七年級下地理微課視頻

『壹』 七年級下地理有哪些課

第六章 亞洲
第七章 我們鄰近的國家和地區
第八章 東半球其它國家和地區
第九章 西半球的國家
如果想了解更多科學知識就來求助七檬科學哦！

『貳』 如何製作初中地理微課

一、初中地理微課程的主要特點
1.在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，教學內容針對性較強，圍繞一個地理知識重點或難點進行集中講解，教學主題比較突出，能夠有效吸引學生的學習注意力。
2.初中地理微課程一般由畫面、文字與音樂組成，可以充分調動學生的多個感官進行知識學習，也可以豐富其想像力，充分發揮個人的主觀能動性。
3.初中地理微課程方便靈活，教學時間較短，受限制的因素較少，可以隨時隨地開展，也可以有效的利用零碎時間，十分便捷；教學空間較為靈活，學習場所幾乎不受限制，除了教室也可以選擇在室外，並且授課方式多樣化，包括手機、網路等。最後，近年來，隨著移動終端與無線網路的逐漸普及，在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，也可以有效利用網路在線學習與遠程學習模式，學習地理知識的方式更加多種多樣，能夠為學生提供一個更加優質的學習環境。
二、初中地理微課程的具體設計
1.製作初中地理微課程。
在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，首先需要精心設計，製作一個良好的初中地理微課程，在通常情況下所使用的工具包括多媒體教學設備、麥克風與繪圖板等。
（1）需要確定教學主題，微課程一般只對一個知識點進行專業教學，主要是初中地理知識中的難點或重點，像時差計算、氣候差異、讀取地圖和降水分布等，也可以是學生們較為感興趣的知識點，像地域文化、地形河流與人文環境等。
（2）設計教學方案，內容主要包括導入環節、講解環節、點撥關鍵點、歸納總結、生活情境等。
（3）准備素材，初中地理教師需要搜集與主題相關的各種素材，包括視頻、音頻、圖片與文字等。另外，在製作微課程過程中，教學需要充分發揮自身的優勢與特長，特別是在確定主題時，可以聯合其他地理教師共同參與討論設計，促使整體學生都能夠學習到優質的地理資源。
2.豐富地理微課程內容。
一節優秀的初中地理微課程不僅需要教學設計精美，同時還應該融入部分具有一定沖擊性的視覺元素，或者是活潑而優美的動畫，當然這需要初中地理教師擁有一定的技術力量與教學資源。所以，初中地理教師應該熟悉微課程的製作方法與技巧，掌握一定的多媒體技術與技巧，豐富地理微課程內容，精心設計初中地理微課程，使教學內容具有自身特色，為學生提供更好的教學服務。在初中地理教學內容中，部分知識內容較為抽象，或者涉及到空間現象與概念，像緯線和經線、海陸的變遷、氣候的形成、氣溫的變化等，這些地理知識內容都是設計微課程教學模式的最佳整合點。因此，教師可以充分利用這些教學資源，在教學過程中加入動畫元素，使教學內容變得惟妙惟肖、形象具體，靈活展現給學生，讓其彷彿置身其中，同時還能夠幫助學生更好的理解和掌握地理概念，探究地理知識。
3.注重微課程教學細節。
在設計初中地理微課程過程中，要重視各個教學細節，並且對其進行仔細研磨，從而設計出一個能夠促進學生深度而完整學習與掌握地理知識內容，同時引發學生對其進行深思。因此，初中地理教師在運用微課程教學模式時，對地理知識或疑難問題進行講解時，都需要加入部分微問題，教師使用邏輯思維方法對地理知識進行整體規劃，把一些地理知識重點劃分為多個小主題，對它們進行精心設計，從而設計出多個微課程。例如，在進行「影響氣候的主要因素」教學時，教師可以針對這一教學內容劃分為多個小主題，設計出多個微課程，包括緯度因素、海陸因素、地形因素與洋流因素等，讓學生進行學習，內容精細簡要，並且降低了學習難度，能夠提升學生們的學習效率，同時還能夠有效開發學生的邏輯思維能力。
三、總結
綜上所述，現階段，在初中地理教學中運用微課程模式開展教學活動，符合新課程的要求與觀念，能夠把一些教學重點與難點「化整為零」，分散學習，並且微課程所需時間較短，容易開展，教師可以有效利用零碎時間，幫助學生學習和掌握初中地理知識，從而提高教學質量與效率。

『叄』 初中地理微課的內容全嗎

挺全面的，起碼和教材就是配套的，教材有的，微課里都有。加上PPT課件、知識點和習題。

『肆』 地理書七年級上冊經緯度沒學會怎麼辦

網上應該有相應的微課視頻，可以去下載來看，或者問問老師有沒有，去要來自己看。

『伍』 學生如何使用初中地理微課

1、講授法

適用於教師運用口頭語言向學生傳授知識（如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律）。這是中小學最常見、最主要的一種微課類型。

2、談話法

適用於教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。

3、啟發法

適用於教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從學生的實際出發，採用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。

4、討論法

適用於在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益地進行學習。

5、演示法

適用於教師在課堂教學時，把實物或直觀教具展示給學生看，或者作示範性的實驗，或通過現代教學手段，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識。

6、練習法

適用於學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣。尤其適合工具性學科（如語文、外語、數學等）和技能性學科（如體育、音樂、美術等）。

7、實驗法

適用於學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識。在物理、化學、生物、地理和自然常識等學科的教學中，實驗類微課較為常見。

8、表演法

適用於在教師的引導下，組織學生對教學內容進行戲劇化的模仿表演和再現，以達到學習交流和娛樂的目的，促進審美感受和提高學習興趣。一般分為教師的示範表演和學生的自我表演兩種。

9、自主學習法

適用於以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。

10、合作學習法

合作學習(Collaborative Learning)是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。

11、探究學習法

適用於學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。

(5)七年級下地理微課視頻擴展閱讀

微課由學習視頻或軟體、配套課件、學習基礎（延伸）資料或建議（外鏈）、學（教）案等要素組成。運用傳統與現代技術的有效融合，可視化、碎片化、非線性的學習視頻與交互軟體，可使學習者易於完成知識與技能的建構。

配套課件是配合微課主體的說明與補充，適應學習者的學習與教師的教學需要。學習基礎資源是支撐微課主體的基礎資源，方便學習者尋找學習的基礎與支撐點。學習延伸資源是微課學習的後續發展指向或進階學習資源或路徑，方便學習者持續學習。

學（教）案為學習者提供知識或技能的思維可視化學習路徑，或者是提供教師教學思維、智慧的可視化路徑。微課的第一服務對象是學習者，第二服務對象是教師，第三服務對象是家長或是廣大市民。

『陸』 人教版初一七年級下冊地理輔導資料，最好是視頻講解

八年級地理下學期第一次月考試題
一、選擇題
1.我國四大地理區域劃分的主要依據是 （ ）
A.氣候和地形 B.地形和河流 C.氣候和河流 D.土壤和植被
2.下列關於北方地區居民生活的敘述，正確的是 （ ）
A.房屋建築特別注意排水功能 B.喜食米粉、年糕等食物
C.農村傳統的交通工具是馬車 D.夏季人們喜好游泳
3.新疆生產的棉花纖維長、瓜果特別甜的主要原因是 （ ）
A.澆灌水源充足 B.棉花和瓜果的品種優良 C.日照充足、日溫差大 D.土壤肥沃
4.下列四個地理區域中，以地形為劃分依據的是 （ ）
A.北方地區 B.南方地區 C.西北地區 D.青藏地區
5.北京的氣候屬於 （ ）
A.溫帶海洋氣候 B.溫帶大陸性氣候 C.亞熱帶季風性濕潤氣候 D.溫帶季風氣候
6.北京被稱為「祖國的心臟」，是因為北京是全國的 （ ）
A.政治文化中心 B.教育科技中心 C.商業貿易中心 D.水陸交通中心
7.距北京最近的出海港口是 （ ）
A.上海港 B.天津港 C.重慶港 D.大連港
8．北京傳統的民居是 （ ）
A.窯洞 B.竹樓 C.四合院 D.碉樓
9.北京目前面臨的問題有 （ ）
①城市人口迅猛增長 ②沙塵暴天氣加劇 ③水資源匱乏
④交通擁擠 ⑤住房緊張⑥環境污染
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
10.北京工業發展的方向是 （ ）
A.擴大工業建設規模 B.利用科技力量發展重工業
C.發展耗能多，污染少的工業 D.發展高新技術產業
11.黨中央和國務院所在地在 （ ）
A.故宮 B.頤和園 C.北海 D.中南海
12.黃土高原位於我國的 （ ）
A.北方地區 B.南方地區 C.西北地區 D.青藏地區
13.黃土高原的地表特徵主要為 （ ）
A.相對平坦 B.崎嶇不平 C.千溝萬壑 D.盆地面積廣
14.黃土高原形成的原因是 （ ）
A.風力作用 B.流水作用 C.冰川主要 D.地殼運動
15.下列地形區中蘊藏有豐富的煤炭資源、是全國能源基地的是 （ ）
A.長江中下游平原 B.黃土高原 C.珠江三角洲 B.塔里木盆地
16.治理黃河的根本措施是 （ ）
A.搞好中游的水土保持工作 B.加固黃河大堤
C.在上游修建水庫 D.多挖幾條入海河道
17.在黃土高原生態環境建設中，不正確的措施是 （ ）
A.植樹種草、綠化荒山 B.修建梯田、修擋土壩
C.退耕還林發展生態農業 D.發展畜牧業，擴大草場載畜量
18.黃土高原水土流失嚴重的原因有很多，人為的原因有 （ ）
①亂墾濫伐和過度放牧破壞了地表植被
②修路、采礦等工程建設對地表的破壞
③人多地少、生產方式落後
④人們亂搭亂建，住房太多
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
19.黃河中下游水土流失十分嚴重的原因是 （ ）
①大面積分布著疏鬆的黃土 ②降水集中 ③地表支離破碎、溝壑縱橫
④多暴雨 ⑤黃土高原植被覆蓋率低
A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④
20.下列名勝位於黃土高原的是 （ ）
A.龍門石窟 B.麥積山石窟 C.大足石刻 D.樂山大佛
二、綜合題
1.黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區。圖為「黃土高原水土流失成因示意圖」，據此按因果關系，將下列各選項前的字母填在圖中相應的圓圈內。
A.人均耕地減少 B.破壞植被 C.過度開墾荒地 D.人口增加過快
2. 讀圖回答問題：
（1）填出圖中字母所代表的地理區域的名稱：A ,
C ,D 。
（2）寫出下列地形區的名稱：a b
d e f 。
（3）圖中A和D的分界線是Ⅰ Ⅱ 一線，這一線是一月 0C等溫線通過的地方， 毫米年等降水量線通過的地方，溫度帶中 與 帶的分界線，干濕地區中 與 地區的分界線。
（4）B區最主要的自然特徵是 ，發展經濟的主要制約性因素是 ，地表景觀從①——②——③依次為 —— —— ；本區新疆維吾爾自治區的地形特點是 獨具特色的輸水工程是 。
（5）C區最主要的自然特徵是 其農業主要分布在 地區，本區有世界上的最高峰 。

『柒』 七年級下冊地理 生物的教學視頻，

23

『捌』 人教版七年級上冊地理教學視頻

地理七年級上，教學視頻。人教版。

『玖』 求初中七年級下冊的生物和地理學習視頻，好的網站也行

初中地理生物不好，只能說上課沒認真聽，基本看下書，把知識點（黑體字）說一下就行了，或者去買一本會考綱要~裡面知識點很全，而且用來應試簡直就是神器

『拾』 有初中地理微課和課件之類的分享嗎

課件？不用啊，直接上錯題管家的官網，微課里就有配套的課件和學習視頻，登錄就能用。