗，團結和凝聚各方力量扎實推進高水平研究型大學建設，向海內外校友和社會各界充分展示60年辦學成就，為實現建設地球科學領域世界一流大學宏偉目標奠定堅實基礎為目標，認真籌備、精心部署、有序推進校慶各項工作。根據校慶籌備內容多、任務重、周期長、涉及面廣的特點，提早動手，將做好校慶工作列為學校「十二五」期間的重要工作和2011、2012年度的重點工作任務，圍繞工作目標、重點任務和推進節奏進行戰略部署。2011年3月，黨委常委會研究決定，成立60周年校慶領導機構。相關工作隨即展開。經過廣泛調研和縝密醞釀，我校60周年校慶主要工作目標和基本工作思路初步形成。學校於2011年10月召開60周年校慶動員大會，明確了要通過舉辦校慶活動全面回顧歷史，促進學校科學謀劃未來、匯聚各級力量、實現科學發展的總任務；提出了精心謀劃、統籌安排，廣泛發動、積極參與，分工負責、團結協作，加強領導、精心組織的總要求和以一流的工作狀態，一流的工作業績，把60周年校慶辦成凝心聚智、促進發展的盛會的總目標。自籌備工作啟動起，黨委常委會、校務會議多次研究校慶工作。印發了《關於調整成立60周年校慶工作領導小組的通知》（中地大京黨發〔2011〕79號）。校慶工作領導小組全面負責校慶工作，研究和決定校慶60周年重大項目、重要事項，黨委書記、校長任領導小組組長。印發了《關於成立60周年校慶工作領導小組辦公室的決定》（中地大京黨發〔2011〕80號）和《關於印發<中國地質大學（北京）60周年校慶工作分組及職責方案>的通知》（中地大京發〔2011〕77號），校慶領導小組下設辦公室作為校慶工作機構，設立綜合協調組、文秘接待組、宣傳推廣組、捐贈籌資組、校友聯絡組、學術交流組、文體活動組、後勤保障組、學院活動組9個專門工作組負責各項相關具體工作。各工作組由相應校領導負責，設有組長、副組長和成員單位，切實做到了工作到組、任務到人，要求明確、責任清晰。各工作組各自任務安排，組織工作推進會，工作推進會由各組負責校領導主持，結合各階段實際，調整完善方案、優化經費使用、科學安排工作，有針對性地提出工作要求和工作目標，大力推進落實；根據工作需要，組織召開工作組組長會議，會議重點是加強組際協作，打好交叉配合，避免任務重疊和責任真空，實現大兵團協同作戰的效益最大化；為實現辦好全員校慶的目標，召開各界座談會6次，先後組織離退休校領導代表、院士代表、離退休職工代表、學生代表，以及各教學單位黨政負責人、職能部門負責人、科研單位及教輔單位負責人座談，通過舉辦座談會，深入開展動員、積極擴大宣傳、廣泛聽取建議。2012年暑期前夕，校慶籌備工作進入沖刺階段，學校專門就校慶工作召開領導幹部會議，明確辦好慶祝大會、加強校友服務、確保學術活動質量、提升文化建設內涵、加強宣傳報道策劃、健全籌資工作機制、重視學院校慶活動等具體任務。提出按照學校統一部署，確保校慶籌備工作落實的要求。學校主要領導7次主持召開校慶工作領導小組全體會議，把握工作全局，聽取重點匯報，研究重要事項，做出科學決策。自籌備工作啟動，學校先後下發13項專門文件，布置校慶相關工作。編印工作簡報45期，向全校動態通報重點工作進展。

二、扎實做好重點工作

60周年校慶活動按照「隆重、熱烈、簡朴、務實」的原則，以實際行動貫徹落實黨中央厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的一貫要求和「艱苦樸素、求真務實」校訓精神。為順利開展60周年校慶相關工作定下了總的基調，為各項工作高效、有序、順利推進奠定了重要基礎。籌備工作全面啟動後，學校印發了《中國地質大學（北京）校慶工作方案》，明確了學校60周年校慶工作的指導思想、組織機構，啟動、籌備、慶典、總結各階段的主要任務和工作要求。為進一步突出重點工作，根據實際情況，進一步凝練出涉及綜合協調、文秘接待、宣傳推廣、捐贈籌資、校友聯絡、學術交流、文體活動、後勤保障、學院活動等9方面40項重點工作。印發了《關於印發<中國地質大學（北京）60周年校慶工作摺子工程>的通知》（中地大校慶發〔2012〕2號）。在摺子工程40項工作中，校慶大會、文藝晚會、地學人才培養論壇3項被列為校慶三大核心慶祝活動，所有相關工作均圍繞包括以三大核心慶祝活動為主要內容的40項摺子工程開展。

校慶大會是60周年校慶工作最重要的一項。吳邦國、溫家寶、賈慶林、劉延東、陳至立等中央領導同志為大會發來賀信或以不同的形式表達了對學校的關懷。校友溫家寶同志在為母校題寫校名後，校慶期間又致信並贈詩作表達愛校深情。白立忱、顧秀蓮、朱訓、徐紹史、杜玉波、洪峰等中央、教育部、國土資源部、北京市領導出席校慶大會，對學校發展寄予了新的更高的期望。為辦好校慶大會，學校將其列為校慶的首要任務和核心工作，深入研究、認真謀劃，以摺子工程專項任務的形式，統籌匯報、邀請、走訪、組織、接待、宣傳、安保各項工作。學校主要領導拜訪了朱訓、徐紹史、徐德明、汪民、孫金龍、吳前進、花建慧、吳天君等領導和校友，向有關領導做了匯報，並發出邀請。學校組織班子精心准備校慶大會報告等重要文稿。認真安排來賓食、宿、交通接待和志願者服務等，舉辦招待宴會和答謝宴會。為來賓和校友精心准備了校慶紀念品。

文藝晚會是校慶期間，排演時間最長、與會人數最多的活動。晚會籌辦堅持隆重、簡朴的原則，力求特色鮮明、凝聚人心。經過4個月的努力，學校專門團隊與專業人士組成導演組潛心研究、反復推敲，形成了周密的策劃方案，並「量身定製」創作出整套節目，經過3個月的精心排練，最終創作出了主題鮮明、特色濃郁的60周年校慶文藝晚會。350名師生員工和專業演員參加演出，晚會志願者和工作人員等現場演職人員總數超過1000人。為滿足廣大師生的觀看需求，學校有線電視網和綜合教學樓多媒體教室進行了同步直播，場內外近萬名師生同步觀看。師生員工和著名藝術家同台演出，取得良好的反響。

「地學人才培養論壇」與校慶大會、校慶文藝晚會同為我校60周年核心慶典活動之一，是以地學人才培養為主題的高層次學術活動。國土資源部、中國地質調查局、中國科學院、國家自然科學基金委員會、南京大學、中國石油大學，以及地勘企業的專家與我校專家和師生，以慶祝校慶為契機，圍繞能源資源危機、預測和應對全球變化的基礎理論創新、環境和可持續發展等前沿問題展開，探討了如何提高地質教育質量，培養優秀地學人才，服務行業發展和國家經濟社會建設，創建學科創新團隊，建設一流地學特色高校等問題。

為了確保三大核心慶祝活動和其他重要活動的舉行，學校制定了詳盡的會場設計方案、貴賓嘉賓和觀眾入場方案，會場內來賓接待引導方案和志願者培訓，現場安保、音響、燈光、電力、醫療等保障環節到位。由相關校領導負責，抽調專門力量組建了校慶大會、校慶文藝晚會、地學人才培養論壇活動指揮部，各項活動均制定了嚴密的預應急案，會場內外安保力量落實到位。校慶大會和文藝晚會實現了視頻信號實時傳輸，會場內外同步直播，實現更為廣泛的傳播效果。

三、取得積極社會反響

為了辦好60周年校慶活動，校黨委、校行政在籌備工作啟動初期，廣泛發動、凝聚智慧，確定了「地學搖籃甲子華章」的校慶主題，以准確凝練、富有深意、朗朗上口的語句，將60周年校慶活動的主旨迅速推廣；在《人民日報》、《人民日報（海外版）》、《中國教育報》、《中國國土資源報》等中央媒體發布校慶公告，並及時開通校慶網站和校慶官方微博，有效地佔據輿論制高點。《人民日報》等10餘家新聞媒體記者出席了慶典大會，並陸續刊發報道，中國政府網等網路媒體轉載報道。新華社等多家中央記者采訪報道了地學人才培養論壇，《光明日報》等媒體為60周年校慶刊發專網、專刊、專稿。

校史館新館在校慶前期完成了第一階段建設任務，投入試展。聚集校內外力量，攝制了濃縮學校60年發展校慶宣傳片。製作了展現學校歷史影像與現實風貌的校慶畫冊。把握校慶契機，發起設立了北京市教育委員會主管、北京市民政局批準的非公募基金會——北京中國地質大學教育基金會，為促進人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新開辟了新的更為有效規范的籌資渠道。學校組織收集校友信息、編制校友通訊錄，制定實施了全面走訪校友、友好合作單位的計劃，舉辦了多場優秀校友事跡系列報告會，校友工作進一步加強。學校主要領導帶隊向上級部門和有關領導匯報工作，同時走訪了重點合作單位和重點校友，取得了重要成果。校慶期間，到賬資金捐贈140餘筆，總額超過1000萬元，接受實物捐贈124筆。

四、校園面貌明顯改善

經廣泛徵集、嚴格遴選，設計出以60周年元素和學校代表性建築圖案結合的校慶標識，其精巧的構思和鮮明的特色迅速深入人心，以校徽、校訓、校慶標志為核心，制定實施校慶氛圍營造整體方案。校門、相關樓梯、各活動會場、各類證件及各種裝飾統一布置、裝飾。切實達到了簡朴不失隆重，熱烈更要務實的預期效果，營造出富有特色的整體氛圍。

校慶籌備階段，學校安排專項資金加大了校園環境整治力度，大力實施綠化美化工程等校園環境建設。校慶籌備工作啟動後，加快推進地下停車場建設、路燈更新改造工程、蒸氣管線改造工程等一系列基礎設施維修改造。全面實施了校園主路改造鋪設瀝青工程。在校慶主要活動場館和學校標志性建築周邊實施了整體綠化工程。完成了學校綠地景觀建設工程。實施了學校整體花壇擺放工程。大力加強校容校貌改造的文化元素和文化內涵，堅持尊重史實、展示風貌的工作原則，聘請專業機構，設計並重新塑造完成李四光、何長工、劉型、高元貴4位學校建設的卓越領導者石像和「地質工作者」石像。完成溫家寶同志手書「搖籃」題詞的泰山石景觀石刻和學校「奠基石」景觀工程。學校大力整頓交通秩序，重點加強技防建設，深入開展了消防檢查工作。校園環境井然有序，校園面貌煥然一新。

五、各類活動豐富多彩

作為校慶系列活動的重要組成部分，在校慶大會前30天，學校組織了中國地質大學組建25周年座談會，邀請朱訓、孟憲來等老領導和市教委負責同志，以及中國地質大學組建時期的學校老領導，共話中國地質大學組建以來的建設成就。

校慶籌備及慶典期間，學校舉辦了地學名家及重大地學問題、地學發展、地學人才培養、「資源綜合利用與新材料」、中外地學交流等6個系列38場學術報告及座談會和研討會。學術活動全程音頻視頻錄制並在校園網相關欄目在線播放，進一步擴大了學術價值。

校慶期間舉辦了「十五」以來辦學成就展，集中展示了學校「十五」以來，頂層設計、學科建設、人才培養、師資隊伍、科學研究、合作交流、黨的建設、辦學條件等8個方面的主要成就。

中國地質大學京漢兩校聯合舉行了攀登珠穆朗瑪峰活動。校領導和師生迎送登山隊員出征和凱旋，並2次帶隊赴珠峰大本營指導登峰工作，看望隊員。

積極組織迎校慶書畫攝影作品徵集活動，集中組織了「青春無悔」主題繪畫創作活動。邀請校內專家對報名作品做了認真評選，以評選出的100幅優秀書畫攝影作品為主要內容，舉辦了「沉積六秩，構造八維」主題書畫攝影展。

校慶期間，學校制定了周密的志願者工作方案，經過嚴格考核，選拔出1500名校慶志願者，經過崗前專業技能培訓，輸送到校慶工作接待、會務、引導、文秘、禮儀、講解、公共、機動等8類工作崗位中。志願者顧全大局、堅守崗位，承擔了大量繁重具體的工作，工作時長超過16000小時，以優良的服務和素質向來賓和校友展示了地大學子的良好形象，為全校學生樹立了榜樣。

校慶活動結束後，及時對在校慶期間發來賀信賀電的單位和領導，以及捐贈單位及個人，以書面形式答謝，表達對海內外各界和校友大力支持學校的感激之情。相應的校慶相關賬目清理結算工作，以及校慶文件、材料、音頻視頻資料分類收集整理和歸檔工作及時按要求完成。

60周年校慶工作是學校工作的重要組成部分，是與學校中心工作緊密相連的特殊任務，是總結經驗、展示成就、凝聚力量和促進發展的重要載體，是承前啟後、繼往開來的里程碑。做好校慶工作是提升學校核心競爭力與綜合實力的一種獨特方式。60周年校慶必將為學校加快建設高水平研究型大學產生深遠影響、發揮重大作用。

在充分肯定成績的同時，也要清醒地認識到不足，深刻認識，認真總結，精益求精、推動發展。切實將60周年校慶作為全校上下團結奮進、再創輝煌的新起點，作為學校事業凝心聚智、促進發展的新契機，作為師生員工努力拚搏、爭創佳績的新動力。各項工作以此為契機，乘勢而上、銳意進取，加快建設高水平研究型大學，繼續開創地球科學領域世界一流大學事業新局面！

⑶ 地質大學（北京）的面積有多大

地質大學（北京）佔地面積約為453300平方米。中國地質大學（北京）位於北京市海淀區學院路，學校的前身是1952年院系調整時期由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質系（科）合並組建的北京地質學院，是建國初期著名的「八大學院」之一。

截至2018年1月，學校有17個教學單位，41個本科專業。有2個國家一級重點學科，14個省部級重點學科。有13個博士後科研流動站，16個一級學科博士學位授權點，17個一級學科碩士學位授權點，14個工程碩士領域，11個類型的專業學位授權點。

在職教職工1400餘人。有中國科學院院士9人，俄羅斯外籍院士6人。全日制在校生15000餘人。繼續教育和網路遠程教育在讀生60000餘人。校友中有37人成為兩院院士，200餘人成為省部級以上勞動模範。

(3)地質大學北京領導班子擴展閱讀：

中國地質大學（北京）的師資力量

截至2016年10月，學校現有全日制在校生15000餘人，繼續教育和網路遠程教育在讀生60000餘人；教職工1350餘人，其中專任教師800多人，高級職稱教師500多人，博士生導師200多人，中國科學院院士11人，國家「973」項目首席科學家3人，「千人計劃」長期項目4人，「千人計劃」青年項目1人，「萬人計劃」「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才1人，「萬人計劃」青年拔尖人才支持計劃1人。

「長江學者獎勵計劃」特聘教授和講座教授5人，「長江學者獎勵計劃」青年學者項目1人，入選國家百千萬人才工程6人，「國家傑出青年基金」獲得者9人，「國家優秀青年科學基金」獲得者5人。教育部新世紀人才支持計劃24人，北京市科技新星計劃5人。我校現有專任教師中3人獲"何梁何利科技進步獎"，6人獲李四光地質科學獎。

5人獲黃汲清青年地質科學技術獎，32人獲"中國地質學會青年地質科技獎"（其中金錘獎7人，銀錘獎25人）；全國優秀教師2人，國家級教學名師1人，北京市優秀教師13人，北京市教學名師16人；此外，150多位國內外著名學者被學校聘為特聘教授或兼職教授。

⑷ 關於印發《中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動年工作要點》的通知

（中地大京黨發〔2012〕13號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

現將《中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年3月20日

附件：

中國地質大學（北京）深入開展創先爭優活動2012年工作要點

2012年我校深入開展創先爭優活動的總體要求是：堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實上級黨組織的部署和要求，以「推動科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾」為主題，扎實推進創先爭優活動。以創先爭優的優異成績迎接黨的十八大勝利召開，以創先爭優的豐碩成果向我校第十次黨員代表大會和建校60周年獻禮。

一、認真學習貫徹中央精神。組織引導基層黨組織和廣大黨員深入學習貫徹胡錦濤總書記「七一」重要講話精神，深刻認識提高黨的建設科學化水平的基本內涵，進一步樹立科學發展理念；學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，深刻認識推進文化改革發展的重要性和緊迫性，爭做社會主義先進文化的踐行者、傳播者、引領者；學習貫徹全國「兩會」精神，准確把握當前國家經濟社會發展和學校發展面臨的新形勢新任務，把思想和行動統一到中央部署和要求上來，引導基層黨組織和廣大黨員積極爭科學發展之先、創校園和諧之優，為在更高起點上推動學校科學發展，建設和諧校園提供動力保證。

二、著力推進「十二五」規劃實施。按照「十二五」期間我校各項事業發展的根本任務，以及2012年學校建設和發展的具體要求，組織引導基層黨組織和廣大黨員進一步找准創先爭優服務中心工作的著力點，圍繞主題，創新載體，推動學校各項事業順利發展。發揮基層黨組織聯系服務師生、反映利益訴求、化解社會矛盾的作用，加強和創新學校管理，促進校園和諧穩定。把創先爭優與我校第十次黨員代表大會和建校60周年緊密結合起來，廣泛動員基層黨組織和黨員以及校內外一切可以動員的力量，心系學校，建設學校，為學校事業的發展做出更大貢獻，確保2012年學校各項目標的實現。

三、立足本職崗位創先爭優。針對基層黨組織職責任務和黨員崗位特點，組織開展新一輪公開承諾，做到人人有目標、個個見行動。繼續深化「先鋒工程」的實施，開展好「創先爭優、從我做起」活動，引導廣大黨員按照「五帶頭」的要求，立足本職崗位，努力提升工作水平，爭創一流業績。

四、切實解決師生反映強烈的突出問題。各級基層黨組織要廣泛聽取師生意見，經常了解師生需求，找准師生反映強烈的問題，從師生最需要的地方做起，從師生最不滿意的地方改起，堅持多辦實事，切實解決師生最關心最直接最現實的問題。對於2011年度民主生活會徵求到的師生意見和建議，制定出整改方案和具體措施，加緊整改落實。開展群眾滿意度測評，主動接受師生的評價和監督，努力把為民服務創先爭優打造成師生滿意工程。

五、推動幹部轉變作風直接聯系服務師生。根據北京教育系統深入開展創先爭優活動領導小組《關於進一步推動北京高校黨政機關領導幹部深入基層為民服務的指導意見》的要求，研究制定《中國地質大學（北京）領導幹部聯系基層制度》。堅持把工作重心下移，把主要力量沉到基層、把主要心思放在基層、把主要工夫下到基層，經常深入實際、深入基層、深入群眾，面對面聽心聲、手拉手解難題，始終保持同師生員工的血肉聯系，推動「聚力工程」不斷深化，努力使下基層、抓基層、辦實事成為領導幹部的自覺行動。

六、全面落實基層組織建設年工作部署。以改革創新精神為引領，全面落實中央、教育部和北京市關於「基層組織建設年」的部署要求，把加強基層黨組織建設作為今年創先爭優活動的重點，緊緊圍繞「強組織、增活力、創先爭優迎十八大」這一主題，著力破解基層黨組織建設難題，著力增強基層黨組織創造力、凝聚力、戰鬥力，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，扎實做好抓基層打基礎工作。優化黨支部設置，選好訓強支部書記，健全完善基層支部的制度建設，加強學習型黨組織建設，深化黨群共建創先爭優，提高黨支部工作活力。專項工作具體方案見附件1。

七、開展創先爭優活動專項表彰。2012年3月底，部署創先爭優活動評選表彰工作，營造迎接黨的十八大勝利召開和我校第十次黨員代表大會召開以及建校60周年的良好氛圍。專項工作具體方案見附件2。

八、全面總結創先爭優活動。著眼於加強黨的先進性建設總結工作，認真總結創先爭優活動的意義、特點、做法、成效和經驗。通過問卷調查、發放徵求意見表等形式，廣泛聽取黨內外意見；綜合領導點評和群眾評議工作，把組織評價與師生評價結合起來，分析總結，客觀評估，彰顯創先爭優取得的成果。抓好創先爭優活動實踐成果、理論成果、制度成果和文化成果的轉化運用，努力實現創先爭優常態化。

九、加強領導落實責任。各基層黨組織書記是創先爭優第一責任人。堅持書記抓、抓書記，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。把抓創先爭優活動情況納入基層黨組織書記黨建工作專項述職，以及作為領導班子和領導幹部考核考評的重要內容，採取經常性督查、隨機抽查等方式，加強檢查，強化分類指導，推動基層黨組織和廣大黨員創先爭優。

十、認真研究構建創先爭優長效機制。深入總結創先爭優活動中圍繞中心工作、推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織等方面的成熟做法，概括提煉創先爭優成功經驗，並且固化成制度。每個二級黨組織和基層黨支部至少建立一項務實管用的制度，創辦一個有特色的品牌活動，建立承諾踐諾評諾、密切聯系師生、學習先進爭當先進等方面的長效機制。堅持邊實踐邊總結邊提高，注重經驗交流，不斷豐富完善創先爭優經常化、普遍化、基層化的工作機制。

附件1：基層組織建設年活動工作方案

附件2：先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案

附件1：

基層黨組織建設年活動工作方案

一、指導思想

緊緊圍繞「強組織、增活力，創先爭優迎十八大」主題，按照「抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎」的總體要求，結合貫徹落實高校基層組織工作條例，著力健全我校基層黨建工作機制，集中力量抓好基層黨支部建設，解決黨支部建設中的突出問題，進一步增強黨支部活力，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為推動我校各項工作科學發展、促進校園和諧穩定提供堅強動力和保證，以創先爭優的優異成績迎接黨的十八大召開和我校第十次黨員代表大會召開。

二、工作目標

通過開展基層組織建設年工作，要實現以下5個目標：黨支部書記素質進一步提升，從事支部工作的積極性和主動性更強，服務本單位事業發展和師生群眾的能力更強。黨員隊伍生機活力進一步提升，發展黨員質量進一步提高，黨員教育、管理和服務工作進一步改進，黨員黨性觀念、黨員意識進一步增強。黨支部工作保障水平進一步提升，黨支部工作和活動的經費保障、場地保障更加有力，信息化水平進一步提高。黨支部工作科學化水平進一步提升，黨支部工作思路更加准確明晰，制度更加健全，黨支部工作更加規范有序。黨支部戰鬥力進一步提升，黨支部圍繞中心、服務大局的意識和能力進一步增強，黨支部的戰斗堡壘作用進一步凸顯。鞏固擴大一批先進黨支部、提升一批一般黨支部、轉化一批後進黨支部。本科生黨支部基本都要成為優秀和良好黨支部。

三、工作任務

我校基層組織建設年工作要著力完成以下5項工作任務。

1.進一步優化黨支部設置。堅持按照有利於發揮戰斗堡壘作用，有利於黨員教育、管理、監督和服務，有利於密切聯系群眾的原則，優化黨支部設置。凡有正式黨員3人以上的單位都應建立黨支部，減少聯合黨支部的設置，規模較大的黨支部要適當進行拆分。及時在創新團隊、課題組、教改項目組等學校最活躍的教學科研一線設置黨組織，研究落實在國防生中設置黨支部，積極探索在學生社團、學生社區、野外實習隊和社會實踐團等設置黨支部，本科生和研究生黨支部設置要根據黨員規模和專業學習的變化及時進行調整。

2.進一步加強黨支部書記隊伍建設。選拔政治堅定、實績突出、作風過硬、師生信任的黨員擔任黨支部書記，對不勝任的黨支部書記要及時進行調整。優化黨支部書記隊伍結構，以教學科研為主的黨支部書記原則上應具備副高以上專業技術職務，機關、輔助單位的黨支部書記原則上應由中層幹部兼任。加強黨支部書記培訓，採取靈活多樣的方式，年底前把全體黨支部書記普遍輪訓一遍。黨的十八大召開後，學校將舉辦黨支部書記學習貫徹十八大精神專題培訓班。採取有效措施，增強教職工黨支部書記崗位吸引力，逐步落實教職工黨支部書記津貼待遇。

3.進一步完善和落實黨支部工作制度。進一步細化、明確基層黨支部工作職責。健全落實黨支部學習制度，制訂學習計劃，創新學習方法，加強「北京高校教師黨員在線」學習平台的應用，建設學習型黨支部。進一步完善和落實「三會一課」制度（支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，黨課）、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨員黨性定期分析制度和黨支部考核測評制度。完善入黨積極分子培養、考察的相關制度，推行發展黨員記實制、公示制、票決制，確保發展黨員的質量。

4.進一步健全黨支部發揮作用和支部建設的良好機制。建立健全教職工黨支部書記參與討論決定本單位重要事項的工作機制，逐步落實教職工黨支部書記交叉任職或兼任行政職務，確保支部工作圍繞中心、服務大局。建立健全黨支部活動立項、黨支部共建工作機制，推動黨支部工作創新。建立健全大學生黨支部帶動團支部建設、促進班級建設的工作機制，使大學生黨支部成為引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的班級核心。健全黨內激勵關懷幫扶機制和黨支部聯系服務群眾工作機制，組織黨員群眾開展經常性「學雷鋒活動」，以服務為切入點凝聚黨員群眾。健全黨支部工作考核評價機制和激勵機制，表彰激勵先進支部、轉化後進支部。認真總結創先爭優活動的好做法、好經驗，建立黨支部創先爭優的長效機制。

5.進一步強化黨支部工作保障。校黨委和二級黨組織針對黨支部存在的突出問題和薄弱環節，進一步加大人力、財力、物力投入力度，保證黨支部活動有經費。加強黨員電化教育播放點建設，提高管理水平，提高應用效率，有條件的單位逐步推行黨員活動站建設計劃。

四、方法步驟

1.調查摸底、分類定級。以教師和學生為主體的單位要按照《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》和《北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）》，組織各支部進行認真的自查測評，並寫出自查報告；管理、服務、校產和離退休等其他類型的單位，其二級黨組織可根據《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》，結合自身特點進行適當修改，制訂適合本單位黨支部的測評標准，印發所屬黨支部進行自查測評。在各基層黨支部進行自查的同時，各二級黨組織要對所屬基層黨支部進行全面調查（直屬黨支部由校黨委負責），重點檢查組織設置是否合理、支部班子是否健全、組織制度是否完善、發展思路是否清晰、活動開展是否正常、作用發揮是否充分、經費場地保障是否落實，切實摸清底數、掌握情況、找准問題。對黨支部考核測評的結果，按好（A）、較好（B）、一般（C）、和較差（D）4個等次進行分類定級。考評工作要綜合運用聽取工作匯報、召開黨員和群眾座談會、進行黨員和群眾滿意度測評、查閱黨支部工作檔案和工作手冊等方式，採取黨支部自評（可佔40%權重）和上級黨組織考評（可佔60%權重）相結合的方式，參考群眾滿意度測評結果，最終由上級黨組織確定黨支部的考評等次（直屬黨支部由校黨委確定）。黨支部存在下列情形之一的直接定為「較差」：近兩年來黨支部書記有重大違紀違法行為；無故長期不換屆和一年以上沒有開展活動；群眾對黨員發揮作用的滿意率低於50%或支部書記在黨員中的滿意率低於50%。

2.對標整改、創先爭優。各二級黨組織要將黨支部考核測評的情況及時向黨支部進行反饋，按照鞏固先進、推動一般、整頓後進的要求，指導黨支部對照《北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）》、《北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）》和「五個好」的標准，制定整改計劃，設定有限目標，實施項目推進，認真抓好整改落實。各二級黨組織要認真查找、切實解決自身抓黨支部建設存在的實際問題。工作中注重發揮先進典型的示範帶頭作用，組織引導基層黨支部在服務中心促發展、廣大黨員在立足崗位做貢獻上「學先進、見行動」，帶動全體師生員工爭科學發展之先、創校園和諧之優，力爭在十八大之前活動取得明顯成效，為黨的十八大勝利召開營造良好氛圍，為我校黨的第十次黨員代表大會召開獻上一份厚禮。

3.總結深化、晉位升級。認真總結整改計劃的落實情況，根據中央、教育部、北京市委和市教工委的部署，適時對基層黨支部再次進行考評定級，並與活動開始時分類定級情況進行對照，力爭通過基層組織建設年，使每一個黨支部在原有基礎上都有新的提高，普遍提升我校基層黨支部的工作水平。要深入總結活動過程中形成的好做法、好經驗，把成熟的做法轉化為機制、固化為制度，推進創先爭優長效機制建設。

五、組織領導

基層黨組織建設年工作在校黨委領導下，由各二級黨組織負責組織實施。各二級黨組織要按照活動的目標要求，高度重視，加強領導，制訂計劃、分步推進、精心組織，有序開展，加強督促檢查，確保基層黨組織建設年工作扎實開展、取得實效。

請各二級黨組織於4月16日前上報以下材料：①本單位開展基層組織建設年活動的實施方案；②本單位基層黨組織工作情況自查報告；③中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表；④中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表；⑤中國地質大學（北京）黨支部整改匯總表。紙質材料加蓋公章報送至校黨委組織部，同時發送電子版至郵箱：[email protected]。

附表1：北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）

附表2：北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）

附表3：中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表

附表4：中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表

附表5：中國地質大學（北京）基層黨支部整改匯總表

附表1 北京高校教師黨支部考核測評標准（試行）

附表2 北京高校學生黨支部考核測評標准（試行）

附表3 中國地質大學（北京）黨支部調查摸底與分類定級表

填表說明：1.除最後一欄，此表其他內容由黨支部據實填報，如內容較多可另加附頁說明。2.學生黨支部書記如為學生，其「行政職務」可填寫其在班級或學生會的職務。3.本表一式三份，一份支部留存，一份二級黨組織留存，一份上報黨委組織部。4.本表4月16日前報黨委組織部。

附表4 中國地質大學（北京）黨支部分類定級匯總表

填表說明：此表由二級黨組織填報，並於4月16日前報送至校黨委組織部，如內容較多可另加附頁說明。

附表5 中國地質大學（北京）基層黨支部整改匯總表

填表說明：此表由二級黨組織填報，並於4月16日前報送至校黨委組織部，如內容較多可另加附頁說明。

附件2：

2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案

一、評選名額和范圍

評選中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織10個（包括二級黨組織和基層黨支部），評選中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員50名（包括教職工黨員、離退休黨員、學生黨員）。

組織關系隸屬於我校的二級黨組織、基層黨支部均可參選校創先爭優先進基層黨組織，組織關系隸屬於我校的正式黨員均可以參評校創先爭優優秀共產黨員。

二、評選標准

先進基層黨組織評選標準是：認真貫徹落實國家和北京市中長期教育規劃綱要和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，深入開展創先爭優活動並取得明顯實效，模範做到「五個好」，即：領導班子好，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，凝聚力和戰鬥力強；黨員隊伍好，黨員素質優良，黨員意識強，在本職崗位和重大活動中能夠充分發揮先鋒模範作用；工作機制好，規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序，初步形成創先爭優長效機制；工作業績好，堅持圍繞中心、服務大局，方法得當，措施得力，本單位各項工作成績顯著；群眾反映好，黨組織在師生員工中的威信高，黨員在師生員工中的形象好，黨群干群關系密切。

優秀共產黨員評選標準是：認真參與創先爭優活動並取得突出成績，模範做到「五帶頭」，即：帶頭學習提高，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，認真學習科學文化知識，是本職崗位的行家裡手；帶頭爭創佳績，具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績；帶頭服務群眾，熱心幫助師生員工解決實際困難、幫助學生健康成長，積極參與志願服務，得到師生廣泛認可；帶頭遵紀守法，自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規和校紀校規；帶頭弘揚正氣，模範踐行社會主義核心價值體系，誠實守信，正義感強，敢於同不良風氣、違法違紀現象作斗爭。

三、方法步驟

（一）組織動員（2012年3月下旬）

制定印發我校2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員評選表彰工作方案，各二級黨組織要認真組織基層黨支部和全體黨員學習方案、理解精神、掌握標准，按照要求，積極發動，層層動員，確保基層黨組織和黨員全覆蓋。

（二）基層推選（2012年4月上中旬）

各級黨組織自下而上逐級上報推薦結果。基層黨支部召開吸收群眾參加的黨支部擴大會議，在對黨組織和黨員開展創先爭優情況進行評議的基礎上，對照標准，提出推薦對象。

先進基層黨組織和優秀共產黨員推薦數量按以下原則掌握：學校推薦上報北京市的先進基層黨組織和優秀共產黨員應優先推薦；每個二級黨組織至少可以推薦1個先進基層黨組織和1名優秀共產黨員；黨員人數在150人以上的二級黨組織，可以按照黨員總人數1%的比例推薦優秀共產黨員。推薦對象要有排序。推薦優秀共產黨員，應注意向教學科研管理一線單位傾斜。

各二級黨組織應於4月16日前將推薦結果及相關材料報送校黨委組織部。

（三）評選表彰（2012年4月中旬—6月底）

校黨委組成評選小組，研究提出表彰對象建議名單，提交校黨委會研究確定後，進行公示。「七一」前，校黨委召開創先爭優總結表彰大會，隆重表彰我校2010～2012年創先爭優先進基層黨組織和優秀共產黨員。

（四）集中學習（2012年5～9月）

按照北京市委要求，5月，校黨委組織廣大黨員和師生員工積極參與北京市「我身邊的先鋒」網路投票評選活動。「七一」以後，校黨委組織各級黨組織和廣大黨員集中開展「學先進、見行動」活動，通過事跡宣講、座談交流等方式，認真組織黨員幹部和師生員工向中央、北京市委、市教工委和學校評選表彰的先進典型學習，以更加昂揚的精神風貌、更加突出的工作業績，迎接黨的十八大勝利召開。

四、需要上報的材料及要求

4月16日前，各單位向黨委組織部報送以下材料：

1.先進基層黨組織、優秀共產黨員推薦審批表。

2.先進基層黨組織、優秀共產黨員事跡材料。事跡材料要包含推薦對象的自然情況、主要工作業績和突出貢獻、受表彰獎勵情況；體裁為通訊稿，內容翔實、數據准確、事例具體、生動感人，可供媒體宣傳；篇幅3000字左右，字體格式要求使用3號宋體字列印。

3.先進基層黨組織、優秀共產黨員推薦排序表。

4.上述紙質材料須同時報送電子版，電子版文件名要含二級單位名稱、評選類別、黨組織名稱或人員姓名，中間用短下劃線隔開，如「××學院_先進基層黨組織××（黨組織名稱）」、「××學院_優秀共產黨員_××（姓名）」。所有電子版文件請發至[email protected]。

5.優秀共產黨員推薦對象數碼證件照電子版。要求為近期藍底數碼證件照（請勿使用掃描文件），立幅（高寬比為4∶3），像素不低於400×300，JPG格式，解析度不低於300dpi，文件大小不超過60K，文件同時按「單位名+被推薦人姓名+照片種類」的格式命名，如「××學院張××證件照」。

附表1：中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織推薦審批表

附表2：中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員推薦審批表

附表3:中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織優秀共產黨員推薦排序表

附表1 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織推薦審批表

註：本表一式二份，A4紙雙面列印，於4月16日前報送至校黨委組織部。

附表2 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優優秀共產黨員推薦審批表

註：本表一式二份，A4紙雙面列印，於4月16日前報送至校黨委組織部。

附表3 中國地質大學（北京）2010～2012年創先爭優先進基層黨組織優秀共產黨員推薦排序表

註：本表由二級黨組織填報，於4月16日前報送至校黨委組織部。

⑸ 關於印發《中國地質大學（北京）黨務公開工作實施辦法》的通知

（中地大京黨發〔2012〕39號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部，各單位、各部門：

現將《中國地質大學（北京）黨務公開工作實施辦法》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）黨務公開工作實施辦法

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月21日

附件：

中國地質大學（北京）黨務公開工作實施辦法

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，根據《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、《中共北京市委辦公廳印發<北京市關於黨的基層組織實行黨務公開的意見>的通知》、《北京市黨務公開工作領導小組辦公室印發<北京市關於黨的基層組織實行黨務公開的意見實施細則>的通知》和《中共北京市委教育工作委員會關於進一步加強高校黨務公開工作的意見（試行）》，結合學校實際，制定本實施辦法。

一、黨務公開的含義及重要意義

（一）黨務公開的含義

黨務公開，是指黨內工作、黨內生活的內容、程序、結果等在一定范圍內進行公布，包括上級黨組織向下級黨組織乃至全體黨員的公開，黨組織領導班子的活動、決定等向所屬下級黨組織和黨員的公開，黨組織做出的重大決策，涉及廣大師生員工切身利益的，還應面向黨外公開。

（二）推進黨務公開的重要意義

實施黨務公開，是進一步推進黨內民主的重要基礎，是落實黨內監督的關鍵環節，是現代大學實現科學管理、自主管理的重要條件。通過開展黨務公開，在校內構建公開、公平、公正的政治氛圍，有利於廣大師生黨員更好地發揮民主權利，保障黨員的知情權、監督權，促進民主管理、科學管理和依法管理，進一步加強和諧校園建設。

二、黨務公開工作的指導思想和基本原則

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨，尊重黨員主體地位，推進黨內基層民主建設，最大限度地擴大黨員群眾對黨內事務的知情權、參與權、選擇權和監督權，努力增強黨的工作和黨內事務的開放度和透明度，促進學校各級黨組織工作科學化、制度化、規范化，不斷提高學校各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為建設高水平研究型大學提供堅強保證。

（二）基本原則

1.圍繞中心，服務大局。黨務公開工作要服從和服務於學校中心工作，充分調動各級黨組織和廣大黨員參與學校發展的積極性，為學校科學發展營造健康和諧的良好環境。

2.積極穩妥，依紀依法。處理好公開與保密的關系，黨內事務除依規不宜公開或不能公開外，應按照黨紀黨規和黨的路線方針政策向我校全體黨員公開。不斷完善黨務公開的制度體系，加強對黨務公開的監督檢查。

3.真實公正，規范科學。堅持實事求是、公開透明，保證內容真實、程序公正、公開適時，尊重和保障廣大黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權。

4.突出重點，注重實效。採取適當形式重點公開事關學校發展的重大決策、涉及師生利益的重大事項和師生、社會關注的熱點問題，增強黨務公開的針對性和實效性。

三、黨務公開的內容、程序、方式和時限

（一）公開內容

凡屬《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中華人民共和國高等教育法》、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》等法規要求公開的內容，凡是學校黨員、群眾關注的重大事項的決策、部署和重要工作的開展、落實情況，只要不涉及黨和國家秘密，都應依紀依規在適當范圍以適當方式、適時予以公開。

1.基本情況。校黨委領導機構設置情況及工作職責，領導班子構成及職責分工。

2.黨組織決議、決定及執行情況。主要包括黨組織貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、決定及工作部署的情況，研究制定涉及學校改革發展和群眾利益的重大改革、重大項目、重大投資等重要決策及執行情況，黨組織任期目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。

3.黨的思想建設情況。主要包括黨組織開展思想政治工作、理論學習計劃及落實、黨員幹部教育培訓計劃及落實等情況。

4.黨的組織建設情況。主要包括黨組織的設置、主要職責、機構調整、換屆選舉，發展黨員、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。

5.領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程序，執行民主集中制，召開民主生活會，年度考核評價等情況。

6.幹部選任和管理情況。幹部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲，幹部監督制度及執行等情況。

7.聯系和服務黨員群眾情況。聽取、反映和採納黨員群眾意見和建議，幫助黨員群眾解決實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員群眾切身利益重要事項等情況。

8.黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。

9.其他應當公開的事項。

（二）公開程序

1.制定目錄。根據上級黨組織要求，進一步明確公開內容、范圍、方式和時限等。

2.實施公開。黨（紀）委職能部門按照工作分工，依照目錄實施公開。對列入黨務公開目錄的事項，按目錄規定的方式和時限，公開有關內容。如有目錄外需要公開的事項，經報請學校黨委審核同意後進行公開。黨務公開內容的真實性、可靠性，由提供公開內容的部門負責。

3.收集反饋。學校通過設立電子信箱、公布聯系電話等方式，收集全校黨員對黨務公開情況的意見和建議。

4.歸檔管理。建立健全黨務公開檔案，對黨務公開內容和黨員群眾的意見、建議和處理落實情況要及時歸檔。

（三）公開方式

堅持簡便易行、靈活多樣、便於監督的原則，堅持固定內容長期公開、常規工作定期公開、階段性工作逐段公開、動態工作隨時公開、熱點問題及時公開，將黨務公開工作貫穿於學校黨內重要事務醞釀、決策、實施的全過程。

1.對黨組織內部公開的事項，可主要通過黨內有關會議、文件、簡報等形式進行公開。

2.對校內公開的事項，可主要通過黨務公開欄、情況通報會、簡報、校園網及其他宣傳媒體進行公開。

3.對社會公開的事項，主要通過網路、報紙等媒體進行公開。

（四）公開時限

1.長期公開。指具有長期性、穩定性的工作，需在長時間內對黨員群眾公開，應長期公開。

2.階段公開。指階段性工作或一定時期內相對穩定的常規性工作，應適時公開。

3.即時公開。指動態性、臨時性、應急性的工作，如領導活動和講話、幹部考察預告、任前公示、發展黨員公示等，應根據情況每月公開一次或隨時公開。

四、黨務公開工作保障制度

（一）例行公開制度

列入黨務公開目錄的事項，應按照職責分工和有關規定，及時主動公開。暫時不宜公開或不能公開的，報上級黨組織備案。公開事項如需變更、撤銷或終止，由學校黨務公開工作領導小組批准並備案後及時公布並做出說明。

（二）依申請公開制度

黨員按有關規定向黨組織申請公開的相關黨內事務，對可以公開的，要及時向申請人公開或在一定范圍內公開；對暫時不宜公開或不能公開的，要及時向申請人說明情況。申請事項及辦理情況按規定報學校黨委備案。

（三）信息反饋制度。

按照「誰公開、誰負責，誰收集、誰反饋」的原則，收集整理黨員群眾圍繞黨務公開提出的意見和建議。涉及重要事項和重大問題，要認真討論研究，並根據需要實行再次公開。

五、黨務公開的組織領導

（一）加強領導，明確責任

1.學校成立黨務公開工作領導小組，黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，黨（紀）委職能部門主要負責同志為成員，負責領導全校的黨務公開工作。領導小組下設辦公室（設在黨委辦公室），具體負責黨務公開的組織、協調工作。

2.學校各分黨委（黨總支、直屬黨支部）應成立黨務公開工作領導小組，設立黨務公開工作信息員，積極穩妥地推進有關工作。各分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記是黨務公開的第一責任人。

3.學校黨（紀）委職能部門承擔黨務公開的具體任務，各部門的主要負責同志是黨務公開的具體責任人。

（二）加強宣傳，營造氛圍

把加強宣傳作為推進黨務公開的先導，充分運用校內報刊、校園網等媒體，大力宣傳推進黨務公開的重要性、必要性和緊迫性，宣傳推進黨務公開的做法、經驗和成效。

（三）加強黨務公開平台建設

遵循實用、牢固、醒目的原則，設立黨務公開欄，做到定期維護。充分利用校園網、電子顯示屏等公開載體，提高黨務公開工作的信息化水平。

（四）健全制度，規范操作

把加強制度建設作為推進黨務公開的基礎，建立健全黨務公開工作保障制度，著力構建推進黨務公開工作的長效機制，不斷推進黨務公開的科學化、制度化、規范化建設。

附件：中共中國地質大學（北京）委員會黨務會開目錄

附件：中共中國地質大學（北京）委員會黨務公開目錄

續表

續表

續表

⑹ 中國地質大學（北京）關於貫徹執行「三重一大」決策制度情況的匯報

中國地質大學（北京）黨委書記 王鴻冰

（2012年10月11日）

教育部檢查組：

首先，我代表中國地質大學（北京）黨委和行政，對檢查組各位領導蒞臨學校指導檢查工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

中國地質大學的前身是1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質系（科）合並組建的北京地質學院。60年來，學校歷經了創建、發展、搬遷、重建和振興的曲折辦學歷程。期間，1975年遷至武漢，1978年在鄧小平同志直接關懷下，在北京地質學院原校址恢復辦學。1987年成立中國地質大學，在京漢兩地相對獨立辦學並成為我國首批試辦研究生院的33所高校之一。1997年首批進入「211工程」建設行列，2000年由國土資源部整體劃轉教育部管理。2005年大學總部撤銷，京漢兩地獨立辦學。2006年，教育部和國土資源部共建學校，並享有「優勢學科創新平台」建設項目。目前，學校已發展成以地質、資源、環境、地學工程技術為主要特色，理、工、文、管、經、法相結合的多科性大學，是國家培養高層次地學人才的搖籃和產出高水平地學研究成果的重要基地。學校現有教職工1200餘人，全日制在校生1.6萬餘人，其中本科生8000餘人、研究生近8000人。今年恰逢建校60周年，學校不久將隆重舉行成立慶典活動。檢查組於校慶前夕蒞臨我校，不僅對我校貫徹執行「三重一大」決策制度情況進行檢查，更是對學校事業發展和精神風貌的檢閱，必將給學校事業發展帶來有益的指導和幫助。

一、總體情況

學校黨委、行政認真貫徹執行《教育部關於進一步推進直屬高校貫徹落實「三重一大」決策制度的意見》，不斷加強「三重一大」決策制度建設，健全和完善議事規則和決策程序，確保決策制度的貫徹落實。凡屬重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金運作事項均通過集體研究做出決定，確保決策效果的民主科學，有力推進了學校各項事業的持續健康快速發展。

（一）「三重一大」決策制度健全

學校黨委、行政高度重視「三重一大」決策制度及配套制度的建設，先後修改完善「三重一大」決策制度33項，清理廢除9項。在此基礎上，學校認真研究制訂了貫徹落實「三重一大」決策制度實施辦法，進一步明確了「三重一大」決策制度的總體要求、主要范圍、基本程序和保障機制。

學校建立並實行「三重一大」決策迴避制度，印發了《貫徹落實<廉政准則>和「十不準」的實施意見》、《領導幹部廉潔自律規定》、《黨員領導幹部防止利益沖突暫行辦法》和《機關黨員幹部廉潔自律工作制度》，對於涉及相關利害關系或其他可能影響公正決策的情形，參與決策或列席人員均做到主動迴避。

學校還建立了「三重一大」決策公開與查詢制度，印發了《黨務公開實施辦法》、《校務公開實施辦法》、《關於加強督查工作的通知》，推進黨務公開、校務公開以及決策報告和決策執行督查制度。除涉密事項外，「三重一大」決策事項均按規定通過會議紀要、文件、校園網、宣傳欄、校報等形式予以公開。

學校重視並發揮工會、教代會在學校重大工作事項中的民主管理和民主監督作用。學校黨委專門研究並印發了《關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》，讓廣大教職工特別是專家學者參與學校決策過程，確保與群眾關系密切的重大決策「從群眾中來，到群眾中去」。學校還制定了「三重一大」決策責任追究制度，把執行「三重一大」決策制度作為黨風廉政建設責任制的重要內容寫進領導幹部年度黨風廉政建設責任書。學校黨政領導班子成員把執行「三重一大」制度的情況，作為年度工作總結及述職述廉的重要內容。截至目前，未發現學校領導幹部有違反「三重一大」決策制度的情況。

（二）「三重一大」決策程序規范

學校堅持將黨委全委會、常委會和校務會作為「三重一大」事項的決策形式，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則科學、民主、依法決策。堅持黨委領導下的校長負責制，黨委通過全委會、常委會抓大事、把方向，行政通過校務會具體實施並負責教學科研等工作運行。黨委切實負起領導責任，校長依法獨立行使職權，領導班子團結共事、共謀發展。

學校重視並不斷健全決策程序，制定了《黨委全委會會議規則》、《黨委常委會會議工作規則》、《校務會會議工作規則》。這些議事規則對學校黨政主要會議的職責任務、出席人員、組織工作、會議記錄和紀要、決定事項的落實，以及會議文件立卷歸檔等均做出了詳細規定，為健全民主決策機制、規范集體決策程序和貫徹落實「三重一大」決策制度提供了有力保障。

（三）「三重一大」決策機制良好

學校堅持「三重一大」事項以會議形式集體研究決策，避免以傳閱會簽或個別徵求意見等方式代替會議決定。會議決策「三重一大」事項，堅持與會人數符合規定。黨委討論決定重要幹部任免事項必須有三分之二以上成員到會，並保證與會人員聽取情況介紹、充分發表意見。會議表決嚴格按照規定，應到會成員超過半數同意才能形成決定。紀檢監察部門負責人、其他有關部門（單位）負責人根據會議議題內容列席有關會議。

學校研究決定「三重一大」事項，堅持一題一議，與會人員充分討論，黨政主要負責人集中與會人員的意見並提出結論性意見。會議決定的事項、與會人員及其意見、表決情況、結論等內容，均形成了完整而詳細的記錄並按規定存檔。

二、主要做法

近年來，學校在貫徹落實「三重一大」決策制度方面進行了積極有效的探索。2011年7月1日至2012年6月30日，學校黨政領導班子共決策事項123項。其中，黨委（常委）會決策事項65項，校務會決策事項58項；重大決策事項95項，重要人事任免10項（涉及23名中層以上幹部），重大項目安排12項，大額度資金使用6項（涉及金額579.99萬元）。

（一）加強學習，提高對「三重一大」決策制度的認識

學校黨委重視「三重一大」決策制度的學習，把各級領導幹部特別是學校黨政領導班子成員作為學習的重點群體，促進領導幹部深入理解和主動落實「三重一大」決策制度。

學校把「三重一大」決策制度作為重要內容列入校、處兩級黨委中心組學習計劃，通過多種方式組織領導幹部學習討論。學校主要領導在中層幹部會、幹部培訓會等重要場合反復強調貫徹執行「三重一大」決策制度的重要性，其他領導在部署工作時也都強調有關要求。學校還採取多種形式廣泛宣傳「三重一大」決策制度，營造良好的輿論環境。多渠道的學習教育提高了各級領導幹部貫徹落實「三重一大」決策制度的自覺性和執行力，同時也強化了師生員工的監督意識。

（二）民主規范，保障重大事項決策科學合理

學校長期堅持科學民主決策，嚴格執行民主集中制。凡事關改革發展穩定全局和廣大師生員工切身利益，依據有關規定應當由領導班子集體研究決定的重要事項，均被列入重大決策事項范疇。重大事項提交集體決策前，均進行深入細致的研究論證，廣泛聽取並充分吸收各方面意見。與師生員工利益密切相關的事項，通過教代會或其他形式聽取廣大師生員工意見和建議。對專業性、技術性較強的重要事項，事先進行專家評估論證，技術、政策法律咨詢，提交論證報告或立項報告。一年來，決策與師生關系密切的事項吸納教職工意見301條，決策專業性、技術性較強的事項前召開專家委員會會議8次。

重大事項確定議題前，我和鄧軍校長先進行充分溝通，再提交會議研究決策。會議研究重大事項時，與會人員充分討論，提出明確意見並說明理由。這樣既發揚了民主，又進行了集中，一旦形成決議即按責任分工抓緊落實。

需要指出的是，學校在「十二五」規劃編制過程中對規劃的主題主線、主要任務和重大舉措等廣泛地聽取和徵求意見。不僅班子成員通過暑期學習、黨委常委會等形式多次進行專題研究，還在全校范圍內充分徵求教師、學生、各二級單位、民主黨派、離退休老同志等各方面意見，特別是公開徵求了全體教授的意見。「十二五」規劃經過近一年的起草編制，最終由教代會審議通過，充分體現了學校重大事項決策的科學與民主。

（三）嚴格程序，保證重要人事任免公開公正

學校堅持黨管幹部原則，嚴格執行幹部選拔任用有關規定，不斷完善幹部選拔任用程序，全面實行處級領導崗位公開競聘，收到了較好效果。學校幹部聘任工作逐步實現程序化、規范化，體現出「四新」和「四強化」特點。「四新」即：一是在教學單位的處級崗位聘任中增加競聘答辯環節；二是在競聘答辯環節採用排序計分方法；三是採用函詢方式徵求紀委對擬任用幹部的意見；四是將科級幹部作為處級後備幹部納入幹部管理工作范圍。「四強化」即：一是強化細節，充分醞釀討論，制定縝密工作方案；二是強化程序，規范操作，保證過程公平、公正和公開，增強聘任工作公開性和透明度；三是強化民主，堅持民主集中，充分聽取多方意見；四是強化實績，以素質論人才、以實績用幹部，把政治素質、工作能力、工作業績作為衡量幹部的主要標准。

2011年上半年，學校集中開展了新一輪處級崗位聘任工作。期間，發布公告8次，發布處級幹部擬任職公示7次，召開專題研究幹部問題常委會7次。任命的實職處級幹部136人，均經過黨委常委會集體研究決定，並在任命前書面徵求了紀委意見。2011年7月至2012年6月，還就幹部任免事項書面徵求紀委意見18人次。

（四）充分論證，確保重大項目安排科學合理

學校重大項目安排的決策均嚴格執行「三重一大」決策制度，保證了決策的科學合理。

在基本建設方面，學校根據「校園建設發展規劃」組織實施基建項目。基建部門組織專家評估論證後提出項目選址、定點等初步意見，報校務會研究決定後進行前期手續辦理等工作。在設計方案選擇上，學校遵循「尊重設計、准確定位、集體決策」原則，由設計單位出具多套設計方案，由校務會集體研究並最終確定。學校「十一五」期間完成的綜合科研樓、逸夫實驗樓、交流中心配套樓、綜合游泳館等項目均獲「北京市建築結構長城杯」金獎或銀獎，受到廣大師生一致好評。

在物資設備采購方面，學校對凡入圍中央國家機關政府采購信息類產品嚴格執行政府采購協議供貨、定點采購和網上競價制度，對其他非通用設備採取公開招標方式進行采購，資金節約率在10%以上。學校成立了由主管校領導任組長，財經、審計、紀檢、資產等部門負責人為成員的公開采購領導小組，批量或單價5萬～50萬元的設備由領導小組按照政府采購規定進行采購，50萬元以上由學校委託資質、信譽、服務良好的招標公司以公開招標方式進行委託采購。學校在設備采購過程中，重點做好3方面工作：一是關口前移，把好儀器設備入口關。10萬元以上設備須經專家集體論證、部門層層把關、主管校領導審批等環節。二是陽光運作，把好儀器設備選擇關。資產部門參與采購全過程，其他部門介入，紀檢部門全過程監督。三是細致入微，把好儀器設備驗收關。近年來，學校物資設備采購工作始終堅持規范運作，未收到任何投訴和舉報。

在合作辦學方面，學校與境內外企事業單位、高等院校的合作均以互惠共贏為基本原則，緊扣學校實際，確定合作方向和領域。一年來，學校與陝西延長石油（集團）有限責任公司等5家國內單位簽署了合作協議，與加拿大滑鐵盧大學續簽教育合作協議並合作開設工商管理（地球科學與商務方向）「2+2」國際班，與英國愛丁堡大學簽訂教育合作備忘錄，與美國內華達大學簽署合作協議。這些對外合作事項均經過黨委常委會或校務會討論決定。2011年11月，劉延東國務委員見證了學校與納米比亞大學、有色金屬華東地質勘查局三方簽署合作備忘錄以及學校與納米比亞大學創建孔子學院意向書。

（五）加強監管，確保大額度資金使用安全規范

學校重視財務管理、預決算制度建設，嚴把預算關，集體決策大額資金使用事項，不斷規范大額資金使用程序，先後印發了《財務管理制度》、《資金審批制度》、《內部審計規定》等規章制度，並將財經制度匯編成冊。

根據教育部批復的學校年度預算「一下」控制數，校內部門預算編制須經過「兩上兩下」程序。預算草案提交校務會充分討論並進行修改，報黨委常委會審議後執行。每年年終，校務會均專題審議學校年度決算報告。

對預算調整事項、預算機動費和追加預算的審批，由財經部門根據各部門提出的預算調整內容（包括調整原因、項目情況、調整金額等）進行匯總，按照「三重一大」規定和《資金審批制度》報黨委常委會或校務會決策後執行。此外，根據教育部要求，學校認真組織開展了科研經費自查並形成報告上報教育部，校務會還就加強科研經費管理進行了專題研究。

學校加強內部財務管理和監督，實施財務信息公開，每年向教代會報告年度財務預算執行和決算情況。另外，學校還加強內部審計，對5萬元以上修繕及基建項目均實施審計，確認大額資金支出的真實性、准確性，確保資金使用安全。

三、成效與體會

學校黨政高度重視「三重一大」決策制度的貫徹落實，始終以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，著力提升領導班子科學決策、民主決策、依法決策的能力和水平，確保權力的陽光運行，取得了較為明顯的成效。一是形成特色制度體系。學校始終堅持把制度建設擺在突出位置，建立了「三重一大」決策制度機制、議事規則和監控機制，按照科學化、系統化、規范化、法制化的要求，逐步完善了具有學校特色的「三重一大」制度體系。二是顯著提升制度執行力。學校始終堅持把提升制度的執行力作為關鍵環節，明確責任主體、責任內容、責任分工、考核方式和責任追究的具體內容，一級抓一級、層層抓落實，確保了「三重一大」決策制度有效落實。三是促進學校事業協調發展。學校始終堅持把落實「三重一大」決策制度與加強學校科學管理相結合，與規范學校辦學行為相結合，實現了重大決策事項的民主決策、科學決策，使學校各項事業協調發展。四是有效推進和諧校園建設。學校始終堅持依法治校、陽光治校的理念，積極推進黨務公開、校務公開，堅持以人為本，認真傾聽群眾意見，接受群眾監督，維護群眾利益，和諧校園建設成效明顯。

在貫徹落實「三重一大」決策制度實際工作中，我們深切體會到：實施「三重一大」決策制度，是教育部黨組貫徹落實中央要求，著力推進高校科學民主決策、促進高校科學發展做出的重要決定；「三重一大」決策制度的執行，有利於推進黨委領導下的校長負責制的落實、增強領導班子的凝聚力、戰鬥力和治校理教能力，有利於加強黨員幹部的教育管理、規范權力運行，有利於健全決策和監管機制、保障師生員工的知情權、參與權、表達權和監督權；各級領導的高度重視是貫徹落實「三重一大」決策制度的根本，制度及程序的不斷健全是貫徹落實「三重一大」決策制度的保障，認真落實決策事項是貫徹落實「三重一大」決策制度的關鍵。

四、不足與建議

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到，學校在貫徹執行「三重一大」決策制度方面與教育部要求還有一定的差距，主要表現在：一是全面推動校內各二級單位落實「三重一大」決策制度有待進一步加強；二是全校范圍內「三重一大」制度的學習、宣傳力度需要進一步加大。

為進一步推動「三重一大」決策制度在部屬高校深入落實，我們建議：第一，通過此次檢查，要及時總結部屬高校貫徹落實「三重一大」決策制度的有效做法和成功經驗並加以推廣。第二，進一步加強「三重一大」決策配套制度建設，最好能制定下發部屬高校二級單位，特別是學院層面貫徹執行「三重一大」決策制度的指導意見。

尊敬的檢查組各位領導，我們將以此次檢查工作為契機，緊緊圍繞學校中心工作，以對黨和國家、對高等教育事業、對廣大教職員工高度負責的態度，進一步做好學校「三重一大」決策制度的貫徹執行，為學校事業的科學發展提供有力保障，以優異成績迎接建校60周年和黨的十八大勝利召開！

謝謝大家！

⑺ 北京市教育局的領導介紹

1.劉利民——中共北京市委教育工委副書記、北京市教育委員會主任、北京市人民政府教育督導室主任
男，漢族，中共黨員，河北省人。俄羅斯國立普希金俄語學院畢業，文學博士，教授，博士生指導教師。
2.線聯平——中共北京市委教育工作委員會副書記、北京市教育委員會副主任
男，漢族，中共黨員，河北省人。北京經濟學院分院勞動經濟專業畢業，大學學歷，高級經濟師。
3.高雲華——中共北京市委教育工作委員會委員、北京市教育委員會委員、中共北京市教育紀律檢查工作委員會書記
女，漢族，中共黨員，山東牟平人。北京大學哲學系思想政治教育專業畢業，大學學歷，助理研究員。
4.杜松彭——中共北京市委教育工作委員會委員、北京市教育委員會副主任
男，漢族，中共黨員，河北黃驊人。清華大學工程物理系畢業，大學學歷，副研究員。
5.羅潔——中共北京市委教育工作委員會委員、北京市教育委員會副主任
男，漢族，中共黨員，山西祁縣人。北京師范學院數學系數學專業畢業，大學學歷，理學學士，中學高級教師。
6.郭廣生——中共北京市委教育工作委員會委員、北京市教育委員會副主任
男，漢族，中共黨員，河南林縣人。山東大學化學系物理化學專業畢業，工學博士，教授。
7.孫善學——北京市教育委員會委員
男，漢族，中共黨員，河北省人。中國地質大學地質系構造地質專業，研究生學歷，副研究員。
8.吳松元——北京市教育委員會委員
男，漢族，中共黨員，江蘇靖江人。北京師范大學教育系高等教育管理專業畢業，研究生學歷，副研究員。
9.鄭登文——北京市教育委員會委員
男，漢族，中共黨員，北京市大興區人，祖籍山東。北京師范學院管理系畢業，大學學歷，法學學士，講師。

⑻ 關於印發修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》的通知

（中地大京發〔2012〕29號）

各單位、各部門：

現將修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》印發給你們，請認真學習和遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例（2012年5月修訂）

中國地質大學（北京）

2012年5月14日

附件：

中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例

（2012年5月修訂）

第一章 總則

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，激勵學生刻苦學習，在德、智、體、美各方面全面發展，培養「品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深」的高素質人才，實現我校「特色加精品」的辦學理念，特製定本條例。

第二條 凡在我校學習，取得正式學籍的全日制本科生、研究生，符合下列基本條件者，均可申請學生先進個人的評定。

一、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，誠實守信，道德品質優良。

二、熱愛學校，自覺執行國家法規和學校制度，維護社會公德，行為文明，本學年內未受過任何處分。

三、熱愛所學專業，學習勤奮努力，參評年度內各門課程（含選修課）考試、考查成績沒有不及格現象。

四、關心集體，尊敬師長，團結同學，積極參加體育鍛煉。

五、一年級學生不參加評選。

第三條 學生先進個人、先進集體的評選原則：公平、公正、公開、擇優。

第二章 獎項設置及評選條件

第四條 學生先進個人、先進集體的分類一、綜合類：包括地大十佳本科生、十佳研究生、三好學生、優秀學生幹部和地大自強之星。

二、單項類：包括學風標兵、文藝標兵、體育標兵、公益標兵、科技創新標兵和社會實踐標兵。

三、集體類：包括優秀班集體、十佳班集體和優秀學生宿舍、十佳學生宿舍。

第五條 評選條件

一、綜合類

（一）十佳本科生

地大十佳本科生是本科生的校級最高榮譽，簡稱「十佳本科生」。符合下列條件的本科生可以申請：

1.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號。

2.學年綜合素質測評在本年級本專業前三名。

3.德育素質評分為優。

4.學習成績優異，並且在文藝、體育、社會實踐或科技創新等任一方面有突出表現。

5.本科階段有擔任學生幹部的經歷。

6.有良好的人際關系。

（二）十佳研究生

地大十佳研究生是研究生的校級最高榮譽，簡稱「十佳研究生」。符合下列條件的研究生可以申請：

1.研究生階段，思想積極進步，學習態度端正，認真完成學習科研任務，具有良好的學風和科研作風，在學習和科研工作中取得優良成績或有突出進步。

（1）課程學習階段的研究生：主要考察能否按時修完培養計劃中第一學年安排的全部課程，各科成績優良；同等條件下，科研、體育、文藝、公益、志願服務、社會實踐等各項活動成績突出者優先。

（2）進入論文撰寫階段的研究生：主要考察學位論文進度是否正常，科學研究中成績是否突出。具體考察發表論文的質量與數量、是否榮獲省部級以上科技獎勵、是否有發明專利，或科研工作是否創造直接經濟效益以及有無取得其他創新成果者。

2.碩士或博士申請者在相應階段有擔任學生幹部的經歷。

3.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號，或獲得其他校級榮譽稱號。

4.積極參加社會實踐、體育、文藝等各項活動。

5.在社會工作、文化、體育及其他方面有被公認的突出成績，思想積極上進，學習科研工作表現良好者，可以優先考慮。

（三）三好學生

1.學年綜合素質測評在本班前三名。

2.德育素質評分為優。

3.學習成績平均85分以上，單科成績不低於70分。

4.研究生在符合第二條基本條件基礎上主要考察學習、科研、論文等方面的成績。

5.有良好的人際關系。

（四）優秀學生幹部

1.思想積極要求進步，有較高的思想政治素質。

2.工作能力和服務意識強，有突出工作成績，參評年度學生幹部考核為優秀。

3.積極進取，關愛同學，責任心強，有開拓和創新精神，在學生中有比較強的影響力，人際關系良好。

4.任期至少滿一年。

5.學年綜合素質測評在班內前30%之內（研究生不受此條件約束）。

（五）地大自強之星

1.政治思想素質好，為人正直、積極進取、樂觀向上。

2.具備勤儉節約、誠實可信、樂於助人的優秀品質。

3.學習態度端正，有良好學風，上學年成績在本年級本專業10%以前。

4.家庭經濟困難，但勇於克服在經濟上或其他方面面臨的困難，表現出頑強的毅力和拼搏進取精神，事跡突出。

二、單項類

（一）學風標兵

1.學習努力，學習能力強，在同學中起模範帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。

2.學習態度端正，上課出勤率高。

3.品學兼優，各門功課成績優秀，平均分達到90分，單科成績不低於80分。

4.大三、大四學生須一次性通過英語四級，四級成績優秀或通過六級者優先考慮。

5.在校級及以上學習、科技競賽或學科競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.在公開發行學術期刊發表論文的優先考慮。

（二）文藝標兵

1.至少有一項非常突出的文藝才能，並積極參加學校組織的文藝活動，起到帶頭作用。

2.在各級文藝演出或競賽中表現突出。

3.同等條件，在省部級或全國等獲獎者優先考慮。

（三）體育標兵

1.有突出的體育才能，並積極參加學校組織的體育活動，起到帶頭作用。

2.在各級別的體育比賽中為學校爭得榮譽。

（四）公益標兵

1.積極熱心投身於校園和社會公益事業、志願服務等並有突出表現者。

2.一學年中，在見義勇為、助人為樂、拾金不昧、愛護公物、搶險救災、維護校園秩序、義務勞動等方面表現突出者。

（五）科技創新標兵

1.本科生

（1）有突出的創新意識和創新能力，積極投入到創新科研中，起到帶頭作用。

（2）在各種科技創新的活動和比賽中有突出表現，獲優異成績者。

2.研究生

申請者在讀期間學術科研成果突出，具備以下條件之一：

（1）理工類研究生：博士生至少1篇SCI收錄論文（第一作者）並不少於2篇核心期刊論文；碩士生至少1篇三大檢索收錄論文（第一作者）。

（2）文科類研究生（文、管、經、法、教育學類）：博士生至少4篇核心期刊論文，碩士生至少2篇核心期刊論文。

（3）作為主要參加者（列入項目合同名單前五名）參加了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、「863」計劃項目、國家攻關項目；或承擔了省、部級（由科技主管部門下達的科技發展項目）項目，以及其他同等項目，項目已取得階段性成果並作為第一作者公開發表論文。

（4）獲得省、部級（或相當級別）及以上科技獎勵，在完成人中排前五位且在學生中排名第一。

（5）以第一發明人身份獲得授權專利。

（6）科研工作創造直接經濟效益。

（7）有其他形式的重要創新成果。

（六）社會實踐標兵

1.社會責任心強，並積極參加社會實踐活動，起到帶頭作用。

2.利用假期或實習期間積極開展調查研究、科技扶貧、「三下鄉」等活動，成績突出且有社會影響力。

3.有優秀的成果報告。

三、集體類

（一）優秀班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（二）十佳班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（三）優秀學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.宿舍成員關系和諧友愛，凝聚力強。

2.宿舍成員學習氛圍濃厚，成績良好，無不及格記錄。

3.有相應的宿舍管理公約，且執行良好。

4.宿舍環境衛生成績良好，平均成績在80分以上。

5.宿舍所轄學生遵守學生公寓管理規定且無違規違紀行為，無宿舍樓內吸煙、違章使用電器及危險品等現象。

（四）十佳學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.符合優秀宿舍的基本條件。

2.宿舍所轄學生平均成績80分以上。

3.大三、大四的英語四級通過率100%。

4.宿舍環境衛生平均成績在85分以上。

5.宿舍所轄學生在校級及以上學習、科技競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.宿舍溫馨舒適，富有特色，在同等條件下優先考慮。

第六條 評選名額

一、十佳本科生：全校共10名。

二、十佳研究生：全校共10名。

三、三好學生：評定比例不超過參評學生數的5%。

四、優秀學生幹部：評定比例不超過參評學生幹部數的10%。

五、地大自強之星：全校共10名。

六、單項類：各類標兵總和不超過參評學生數的1%。

七、優秀班集體：評定比例不超過參評班級總數的10%。

八、優秀學生宿舍：評定比例不超過參評學生宿舍總數的2%。

九、十佳班集體、十佳學生宿舍：各10個。

第七條 獎金額度

一、十佳本科生、十佳研究生為1000元。

二、三好學生、優秀學生幹部為500元。

三、地大自強之星為800元。

四、單項類為500元。

五、優秀班集體1000元，十佳班集體1500元，優秀學生宿舍500元，十佳學生宿舍800元。

第八條 獎金發放

一、綜合類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

二、單項獎項的評選中，榮譽可以兼得，獎金也可以重復發放。

三、兼獲綜合類、單項類獎項的，榮譽可以兼得，獎金按其額度最高的一項發放。

四、集體類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

第三章 評選程序

第九條 綜合類獎項、單項類獎項的評選

一、學生向本學院輔導員提出申請，由各班班委和黨、團支部以學年素質測評為基本依據，在廣泛聽取同學、老師等多方面意見的基礎上，通過聯席會議提出推薦名單（從申請學生名單中產生），並整理申報材料。

二、經輔導員、導師和學院學工組審核、鑒定，學院學工組長同意並公示，報學生工作處評審。

三、最後報校學生工作領導小組復審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第十條 集體類獎項的評選

一、優秀班集體、十佳班集體的評選按照《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）進行。優秀學生宿舍、十佳學生宿舍的評選，由宿舍全體成員向學院提出申請，輔導員會同學院團總支、學院學生分會等有關方面按規定條件提出推薦名單（從申請宿舍名單中產生），寫出詳細的事跡材料和鑒定，經學院學工組長同意並公示，報學生工作處審核。

二、學生工作處復核無誤後，報校學生工作領導小組評審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第四章 附則

第十一條 學生先進個人、先進集體每學年評定一次，根據學生參評年度一學年的綜合表現評定，評定時間一般安排在十月中旬。

第十二條 在評選過程中出現弄虛作假、徇私舞弊等情況的，一經核實，收回證書及獎金，取消在校期間評優資格，並根據學校相關規定嚴肅處理。

第十三條 本條例自2012年9月1日起實施，由學生工作處負責解釋。

⑼ 關於印發《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》的通知

（中地大京黨發〔2012〕16號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部，各單位、各部門：

現將《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月4日

附件：

中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

為深入貫徹黨的十七大精神和全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針，落實中國工會十五大精神、學校教職工代表大會規定和市教工委《關於加強和改進教育系統工會工作的意見》，充分發揮工會、教代會在學校改革發展，促進和諧校園建設中的重要作用，現結合學校實際，就進一步加強和改進我校工會、教代會工作提出以下意見。

一、加強和改進工會工作的指導思想

加強和改進工會、教代會工作，要堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持全心全意依靠教職工辦好學校的方針，以密切黨同教職工群眾的血肉聯系為核心，以發展和諧勞動關系、維護教職工合法權益為主線，以加強基層工會及基層教代會建設為基礎，進一步發揮工會在組織職工、引導職工、服務職工和維護教職工合法權益方面的作用，團結動員廣大教職工為學校的改革、建設與發展貢獻力量。努力建設貼近教職工、服務教職工、不斷創新的教職工之家。

二、進一步加強黨對工會工作的領導

工會是黨領導下的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是職工利益的代表者和維護者。教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校將切實加強領導，把工會、教代會工作作為學校改革發展穩定工作大局中的一項重要任務抓緊抓好。黨委常委會每年要至少1次專門研究工會、教代會工作。學校黨政根據工會工作的實際需要，定期聽取工會工作匯報，專題研究解決工會工作中的重大問題。

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分。要認真貫徹黨在新時期對工會工作提出的新要求，支持工會在黨委領導下，依照法律和工會章程開展工作，把黨政所需、職工所急、工會所能的事更多地交給工會組織去辦，不斷擴大工會組織的影響，堅定不移地把黨的路線方針貫徹落實到工會工作中。

各分黨委、黨總支、直屬黨支部要進一步加強對本單位工會、教代會工作的領導，支持分工會、基層教代會在服務大局、服務職工中發揮作用，進一步完善「黨政工共建教職工之家」和基層民主管理的制度，積極為教職工之家建設提供經費和場地等支持。校黨委將各單位加強和改進對工會工作領導的成效列入二級單位工作業績考核的內容。

三、進一步完善教職工民主管理制度

積極推進學校的依法治校和民主管理，不斷完善教職工代表大會的制度建設。按照學校教代會的章程，進一步探索和發揮教代會參與學校民主管理的途徑，堅持每年向教代會報告學校工作和年度財務決算執行情況，堅持每年不定期向教代會通報學校重大事項，認真對待教代會代表的工作提案，並將其中可行的提案，努力轉化為學校為職工辦實事工作中。

建立學校涉及教職工切身利益的重大事項和重大改革措施聽取教代會代表意見制度，積極探索學校教代會閉會期間教代會代表發揮作用的機制與方法，充分行使教代會代表對學校全面情況的知情權、參與權、表達權和監督權。

進一步深化校務公開工作，完善「黨委統一領導、黨政齊抓共管、行政組織實施、工會積極協調、紀委、工會監督檢查、職能部門各負其責、職工群眾積極參與」的領導體制和工作機制，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式。要通過教代會、教職工大會、校務公開欄、網路、廣播電視、報紙等多種形式公開學校事務，接受社會和師生員工的監督。

進一步推進學校二級教代會的建設，健全二級教代會參與學院民主管理和監督的機制。各單位每年至少要召開1～2次教代會或教職工大會，二級教代會代表應參加本單位領導班子述職述廉的民主測評，二級教代會主席可列席本單位的相關院務會議，有條件的學院可建立二級教代會提案制度。

四、深入開展「建設教職工之家」活動

要深入開展「黨政工共建教職工之家」活動，完善黨建帶工建、工建服務黨建、黨政工共建教職工之家的工作機制。積極推進學習型、服務型、創新型工會創建活動，不斷提高工會服務能力，使建家活動不斷取得新成績，創造新經驗，實現新突破。隨著學校的發展和辦學條件的改善，要為工會建家活動創造更好的環境和條件。

五、發揮工會作用，著力構建和諧勞動關系

各級工會要積極為教職工辦實事、做好事、解難事。著力解決職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，了解教職工困難，建立特困教職工檔案，建立送溫暖工程和提供幫扶的長效機制，開展教職工的愛心互助工作。

建立健全工會參與勞動合同管理工作的機制，進一步完善工會和人事部門工作聯系與溝通機制，幫助和指導勞動者依法訂立與履行勞動合同，加強對勞動合同簽訂、履行情況的動態監督。積極發揮學校各級勞動人事爭議調解組織的作用，建立有工會、人事部門、法律顧問、相關單位共同參與的勞動爭議調處聯動機制，開展勞動爭議調解工作。支持工會開展勞動法規執行情況的監督，對工會反映的侵犯教職工合法權益的行為，有關單位要及時採取措施，認真加以糾正，並向工會反饋處理結果。

六、認真做好工會組織建設

加強工會領導班子配備，由學校領導班子成員兼任學校工會主席和教代會執委會主任，二級工會組織（分工會）的工會主席由同級領導班子成員兼任。加強工會幹部隊伍建設，要把工會幹部的培養、使用、交流納入學校組織人事工作中。廣大工會幹部要始終保持奮發進取的精神狀態，解放思想、勇於探索、勤於學習、善於思考，甘於奉獻，當好教職工的貼心人，努力成為組織教育職工的能手、協調勞動關系的專家，關心服務教職工的模範。

重視並積極做好非事業編制的職工入會工作，各級黨組織和分工會要明確責任，採取有效措施，探索非事業編制人員的入會工作。努力擴大工會組織的覆蓋面。

七、為工會工作創造良好條件

在學校發展建設中，努力為工會創造良好的工作環境、提供必備的工作條件。按規定足額向工會劃撥經費。

根據學校的現實狀況和發展規劃，積極為教職工建立室內活動場地，學校體育場館定期對教職工開放，支持和幫助教職工文化體育協會開展健康向上的文化體育活動，進一步滿足教職工的精神文化需要。

⑽ 請問構造地質學是武漢地大好還是北京地大好詳細說一下，謝謝！！

原來武漢地大和北京地大是一套領導班子，後來因為種種原因分家了，北京這邊原來是地版質大學的權研究生院，武漢屬於教學基地，所以基礎性教學肯定比北京的好，
你要是問構造地質學的話 其實還要看你所跟隨的導師厲害不厲害 兩個學校的這個專業沒有好壞之分，我建議你去兩個學校主頁查一下 師資情況， 你就知道選哪個老師了，學校好壞和專業沒什麼關系，都是老牌地質院校 主要看導師。構造也分很多方向，留意一下每個老師的科研方向也很重要。