中東七年級地理說課
❶ 中東的范圍(七年級下冊地理).
2009-2010學年度第二學期期末檢測初一地理試題考生注意:1.考試時間90分鍾2.全卷共四道大題,總分100分一二三四總分一、請把你認為最符合題干要求的選項字母填入第三頁對應的表格中,不按要求填寫的不計成績喲!一共30題,希望你能夠得到滿分60分。1.世界上面積最大的國家是A.中國B.俄羅斯C.美國D.巴西2.亞洲地勢的主要特點是A.中部低,四周高B.中部高,四周低C.東部高,西部低D.東部低,西部高3.世界上人口最多和人口最少的大洲分別是A.亞洲和非洲B.亞洲和大洋洲C.非洲和歐洲D.非洲和大洋洲4.俄羅斯在傳統上屬於A.亞洲國家B.非洲國家C.歐洲國家D.美洲國家5.歐洲西部有一個世界上最有影響的區域性國際組織,簡稱是A.北約B.華約C.歐盟D.東盟6.歐盟各成員國的居民統一使用的貨幣是A.美元B.法郎C.歐元D.英鎊7.中東地區一些國家的人們夜晚常把床鋪安排在屋頂上,這是因為A.可以欣賞美麗的星空B.當地的氣候炎熱,極少下雨C.當地晝夜溫差大D.當地氣候溫和濕潤8.李明同學去歐洲某國旅遊,目睹了鬥牛士的精彩表演,由此可見李明去的國家是A.法國B.瑞士C.西班牙D.英國9.「我是南極的主人,我有流線型的軀體,人家說我像身穿白襯衫,黑燕尾服的紳士。我經常站立,所以,前肢已經退化成游泳的鰭狀肢。為了抵禦嚴寒,我皮膚下有厚厚的脂肪層。」材料中的「我」是A.北極熊B.袋鼠C.大象D.企鵝10.下列地區,處在亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋「十字路口」的是A.西亞B.東南亞C.南亞D.東亞11.亞洲與非洲的分界線是A.巴拿馬運河B.蘇伊士運河C.白令海峽D.直布羅陀海峽12.羚羊在狂奔,長頸鹿伸著脖子吃樹梢上的嫩枝綠葉,成群的斑馬向水草地遷移,兇猛的獅子緊追其後,趕上落後的斑馬,飽餐一頓。這種景觀出現在撒哈拉以南非洲的A.熱帶沙漠中B.熱帶草原上C.熱帶雨林中D.溫帶草原上13.亞洲國家之間的經濟發展不平衡,下列國家中人均國民生產總值最高的是A.沙烏地阿拉伯B.新加坡C.哈薩克D.日本14.世界上華人華僑分布最集中的地區是A.美國B.澳大利亞C.東南亞D.印度15.被伊斯蘭教、基督教、猶太教都看作聖城的是A.耶路撒冷B.巴格達C.德黑蘭D.麥加16.同學們在觀看世界體育節目時,經常可以看見黑人體育明星,如「飛人」喬丹、「拳王」泰森。雖然他們現在是美國人,但是他們的祖先卻是A.南美洲人B.大洋洲人C.歐洲人D.撒哈拉以南的非洲人17.下列屬於澳大利亞特有的珍奇動物是A.袋鼠、鴨嘴獸B.大食蟻獸、蜂鳥C.卷尾猴、巨嘴鳥D.孔雀、金絲猴18.澳大利亞這些特有生物得以保存得最主要原因是A.澳大利亞有復雜多樣的氣候類型B.澳大利亞的地形復雜多樣C.澳大利亞大陸較早於其他大陸分離,又無大型的肉食動物D.澳大利亞大陸是地球上最古老的大陸某考察團到日本考察,順便游覽日本的名勝。據此回答19-22題:19.考察團到達日本首都東京時正值櫻花盛開的季節,旅遊團成員們提出了希望游覽象徵日本的旅遊勝地。這個旅遊勝地是A.泰山B.富士山C.黃山D.金剛山20.考察團在考察日本工業時,深深感受到其技術優勢,但同時也發現其工業發展的弱點,就是A.有豐富的勞動力資源B.地域狹小,資源貧乏C.島國海岸線曲折D.火山、地震的威脅大21.日本傳統服裝是A.旗袍B.西服C.牛仔服D.和服22.日本平均每年有感地震達1500多次是因為A.日本位於海洋板塊內部B.日本位於大陸板塊內部C.日本位於環太平洋火山地震帶上D.日本工業發達所致23.「泰國黑米、香米……」這些稻米相信大家都嘗過,它們以其優良品質,贏得了消費者得喜愛。不僅泰國,而且越南、緬甸也是世界重要的稻米出口國。原因之一:這里有適宜水稻生長的氣候條件A.高溫多雨B.炎熱乾燥C.溫和多雨D.寒冷乾燥24.被歐洲西部人們稱為「綠色金子」的是A.橄欖B.牧草C.水稻D.森林電視新聞上常見中東國家領導人,他們往往頭上圍著頭巾,有的身著長袍。根據這段文字,回答25-26題。25.你認為這種服裝是A.民族傳統服裝的象徵B.一種軍裝C.完全是個人的愛好D.國際上流行的裝飾26.你認為這種服裝可以起的作用是A.遮風擋雨B.遮陽擋風C.保暖禦寒D.抵禦風雪27.過去作為勞工有大批的華人移民美國,現在每年也有不少中國學生在美國留學、工作甚至定居在城市裡,這些華人,華僑往往聚居在一起,形成了富有民族特色的A.唐人街B.華人街C.民族村D.南京街28.「綠色革命」使印度的農業發生了巨大的變化,但取得的成果大部分被急劇增長的人口抵消了。有限的土地資源和急劇的人口已經形成了尖銳的矛盾。印度科學家呼籲,要在加速應用更先進的農業生產技術的同時,盡快地大幅度降低人口增長率。目前,給印度農業造成巨大壓力的源頭主要來自A.農村勞動力少B.水旱災害多C.人口增長過快D.勞動力流失29.俄羅斯河流眾多,被稱為「母親河」的是A.鄂畢河B.葉尼塞河C.伏爾加河D.勒拿河30.「騎在羊背上」和「坐在礦車上」的國家是A.中國B.土耳其C.美國D.澳大利亞二、判斷下列事件是真是假,並說出理由(4分)1.來自巴西的桑托斯同學告訴大家:「我的家鄉生長著茂密的針葉林,冬天大雪紛飛,是堆雪人打雪仗的好時機。」桑托斯說的是真的嗎?為什麼?(2分)2.在澳大利亞,聖誕老人可以穿著短衣短褲,向人們派送禮物。聖誕老人不會冷么?為什麼(2分)三、地圖是學習地理的工具,運用你所學的讀圖技能解答下列問題。(共24分)1.讀圖,回答問題。(9分)(1)波斯灣沿岸的石油生產國有______、_______、________、阿拉伯聯合大公國沙烏地阿拉伯等國。(3分)(2)這里的石油輸往的國家和地區是___________、__________和_________。(3分)(3)油輪駛出波斯灣經過的海峽是___________________________。(1分)(4)石油輸出方式一向以________運輸為主,其次還有________運輸。(2分)2、讀有關南極洲的信息,完成下列各題。(15分)南極洲氣候資料大部分地區的年平均氣溫在-25℃以下,極端最低氣溫達-88℃以下;大部分地區年平均降水量在55毫米以下,降水量最少的地方不足5毫米;大部分地區的平均風速為17-18米/秒,最大風速可達100米/秒。(1)假如你要到南極洲去考察,你應該選在什麼時候去_________(2分)A.每年夏季7、8月份B.每年的1、2月份C.任何時候都可以去D.9、10月份(2)①②兩個考察站中,哪一個是長城站?。其中,有極晝極夜現象的是_________。①站在南極的________方向。②站在南極的_________方向。(4分)(3)為什麼有人稱南極洲為「白色沙漠」?(2分)(4)南極洲擁有的世界之最,包括_________。(多選,4分)①跨經度最廣的大洲②海拔最高的大洲③緯度最高的大洲④氣候最寒冷的大洲(5)有一名同學隨極地科考人員去極地考查,看到(3分)北極地區的夏季海洋冰層區域正在慢慢縮小;在南極洲消融的不只是表面浮冰,而且還有冰川……南極洲西部一些大型冰川正在加速消融,導致冰融入大海。思考:極地地區冰雪的融化會帶來哪些嚴重的影響?四、閱讀材料,回答問題。請一定要仔細閱讀噢,答案就在其中。(12分)1.2010年世界盃在南非舉,南非是世界最大的黃金生產國和出口國,是非洲經濟最發達的國家。可撒哈拉以南的非洲其他國家經濟落後,農牧業不發達,糧食產量的增長速度遠低於人口增長的速度。特別是常受旱災威脅的的東非熱帶草原氣候的國家,當地居民經常忍受飢餓的煎熬。乾旱的年份,很多國家,土地龜裂、河流斷流,草木枯黃,牲畜死亡,糧食顆粒無收,人民飢渴交迫,在1985年的大飢荒中,衣索比亞國家有1100萬人的生活受到威脅,約有100萬死於飢渴。(1)撒哈拉以南非洲國家旱災形成的原因是什麼?(1分)(2)試分析非洲國家糧食短缺的原因。(2分)(3)請你幫助非洲國家想法,解決貧困落後、糧食短缺這一問題(3分)2.仔細讀,我會想(6分)溫馨提示:恭喜你順利完成答題任務,一定要仔細、認真檢查,力求答出你最滿意的答卷,加油,祝你成功!美國的農業20世紀40年代後,美國農業已實現了機械化,戰後朝著現代化、專業化和高科技化的方向發展。美國是農業高度發達的國家,農業現代化水平居世界前列。美國的農業從生產到銷售的各個環節,都由機械作業。美國的勞動生產率居世界領先地位,從事農業的人口不到3%,一個勞動力可以養活76個人,比現在世界上一個勞動力平均供養5個人高出10多倍。目前美國擁有拖拉機438萬台,收割機120萬台,農用卡車318萬輛及農用飛機1萬架,實現了全盤機械化。美國每年施放的化肥達5千多萬噸,平均每畝達25千克,均為復合、高效化肥。美國也是世界上消費農葯最多的國家,每年達60萬噸。實現良種化是美國農業高產的重要原因。美國還根據各地自然條件和市場需要,實現了地區生產專門化,如玉米帶、棉花帶、乳畜帶等。農業專門化便於充分利用各地區的自然條件和自然資源優勢,大規模使用農業機械,並廣泛應用現代科學技術,提高農業生產水平。(1)有一位美國農民,他種的田地比我們這里一千人種的田地面積還大,一天,他來中國旅遊,中國老農好奇的問:「你一個人種那麼多的田地,還有時間出來玩?看你的手上沒有一點老繭,不像個做事的農民。」下面是一位翻譯的解釋,其中正確的是(2分)A.美國雇了大量外籍工人做事B.美國農業生產各個過程和環節都實現了機械化和專業化C.美國自然條件好,種子播下去,不需要人管D.美國耕牛多(2)美國從事農業生產的人口很少,為什麼農產品產量很高?(2分)(3)我國應從美國農業生產中借鑒些什麼?(2分)七年級地理下冊期末質量檢測試卷一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每題2分,共40分)1.亞洲在世界中的位置,描述正確的是:()A、全部位於東半球、北半球B、全部位於西半球、南半球C、主要位於東半球、北半球D、主要位於西半球、南半球2.亞洲氣候復雜多樣的根本原因是()A.亞洲面積廣大B.亞洲三面環海C.亞洲南北跨度大D.亞洲緯度范圍廣,海陸跨度大3.關於亞洲地形地勢的描述,正確的是:()A、中部地勢高,四周地勢較低B、以高原地形為主,山地、平原、盆地C、東西部高,中部低D、以平原地形為主,山地、高原、盆地極少4.有關日本地理特徵的敘述,正確的是()A.日本是太平洋東部的群島國家B.日本境內多平原,平原面積占國土總面積的四分之三C.氣候冬暖夏涼,為典型的溫帶海洋性氣候D.日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏,絕大部分依賴進口5.能給印度帶來大量降水的是()A.東南季風B.西南季風C.東北季風D.西北季風6.中日文化交流源遠流長,日本文化深受中國影響,突出表現在()A.語言和文字方面B.建築和文字方面C.語言和建築方面D.文字和農業技術方面7.世界上惟獨佔有一塊大陸的國家是()A.紐西蘭B.英國C.日本D.澳大利亞8.日本占絕對優勢的民族是()A.蒙古族B.朝鮮族C.高山族D.大和族9.美國「矽谷」最重要的工業部門是()A.電子工業B.汽車工業C.鋼鐵工業D.宇航工業10.世界最寒冷的地區是()A.北極地區B.西伯利亞C.南極地區D.青藏高原11.登艾菲爾鐵塔,在羅浮宮欣賞名畫《蒙娜麗莎》應該去()A德國B、英國C、法國D、奧地利12.被伊斯蘭教、基督教、猶太教看作聖地的是()A、麥加B、貝魯特C、耶路撒冷D、大馬士革13.不使用歐元的國家是()A、法國B、德國C、英國D、俄羅斯14.在歐洲西部被稱為「綠色金子」的是指()A、水稻B、牧草C、葡萄D、檸檬15.世界上面積最大的淡水湖是()A.貝加爾湖B.裏海C.密歇根湖D.蘇必利爾湖16.下列歐洲氣候類型中,亞洲缺少的是()A.地中海氣候B.溫帶海洋性氣候C.溫帶大陸性氣候D.亞寒帶針葉林氣侯17.世界上最大的椰子生產國是()A.馬來西亞B.菲律賓C.越南D.印度尼西亞18.下列有關孟買的敘述正確的是()A.印度最大的麻紡織工業中心B.印度最大的棉紡織中心C.瀕臨孟加拉灣的港口城市D.附近有豐富的煤炭資源19.南極洲特有的動物是:()A海豹B企鵝C海象D海獅20.下列屬於五大湖工業中心的是()A.紐約波士頓B.費城芝加哥C.芝加哥底特律D.洛杉磯新奧爾良二.填空題(每空1分,共20分)21.從海陸位置來看,亞洲主要位於大陸,東臨洋,南臨洋。22.印度絕大部分地區處熱帶、帶,以氣候為主。23.歐盟15國中的12國使用共同的貨幣——,歐盟已成為與、日本三足鼎立的世界三大經濟中心之一。24.南極圈穿過洲、洲和洲。25.整個南極地區是一個巨大的資源寶庫。那裡不僅有_________、_________等礦產資源,還有___________等豐富的生物資源。26.印度的主要糧食作物是__________和__________。27.目前,已有_______個國家在南極建立了__________多個科學考察實驗站。我國於1985年和1989年,分別在喬治王島和南極大陸上建立了________站和_________站。28.南極洲冰層的平均厚度達2000多米,素有「__________」之稱。三.連線題(共12分)29(6分)把下列地理知識用直線連接起來。①千島之國A.澳大利亞②黃袍佛國B.巴西③騎在羊背上的國家C.泰國④咖啡王國D.埃及⑤金子塔之國E.印度尼西亞⑥無流國F.沙烏地阿拉伯30.(6分)把下列地理事物用直線串連起來。A金邊1泰國a吳哥窟B曼谷2緬甸b水上市場C仰光3柬埔寨c大金塔四.綜合題(每空1分,共28分)31.(6分)讀日本和英國簡圖回答下列問題。(1)日本西部的邊緣海是__________,英國東北部的邊緣海是__________。(2)兩國都有許多優良港口,英國__________港、日本__________港世界著名。(3)兩國都是_________業發達的資本主義國家,為滿足燃料的不足,兩國都從__________地區進口石油。32.讀《澳大利亞略圖》,回答:(10分)(1)寫出圖中數號所代表的地理名稱:①________山脈②________(首都)③________(城市)④________島(2)澳大利亞是個礦產資源豐富的國家,_______、_______(礦產)的出口,在世界上占重要地位。有「_______」之稱;還因為澳大利亞的_______特別多,被稱為「______________」;此外,澳大利亞保留下來了較多的古老特有生物種類,又被稱為「______________」;33.(12分)讀俄羅斯略圖,回答問題。(1)E是北冰洋沿岸的__________港;F是太平洋沿岸的最大海港——__________,瀕臨__________海,該港口附近地區屬於_______氣候。(2)填出字母代表的工業區名稱,並將之與其對應的工業部門用線連接起來。A.工業區①煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵B.工業區②石油、鋼鐵、機械C.工業區③石油化工、造船、電子、航天工業D.工業區④鋼鐵、汽車、飛機、火箭、電子初中一年級地理下冊期末質量檢測試卷一.選擇題(每題2分,共40分)題號12345678910答案CDADBBDDAC題號11121314151617181920答案CCDBABDBBC二.填空題(每空1分,共20分)21.亞歐太平印度22.北溫熱帶季風23.歐元美國24.亞洲歐洲南極洲25.鐵煤磷蝦26.水稻小麥27.18140長城中山28.冰雪高原三.連線題(29題,30題各6分,共12分)29.①-E②-C③-A④-B⑤-D⑥-F30.A-3-aB-1-bC-2-c四.綜合題(每空1分,共28分)31.(1)日本海北海(2)倫敦橫濱(神戶)(3)工中東32.(1)①大分水嶺山脈②堪培拉③悉尼④塔斯馬尼亞島(2)煤、鐵、坐在礦車上的國家、羊、騎在羊背上的國家、世界活化石博物館33.(1)摩爾曼斯特符拉迪沃斯托克日本溫帶季風(2)聖彼德堡莫斯科烏拉爾新西伯利亞A-③B-④C-②D-①
❷ 初一地理中東思維導圖(迅速)
呵呵
❸ 初中地理考編說課一般是那些內容
一般當地的教育局會給出考試范圍,如果你是考編初中的,那麼應該是初中地理教材的范圍,我記得我考編是美術,有10課,到時候抽簽決定說那一節,最好借到當地的地理書事先做好准備。
❹ 初中地理怎麼說課
尊敬的各位考官:
大家好,我是今天的xx號考生,今天我說課的內容是《氣候的基本特徵》。根據新課標的理念,對於本節課我將以教什麼、怎麼教、為什麼這么教為思路,從教材分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。
一、說教材
教材分析是上好一堂課的前提條件,所以在正式內容開始之前,我先談一談對教材的理解。
本節課選自商務版初中地理八年級上冊第二章第二節。本節課主要講述了中國氣候的季風氣候顯著以及氣候復雜多樣兩個典型特徵,並詳細說明了典型的氣候對我國氣溫降水的影響。本節課是自然地理中重要章節,同時也是了解中國自然環境的重要部分,為後續綜合分析區域地理打下堅實的基礎。
二、說學情
教師不僅要對教材進行分析,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教,有的放矢。接下來我對學情進行一下分析。
我所面對的學生是初中八年級的學生,這個學齡段的學生正處於由形象思維向邏輯思維轉變的過程,並且經過一年多的地理學習,已經具備了一定的讀圖、析圖能力,能夠從地圖中提取有效的地理信息。但是,如何對地理信息進行分析,處理以及地理探究的能力還有待提高。所以,需要教師採取自學探究式的教學方法,讓學生不僅學的地理知識,同時還能夠提高自身的地理學習能力以及,歸納、遷移的地理思維。
三、說教學目標
根據新課程標准,教材特點和學生實際,我確定了如下教學目標:
【知識與技能】
1、運用中國季風區與非季風區圖,准確畫出季風區與非季風區的分界線,說出冬、夏季風的源地、性質及影響。
2、運用東部地區雨帶推移示意圖,熟悉我國東部地區雨帶推移的一般規律;理解夏季風的不穩定對我國旱澇災害的影響。
3、運用中國年降水量分布圖,概括我國降水的空間分布規律及影響因素;歸納我國降水的時間分配規律。
【過程與方法】
1、初步學會利用地理示意圖,獲取相關的地理信息,鍛煉歸納總結能力。
2、通過案例資料,學會提取地理信息,進行知識的分析、推理等邏輯思維能力的培養。
【情感態度價值觀】
增強對地理事物和現象的好奇心,提高學習地理的興趣,培養學習對生活有用地理的理念,樹立探索精神和求真求實的科學態度。
四、說教學重難點
基於以上對教材學情的分析,教學目標的設立,確定了如下的教學重難點。
【重點】
1、我國氣候的主要特徵及其成因
2、影響我國氣候的主要因素
【難點】
1、影響我國氣候的主要因素
2、影響我國冬夏氣溫分布的因素
五、說教學方法
由於學生理解氣候這一知識相對抽象,但是學生對於氣溫和降水有直觀的了解,所以本節課我會以此為切入點,通過談話法、地圖法、探究法、小組討論法、歸納法等教學方法讓學生從生活實際出發,理解氣候對生活的影響。
六、說教學過程
圍繞以上教學目標、教學重點和難點,根據「教師指導——學生主體——訓練主線」的原則,設計以下幾個教學環節。
環節一:新課導入
首先是導入環節,良好的導入能夠激發學生的學習興趣,提升學生的學習慾望,能夠讓學生明確本節課的教學目的,使學生快速進入到課堂教學中來。
所以在這個環節,我採用生活實例的方式進行導入:
同學們,每年過年的時候我們都會在電視上看到,全國各地的人們用各種方式准備春節,哈爾濱的人們穿著厚厚的冬裝在冰雪世界裡欣賞美景,廣州的市民卻正忙著在迎春花市裡挑選鮮花,這反映出我國的氣候有什麼差異呢?形成這種差異的主要因素又是什麼呢?這就是這節課我們要學習的內容——氣候的基本特徵。
環節二:新課教學
一、季風氣候顯著
季風氣候顯著是中國氣候最典型的特徵,在講解這一塊知識的時候,首先先讓學生閱讀圖2-2-1 中國季風區和非季風區圖,比較冬夏季風的差異。
【提問】在學生看圖的同時讓他們思考是冬季風影響范圍大,還是夏季風影響范圍大?
先讓學生自己思考,組內交流討論。
【教師總結】隨後根據學生們的討論,總結冬季風的影響范圍大(除青藏高原外,我國大部分地區受冬季風影響)夏季風的影響范圍小。
【提問】了解了季風與非季風的范圍後,再繼續引導學生仔細觀察圖2-2-1中國季風區與非季風區,小組合作完成下列各題:
①明確季風區與非季風區的分界線,受夏季風影響比較季風區與非季風區降水的差異;
②指出季風區的大致范圍,說說其海陸位置。
③我們的家鄉所在的地區屬於季風區還是非季風區?
④結合中國的地形圖,說說夏季風推進過程中所經過地區地勢的變化。
描畫季風區與非季風區的分界線,對答案進行展示。
設計意圖:這個環節的問題設置我採用層層遞進的方式,這樣符合學生的認知思維,能夠引導學生層層深入。
在講解「降水的時間、空間分布規律」這一塊知識時,我會以圖導因,讓學生自己讀圖分析。
【提問】先觀察圖2-2-2東部地區雨帶推移示意圖分析夏季風的強弱對東部地區降水的影響。
【學生回答,教師總結】學生通過自學以及討論的方式,能夠進行一定的總結,隨後我會與學生一起總結:
夏季風的強弱、進退直接影響我國東部地區的雨季長短和雨帶推移。通常,南方雨季開始早、結束遲、雨季長;北方雨季開始遲、結束早、雨季短。夏季風很強的年份,雨帶迅速推到北方,北方多雨,長江中下游地區「梅雨」期較短;反之,長江中下游地區「梅雨」期較長。
【提問】對於我國降水量的分布,我會讓學生先觀察圖2-2-4中國年降水量分布圖
然後看圖分析降水量的規律,為了便於學生總結規律,我會先設置下列問題
①先看圖例,不同顏色代表不同的降水量,描出800mm、400mm、200mm等降水量線,結合圖2-2-5歸納降水空間分布規律。
②400mm等降水量線和我們學的哪條線相似?我們所在地的降水量是多少?
學生通過自主學習,結合上述問題能夠總結規律——自東南沿海向西北內陸遞減。
【展示圖片】為了檢驗總結的規律是否符合我國相應城市的降水分布特點,接下來讓學生對比下列四個不同區域的城市。
【提問】
①找出四城市平均年降水量最多的三個月,說說各地在季節分配上有什麼特點。
②對照圖2-1-2、圖2-2-1,結合四城市與海洋的距離、地形等的差異,歸納影響我國降水時空分布的主要影響因素有哪些。
【思考歸納】學生結合所學知識,並且讀圖分析能夠總結出:
四城市降水最多的月份大多集中在夏秋季,我國降水季節分配不均。
主要影響因素有海陸位置、地形和季風。
設計意圖:提高學生讀圖析圖的能力,可以鍛煉學生對於等降水量線的判讀能力,提升學生提取,分析信息的能力。
二、氣候復雜多樣
氣候復雜多樣,對於學生而言,理解相對容易,學生可以通過日常的生活積累感受氣候的不同,但是對於氣候復雜多樣的成因還不了解。所以,為了幫助學生從本質上認識氣候的復雜多樣,首先讓學生體會氣候表示因素氣溫在時空上的變化。(設計意圖)
【讀圖思考】仔細觀察圖2-2-6 中國1月平均氣溫分布找出0℃等溫線大致經過的地區,並結合圖例觀察1月份南北溫差最大值。
圖2-2-7 中國7月平均氣溫分布圖觀察全國平均氣溫。
【提問】認識影響我國冬夏氣溫分布的因素我會展示下述問題,讓學生分組討論。
①在圖2-2-6描出8℃、0℃、-8℃、-16℃等溫線,說說它們的緯度位置;結合圖2-2-1,說說它們與冬季風源地的關系。
②在圖2-2-7中找出氣溫最低的區域,說說其成因,聯系夏季南北方正午太陽高度和晝長的差異,說說夏季南北方普遍高溫的原因。
③歸納影響我國冬夏氣溫分布的主要原因。
設計意圖:由於這是本節課的重點也是難點,為了加深學生對重難點的理解在此以小組討論的方式,先進行組內的討論,發揮學生的主動性,最後我與學生一起總結歸納。
承轉:由於氣溫的季節變化和地區差異,對於農業生產意義重大。
【提問】為了讓學生體會這一影響變化,讓學生先從課本中找出積溫的概念,並仔細觀察圖2-2-8中國溫度帶分布圖,圖2-2-9中國干濕地區分布圖,說說我國可以劃分為哪幾個溫度帶和干濕區?
結合生活實際,體會各個溫度帶的農業代表農作物以及熟制。
【圖片展示】我會播放全國各個濕度帶的景觀圖片,讓學生形成鮮明的認知。
承轉:我國氣候的多樣性除了表現在南北差異的溫度帶以及不同的干濕分布區外,最主要的就是體現在各地氣候帶的不同。
【提問】結合圖2-2-10中國氣候類型圖,分析我國典型的氣候帶,並結合圖2-2-11 思考下面幾個問題。
①分別比較海口與哈爾濱、北京與銀川、成都與拉薩的氣候特點,說說其主要影響因素。
②說出影響我國氣候的主要因素。
設計意圖:這個環節這樣設置,是鍛煉學生知識遷移的能力,同時也能夠鍛煉學生運用地理技能的能力。
環節三、課堂小結
【活動探究,課堂總結】
在課堂教學的最後,我會先讓學生嘗試評價我國的氣候特徵,列出有利與不利影響。
然後通過列出結構圖的方式,讓學生填出我國的主要氣候特徵,以及影響我國氣候的主要因素,並簡單描述典型案例。
設計意圖:通過知識結構導圖的方式總結,能夠將枯燥的知識系統化,有助於梳理知識點之間的關系,同時還能夠再次加深學生對本節課知識的記憶。
環節四、作業布置
課堂學習的結束,並不是地理學習的結束,應該以此為起點激發學生的學習興趣,所以讓學生課下尋找本地的氣溫降水年統計資料,並用所學知識進行分析驗證。
七、說板書設計
以上是本節課的教學設計環節,下面簡單介紹一下本節課的板書,我的板書採用綱目式的板書設計,突出了本節課知識點之間的主次關系,並且點出了授課的教學重難點,有助於學生梳理知識結構,加深對知識的理解記憶。
第二節氣候的基本特徵
一、季風氣候顯著
1、冬夏季風差異顯著
2、降水時空分布不均
二、氣候復雜多樣
1、溫度帶、干濕區分異顯著
2、農業類型多樣
3、地勢高低懸殊,地勢多樣,加劇復雜多
以上是我的說課,我的說課到此結束,謝謝各位考官。
❺ 地理怎麼說課
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『初中地理說課』湘教版《地理》八年級上冊 《中國行政區劃》說課稿
·一、說教材:(一) 教材結構與地位:《中國的行政區劃》是湘教版《地理》八年級(上)第一章第二節內容。從全章《中國的疆域與人口》來看,本章教材以確定地區空間位置的知識為主,是......
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『初中地理說課』「法國」說課教案
·「法國」一課時說課教案 一、教材分析(說教材) 1、教材內容:本節教材分二部分內容;第一部分「歐洲的經濟大」敘述法國基本概況,地勢地形特點和氣候特點,在此基礎上,......
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『初中地理說課』我們鄰近的國家和地區 印度說課稿
·第七章 我們鄰近的國家和地區第三節 「印度」(第1課時)教學說課案 各位領導老師:你們好!今天我要為大家講的課題是印度,首先,我對本節教材進行分析: 一、教材分析......
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『初中地理說課』日本》教學設計(說課稿)湘教版地理七年級
·3.1 《日本》教學設計(說課稿) 一.教學設計說明:本課設計的教學載體是湘教版七年級第三章第一節《日本》第一課時:「日本的自然地理」部分教學內容。二、授課類型:新......
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『初中地理說課』《降水和降水的分布》說課稿 人教版七年級地理上
·第三節《降水和降水的分布》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用分析 本節選自人教版七年級地理上冊第三章,是氣候部分的基礎知識,內容包括了降水的概念、降水的......
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『初中地理說課』「多變的天氣」說課教案 人教版七年級上冊
·「多變的天氣」說課教案 尊敬的各位領導、老師:大家好!我是阿城區進修學校的地理教師趙秀波。我說課的題目是《多變的天氣》,本課選自人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書......
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『初中地理說課』地球的運動之地球的公轉說課稿
·地球和地圖 說課稿 第一章 地球和地圖第二節 地球的運動之地球的公轉泉州實驗中學 陳維權一、課題陳述: (一)課題的地位和作用: 1.地位:該部分內容歷來......
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『初中地理說課』地形的變化 說課稿
· 《地形的變化》是九年義務教育三年制初級中學教科書(人教版)《地理》第一冊第三章第三節的內容。 ①使學生掌握褶皺、斷層的成因; ②了解世界火山、地震的分布; ③使學生......
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『初中地理說課』《土地資源》說課稿
·《土地資源》說課稿 一,說教材: (一) 教材分析:本節課是上教版八年級《中國地理》"土地資源"一節教學的第二課時,其教學重點是讓學生了解我國成片耕地和主要森林,草場,沙漠......
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『初中地理說課』「南北氣溫的差異」說課稿
·「南北氣溫的差異」說課稿 一、 說教材本課是新課標人教版地理八年級上冊第二章第二節〈〈氣候多樣 季風顯著〉〉的第一課時。(一) 課程標準的要求: 1、 通過閱讀等......
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『初中地理說課』地勢和地形 說課
·地勢和地形的說課各位領導、老師:大家好!今天我講的課題是地勢和地形。首先,我對本節教材進行一下分析:一、 說教材 1、 教材所處的地位和作用本節內容是人教......
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『初中地理說課』人教版《地理》八年級上冊 多民族的大家庭說課
·《第一章 第三節 多民族的大家庭》說課設計 一、說教材 1、教材的地位和作用: 「多民族的大家庭」是人教版《地理》八年級上冊第一章《從世界看中國》第三節的內容,在......
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『初中地理說課』眾多的人口 說課稿
·第二章第二節 眾多的人口 說課稿 一、說教材 1、教材的地位教材編排是以人口—環境—資源為主線,正確闡明了人地關系,為今後學生進一步學習有關社會科學知識打下基礎。 ......
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『初中地理說課』《遼闊的疆域》說課稿
·《遼闊的疆域》說課稿 一、教材分析(一)教材的地位和作用《遼闊的疆域》是八年級第一章的內容,它是中國地理的基礎章節。僅從教材內容看,它既是學習中國地理的起點,又是聯......
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『初中地理說課』黃河的治理說課稿
·八年級上冊第二單元第三節黃河的治理說課稿我今天要說的內容是人教版八年級上冊第二單元第三節黃河的治理。我認為說課應該以新課程理念為指導,圍繞說教材、說教法、說學法、說教學程序......
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『初中地理說課』<南方地區>說課稿
·說教材一. 說教材內容,作用 本節內容從農業,工業,人民生活和全國最大的城市――上海等幾個方面來講述南方地區。「山清水碧,魚米之鄉」形象說明了南方地區的景觀特徵以及平原......
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『初中地理說課』人教版八年級下冊祖國的神聖領土—台灣省說課稿
·八年級下冊第六單元第三節人教版八年級下冊祖國的神聖領土—台灣省說課稿 各位評委老師,各位同學,大家好!我今天要說的題目是人教版八年級下冊第六單元第三節祖國的神聖領土—台灣......
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『初中地理說課』湖南教育出版社八年級下冊《"祖國寶島"——台灣省》
·"台灣省"說課設計【說教材】 1,教材內容:《"祖國寶島"——台灣省》一節是湖南教育出版社八年級下冊中國區域地理部分,內容較豐富.教材主要講述了台灣省的地理位置以及組成等基本......
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『初中地理說課』湘教版地理七年級下冊 「澳大利亞」說課稿
·「澳大利亞」說課稿一、說教材 1、教材的地位和作用:本課是湘教版七年級地理下冊第三章《走近國家》第七節的內容。在內容的編排上突出人類活動與地理環境的關系,把人與環境的關系......
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『初中地理說課』我們鄰近的國家和地區 印度 說課案
·我們鄰近的國家和地區 印度 說課案龍海市蓮花中學:林風勇 各位領導老師:你們好!今天我要為大家講的課題是印度,首先,我對本節教材進行分析: 一、教材分析 ......
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『初中地理說課』人教版七年級地理第八章 東半球其他的國家和地區
·一、說課設計(第一課時) (一)、教材分析與處理 1.教材分析:中東是在學習了我們鄰近的國家和地區之後,從重視世界上地理問題突出地區和國家出發,從引導學生關注世界上的熱點問題......
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『初中地理說課』七年級地理說課稿 日本
·說課稿 日本第2課時 一、對教材的剖析和處理——說教材(一) 本課在本章及整個教材中的地位和作用東亞是世界分區地理中的第一個,具有開篇啟迪的作用,而日本是東亞五國......
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『初中地理說課』湘教版七年級地理《日本》教學設計說課稿
·一.教學設計說明:本課設計的教學載體是湘教版七年級第三章第一節《日本》第一課時:「日本的自然地理」部分教學內容。二、授課類型:新授課三、教材分析: 1、編者思路: ......
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『初中地理說課』八年級地理說課稿
·《黃河的治理》說課設計 一、說教材(一)教材的地位和作用:黃河是中華民族的搖籃,我國第二長河,在我國國民經濟發展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關知識,是學生必備的......
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『初中地理說課』人教版七年級地理說課稿 日本
·一、對教材的剖析和處理——說教材(一) 本課在本章及整個教材中的地位和作用東亞是世界分區地理中的第一個,具有開篇啟迪的作用,而日本是東亞五國中經濟最發達的國家,是在學生學完......
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『初中地理說課』湘教版七年級地理《日本》教學設計(說課稿)
·一.教學設計說明:本課設計的教學載體是湘教版七年級第三章第一節《日本》第一課時:「日本的自然地理」部分教學內容。二、授課類型:新授課三、教材分析: 1、編者思路: ......
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『初中地理說課』初中地理全球氣候變化(說課稿)
·1,WebQuest由來 WebQuest課程是1995年由美國聖地亞哥州立大學教育技術系伯尼.道格和湯姆.馬奇創立,是較為成熟的基於網路應用的研究性學習模式.所以將其命名為"W......
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『初中地理說課』人教版七年級下冊印度說課稿
·各位評委老師,各位同學,大家好!我是南陽師院環旅遊學院03級1班學生劉兆興. 今天我要說的題目是人教版七年級下冊第七單元第三節印度.我認為說課應該以新課程理念為指導,圍繞說教材,......
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『初中地理說課』人教版八年級上冊黃河的治理說課稿
·八年級上冊第二單元第三節黃河的治理說課稿我今天要說的內容是人教版八年級上冊第二單元第三節黃河的治理.我認為說課應該以新課程理念為指導,圍繞說教材,說教法,說學法,說教學程序......
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『初中地理說課』人教版地理學八年級上冊《地勢和地形》說課稿
·《地勢和地形》說課稿尊敬的各位領導,老師大家好:我說課的內容是人教版地理學八年級上冊第二章第一節《地勢和地形》第一課時. 一,說教材: 1,教材所處的地位和作用:本節內容是......
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《人口的遷移》說課設計 高一地理說課[高中地理說課]
《人口的遷移》說課設計一、教材分析本節《人口的遷移》是人口機械增長的表現,是引起人口增長的另一種原因。本節內容的教學從知識能力要求的角度要求學生了解人口遷移的地理現象、地理規律,掌握閱讀人口遷移路線圖的能力和結合實例分析總結人口遷移的原因的能力,從情感、態度、價值觀要求的角度要讓學生通過學習具體人口遷移的知識,分析人口遷移的原因,培養憎惡殖民統治和種族、民族...
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2008-07-10 10:52:44 高中地理說課 《冷熱不均引起大氣運動》人教版 必修1[高中地理說課]
普通高中課程標准實驗教科書(人教版)地理必修1課題:熱力環流及問題研究(說課稿)一、教材分析(一)教材的地位和作用《冷熱不均引起大氣運動》位於普通高中課程標准實驗教科書(人教版)地理必修1第二章第一節。這一節教材包含三部分內容,即大氣的受熱過程、熱力環流和大氣的水平運動。本節課主要講大氣運動中的熱力環流,這是大氣運動最基本的狀態與原理,其內容是繼續大氣受熱過...
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2008-07-10 10:44:13 湘教版八年級上冊 《中國行政區劃》說課稿[八年地理說課]
一、說教材:(一)教材結構與地位:《中國的行政區劃》是湘教版《地理》八年級(上)第一章第二節內容。從全章《中國的疆域與人口》來看,本章教材以確定地區空間位置的知識為主,是學習以後章節的基礎。本節教材由「歷史上的行政區劃」和「現行行政區劃」兩部分內容組成。它主要反映了我國地區劃分的原則和現狀。是全章重點。其中省級行政區劃及分布不僅是學習中國地理的基礎知識,也是...
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2008-07-10 10:32:32 高中地理說課稿 《洋流》地理(必修1)說課[高中地理說課]
《洋流》說課設計一、說教材(一)教材的地位和作用:本課選自高一年《普通高中課程標准實驗教科書》地理(必修1)第三章第二節。水是生命之源,本章是以地球上的水開始,以水資源的開發結束。整篇以人水關系為主線。分別講述了地球上的水循環及其過程與意義,世界表層洋流的形成分布及對地球環境和人類活動的影響,水資源及其與人類的關系,所以本課在本章節中起著承上啟下的作用,是本...
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2008-07-07 11:19:40 《世界的地形》說課稿 湘教版[七年地理說課]
湘教版七年級地理說課稿:第三節世界的地形今天我說的課題是《世界的地形》,這一課題選自湘教版《地理》七年級上冊的第二章《地球的面貌》第三節《世界的地形》。一、【說教材】《世界的地形》是對上節《地球海陸分布》的細化。地形是地球表面高低起伏的形態,它是自然環境的重要組成部分,影響著人類的生活、生產活動。這一節內容它是學習世界地理的基礎,又是學習地理所必備的知識,無...
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2008-07-07 08:18:51 《常見的天氣系統》說課稿[高中地理說課]
《常見的天氣系統》說課稿《常見的天氣系統》這一課題選自普通高中課程標准實驗教科書《地理》必修(1)第二章第三節,適用於高中一年級學生學習。整個說課共分為五個部分。一、教材分析與處理(一)教材的地位和作用本單元教材緊緊圍繞大氣環境與人類生存和發展關系這一主線,其中前兩節主要介紹大氣運動、氣壓帶餓風帶等方面的基礎知識和基本理論。本課是前兩節的基礎上,從生活實際需...
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2008-07-02 10:09:04 《大規模的海水運動》說課設計 高一地理說課[高中地理說課]
高一地理必修1說課:《大規模的海水運動》說課設計一、說教材(一)教材的地位和作用:本課選自高一年《普通高中課程標准實驗教科書》地理(必修1)第三章第二節。水是生命之源,本章是以地球上的水開始,以水資源的開發結束。整篇以人水關系為主線。分別講述了地球上的水循環及其過程與意義,世界表層洋流的形成分布及對地球環境和人類活動的影響,水資源及其與人類的關系,所以本課在...
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2008-06-28 10:10:24 《地勢和地形》說課 人教版八年級地理說課稿[八年地理說課]
人教版初二地理說課稿:關於地勢和地形的說課各位領導、老師:大家好!今天我講的課題是地勢和地形。首先,我對本節教材進行一下分析:一、說教材1、教材所處的地位和作用本節內容是人教版初中地理第八冊第二章第一節的內容,在此之前,學生已經學習了我國的地理位置、疆域、行政區劃、人口和民族等方面的基本國情。在這個基礎上學習本章中國的自然環境就順理成章了,同時本節內容又是本...
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2008-06-22 09:59:47 《多變的天氣》說課稿 六年級地理說課稿[小學地理說課]
《多變的天氣》說課稿一、教材分析:本節內容選自六年級第二學期,全球篇的第三章:天氣與氣候。本節內容和學生的生活十分貼近,具有很強的實踐性,而且富有濃厚的生活氣息。學好這一節,能為後面內容的學習做好知識上和心理上的准備。能激發起學生強烈的學習興趣和積極性。「多變的天氣」一節包括「看天行事」、「天氣預報」「災害性天氣」三部分。我在上課時基本上是按照教材中的順序進...
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2008-06-22 09:58:58 六年級地理說課《獅子城—新加坡》說課[小學地理說課]
《獅子城——新加坡》說課隨著社會發展、科技進步,一隻白粉筆、一塊小黑板、一位滿腹經綸的老師再也不能滿足課堂和學生們的需求,多媒體技術的應用、第二種語言的滲透使得我們的課堂變得生動活潑,甚至可以說是讓人眼花繚亂起來。只到二期課改、聚焦課堂、改進教學的警鍾敲響,才讓我意識到:課堂的聚焦點、閃光點,再也不能集中於口若懸河的教師,或者是工藝精美的教學課件上。我們的重...
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2008-06-17 17:17:30 《人口的合理容量》說課[高中地理說課]
《人口的合理容量》說課一、說教材1、教材分析:本節是人教版高中地理必修二的第一章《人口的變化》的第三節。人地關系是地理學研究的主線之一,在人與環境的關系中,人是關鍵的因素之一。因此,本章的學習有利於學生全面的理解人地關系這一人類關注的永恆話題,為生產活動與地域聯系、人類與地理環境的協調發展及區域地理等相關內容的學習打下了扎實的基礎。在前兩節從時間和空間兩個角...
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2008-06-17 17:15:12 《澳大利亞》說課[七年地理說課]
湘教版地理七年級下冊「澳大利亞」說課教案課題:第三章《走進國家》第七節「澳大利亞」所用教材:義務教育課程標准實驗教科書「澳大利亞」說課稿一、說教材1、教材的地位和作用:本課是湘教版七年級地理下冊第三章《走近國家》第七節的內容。在內容的編排上突出人類活動與地理環境的關系,把人與環境的關系作為貫穿這一節的主線,為培養學生綜合分析各地理事物間相互關系的能力創造了條...
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2008-06-11 17:01:05 《洋流》說課設計[高中地理說課]
《洋流》說課設計一、說教材(一)教材的地位和作用:本課選自高一年《普通高中課程標准實驗教科書》地理(必修1)第三章第二節。水是生命之源,本章是以地球上的水開始,以水資源的開發結束。整篇以人水關系為主線。分別講述了地球上的水循環及其過程與意義,世界表層洋流的形成分布及對地球環境和人類活動的影響,水資源及其與人類的關系,所以本課在本章節中起著承上啟下的作用,是本...
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2008-05-14 09:46:06 《南亞概述》說課[七年地理說課]
《南亞概述》一節說課南亞概述設有四個小標題,分別從南亞的位置范圍、歷史宗教、地形特徵、氣候特徵方面來講述南亞的自然環境和人文地理。它有別於其它地區的氣候、地形特徵,通過本區學習,可以使學生學會從不同的側重面去分析、評價一個地區。本節內容較多,且有的問題很抽象,而學生的空間思維能力較差,難以理解。因此,在教學過程中應注重指導學生分析圖,主要採用提問題的形式,引...
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2008-05-12 17:00:32 人教七上《大洲和大洋》說課稿[七年地理說課]
初中地理《大洲和大洋》說課稿1,教材的地位和作用本節內容是九年義務教育教科書(人教舨)《地理》七年級第二章第一節的內容,本節教材主要講述兩方面的內容:世界海陸分布的特點;七大洲和四大洋.內容聯系緊密,脈絡清晰,與以往的教學大綱相比,新課程標准大大降低了難度,並且具有一定的彈性,課本中出現的地理概念和地名比較多,大多數是學生在小學已經學過的,或在日常生括中已經...
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2008-05-12 16:56:49 人教高一必修上《地球運動的地理意義(一)》說課稿[高中地理說課]
《地球運動的地理意義(一)》說課稿大家好!今天我說課的內容是高中教材上冊第一章第五節地球運動的地理意義(一),即地球自轉所產生的地理意義。一、說教學內容本節教材主要講了三種意義,即晝夜交替、地方時、和地轉偏向力,這三種意義與人類的生產、生活密切相關,也是學習下節課的基礎。,yRD¬x0v-D晝夜交替這部分內容,教材分為三步走:首先對晝夜的靜態...
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2008-05-12 16:55:51 人教高一必修上地球運動的地理意義(一)說課稿[高中地理說課]
地球運動的地理意義(一)說課稿各位評委:大家上午好!我說課的課題是:人教版高中地理必修一1。5節《地球運動的地理意義(一)》。課型是新課。我將按說教材、說教法、說學法、說教學設計和說板書設計這五部分說課。說教材:教材分析:這一節包括三個部分的內容:晝夜交替、地方時和沿地表水平運動物體的偏移,本節是這一單元的重點,也是高中地理的奠基,具有承上啟下的作用。本節內...
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2008-05-12 16:54:39 人教高一必修上《人類對宇宙的新探索》說課稿.doc[高中地理說課]
人類對宇宙的新探索說課稿各位領導,各位專家大家好!今天我說課的課題是《人類對宇宙的新探索》.一,說教材本節教材內容位於高中地理(必修)上冊的第一單元第三節,是高中地理學習的導入課,是人類為了實現飛天的夢想,所做的不懈努力歷程.通過對本節的學習,讓同學們了解基本的宇宙探索的知識,激發學生努力學習科學知識,立志探索宇宙奧秘的情感.增強民族自豪感.二,說教學目標1...
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2008-05-12 16:51:52 《地球運動的地理意義》說課稿 人教高一必修上[高中地理說課]
《地球運動的地理意義(二)》說課稿一.說教材分析1.說教材所處的地位和作用本課內容與1.4課《地球運動的基本形式——自轉和公轉》緊密相連,與1.5課《地球運動的地理意義(一)》是並列的內容.地球的自轉與公轉運動,產生了黃赤交角;由於黃赤交角的存在,引起了太陽直射點一年中有規律的在南北回歸線之間往返運動;又因為太陽直射點的回歸運動,引起了晝夜長短和正午太陽高度...
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2008-05-12 13:23:40 多變的天氣說課稿 人教版七年級地理上冊說課[七年地理說課]
「第三章天氣與氣候第一節多變的天氣」說課稿一、教材分析:一教材的地位和作用:本節教材把學生日常生活中最為關注的天氣狀況作為切入點,誘導學生思考日常生活中對天氣狀況的描述。接著介紹天氣和氣候兩個不同的概念,要求學生說出天氣與氣候的區別,「天氣」與「氣候」是日常接觸較多,但有時又不太注意區分的兩個概念,正確區分這兩個概念,是正確理解、表述、傳達天氣和氣候信息的前...
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❻ 初一地理中東一課該如何導入
先講歷史,再講時事,最後講正題,哈哈~
❼ 七年級下冊地理中東知識點
一、單項選擇題
1.二戰以來,造成中東地區人民災難深重的主要原因是:( )
A.石油將面臨枯竭
B.水資源十分匱乏
C.戰爭連年不斷
D.宗教錯綜復雜
2.下列各項稱為中東地區連年戰爭不斷的原因是:()
①石油資源豐富 ②水資源十分匱乏 ③戰略位置重要 ④文化方面的差異
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④
3.「中東戰爭」是指1948~1973年,阿拉伯國家與以色列之間進行的:( )
A.兩次戰爭
B.三次戰爭
C.四次戰爭
D.五次戰爭
4.下列各項不屬於國際組織的是:( )
A.巴解組織
B.阿盟
C.歐佩克
D.非統
5.我們常以「三洲五海之地」來說明中東地理位置的重要性,「五海」中有一個「海」實為湖泊,它是:( )
A.黑海
B.裏海
C.紅海
D.地中海
6.所需石油幾乎全從中東地區進口的國家或地區是:( )
A.日本
B.美國
C.西歐
D.澳大利亞
7.中東地區居民的種族主要是:( )
A.黃種人
B.白種人
C.黑種人
D.混血種人
8.被伊斯蘭教、基督教、猶太教共同看作「聖城」的城市是:( )
A.麥加
B.麥地那
C.耶路撒冷
D.伊斯坦布爾
9.世界最大的石油寶庫位於:( )
A.波斯灣及其沿岸地區
B.裏海及其沿岸地區
C.紅海及其沿岸地區
D.黑海及其沿岸地區
10.論阿拉伯人喜歡白色,這是因為:( )
A. 白色象徵光明
B. 白色象徵和平
C. 白色可以反射強烈的陽光
D. 白色顯得莊重
11.上世紀90年代以來,遭到美國、英國等國多次轟炸的中東國家是: ( )
A.伊朗
B.伊拉克
C.阿富汗
D.巴勒斯坦
12.中東問題的關鍵是:( )
A.阿拉伯國家與以色列之間的沖突
B.伊朗與伊拉克之間的沖突
C.巴勒斯坦與以色列之間的沖突
D.美國與阿拉伯國家之間的沖突
二、雙項選擇題
1.下列詞語,與中東地區直接相關的有:( )
A.巴基斯坦
B.巴勒斯坦
C.阿以沖突
D.印巴沖突
2.地跨兩大洲的中東國家有:( )
A.沙烏地阿拉伯
B.埃及
C.土耳其
D.伊朗
3.下列各項,符合中東地區自然環境特點的有: ( )
A.土地肥沃
B.氣候乾燥
C.河流稀少
D.山地廣布
4.「兩河流域」的兩條河流分別指: ( )
A.約旦河
B.尼羅河
C.底格里斯河
D.幼發拉底河
5.將約旦納河作為主要水源的國家有:( )
A.約旦
B.黎巴嫩
C.以色列
D.敘利亞
6.1947年聯合國大會通過的巴勒斯坦分治的第181號決議,規定在巴拉斯坦建立兩個國家,他們是: ()
A.阿拉伯國
B.沙烏地阿拉伯國
C.猶太國
D.巴基斯坦國
7.下列國家與首都搭配正確的有:()
A.埃及――開羅
B.伊朗――巴格達
C.伊拉克――德黑蘭
D.沙烏地阿拉伯――利雅得
三、填空題
1.自古以來,中東就是東西方的_____________,地理位置十分重要。
2.中東地區是世界上生產和輸出________最多的地區。
3.中東地區國家中,國土大部分位於非洲的是_______。
4.與豐富的石油資源對比,中東地區的____資源卻很少。
5.______河是埃及、蘇丹、衣索比亞等國的公用水源。
6.中東多數國家和地區的居民,主要是阿拉伯人,信仰伊斯蘭,這些國家被叫做「