八年級上冊地理怎麼考好分數

⑴ 八年級上冊地理考試，省的簡稱會不會考

湘教版八年級上冊裡面主要是講中國的地理
人教版八年級上冊也是主要講解中國的地理

因此在選擇題相應出現簡稱的概率很大，再有就是一些大題的第一題也可能讓你看圖寫出是哪個省或者簡稱

⑵ 我初二上半學期，8日考地理，我現在幾乎什麼都沒復習，怎麼能在這幾天復習完全本地理。

簡單簡單，把地來理書從頭到尾讀源兩邊，自己畫畫重點（用鉛筆），然後再和練習冊給的知識點對照一下，再畫一遍。看看練習冊上的例題，再結合平時做的卷子什麼的就差不多。我上初二的時候壓根沒聽過地理課，每次考試之前讀兩遍書就行了。

⑶ 八年級上冊地理怎樣背誦記的牢，馬上就考試了，求經驗

買一本 面對面 的地理書，做上面的題目，背上面的內容，我就是這樣上來的，我初一地理沒及過格，就是初二上來的。

⑷ 還有一個月初二地理會考 怎樣考出好成績

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、內補充能量。學容習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

⑸ 八年級上的地理怎麼復習

地理學習與復習考試，最好要具備以下資料：中考地圖冊、地理基礎知識手冊、同步復習輔導書（如導與練)、八年級地理上冊復習提綱及重點（網路文庫有相關資料）、中考模擬；老師提供的資料。制定八年級地理上冊復習計劃也很重要，合理安排復習時間。

地理學習方法：
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

1、學會使用課本：教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖：地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察：觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像：觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦：經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手：經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！

⑹ 怎樣復習地理復習地理的具體有效方法！我在准備八年級上冊地理人教版的考試！怎麼樣復習地理要復習什

你好，需要結合地圖背過以下內容：
中國的疆域 從東西半球看，中國位於東半球人；從南北半球來看，中國位於北半球。中國是亞洲東部，太平洋西岸的國家。中國的陸地面積約960萬平方千米，僅次於俄羅斯、加拿大，居第三位。

領土的四端：最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上。最南端在南海南沙群島中的曾母暗沙。最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。最西端在新疆帕米爾高原。

南北跨越緯度近50度，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。我國所瀕臨的海洋，從北到南，依次為渤海、黃海、東海和南海。台灣島東岸直接瀕臨太平洋；西岸瀕臨台灣海峽。

我國大陸海岸線長18000多千米，近海有台灣島，海南島等5000多個島嶼。渤海與瓊州海峽是我國的內海。我國是一個海陸兼備的國家。我國陸上國界線長達2萬多千米，陸地相鄰的國家有14個。
同我國隔海相望的有6個國家：東為韓國、日本；東南為菲律賓；南為馬來西亞、汶萊和印度尼西亞。
中國的行政區劃 中國的行政區劃，基本分為省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級。共有34個省級行政單位（23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區）各省級行政單位的名稱、簡稱與行政中心見第三冊P9、10的表。
我國的人口2005年1月6日為止，我國人口為13億，約佔世界人口總數的21%，中國是世界上人口最多的國家。我國的平均人口密度為每平方千米135人，是世界人口密度的3倍多。

我國人口空間分布特徵：東部人口密度大，西部人口密度小。

重要的人口地理界線：黑河---騰沖

為了使人口增長與經濟、社會的發展和資源、環境的條件相適應，我國政府把計劃生育作為一項基本國策。控制人口數量，提高人口素質，是我國人口政策的基本內容。具體要求是：晚婚、晚育、少生、優生
中國的民族 由56個民族組成。在各民族中，漢族人口最多，約佔全國人口的91.6%，其他55個民族人口較少，統稱為少數民族。我國少數民族中人口最多的是壯族。人口在400萬以上的除了壯族外，還有滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏等。

漢族的分布遍及全國，主要集中在東部和中部，少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區。

各民族大雜居、小聚居的分布特點。在各少數民族聚居的地方實行民族區域自治。

中國的地形 我國的地勢西高東低，大致呈三級階梯。

第一、二階梯的分界：西起昆侖山脈，經祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。

第二、三階梯的分界：由東北向西南依次為大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

我國地形復雜多樣，山區面積廣大。我國是一個多山的國家，山地面積約佔全國面積的1/3。習慣上，把山地、丘陵，連同崎嶇的高原統稱為山區。

全國山區面積約佔全國面積的2/3，平原面積僅佔1/10多一點。

我國的山脈

東西走向的山脈：天山－－陰山 昆侖山－－秦嶺 南嶺
東北－－西南走向的山脈：大興安嶺－－太行山－－巫山－－雪峰山
長白山－－武夷山 台灣山脈

弧形山脈：喜馬拉雅山

我國主要的地形區 四大高原 四大盆地 三大平原

青藏高原 是世界上海拔高度最高的大高原。高山上雪山連綿、冰川廣布。「遠看是山，近看成川」是青藏高原地表形態的寫照。
內蒙古高原 是我國的第二大高原。地面坦盪，很多地方是一望無際的原野。
黃土高原 呈現千溝萬壑、支離破碎的狀態。
雲貴高原 喀斯特地形，地面崎嶇，當地人稱為「壩子」。

塔里木盆地和准噶爾盆地位於我國的西北部內陸，分居天山南北兩側，塔里木盆地是我國面積最大的盆地，盆地內部的塔克拉瑪干沙漠，是我國面積最大的沙漠。柴達木盆地在青藏高原的東北部，是一個典型的內陸高原盆地，有「聚寶盆」之稱。四川盆地位於四川省內。

東北平原 由北部的松嫩平原、南部的遼河平原和東北部的三江平原三部分組成。是我國面積最大的平原。華北平原 也稱為黃淮海平原，黃河是塑造華北平原的主力。
長江中下游平原，素有「水鄉」之稱。除了三大平原以外，還有一些小平原，如四川盆地中的成都平原，廣東的珠江三角洲。

主要丘陵 自北向南，有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵等。
我國1月和7月氣溫的分布特點

1月南北氣溫溫差大的主要原因：冬季風

0攝氏度等溫線（經秦嶺—淮河），此線南北河流冬季有何差別？
秦嶺—淮河也是我國南北方的分界線

我國7月最熱和1月最冷的兩個地方，認識我國的三大火爐（重慶，南京，武漢）

認識我國的五個溫度帶（熱帶，亞熱帶，暖溫帶，中溫帶，寒帶，青藏高原區）

我國的降水量 降水量自東南向西北遞減。

認識800mm、400mm等降水量線經過的地區及其重要性

認識四個干濕區以及它們的界線，這些界線與各等降水量線之間的關系

降水最多（火燒寮）和最少（托克遜）的兩個地方
－－網路知道

⑺ 初中地理怎麼取得好成績

以前剛升初中是個乖學生，上課老師說什麼聽什麼，有什麼作業寫什麼作業，然版後權每科也就七八十分吧。後來初二開始自學完初中課程，初三又兩輪復習，中考上了市百名。再後來高一就學完高中課程了，只想表達，只會跟著老師走是學不出什麼名堂的，課前預習至少得有，復習也得有，資料書必備，自己學會自主學習才是王道

⑻ 八年級上冊地理怎麼學好

首先要把初中的地理基礎知識打扎實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。內要做好這一項，最容好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。有了基礎知識，然後就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。

⑼ 八年級上冊地理的學習方法

1.學生的知識基礎

初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，並掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎;但要想讓全體學生都比較系統全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待於今後的啟發、引導。

2.學生的能力發展水平

初二1——8班現有學生340人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態，觀察的主動性、精確性與概括性還有待於進一步的提高，但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發展，並具備了一定的自學能力。

3.學生的學習態度

大部分學生學習態度端正，上課聽講認真，作業完成及時，課後及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優勢，正確引導其學習方法，培養學生的興趣，保持學生現在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。

4.學習方法和學習習慣

經過一年半的地理學習，大部分學生都有了自己的學習方法，形成了較好的學習習慣，課前能做好預習，課堂上聽講能抓住關鍵，課後復習能摸准規律，不會即問，為繼續學習創造了條件。