七年級地理小抄

『壹』 地理要怎麼學才能學好

看多復點圖，最主要是對地制理感興趣，如果對地理不是那麼來電的可以參考我的經歷。
話說，我初一對地理也不是那麼感興趣的，於是就想著在期末考試時打點小抄。正抄的哈皮呢，我姐進來了，問我做什麼。我只能答記一記重點，她也沒說什麼。第二天考試那份小抄當然沒拿出來，因為我發現出的題目大部分都在昨晚的小抄里，可能是在緊急情況下記憶力會大幅提高（所以要背什麼的趁尿急時背！）。所以那些題目對於我來說根本不算什麼...結果成績出來比地理課代表還高，好像還是全班第一還是第二來著。
就是那次和地理結緣了，高中分科時毫不猶豫的選了地理。
再有，平時看新聞的時候可以這樣去學地理，當新聞說到某某地方有什麼事的時候，就想想那個地方的氣候是什麼，地形，河流等等，當然這要有知識基礎，這些知識是平時背地圖（沒看錯，高中有個牛人就可以把七大洲的地圖畫出來！）記地形來的。

『貳』 如何讓一竅不通的地理歷史,在期末前最後一天復習,讓成績95分以上

小抄不行！聯系老師，要考試題目！！

『叄』 我地理不好，快期末考試了，在這么短的時間內怎麼辦啊（初中）

初中地理都比較簡單的。在期末考試前把地理看看，書看看背一背就可以了。

『肆』 我是初一的學生到段考還有10天了怎麼在10天內復習好七科內容呢（語數英生物地理歷史政治每科的復習方法）

數學趕緊把基礎題型做一做，老師經常強調的地方多練
狠命背生物地理歷史政治
語文、英語短時間搞沒用的，不用在這上面浪費時間了

『伍』 有地理理科生的會考復習題嗎

你好，會考試題不分文理，文科和理科試題是一樣的。下邊是網路文庫的一版套題目，你可以權看下。
http://wenku..com/link?url=_

『陸』 我今年讀初一，馬上就要期中考試了，我怎麼樣才能迅速有效的背下生物歷史政治地理呢

刻苦用功一段時間 臨陣磨槍不快也光 要明白這句話

『柒』 初一考試技巧

呵呵,俺來說說.我用這個,自認為好使,不知是否科學,我是一個初三學生~~相當了解咱們考試時候的緊張....

英語學科:英語學科其實初一並不是特別難,平時只要單詞記住,片語記住就可以,考試的時候切記:看一道題,不要盲目,要看這個題象你學過的哪個點,然後按照點來答.而且,一些單詞看不懂是必然的,每張考試卷一般都會有陌生詞,且大多出現於閱讀,這時候你可以聯繫上下文猜一猜單詞的意思,如果猜不出來就不要浪費時間,抓緊答完卷.

語文學科:語文每次考試就是這幾種題:基礎題(包括字詞句,最重要的是古詩),文言文(比較簡單,不會給你太難,理解題也比較淺)現代文閱讀(有可能課內,有可能課外.很重點,也比較難,做理解題的時候要有基本思路,切忌瞎胡說,它讓你理解的句子一般不是表達中心,就是語言好有修辭,要不就是有過渡作用,要不就是為文章某個句子服務,等等.)最後作文(呵呵,考前看看作文書,有可能有意外驚喜哦~~)

數學學科:這個學科基礎題一般都比較簡單,難題不會很多,考試時候注意兩點:1,不要死扣一道題,浪費大量時間,這些時間不如多檢查,保證其他題做對.2.當你做一道題用一種方法10分鍾還沒有一點進展,那麼,換一個角度做做,也許會豁然開朗.

地理學科:這個學科,呵呵,一定要記背,告訴你一個好記的方法,多記地圖,地圖上有很多知識,你記住一副圖就記住了好多東西,而且地理考試必然有地圖題,而且都是大題...嘿嘿,賺了....

生物學科:這個就是要背,和政治一樣,你把書看明白了考試一定沒問題.

歷史學科:也是要背,但是推薦我的方法:你把歷史學的事情按照時間順下來背,背的也快,記得也好,連時間也一並記住了,而且日後歷史總復習的時候幫助相當大了~~

政治學科:就是要背了,最好全背下來,然後審題:看看提乾和自己學的哪個有關系,舊往哪裡答,千萬不要亂說,沒有采分點一分不得的,我就吃過這個虧.最後提醒你,政治最後會有一個論文或者論述題,論文一定要寫題目,而且題目要緊扣文章.論述題就不要寫標題,寫作方法和論文一樣.

最後祝你考試成功,考試之前要有好的心態哦~~~
我下午也要期末考試了,一起加油~~

『捌』 還有三天期末考試了，歷史生物地理一點也不會，怎麼辦（初一）

靜下心來去復習，初一的內容應該不難，不必做太多題目，把該背的背下內來，老師上課講的容筆記多翻翻 ，先把重點記下來搞清楚，明白以後再去看一些細節。你可以一天分配一個學科，三天的時間足夠。
PS：地理一定要識圖記圖，歷史主要事件發生的時間和意義可能是重點。我是文科生，但是跟你們那可能不太一樣。

『玖』 急！初一作文題

第1篇

記得曾經看過一名為「第二起跑線」的中學生電視節目。那時，還在上小學的我實在不理解「第二起跑線」為何意。如今，邁進了中學的校門，才明白這深刻的含義。的確，中學是人生路上的第二條起跑線。站在這條起跑線上，你會有一種全新的感覺。

當我背起書包，第一次邁入中學的校門，面對那陌生的校園和新同學、教師那一張張嶄新的面孔時，一種新鮮感油然而生。然而，我又有些茫然，不知所措。因為，身邊的一切意味著我要在這全新的環境中，與我的新同學們一起，開始我的新生活。

第2篇

從去年九月至今，我的生活似乎經歷了一個新的轉折，不僅僅是又一個春夏秋冬的輪回；不僅僅是又一份酸甜苦辣的品嘗；不僅僅是又一種喜怒哀樂的縮影。我似乎在這半年多的初一生活中，悄然平添了幾分沉穩，幾分堅強，幾分自信……

夏苦

剛進入初一的那個星期，便被送去軍訓。

那時正是九月初，暑氣未消，酷熱難耐。

而就在這樣的天氣中，我似乎嘗遍了十三年來的所有苦頭。

記不清怎樣在那遠離家人的地方摸爬滾打，淚汗淋漓，思鄉之苦、精神之苦、肉體之苦，時時縈繞在心頭，無數次地化做漣漣淚水。心也是苦苦的。

不知是不是自己太懦弱，不過，我卻在那苦苦的九天之中，學會了堅強。

秋辣

金秋十月，期中考試悄然而至，令我難以想像的是，竟然在最有把握的英語考試中，犯了個天大的錯誤———漏答了一頁的試卷！

我甚至不知道是怎樣走出考場的，只覺得一切都完了，這起碼是我七年寒窗中敗得最慘的一次！

整整三十分，就像落在水中的花瓣一樣，一去不返。

考完試的那個周末，恐懼和深深的自責時時伴在我的身邊，我甚至感到萬念俱灰！

我多麼希望時間能夠倒流，然而一切都是徒勞的。

星期一，果然受到任課老師和班主任的一番「表揚」，但比起我預想的，實在是輕描淡寫，至少先前的那種壞透了的心情一下子煙消雲散，那天中午放學的路上，眼前的天空彷彿忽然間藍了許多。

那種辛辣在短短的兩天時間中，融入了我的五臟六腑，至今仍讓我不寒而慄。

冬酸

期中考試後，一直昏昏沉沉地過了許久，期末考試又飄到了眼前，競爭的意識似乎是在一夜之間充滿了空氣，我分明聞到了戰火硝煙的味道……

於是，在台燈下，一頁頁地翻著生物、地理、歷史……不管是多麼枯燥乏味的內容，都要拚命地塞入腦子里，因為「分數才是硬道理」。

不論多麼想跟著余秋雨先生在戈壁、江南行游，不論多麼想與維克多·雨果在十八世紀的巴黎街頭游盪……

但無論我的想法與現實是多麼的南轅北轍，我都得義無反顧的復習，同時我也清楚地知道：現在多看一分鍾，就有可能在考場上多答一道題。

至少眼皮是酸的。

春甜

春風拂面，新的一學期又開始了。我為即將到來的困難做了許多准備。再次面對那些張牙舞爪的惡魔時，上天倒是賜給了我一個大大的餡餅———我被學校評為「文明學生」。

當獎狀遞給我的一剎那，第一感覺是「有點甜」，畢竟這是我進入中學的第一張獎狀，即使再微不足道，也凝結了我的汗水、淚水；再者，又有一種理所應當的感覺：過了一學期的「困苦」生活，也該有點回報了吧。

簡而言之，這種甜就是「撥開迷霧看未來」，「風雨過後見彩虹」。

這就是我的初一生活。在我回首翹望的時候，它已愈行愈遠，又快成為美麗的記憶，成為我中學時純真而沉重的一段舊時光，而它留給我的，遠遠不止那些零碎的青春逗號，它應該是一杯咖啡抑或一杯清茶：苦澀，而清香。

第3篇

人們常說生活是一個五味瓶，酸甜苦辣都有，比喻的還真確切。我的初一生活就是如此。

來到新的學校，有了新的老師，新的同學，別提心裡有多高興了。特別是看到學校挺拔的教學樓，寬闊的操場，碧綠的草坪，繁花似錦的花圃，想一想就要在這樣宜人的環境中度過自己初中階段的學習生活，心裡還真是美滋滋的。又聽說學校教風正，學風好，往屆的學哥學姐們考取省重點高中的人數一直列全區前茅，那更是慶幸自己來到了一所理想的學校。

現實的學習生活並不全象我們想像的那樣美妙。軍訓開始了，烈日炎炎之下，一絲風也沒有，教官嚴肅的象一尊金剛，我們「稍息」「立正」不敢有絲毫的懈怠，一節課還未訓下來，我們已是全身大汗淋漓，衣服濕得能夠擰出水來，成了水人。個別體質差的同學，不得不從訓練場上退卻。最慘的是單兵練習了，稍一出現差錯，就會引來鬨堂大笑，使人尷尬得束手無措。嚴格的軍訓，我們皮膚曬黑了，筋骨練累了，可使我們真正的體驗了一次真正的軍人生活，從思想上有了很大的收獲，為以後的學習生活奠定了堅實的基礎。

文化課的學習再也沒有小學時那樣輕鬆了，語文、數學、英語、政治……哪一門課都象一座大山一樣壓在我們肩上。英語是一門新課程，不象語文啦數學啦在小學時已有所領略，有意思的很，我們學得也非常認真，簡單的對話那是流暢自如，不過那蝌蚪似的英文字母，書寫、默寫時不是增加就是逃跑，也時常把我們折磨得心慌意亂，令不少的同學望而生畏。晚上不到子時是難以就寢的，什麼叫「夜以繼日」，我們終於徹底明白了。進了中學的大門，同學們忽然象長大了許多一樣。打架的沒有了，耍小心眼的沒有了，上課不認真聽講的極少了，完不成作業的極少了。取而代之的是同學們團結一心，時時事事處處為班集體著想，無論是班裡還是學校里組織的活動，同學們都積極參加，總想爭第一，為班級體爭光。還真是這樣，不管是紀律檢查，還是衛生檢查，還是其他各種競賽，我們班總是榜上有名，同學、老師的高興真是難以形容了

還是收起我的「五味瓶」吧，讓她永遠珍藏在我的心間——難忘的初一生活。

第四篇

從小學升到初一，我第一次感覺就是新。新的學校，新的班級，新的同學。一切都是那麼熟悉，一切又是那樣陌生。熟悉的是這里的學習氛圍，陌生的就是這可愛的班級與同學。

初來乍到，只有少數以前的同學可以搭上話，我又一次體會到孤獨的感覺，不過漸漸還是認識了。我漸漸發現，我的成績在這個班的上游，從我上學到現在，我第一次期望學習可以上一個更高的台階，於是我的腦子里充滿了要讓老師熟悉我的願望。在作業里，課堂上我都是認認真真。

上完一周課後，我自己覺得這里只有政治老師最嚴厲，從其他班同學看來，最嚴厲的也是政治老師，而她就是我們六班的班主任。第一次作業，還好我寫得認真，要不然就會讓老師批評一番。政治課上，老師大發雷霆，對作業不合格的又批評又懲罰，真是把我嚇壞了。在她的這種威嚴下，我真是不認真做作業也不行。

她每天早上來，先看有沒有人讀書，再看衛生是否打掃好，有沒有人補作業。早讀時還要看看收在組長那兒的作業本。

第一節的班會課說道下一次就是同學自己辦班會，起初我感覺，這完全不行。到了下一周，班長李昂把它班得有聲有色，我真是佩服得五體投地。我漸漸地了解他，才知道他讀的書很多，才發現我讀得書太少了，於是，我結合了歷史課，讀了《中華上下五千年》，還讀了其他一些名著。

這學期過得飛快，也許作業壓得我喘氣都喘不勻，媽媽還在一旁說：「看你的字寫得慢的，你要好好練。人家王曉輝一個小時寫的作業你兩小時才寫完。」我也不能反駁，因為事實就是我的速度太慢了，而且體育課上跑步也一樣，這學期都過完了，我的氣還沒有喘勻，補還沒跑完。我第一次覺得我落後於別人，於是我的內心深處不斷地提醒我：加油，努力，不要落後。

有許多人覺得這個學期太慢了，而我卻覺得它過得太快太快，白駒過隙一般，一下子就飛過去了，我懂得了「寸金難買寸光陰」的道理，它使我不斷進取。

秋高氣爽,我滿懷激動的心情踏入中學校門。成了一名中學生，開始了中學時代忙忙碌的生活。
陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學躍入我的視野，我感到肩上的擔子彷彿更重了，同時對未來感到一片迷茫……
處一的生活如同寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們如同小僧一般，在校園里苦念經文，以求早日修得正果。
「叮呤呤……」，刺耳的鈴聲單槍直入，直刺我的大腦神經。我如彈簧一般從床上彈起，抓過鬧鍾，往床上一扔：「該死的鬧鍾，睡的正香，干嗎吵醒我？」再一想，鬧鍾不還是自己於昨夜10點42分15秒訂的。該鬧鍾是吾賢母專程花巨款買也。目的：早點起床上學校；理由：一天之計在於晨，且勿遲到。此時已是5點47分，飛速的刷洗完畢，吃完賢母費盡心機准備的烹調精美．營養豐富的早點，便提起萬斤巨包直奔學校。路上，「前不見光亮，後不見行人，念天地之昏昏，唯吃力蹬車也。」到了學校，端坐在位，聆 聽恩師諄諄教導
.，唯恐門下弟子有辱師門。課堂上，爭分奪秒，馬不停蹄，老師的心兒我們懂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
大考小考，不大不小的檢測連環而至，把吾輩考的暈頭轉向，焦頭爛額。為了保持良好的心態，我們只有像武林高手那樣：「勝之不持才傲物,敗之不丟盔棄甲。」
終於挨到了放學，聽著那悅耳的鈴聲。目瞪口呆地望著各科恩師輪流登場，然後依依不捨地留下山堆似的作業。興高采烈地如小鳥般飛回家。但並非解脫，而是另一番苦難的開始。瞪著神采飛揚的爸爸唾沫橫飛地介紹手中的一大堆參考資料，真是讓我歡喜讓我憂！坐在書桌前，心兒早已帶著思緒飄呀飄，飄進幻想中，飄進沒有作業的美好境界。課表面仍然是「聚精會神」地做著各科作業和資料，與其說聚精會神，不如說三心二意，一邊做者，一邊偷聽著電視中的精彩節目。「噢」我情不自禁地為節目的精彩而叫出來，卻別眼疾手快的媽媽抓住。然後是一番苦口婆心的素質教育，內容我已背的滾瓜爛熟。可憐我們要苦讀聖賢書，只好忍痛割愛，心如止水。
夜深人靜，惟有一燈如豆，攀緣書山之餘，眺望遠方，惟覺天地茫茫。為此，更不敢有半點懈怠，只嘆上下眼皮不知何時起，一親如兄弟，誓死不分離，不過想想老師說過；身體乃革命之本錢。正當上床入睡之際，又輾轉反側。久久不能入睡，於是取英語磁帶聽之。久而久之，才發覺；此乃催眠之妙方也！
好不容易，星期天大駕光臨，卻並非解放，諸多作業會滾滾而來，如同長江後浪推前浪，壓的吾輩喘不過氣來。
這就是我的初一生活——累，極盼早日修得正果，即使再苦累也無所謂！

『拾』 如何一天內把地理學扎實，迎接考試

一、切實做好學習常規工作，是學好中學地理行之有效的方法
學習常規工作，是同學們獲取新知識，復習、鞏固舊知識的常規性工作，也是學習地理知識的主要途徑。它通常包括確定目標，制定計劃；課前預習；聽課、復習、作業；單元目標檢測、總結等環節。切實做好這些環節，是同學們學好中學地理的最佳方法。
1、確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便於檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什麼，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己採取怎樣的辦法措施等，每個單元目標實現以後（不論實現程度如何），都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發現問題及時糾正。
運用「制定目標計劃—學習—目標檢測—總結—調整學習策略」的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的第一環節。預習能培養同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質量，避免預習成為走過場的形式，同學們可以採用「是什麼→怎麼樣→為什麼」的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的第一節「人口的增長和分布」，是什麼（人口）→怎麼樣（增長和分布）→為什麼（影響因素）。再如：新教材第八單元《人類面臨的全球性環境問題與可持續發展》中的8.1「環境問題的表現與分布」，是什麼（環境問題）→怎麼樣（表現與分布）→為什麼（產生的原因）。同學們也可以採用分步驟預習的模式。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題；第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。一般情況下，對重點和難點，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大；第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容快速閱讀，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對「新教材第七單元《人類活動的地域聯系》中的7.1′人類活動地域聯系的主要方式′」的預習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業；然後從三大標題後的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節教材的重點和難點，最後把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。
當然，預習方法，要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主渠道，是學習常規的最重要環節。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維；眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等；耳到要求認真聽課；手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等；口到要求默讀 、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者並用，並協調一致，高質量地完成聽課任務。同學們聽課要帶著疑問聽，要特別關注老師是怎樣講解重點、難點知識，採用怎樣的思路，怎樣的教學方法、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的方法。同時還要認真做好地理課堂筆記。做課堂筆記可採用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點，在課文文字內容密切處畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區別點。⑶歸納重點法：在筆記本上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋，對相關地理原理，地理規律進行歸納的要點、知識拓展點以及解答地理問題的基本思路和方法等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內容；二是根據老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內容重要的簡單圖形，如：夏至和冬至太陽照射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環示意圖，地殼物質循環示意圖，人類社會與環境的相關模式圖；三是記錄老師講解的典型範例。由於課堂時間有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思考問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了其它課堂活動。
4、課後及時復習和作業
復習和作業不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而採取的一種有效手段。根據人類的遺忘規律，復習和作業需課後及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結工作
每學完一個單元，自己學習成效怎樣？目標實現程度如何？有哪些成功的經驗和失敗的教訓？成敗原因是什麼？還存在什麼問題？以後應該採取怎樣的措施來糾正和解決存在問題？等等。這些都需要同學們以積極的心態完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學習情況，以便確定今後的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環節。
二、結合學科特點，掌握學習中學地理的科學方法，是學好中學地理的捷徑
在教與學的雙邊活動中，教師是主導，同學們是主體。同學們要真正成為學習的主體，有明確的學習目的，端正的學習態度和學習地理的興趣還不夠，還需要養成主動自覺的學習習慣，並能獨立獲取、駕馭已掌握的知識和技能。要做到這一點，同學們必須掌握科學的學習方法，這是同學們學好中學地理的捷徑。
1、學習地理應抓住人地關系這一主線
地理學科是研究人類生存的地理環境及人類與環境關系的一門學科，學習中應抓住人地關系這一主線。同時，我們人類為了協調與環境的關系，走人類與環境的可持續發展道路，就應該掌握較全面的地理知識和技能，運用知識改造自然、利用自然，以造福自身。
2、學好地理要注意綜合運用多學科知識
地理學科是跨越文、理的綜合性學科，它的內容十分豐富，兼自然、人文兩 大領域。除地理專業知識外，還涉及文學、歷史、哲學、政治、數學、物理、化學、生物、天文及工農業生產等 知識領域。地理學科是高考文科綜合和文、理大綜合試卷設計的最佳出題基點，試題設計可以地理知識為基礎，綜合政、史、地，甚至綜合中學所學學科。因此，學好地理至關重要，同學們還要綜合運用多種學科的知識，以便觸類旁通。這一步，隨著同學們學習的深入會越來越多的體會到。
3、學習地理要採用綜合、分析、歸納的方法
地理學科具有很強的綜合性，這是其它任何學科所不及的特點。表現為：在自然地理的各種事物、現象和過程之間，人文地理的各種事物、現象和過程之間，自然地理和人文地理之間有著密切的聯系。因此，學習地理只有採取綜合分析、歸納、概括的方法，從多角度、多層次、多方位來認識地理事物的復雜性、整體性和內在聯系性。例如，「我國設立經濟特區的條件是什麼？」對這一問題，應從特區的地理位置、歷史上為僑鄉的因素、交通條件、勞力與技術、國家的政策等方面進行綜合分析，才能得出較為完整的認識。又如，「我國為什麼要在北京、香港九龍之間修建『京九鐵路』？鐵路建設在選線時應遵循什麼原則？」對這一問題，應從地理位置、我國南、北方貨物及運輸狀況、經濟因素、社會因素、政治因素，另外，還要考慮鐵路沿途穿越地區的地形、地質狀況以及經濟、社會發展狀況等多方面進行綜合分析，才能真正理解「京九鐵路」建設的必要性和重要意義以及鐵路建設應遵循的原則。