地理情詩七年級

㈠ 包含地理現象的浪漫語錄

我是大西洋突出的背脊
為你立一座島嶼來遙望北極
我匯通印度洋與太平洋
什麼海上回生命線答，我只想做你的生命線
馬六甲海峽
不想讓你受一絲風寒，故我四季如春
昆明
我在太陽上低溫燃燒
只不過想成為你深黑的眼眸
太陽黑子
我在極空的黑夜裡紡織
人們說那是女神的裙擺
其實是你的裙擺極光
我奮力迎上東南山脈，雨水飄零
在草原中生長出森林等你
我環球一圈，只為尋你
西風漂流
我從深海湧上，藉以魚群向你獻舞
秘魯寒流
我從最大的島嶼邊帶來冰川
於冰川一角窺你一方衣袂
東格陵蘭寒流
我在北海道與千島交匯
深迷海霧中櫻花為你盛開
日本暖流
見你，我咧開了嘴角
不想成了地球的傷疤
東非大裂谷
我想你一次
便積累一粒黃沙
撒哈拉沙漠
我在千丈沙漠里匯集一眼清泉
為你在途經時能掬一捧洗面
月牙泉

㈡ 用地理知識寫情詩

與你邂逅愛琴海，熱血沸騰似紅海。想到決別在裏海，眼前一片如黑海！

㈢ 地理情詩 你是新疆柴達木盆地

• 柴達木盆地是中國三大內陸盆地之一，屬封閉性的巨大山間斷陷盆地。位於青海省西北部，青藏高原東北部。四周被昆侖山脈、祁連山脈與阿爾金山脈所環抱，面積約25萬平方千米。「柴達木」為蒙古語，根據清代統治者平定西域後為掃清語言障礙、鞏固西北邊疆的統治而編撰，由乾隆皇帝親自審定，研究西北少數民族歷史地理的重要工具書《西域同文志》卷十六中，對此有清晰的說明:「蒙古語，柴達木，寬廣之謂。濱河境，地寬敞，故名」。故意為「遼闊」之意，不過，由於歷史等一些主觀和客觀的原因，也有採取意為「鹽澤」[1]這個解釋的，實際上這個在學術界有不同意見。建議採取「遼闊」之意這個解釋更符合實際情況。
  

㈣ 用地理知識怎麼寫情話

就像太陽和月亮輪番注視著地球,我的兩隻眼睛也日夜不停地關注著你!你可知在盤古開天劈地之時,在猿人沒進化成人類之時,蒼穹間就註定我對你的一網情深.
我愛你,就像紐約街頭的自由女神時刻守望整個美利堅,我時刻守望你,雖然我現在不能和你在一起,就像阿拉斯加和美國總隔著個加拿大,但是我相信,板塊總要漂移,總有一天你的心和我的心會飄到一起.
我愛你,你在我心中就像青藏高原支撐著整個世界那般偉岸,我永遠甘做高原上的青稞陪伴著你,直到喜瑪拉雅山都夷為平地,直到太平洋都被填滿,直到東非大裂谷都癒合,我相信,總有一天滄海桑田會實現.
我愛你,我對你的思念猶如波斯灣沿岸的石油源源不斷,雖然有阿拉伯半島橫在中間,那裡仍然成立了石油輸出國組織,共同對付列強的侵犯,也許有一天那裡的石油會枯竭,可是我對你的愛卻永恆如一天地可鑒.
我愛你,我對你痴痴的戀就像南非約翰內斯堡的黃金一樣熠熠生輝,雖然那裡還比較貧困,那裡的孩子仍然穿不上衣吃不上飯,可是我相信,金子般的心靈肯定會打動上帝,讓你發現我在閃光,就像南非的人民早晚會有財產.
我愛你，你的存在就是我的溫度和我的大氣,沒有你,生物就無法呼吸,因為有了你,我的世界裡大小行星才能各行其道,互不幹擾;因為有了你,我的世界裡才有了穩定的太陽能;沒有你,我的世界就是寸草不生的河外星系.
我愛你,你的形象在我心中就是地壘,永遠高出一塊;
我愛你,你的話對我來說就是赤道暖流,永遠溫暖如光;
我愛你,你的眼神對我來說就是氣旋,永遠揪揪著我的心.
我愛你,如果可以,我想把死海給你當游泳池,不會游也沒關系;
我愛你,如果可以,我想把北歐給你當滑雪場,不會滑看看也美;
我愛你,如果可以,我想把日本給你當蹦蹦床,不動彈都老地震.
我愛你,你的出現根本無法預料,既不是緯度地帶性,也不是經度地帶性,而是非地帶性,就像東非高原上的熱帶草原,就像馬達加斯加島上的熱帶雨林,就像天山腳下的綠洲,就像塔里木河邊的胡楊林,就像巴塔哥尼亞高原上的溫帶荒漠.
我愛你,既然你已經出現並讓我如雨追雲般愛上你,為什麼不能跟我在一起?
我愛你，跟我在一起我們可以:
在東南亞搞水稻種植業;
去阿根廷潘帕斯搞大牧場放牧業;
去美國中央大平原搞商品穀物農業;
或者去澳大利亞薅羊毛搞混合農業.
振興東北老工業基地,為祖國四化做貢獻;
去義大利新興工業區當間諜弄點商業情報.
親愛的,我愛你,我走遍了七大洲,游過了四大洋,也再也找不到另一個能讓我的心如錢塘江的大潮一樣來去洶涌的人了;我為什麼不生在火星土星水星冥王星而偏偏生在地球上,就是為了遇見你啊!你看見那九曲回腸的荊江了么?那堆積岸上堆的都是我的思念,那沖刷岸上,沖刷不去的都是我對你歷久彌新的思念與愛慕!!!
親愛的,你可知道,你不理我的日子裡,哈雷彗星時刻都有可能撞地球;
親愛的,你可知道,你不理我的日子裡,珠穆郎瑪時刻都有可能被削平;
親愛的,你可知道,你不理我的日子裡,沉睡死海時刻都有可能被救活.
為了人類的共同性和可持續發展原則,你還是跟我在一起吧!

㈤ 寫給地理老師的詩

看風水，樂道山川湖海玄機
察日月，巧解雪雨冰霜奧秘

順便告訴你給其他老專師的
一、寫給語文老師：
站三尺屬講台，傳李杜韓柳詩文
握一支粉筆，授孔孟老莊學問

二、寫給數學老師：
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語微點，體積面積都解

三、寫給英語老師：
口說進行時，不定式並非定語從句
牢記構詞法，完成時不是被動語態

心比天高，教兩國語言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華

四、寫給物理老師：
處三尺講台，做功出力
憑一腔熱血，放電發光

五、寫給化學老師：
氕氘氚，弘天地正氣
鉀鈣鎂，鑄英雄本色
六、寫給生物老師：
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全
講課台上，易題難題種種類型都有

七、寫給政治老師：
喜談唯物論，實際客觀看事物
善用辨證法，聯系發展解問題

八、寫給歷史老師：
看華夏，秦漢唐宋明清盡統一
觀世界，英法德日美俄皆爭霸

九、寫給地理老師：
看風水，樂道山川湖海玄機
察日月，巧解雪雨冰霜奧秘

十、寫給體育老師：
扣藍板，伸手趕超火箭隊
踢足球，邁腳奪取世界盃

十一、寫給美術老師：
調配色彩，展現亮麗圖景
勾勒線條，描繪精彩場面

㈥ 和地理知識有關的三行情詩可以怎麼寫

（一）
你是冷氣團，我是暖氣團
每一次相遇
你總是瀟灑的離我而去，留下版一片雲雨
（二）
除了冷權鋒，就是暖鋒
特別希望有一天
我們的關系能像准靜止鋒
（三）
你是市場，我是農田
你的需求
決定我的價值和意義
（四）
你是塔里木盆地，我是太平洋的水汽
我長途跋涉竭盡全力地去靠近你
卻永遠無法達到你的心裡
（五）
你是伊犁河谷地，我是大西洋水汽
即使相距五六千公里
我也要為你帶來降雨
（六）
你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地
即使有天山的阻擋
我也要和你一起共同迎接來自西部的水汽
（七）
你是京九線，我是京廣線
從北京出發後，一路南下
我們就成了平行線
（八）
你是京廣線，我是隴海線
雖然此生我們只在鄭州見過一面
但是永遠無法忘記你那迷人的笑臉
（九）
你在北極，我在南極
相隔一萬九千九百九十八千米
我順著磁感線的方向，只為走到你的心裡
（十）
如果你是隴海線，我就是蘭新線
我這一生最幸福的事
就是替你延伸到沙漠的邊緣

㈦ 今天下午收到手機百度地圖發來一個地理情書，求完整內容文字，

去網路地圖裡面活動 欄能再找到的

㈧ 世上著名洋流組成的情書

不太明白，洋流和情書有關系嗎。

洋流又稱海流，海洋中除了由引潮力引起的潮汐運動外，海水沿一定途徑的大規模流動。引起海流運動的因素主要動力是風，也可以是熱鹽效應造成的海水密度分布的不均勻性。前者表現為作用於海面的風應力，後者表現為海水中的水平氣壓強梯度力。加上地轉偏向力的作用，便造成海水既有水平流動，又有垂直流動。其中盛行風是風海流的主要動力。由於海岸和海底的阻擋和摩擦作用，海流在近海岸和接近海底處的表現，和在開闊海洋上有很大的差別。

附圖片：

㈨ 地理情書怎麼寫

第一封情書：

我愛你，就像地球繞著太陽怎麼轉也轉不離。

我愛你，就像梅雨淋透了維納斯，刺穿了心。

我愛你，就像莫斯科的交通網，從中心衍射，輻散到了空氣中的每一顆粒。

我愛你，就像錢塘的江水，被月光吸引，不斷狂烈的潮汐。

我愛你，就像荷蘭的風車，攪動著鬱金香的浪漫，飄盪到寫滿王子公主的丹麥。

我愛你，就像赤道南北的信風，永恆不停。

我愛你，就像無名小行星撞落了冥王星的碎片，以520光年的秒速度遠離，終靠不近你的邊緣。

我愛你，就像印度洋暖濕氣流的偏移，能逆流印度河卻被擋於喜馬拉雅的漉漉雪雨。

我愛你，就像沖撞到亞洲大陸的赤道逆流，慢慢地滲透進千島寒流，最後直到沉入到了冰冷的日本海底。

第二封情書：

我是西氣東輸一線起點輪南，

你是西氣東輸一線終點上海。

我跨過兩級階梯，

穿過戈壁沙漠黃土高原，

走過三次黃河一次長江。

哪怕道路曲折漫長枯燥無味，

我也願意奉獻我所能汲取到的所有。

第三封情書：

台風過境，滿目狼藉。

我相信真的有蝴蝶效應這回事。

否則為什麼你的一個眼神能讓我難過了一年多？

第四封情書：

一個宇宙，七個大洲，八顆行星，二百零四個國家，八百零九個島嶼。

我是如此榮幸，可以遇見你。

就算台風呼嘯，就算滄海桑田。

就算日夜顛倒，就算沒有春天。

矢志不渝。