必修二無生上課地理

1. 本人高一學生，地理已經學到必修二了，但是找不到方法，怎麼樣才能學好

對於這種情況，一定要搞清楚是自己的基礎不扎實還是答題技巧有問題，回如果是基礎答知識的話，一定要多看書，多總結知識點。如果答題技巧有問題，要歸納錯誤，准備一個錯題本，有時間的時候多看錯題本，看看到底自己為什麼出錯。

2. 如何進行無生上課

無生上課,類似於說抄課.說課就襲是根據教學內容告訴他人,這課怎麼上,重點是什麼,難點是什麼,如何解決這些問題等等.一般在15分鍾內解決問題.無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大於有生教學,為了讓聽課者給高分,課堂上要充分發揮各方技能,要充分利用好口技,動作.提高無生課堂的氣氛是關鍵.

3. 高中地理教師考編面試問題

必修一的鋒面系來統、水循自環、大氣垂直分層、自然災害與防治--以洪災為例，必修二的農業生產與地理環境，城市與地理環境，工業生產與地理環境，這些一般來講作為教案考查或是無生上課考查思路都比較清晰，對於應聘者來說能夠快速理順思路，面試的話不會出知識性很強的內容，關鍵是看考生的基本功，教案編寫應該突出師生互動，不要一味的羅列知識點，現在講究素質教育，老師的本事是要通過設計課堂環節把要求學生掌握的知識引導出來，體現學生的自主學習能力

4. 怎樣進行無生上課

無生上課,類似於說課.說課就是根據教學內容告訴他人,這課怎麼上,重點是什麼專,難點是什麼,如何屬解決這些問題等等.一般在15分鍾內解決問題.無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大於有生教學,為了讓聽課者給高分,課堂上要充分發揮各方技能,要充分利用好口技,動作.提高無生課堂的氣氛是關鍵.

5. 幼兒園教師無生上課應該注意些什麼

現在很多師范畢業生非常關心的是如何面試，如何過無生上課這一關。我們可以反過來想一想，假如你是學校的校長，你想招聘什麼樣的教師呢？無非是學科專業水平高的教師、教育教學能力強的教師、教學素養高的教師。下面主要從這三個方面談談如何上好無生上課：
1、展示深厚的專業學科素養
上課的第一關是備課，首先是備教材，但是有很多准教師甚至年青教師對教材不熟悉。我們平常所說的熟悉教材、把握教材，必須要做到「點」、「線」結合，「線」就是我們要通讀教材，不只是關注本節內容、本章內容，而是要關注本冊內容，甚至本學段的全部內容，知道本節內容在本章、本冊、本學段中的地位、前後聯系和教學要求，只有這樣才能站得高看得遠；「點」就是我們要精讀教材，把握住本節內容的教學目標、重點、難點，對於課本中的每一個概念、例題、習題、圖片等等都要讀懂編寫者的設計思路和設計意圖，以便更好地突出重點突破難點。
我作為音樂學科的記分員參加一次新教師招聘面試，應聘教師無生上課的內容是《外婆的澎湖灣》。一位教師經過一個小時的備課，上課時出現兩個問題：一是唱不出完整的歌曲；二是切分音唱不出來，說明教師的學科專業水平不高。在一般情況下，進行無生上課時，反正下面坐的是專家，水平相對較高，為了「表現」我們的學科專業水平，可以適當加深教學的難度，以獲得專家的認可。
2、設計清晰流暢的教學思路
根據課前備課，梳理清清晰流暢的教學思路，本節課設計幾個教學環節，每一個環節如何引入、如何強化、如何組織、如何結束、各個環節之間如何過渡等等要心中要數，無生上課一般也是按照平常上課的順序和流程進行，但省去學生的活動過程，或者說學生的活動過程一語帶過，但是無生不代表忽略學生。比如：本道題請同學們思考，給大家3-5分鍾的時間，說完後只要稍作停頓3秒左右即可進行下一個環節，不能停留過長的時間。再如：對學生的評價，可以假想學生的錯誤，也可以假想學生是完全正確的，教師進行總結評價，加強重點知識的理解。
3、秀出你最靚麗的一面
（1） 語言。要求教師必須具有很好的普通話功底，語言的表達才能讓每一位同行、評委能夠聽得懂。同時我們還要注意在語言的表達上要有激情，這樣才具有感染力，當然這與人的性格有關，但是只要你在語言上把握得當，同樣可以以情動人。講解重點概念時語速要慢，吐字清晰，可以反復，直至明確為止。聲音或高或低，節奏或張或弛，全在於老師的課堂智慧，切忌快三慢四一竿子到底。
（2） 板書。「字如其人」是我們經常說的一句話。可見，規范書寫也是我們教師必備的一項基本素質。板書講究兩點：一是漂亮，一手漂亮的板書字給人一種發自內心的舒服和佩服；二是設計，美觀、規范、直觀的板書應該體現知識結構，它告訴學生知識點從哪裡來？要到哪裡去？以及知識間的邏輯結構。它是教師的教學思路，同時更是學生知識的建構圖，板書必不可少，千萬不能沒有板書，也不能全部使用多媒體課件代替。
（3）教態。許多教師上這種課，由於沒有學生而顯得無所適從，眼光不知道往哪裡看，姿勢不知道怎麼擺，手勢不知道如何比劃，表情不知道如何表達，神情緊張如臨大敵。面前沒有學生，我們可以在想像中認為有學生，甚至可以把評委當作假想的學生，平靜平靜心情，清理清理思路，自然一點、大方一點、活潑一點。
（4）多媒體應用。隨著社會的發展，使現代教學手段發生了巨大的變化，這就要求我們教師要熟練掌握多媒體應用技術。同時在課堂教學中還要注意使用的度的問題，作為輔助課堂教學的多媒體課件，只要能說明問題，越簡單越好，並不是什麼內容都要用它來展示，課件話燈片一般在十幅左右，不可以太多，否則，給人的感覺我們教師就好像是科技館的講解員。
（5）自信心。俗話說「有實力才有魅力」，把上面的准備好了，一定會成功。
「無生上課」怎麼上？
1、首先，「無生上課」肯定不是說課。雖然下面沒有學生，面對的是評委，你仍然應當「無生當有生」，認真講課。
2、無生上課是一種模擬課堂情景下展開的教學活動，許多問題要自問自答,重難點的揭示要串插在課堂中，難度大於有生教學，為了讓聽課者給高分，課堂上要充分發揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環節的設計等，提高無生課堂的氣氛是關鍵的。
3、教學設計要合理、恰當。條理清晰、重點突出、難點突破。
4、教學中當然要體現新課程理念。和平時課堂上課一樣，通過多媒體、教具的使用（當時上課不能使用，但可以說「請看大屏幕……」）、小組討論、探究活動等方式，體現面向全體學生、調動學生自主學習等新課程理念。
5、揚長避短，展示自己靚麗的一面，贏得評委對你的注意，贏得高分。
如：
⑴你要創設新穎的教學情境，精心設計導語，引起評委的興趣。
⑵教態要自然、大方。語言要親切、清晰！注意陰陽頓挫，要有激情。提高無生課堂的氣氛。
⑶無生無教具的課，黑板畫體現優勢，恰當運用將體現考生的專業技能。容易引起評委的好評。
⑷ 板書宜佔大半個黑板，不宜過於簡單，板書也不要太多，少擦黑板。設計了表格就不要空著。當然如果表格不是主體內容，則不必講得太詳細。
⑸評委水平相對較高，適當挖掘教材深度，體現水平，得分會有增加。
6、「無生上課」時間一般為20-25分鍾。由於沒有學生，因此進度會快一些。一般只要內容（重點內容）基本完成，課沒有上完，不會影響得分。

6. 哪位朋友能告訴我，初中地理無生試講（模擬課堂）是講一課時還是一節課啊多謝！！

這種課堂類似於空中課堂，一般是講一課時的

7. 高一文科的政治歷史地理（必修二的）上課不聽，自己埋頭去背，好嗎

上課不聽，下課埋文科政治和歷史在改卷時是按「點」給分的，所以版上課老師講的每個知識點都要權及時記下來，課後要及時復習和鞏固。因此，埋頭死記硬背固然不可取，如果這樣，考試時很可能會找不到答題的方向。所以建議你上課要聽講，課上老師很可能會教你們答題的方法。最後要說一點：政治和歷史不一定要埋頭去背，沒事的時間要經常翻看課本，時間長了，書上的內容自然就會記住了。…

8. 無生上課有哪些環節，怎麼上

無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動，許多問題要自問自答，重難點的揭示是串插在課堂中，難度大於有生教學