湘教八年級地理基礎

⑴ 八年級下冊地理基礎訓練 湘教版 答案

綜合測試（期末抄）襲 一、單項選擇題 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.B 19.A 20.B 21.C 22.C 23.D 24.C 25.A 26.B 27.D 28.D 29.A 30.C
二、綜合題 31.(1)偏高 四川盆地 秦嶺、大巴山 冷空氣 （2）低 長江中下游平原 冷空氣 （3）溫帶季風 一年兩熟到三熟 晉（2）漢江谷地 渭河平原 棉花 （3）植被破壞嚴重
33.（1）青藏鐵路 （2）雅魯藏布江 黃河 （3）D （4）C
34.江蘇省 寧 （2）A （3）地勢平坦，灌溉便利 氣候較乾燥，水資源不足
35.（1）西北（2）印度洋 亞歐 （3）地形復雜，以山地為主：多陣雨天氣：餘震不斷：等等（任意兩點，意思相近即可）

⑵ 湘教版八年級地理怎麼教

興趣是最好的老師，有了興趣學生便會主動去學習地理學科。地理學科是一個文理雙兼的學科，有許多內容都可以用來激發學生的學習興趣。為此，在課堂上我探索了不同的方式，來激發學生的興趣。

1、謎語教學。在講行政區域劃分時，面對許多陌生的名稱簡稱，引用謎語教學，邊讀圖邊猜謎，使學生在心情愉快、大腦興奮下學習行政中心或省區名稱，效果很好。如：臨時抱佛腳的謎面——打一中國的省會，學生就需要三十四個行政單位的省會一個一個地看，並且思考與謎面對上，最後得出答案拉薩，又如碧波萬頃——青海，江河湖泊——四川，等等。猜謎語的過程是一個玩的過程，是一個學生大腦思考和重復記憶地名的過程，學生不知不覺中記住了許多城市，記住了地圖。

2、故事教學。在講課時遇到需要記憶的知識，用講故事的方法讓學生記憶，比如講七大洲面積時，設置情景，有兩位小朋友亞飛（亞非）和楠機（南極），亞飛樂於助人，楠極毆打同學，即亞非背（北）南美，南極毆（歐）大洋，七大洲面積順序為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋州。

又如，關於赤道半徑的記憶時，設置情景。古代一對夫妻，相親相愛，丈夫外出打工時，當妻子把家裡唯一把雨傘交給丈夫時，丈夫卻執意把傘留給妻子，言道：留傘妻要用，即；平均半徑6371（留傘妻用）千米。

通過講故事，一方面可以激發學生的興趣，另外還可以增強知識點的記憶，再者可以引導學生發散思維。

3、之最教學。每個人都有向未知領域學習的興趣,中學生更是如此。在教學中可以引導學生找之最，比如講《世界地理》時總結世界之最；講台灣時引導學生討論台灣之最，雖然答案很多多，確反映出學生的知識面寬，同時也給教師補充新知識的機會。

4、生活常識教學。人們最關心的是自己的生活領域，在課堂上以生活常識引導學生學習。比如：南北飲食習慣的差異性和形成原因。雲貴地區為什麼生產好酒，長壽村長壽的秘密。

通過上述方法，在課堂教學中不斷創新、寓教於樂，使學生能在輕松愉快的氛圍中學習,符合中學生有好奇心的特點,激發學生學習的興趣、積極主動地學習。