七年級地理一分鍾演講稿
A. 求學習初中地理的演講稿，時間控制在一分鍾以內
這個你可以借鑒一下，根據你的實際情況適當修改一下，希望對你有幫助。
大家下午好： 我是xxx，來自xx班。今天很高興和大家分享一下我學習初中地理的心得與體會。 中國古時候形容一個人學識過人往往會用這樣的話：上知天文，下知地理。為什麼呢？我想就是因為地理學是與人類聯系最緊密的學科之一，他和我們的生活息息相關，就在我們身邊。我學習地理最大的體會就是把他同我們的生活相聯系，並且在日常生活中運用地理知識，驗證書本上的知識。舉個簡單的例子：為什麼冬天的時候天亮得晚而天黑得早，白天比黑夜短得多；而夏天卻是天亮得早黑得晚，白天比黑夜長呢？通過學習"地球的運動"就知道了答案：原來是由於地球的公轉以及傾斜的地軸所造成的。我們生活在北半球的人是這種情況。但是通過課外書籍了解到：生活在南半球的人和我們遇到的情況是相反的，我們放寒假的時候，澳大利亞的學生卻是放暑假。通過把書本上的知識同實際的生活相聯系，多想一下為什麼是這樣，大家就會發現地理是一門非常有意思的學科，在考試的時候，很多地理題目考得都是常識性的地理知識，只要我們多動腦，很快就可以得出答案。 我的第二個體會就是學習地理要人真聽講，做好筆記。雖然很多同學認為地理不是主科，不重要，考試及格就行了，因此就不用心聽講和做筆記，但我認為地理學科其實是非常重要的，因為他不僅要算進升學考試的分數中，高中也要學，最重要的是，學地理能讓我們擁有豐富的科學與人文知識，拓展自己的知識面，更好的了解我們生活的世界。在課堂上，聽好老師的課很重要，地理老師在黑板上會寫出重點、難點，如果我們把筆記做好，整理好，甚至可以用一些順口溜來幫助記憶：比如記憶世界上人口過億的國家，就可以用「終日夢，印尼吧，俄美」（中國、日本、孟加拉、印度、印度尼西亞、奈及利亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、美國）來記憶，考試之前復習一下就會心中有數，解起題來自然就十分順手。 總之，只要你用心去學，多觀察，多思考，多聯系生活，你就會發現學習地理是一件很有意義和意思的事情。
B. 地理課代表演講稿
各位老師同學，地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視內野，了解我們所居住的容地球。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名傑出的地理學家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這么學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家！
C. 初中地理演講稿！
如何學好地理
地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個突出特點：第一，綜合性。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。所以我們說，地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二，地域性。不同地區，地理環境是不同的。地理學研究的正是地理環境的差異、分布規律及其成因。
除此之外，地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識；反過來，我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。
D. 求一份關於地理的7分鍾演講稿
地理課堂教學論文
一、回歸生活，彰顯地理學科的特色和趣味性
陶行知先生曾說：「沒有生活作中心的教育是死教育，學校是死學校，書本是死書本」。生活是教學的源泉和基礎，地理學科植根於生活，地理現象包羅萬象，無時無處不在。「從生活中來，到生活中去」。回歸生活是新課改中地理學科追求的目標，也應該是地理學科的重要特色。
生活中蘊藏著巨大的甚至可以說是無窮無盡的教育資源，一旦教師將生活中的教育資源與書本知識融通起來，學生就有可能會感受到書本知識學習的意義與作用，就有可能會增強自己學習的興趣和動機，學習就有可能不再是一項枯燥無味必須要完成的義務，而是一種樂在其中的有趣的活動了，這樣獲得的理性認識也才是「充沛」、「鮮活」的。
在課堂教學中，我們要將教學觸角深入到學生的生活和他們的經歷體驗中，將教學內容納入學生與自然、學生與社會、學生與自我以及學生與文化的關系中。緊密聯系生活實際，如土地、氣象氣候、環境保護、世界焦點、熱點問題等，幫助、引導學生關注身邊的地理事物和現象。例如，我們這里的冬天為什麼不太冷？春末每隔七、八天寒潮的過境，為什麼我們這個地區氣溫下降幅度較大？這樣，大家感到學習地理知識是一種迫切的個體和社會的需要，因而群體性的學習氣氛空前高漲，學生學習地理的積極性調動起來了。
二、強化學科間知識滲透，還原地理「萬花筒」本色
與語文學科一樣，地理也是一門綜合性學科，包含許多有趣的地理事物和現象。其中內容涉及到其它各門學科的知識，在教學過程中，如果我們教師注重各門學科知識的相互滲透，善於發現、精於挖掘、勤於收集那些突顯生活性和趣味性的材料，並在課堂教學中尋找、創造機會將它們與地理所講內容進行有機聯系，啟發學生去感受、領悟，那麼必將使教師的教學游刃有餘，地理課堂妙趣橫生。
同時，語文教材中有不少是描寫祖國自然風光的詩歌,它不僅是文學寶庫中的一顆璀璨的明珠,而且它們所反映出來的自然現象,對地理的課堂教學也有輔助的用。在課堂上若能根據教材內容,恰當地選擇一二首相關的典型作品穿插進去,既娓娓動聽,又油然而生詩情畫意,使學生耳目一新，引人入勝，對相關的內容留下深刻的印象。
如講內蒙古高原時引用「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」來說明內蒙古高原的平坦開闊，一望無際的地形特點和景觀。在講到《山地垂直自然地帶分布圖》時，我們不妨選用了白居易的「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」來說明山地氣溫及熱量的垂直變化，這使得地理事物更加直觀、鮮明。
三、妙用多媒體，讓學生有親臨其境的真切感受
在地理教學中不少基本概念和原理比較抽象，難於為學生理解和掌握，要想使學生從根本上了解和掌握這些基本原理和概念，就必須把這些抽象的原理與現實生活聯系起來，多媒體教學手段的模擬功能可使抽象內容形象化、靜止內容動感化，使難以直接觀察的東西，清晰地呈現在學生的視覺之內。給學生如聞其聲、如見其人、如臨其境的真切感受。使學生較容易獲得准確、深刻的直觀感知，形成完整的理性認識，極大地調動學生的學習熱情，激發其學習動機，形成有意注意，消除學習的疲勞和緊張。在使抽象問題迎刃而解的同時，提高課堂教學質量。
如在學習「地球的自轉與公轉」時，我運用多媒體教學手段，採用二維動畫技術，在熒幕中為學生模擬出地球自轉與公轉的運行情況。在相關線條、符號和文字的配合下，學生很快便明白了事情的來龍去脈，對書本知識心領神會，從而了克服了七年級學生因為沒有學習立體幾何，空間想像力不足的實際問題，取得了十分理想的教學效果
四、讓學生在親身體驗中品嘗成功的喜悅
地理課堂教學活動是師生共同構建的雙向活動，教師和學生相互影響。新的課改理念突出學生主體，倡導體驗參與，使學生的快樂得到激發與釋放，從而提高課堂教學的實效性。一節課的成功與否不只看老師講得如何，關鍵是要看學生學得如何。師生之間、生生之間是否進行了真正意義上的交流互動，是否組成了富於成效的學習共同體。在地理課堂上，我們要安排一些恰當的活動，引導學生參與到教學活動中來，主動去學習探究，並獲得相應的學習成果，這也是愉快教學不可缺少的一個環節。
例如學習「地球的運動」中的「地球自轉」一節時，我們不妨讓學生上台親自去轉動地球儀，演示地球自轉時晝夜更替情況，然後讓學生各抒己見，分析晝夜更替現象產生的過程和原因，最後由老師對學生的探究結果進行歸納、總結。這樣既活躍課堂氣氛，又誘導學生積極主動到參與課堂教學中來，實現了師生間的交流互動，使學生對教材的知識能有較為深刻的理解，形成生動的理解記憶，最終實現提高教學效率的目的。總之，地理原本是一門富於趣味性的學科，作為老師，我們不僅要發揮自己的聰明才智，更要努力培養學生的創造性思維和才能。努力使教師的樂教與學生的樂學有機地結合起來。在教學相長中，將地理的趣味性發揮得淋漓盡致，才能使課堂快樂無限，收獲不斷。
E. 初一競選地理課代表演講稿，不要太多！！今天就要！急呀！！！要容易背的。
XX老師，各位復同學：
大家好！今天制我很榮幸能夠站在這里，我想競選的職位是地理課代表。我從小就對地理有著濃厚的興趣，也去過不少風景名勝。因此，我想競選地理課代表。當然，作為課代表，光憑興趣也是不夠的，這需要一種責任感。這點請大家放心，如果我有幸能當選，我一定會協助老師，帶領大家把這門課學好。如果我沒能當選，那麼肯定有更優秀的同學擔任，這對於大家來說也是好事，我一定會積極配合，不會有絲毫的消極情緒。期待大家能投我一票，謝謝！
F. 初一地理演講稿 現在就要 越快越好!!! 也就是課前2分鍾
從網路上查 一大堆哩
G. 地理一分鍾演講稿
謝謝地理也是很重要的，請認真學。
H. 一分鍾的演講稿
揚愛國主義 立志為國進取
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
I. 初一地理演講稿
地理有自然地理，人文地理和區域地理之分，其中初中學到的是這三類地理的基礎。回
自然地理是指地形答地貌。其中最基本的是經線和緯線，他們倆定位了世界上的每一個位置，特殊的還被賦予了特別的名稱，比如經線0度叫赤道，緯線0度叫本初子午線。另外還有氣候和降水量在不同地理位置的不同及同一個地理位置的變化，地理還會講到天氣的判斷。神奇吧，大家都知道，安徽又被稱作皖，上海被稱作滬，北京被叫做京，這是怎麼分的呢，這都是地理在將來以後要告訴大家的。世界上有七大洲、四大洋，有的同學喜歡說八大洋，還有不知道的說八寶粥也是七大洲，學習地理的樂趣真的是無窮無盡啊。
人文地理講到城市和人口的變化，還有城市區位的劃分。
區域地理就是世界的劃分，就不用多講了，這些都是大家在以後認識的目標。
地理真迷人，讓我們在學習的過程中認真探討鑽研吧！
J. 初一競選地理課代表演講稿
各位老師同學，地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊內視野，了解我們所居住容的地球。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名傑出的地理學家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這么學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家！