七年級地理老師的作文

① 假如我是地理老師 作文1500字

地理這一門學科，又要背又要理解。從一開始接觸給我的感覺
就是麻煩，我也不喜歡。
興趣是最好的老師，而我也就利用不感興趣這個借口心安理得
的放任著地理，不去認真的學地理，課上老師講的知識，我也就能
勉強的入耳，更別說什麼理解了。而我這個人呢，又偏偏是那種不
理解就什麼都記不住的那種類型。一個學期就這么雲里霧里的過去
了，我甚至都不知道我學到了什麼，東西半球的劃分嗎？沒學會，
我連東經西經都還分不清哩！晝夜長短的變化嗎？沒學會，我連節
氣的日期都還記不住呢！主要氣候區的分布嗎？沒學會，我連天氣
氣候都分不清哩！經濟發展的差異嗎？沒學會，我一心以為俄羅斯
是發達國家！什麼都沒學會，什麼都沒搞懂，可偏偏第一次期末考
試的地理我還考的可以，居然上八十了，運氣，一定是運氣，我這
么對自己說。而心裡就有了一種地理很好學嘛的感覺。一直被我摒
棄的地理此時此刻也正在七科中熠熠生輝，大有黎明到來之勢。
轉眼間地理課本已經發到第二冊了，我對地理也正漸漸的改觀
，上地理課的時候也不再是哪一種半死不活的狀態，而是認真的聽
老師講課。但即便是這樣，地理也並沒有因為我的喜愛而降低難度
，還是那麼復雜，不過總算能把老師講的吸收進耳朵了，就差進腦
了。在這個學期的期末考試中，我連蒙帶造加一點自己的皮毛知識
考了95分以上，這對別人來說興許不算什麼，但在我看來卻是一
次真正的飛躍。
又是一個九月，我已經成為初二的學生了，會考這一類的字眼
開始頻繁的在我耳畔響起，地理老師也像被人按了快進鍵一樣，總
是一種急匆匆的感覺。在這樣的氣氛下，我想不學都難了。究竟是
因為喜歡地理才這么認真的學，還是因為會考。有時候我也會這樣
的問自己，但我沒有答案，兩者的成分應該都有吧。現在即使不喜
歡，這一冊的地理知識也已經被我的大腦吸收了。這一個半年，我
們甚至已經涉獵了一些最後一冊的知識。使我驚訝的是，我現在做
題已經很少再蒙了。到了最後了，才知道學了。我不知道我是應該
贊揚自己，還是應該嘲諷自己。
賞過2014年的雪後，我們的地理也只剩下最後一本書了。
老鷹，海豚，白鶴，熊貓都已經打過照面了。不經意間，這四個動
物就已經陪我們把地理學完了，剩下的時間，我們就是復習復習再
復習。當黑板上開始寫下地理會考的倒計時兩個月時，我才真正意
識到，四冊課本到齊了，也帶著會考來了。大家也不再單單為了期
末考而較勁了，我們有了一個共同的敵人，它就是會考。模擬會考
時我的成績還過得去，接下來老師的模擬考試六套題，對我來說也
並不算難，這使我信心倍增，漸漸覺得會考並不是多麼可怕了，而
更像是一種解脫。
正是這種愚蠢的自信，導致了我會考，這真正決定生死的會考
的失利。考試前一天，我還優哉游哉的享受著周末前的清閑，檢查
了一遍會考用具後，我就再也沒管地理會考了。第二天，我按時到
達了考點，那裡早已有很多同學了。我們熱火朝天的交流著地理知
識，個個都摩拳擦掌，准備把會考打個落花流水。等試卷到手的那
一刻，我才感到了前所未有的壓力感。之前討論過的知識一點都沒
用到。今年備受關注的巴西，我「特別關心」的巴西，愣是連影都
沒見著。我對會考防了又防，可結果還是防不勝防。壓力過後，就
是挫敗感了。一個小時過後，我只能焉頭耷腦的走出考場。
地理會考的結束，標志著地理要漸漸的淡出我們的初中生涯。
地理，是第一個我曾如此憎惡又如此喜愛的科目。兩年的地理，兩
年的潮起潮落，在這一刻，都已經要跟我們說拜拜了。你說，我是
不是還應該說句地理，謝謝你呢。

② 求一篇作文「我的地理老師」600---1000字

一句話作文：我的地理老師是地中海

③ 我的地理老師作文800字

[我的地理老師作文800字]嗯，你們聽我說，這地中海氣候……，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，朴實的笑容，我的地理老師作文800字。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由於一點一點的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發現她很好！
在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退後了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她說了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師說：怎麼了？怎麼哭了？我說：沒事，初中二年級作文《我的地理老師作文800字》。這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說：哎呀，別哭了！什麼沒考好？我說：三大主課這次都不好，都大意了。老師說：不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那麼在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。我說：嗯。我的眼淚又留下來了，老師說：乖孩子，明天再背吧。我說：不了，老師要不然該落下了！老師說：那別哭了！我笑了笑。我在心裡想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我鹹菜，雖然在別人的眼裡不算是什麼，但是在我的眼裡則是美味的大餐！她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什麼事都和她說！相互關心著！
她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以後怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心裡，你在我的心裡永遠是最棒的！初二:姜媛

④ 求《我的老師》作文一篇，地理老師，求開頭和結尾

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏
在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當秋天來臨，每當涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，那個人就是我四年級時的班主任楊**老師。雖然在小學的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

人們都說母愛是偉大的，但是，我覺得師愛也是偉大的

「老師」這個詞的真正含義是什麼?是每天都逼著我們做作業的人嗎?是我們犯了錯誤就讓我罰站的人嗎?是動不動就開家長會的人嗎?幼稚的我們曾經無數次探討過這個問題,也許你會說：「長大了，我才不要當老師呢！」我真希望在您聽我講完這個故事之後能夠更深切的理解老師。感受到老師那份真摯的情愛。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師

⑤ 地理老師的第一堂課 作文 200字左右

那就說地理是非常美妙，也是非常神秘的，讓人呢著迷！世界四大文明古國之一的中國啊，是你的驕傲，長江黃河養育了你我......

⑥ 我與我的成長導師（地理老師）作文，不少於600字，不多於800字，快。。。只限2011年12月11日2：30。謝謝

夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。

施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！

隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鍾。

「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鍾：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。

自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」

在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲」

大家自己改改，千萬別一樣！！就這樣了哈！

⑦ 求《我的老師》作文，初一新生，想寫地理老師求個開頭和結尾

開頭＠(￣-￣)＠: 看到這個作文題目我的靈感頓時迸發，提到老師是真多啊，從幼兒園到初一那是比比皆是，如果非要我選一個的話，那就寫寫我的初一地理老師吧！

⑧ 作文題目《我的老師》，寫一個喜歡的老師，我要寫地理老師，她叫蔣小敏！我剛升初一，要求600字以上

這個不能幫你寫

⑨ 七年級 想對地理老師說的話作文 600字

第1篇：想對老師說的話
月亮缺了一角，星星看上去也不怎麼明亮。夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業。當我抬起頭，對著一大堆還沒完成的作業發愣時，就不禁想起了您——吳老師。
在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。但當聽到您頒布「禁止打乒乓球」這一「禁令」時，我萬般無奈地搖搖頭，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我們的課餘生活是多麼乏味啊！
清晨，我們背著沉甸甸的書包來到學校後，大腦就轉個不停，手也一直在抄呀，寫呀……好不容易才挨到放學，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業。最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鍾，有時也被佔用了。
最近，小小的乒乓球把同學們從緊張的學習生活中喚醒。課間，同學們打乒乓球時，可以舒展筋骨，鬆弛神經，在一片歡聲笑語中調劑一下緊張的心情。可是這片歡笑聲維持不了多久。那次上課中，一個同學不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您當場「繳獲」了十多副乒乓球拍，並狠狠地下了「禁止打乒乓球」這一「禁令」。這條「禁令」彷彿一把巨大的鐵鎖，又一次把同學們關在緊緊的「籠子」里。
也許，您認為我們玩得太狂，會影響上課吧！其實，這是不可能發生的。在課間，能聽到這一片片歡聲笑語，這不是比沉悶的學習氣氛更好嗎？難道您真的認為「禁令」能使我們學得更好嗎？不，您這樣做，只會把同學們「擠」得喘不過氣來呀！
月亮困了，星星也閉上了眼睛。在這里，我衷心希望您能發發慈悲，讓同學們再回到乒乓球桌前吧！
--600字

第2篇：想對老師說的話
趙老師：
您好！您是我最敬愛、最喜歡的老師，也是我的啟蒙老師。我已有整整一個暑假沒有看見過您了，我非常想念您。我喜歡您上的數學課、品德課……總之只要是您上的課，我都喜歡！
自從放完這個暑假，回校的那天開始，您就和我們分開了，因為您要去教那些正要讀一年級的小弟弟、小妹妹們，不可能再當我們那喜歡的數學老師了。盡管你不教我們，但是我們的心還是想著您，永遠不會忘記您。因為班級就是我們的家，您曾是我們三十三個孩子的「母親」，愛我們、關心我們您曾和我們共同度過，那美好、幸福的三年時光。我們要感謝您，那三年的辛勤與汗水。今天，我只想對您說：「敬愛的趙老師，我永遠喜歡您！愛您！」
喜歡您的王君
04年9月11日
--300字

第3篇：想對老師說的話
親愛的周老師：
眼睛疲備完的您，請脫下眼鏡吧！打開窗戶欣賞一下那片鮮美的花兒，那片茂盛的樹林，那群生機勃勃的朝陽。你會發現花兒的美麗，樹林的茂盛朝陽的生氣都刻有你的名字。
或許是窗外的微風太纏綿了。竟吹動了我的思念，直吹到你與我交談的草坪上。我又見到了那些天真無瑕的小夥伴，我們在草坪上猜迷語，跳山羊，追趕嬉戲。活像掛在樹上未定型的蘋果。你來為我們「施肥」了。你將杜那種「會當凌絕頂，一覽眾山小。」的精神升華為雨水。讓它淋遍我們全身，讓我們知道；只有不畏艱險地登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。您將李賀筆下那個「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。」將士請出。讓他們將誓死報效國家的決心渲染我們，讓我們吸收營養。你還將蘇軾「門前流水尚能西，休將白發唱黃雞」那中積極進取，奮發向上的精神凝固為肥料，讓我們越長越大。在這個美麗的草坪上，我知道該以什麼為榮。
不只是風會纏綿，雨也會。在這個絲雨綿綿的季節。我的思緒常會隨之遠去。去到那個熟悉的教室。
那個悲喜更迭的歲月，我們一片茫然。所有雄心壯志都已喪失。拾金不昧，樂於助人，尊師守己這一切都已消失。留下的只是一片頹唐。我們開始學習道而行。那一刻你眼睛紅了。你沒有借唐詩宋詞來教育我們。你用心與我們交談，你將你的人生經歷說了出來，物品們都見到了你眼中欲爆發的「洪水」。你說「你們見到有人需要幫助也無動於衷，這不但是你們的恥辱，那更是我的恥辱，因為我連我的學生也教不好……」你深情的眼眸，由衷的語言震動了我們，將我們的淚珠擊落了下來。這雙深情的眼睛讓我明白什麼是恥辱。
現在我以胡主席的「八榮八恥」為生活主章，與同學友好相處，與老師快樂交流，與社會共同進步。上周我還被評為《三好學生》了。
使花兒更艷，使樹林更茂盛，使我更具魅力的人是您。所以，我要感謝你！我要將最艷的花曾贈予你。
此致！
您的學生
--750字

第4篇：我想對數學老師說的話
我想對數學老師說的話
數學老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個月，在這幾個短短的時間里，我們都互相認識了，但是，您也有不對的地方。
有一次，我們的「大演草」錯的很多，您說我們寫的字還不如一年級的同學。您還說我們簡直無可救葯了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說：「您能不能溫和一點啊！聽說，實驗（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們全班都會喜歡您的。
還有一次，我們期中考試發下來了，您說有15名不及格，還把15名不及格的同學都揍了一頓，您還說：「我希望我教的學生都像王玉和陳昊寧這樣的優秀學生，一出校就是有名的。」要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個在校里的老師問問，也知道對王玉和陳昊寧都不認識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點。
總而言之，我想對您說的一句話就是：數學老師，我希望您能溫和一些。
--400字

第5篇：想對老師說的話
人生需要執著，人生需要堅強，人生需要勤奮。愛拼才會贏，執著地追逐永久的未來，細心觀察身邊的事，人生終將精彩。老師留下你幸福的淚水，帶走你難忘的記憶，記住我們，你實習過的班級，我們是你人生起點上的第一道風景。雖然沒有波瀾壯闊，但我們有過漣漪，我們會記住你的，想念你。
人來人往中，我們是匆匆的過客。歲月帶不走你的笑容，清風帶不走你對我們的眷戀，學校留不下你的腳步，但我們的心中留下了你的影子，「天下沒有不散的宴席」這一刻的分離，說不定是在為下次的相榘做准備？我們也捨不得你走。但我們沒有選擇，從年上課中透露出的話語，可以知道你嚮往平靜或平凡的生活，才能帶給你平靜的人生，簡單的生活才能帶給你心靈的慰藉，長久漂泊在異鄉的日子，讓你有了落葉歸根的想法，聽著你描訴大學生活的美好，我好嚮往，也好羨慕，即使背井離鄉，我也願意，不知道大學生活怎樣？不知道你經歷了什麼？還是牽掛什麼？才讓你有了留下的念頭，別人都拚命往外鑽，你卻要留下，「天高任鳥飛，海闊任魚越」大城市不是更有發展嗎？在大城市中生活了4年的你，已經看透了繁華的都市的本質？原來大城市比你想像的還要擁擠，你對此已感到厭倦，平凡並不代表平庸，但走大眾走過的路，未免有失新穎，康莊大道要自己拼搏，打造，走前人的路，只能永遠在別人的後面，生活在21世紀的我們需要不斷創新，不斷拼搏，不知道你生活是否是五彩繽紛的？你有太多的感慨，給人一種說不出的感覺，也透露了你那平靜的美麗，人生在世平平安安就是幸福，也許是你的閱歷多了，才會看破紅塵，懂得珍惜，可風華正茂的我們不懂平靜的含義，多希望自己擁有燦爛的人生，絢麗的道路，可人生又總是伴隨著無奈，無奈的生活給了我們迷茫，總是在十字路口徘徊，猶豫又依戀，大概是人各有志，就像培根所說的「世界上沒有完全相同的葉子」人們有自己的想法，自己的路程，沒有什麼可以阻擋已經定下的志向，心的方向就在前方，用心去追逐，追逐你的理想，放飛你的思緒。簡簡單單才是真，相信未來不是夢，竟然選擇就要走下去，不管風雨有多大，相信彩虹總在風雨後，錯是自己的，對也是自己的，永遠不要後悔自己的選擇，因為後悔是悲傷的良友，是無法改變的事實，竟然這樣為何不讓自己堅強的去拼搏，去做好每一件事，雖然世上沒有「十全十美」但我們要讓它盡善盡美，真正懂得生活的人會懂得放棄該放棄的，改變能改變的，接受不能改變的，真正懂得學習的人，會珍惜身邊的每一件事，抓住瞬間的美麗，爭分奪秒，真正快樂的人，善於觀察，發現周圍的事，就如培根所說「對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現」「吾身有崖，而知也無涯」知識是無止境的，我們都要努力！

⑩ 怎麼寫描寫地理老師的作文

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課時間到了，老師您辛苦了！」廣播用最動聽的聲音播出了我平生最喜歡的話。
我邁著歡快的步子往教室外走，可是正當我馬上就要出去可以和大家一起愉快的玩耍時，地理課代表的聲音響了起來：「同學們把地理作業拿出來，我要收地理作業了。」剛才還亂哄哄的班級頓時靜了下來，大家都在找作業或補作業。
「完了，怎麼辦啊！今天沒有地理課，我把地理練習冊放在家裡了，我沒有練習冊，會不會廢啊？」我著急得像熱鍋上的螞蟻，正想著怎麼和課代表解釋呢，課代表就走了過來說：「小紅，交作業了！」
我可憐巴巴地望著課代表說：「我的作業落在家裡了，麻煩你和地理老師說一聲，我下午帶，好嗎？」
課代表冷著臉對我說：「我不管你是真忘了還是沒寫，總之，你自己去地理老師辦公室解釋去吧。」
「她怎麼這么不近人情，誰都有記性不好的時候，難道他沒有忘記帶作業的時候嗎？真是的！氣死人了！」我心裡憤憤地想。
課代表送完作業對我說：「地理老師教你過去一下。」我懷著忐忑不安的心理，邁著小碎步慢慢的走向老師的辦公室。我那時是多麼希望時間可以過得慢一些啊！可是，老天爺坐視不理，我又能怎麼辦呢？我只好認命地走進了老師的辦公室。
我膽怯地敲了敲門，溫柔的聲音從我耳邊響起：「請進。」「那個，老師，我……我……我不是故意忘帶的，我……我是真的忘帶了。」看著老師的眼睛，我已緊張得說不出話。我彷彿已經聽見我那緊張的小心臟裡面好像住著一隻淘氣的小兔子，正在亂撞我的心臟，那「怦怦怦」的聲音一直在提醒著我：你太緊張了，千萬不要緊張！
老師好像看出了我的緊張，握住我的手，告訴我不要緊張：「我知道你一定寫作業了，我相信你一定寫作業了。」
我心裡的一塊大石頭頓時落下了，同時一股暖流湧上了我的心頭。我頓時感覺到地理老師好溫柔啊，好理解我啊！
從此以後，我的地理作業從來沒有忘帶過，而且地理成績也常常在滿分上下。
啊！我那溫柔的地理老師，是您教會了我知識，讓我知道了什麼是尊重，信任。老師，我永遠愛您！