人教版地理資源與評價答案八年級上冊

『壹』 八年級上地理資源與評價答案

發展中國家 美國 海陸兼備，陸上國界20000多千米 英國 三面國土瀕臨海洋 發達國家 蒙古 四面環海的島國 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 1．填圖 略 A內蒙古 B黑龍江 C青海 D山東 E廣東 F福建 G北京 H.甘肅 2． 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、1．廣東和海南 2．B 3．C 4．鐵路運輸 海洋運輸 二、 氣候乾旱，河流少；對城市供水和農業用水不利；沒有海洋生物資源； 等等 第二節第二節第二節第二節 眾多的人口眾多的人口眾多的人口眾多的人口 【【【【基礎過關基礎過關基礎過關基礎過關】】】】 一、選擇題 1. A 2. C 3. A 4. D 5． C 6．C 7．D 8．A 9. C 10. C 二、填空題 1．社會經濟發展 資源環境條件 2．基本國策 3．大 較小 4．黑龍江省黑河市 雲南省騰沖 三、判斷題1．× 2．× 3．× 4．√ 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 一一一一、 項 目 從黑龍江省的黑河市到雲南省的騰沖縣劃一條線 此線西北部 此線東南部 佔全國面積的百分比 57% 43% 佔全國人口的百分比 6% 94% 人口密度 50人／千米2 500—600人／千米2 原 因 自然環境_惡劣，多沙漠、戈壁，降水少；交通不便，經濟不發達。 自然條件優越，人口多，產糧多；交通便利_，經濟發達，城鎮多。 二、 1．乙地區人口密度較合理，自然資源和人口資源的結合利用程度較好，人均佔有一定的耕地、草地和林地；甲地區人口密度稠密，人均草地、林地較少；而丙地區人口稀少，勞動力不足，資源得不到充分開發，影響經濟發展。 2．甲 丙 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、 要點：這種說法是不太全面的。人口太多，生產出來的財富，大部分會被新增加的人口消費掉，自然環境和資源也會因負擔太重而遭到破壞，經濟勢必難以發展，但如果人口太少，就會缺少生產者，資源不能被充分開發利用，經濟同樣難以得到迅速的發展，因此，不能說人口是越少越好，實際上，一個國家和地區的人口的數量的多少，應該和該國家或地區的經濟的發展相適應，必須和自然環境所提供的資源相適應，達到既不是「太多」，也不是「太少」。 二、 1． 略2．提高人口素質 第三節第三節第三節第三節 多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭 【【【【基礎過關基礎過關基礎過關基礎過關】】】】 一、選擇題 1

『貳』 人教版八年級上資源與評價物理答案

第一節 走進神奇

1．A.C.D.E B.F 2．D 3．B 4．B 5．能 6．向上彎折7．右臉

8．大9．如:水為什麼會向低處流?

第二節 探索之路

1．B2．(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b3．D

4．空氣5．如:自行車外胎為什麼要有凸凹不平的花紋

自行車哪些地方安有鋼珠？為什麼安鋼珠？

自行車輪為什麼是圓的?

自行車座墊下為什麼有彈簧?

自行車的軸為什麼要上潤滑油?

自行車為什麼用充氣橡膠胎?等

6．如:跳閘是指燈線斷了嗎?跳閘之後我們應採取什麼措施等

聚沙成塔：

（1）太陽光可以分解。理由是太陽光是白光，白光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光

（2）人們看到物體有不同的顏色

第三節 站在巨人的肩膀上

1．(1)哥白尼 (2)伽利略 (3)牛頓 (4)愛因斯坦2．(1)提出問題 (4)進行實驗與收集證據 (7)交流與合作3．(1)尊重客觀規律、不迷信權威、敢於堅持真理 (2)孜孜不倦、刻苦認真、堅強自信(3)合作與交流、修正或放棄4．C .D

5．體會一:牛頓非常謙虛,沒有否認別人的成就

體會二:科學探究需要合作

體會三:要善於總結別人的經驗,吸取教訓,豐富自己的成果

聚沙成塔：

（1）在陸地上使用氣浮法不但會激揚起大量塵土，而且會產生很大的噪音，

會對環境造成很大的污染，因而不宜採用。

（2）磁懸浮列車的原理是利用兩個同名磁極之間的磁斥力或兩個異名磁極之

間磁吸力使火車從鐵軌上浮起來。

原因是使火車從鐵軌上浮起來，消除了火車車輪與鐵軌之間的摩擦，所

以能大幅度地提高火車的速度。

綜合測試答案

1．現代通訊 ； 航天 ； 材料2．C 3．A 4．C 5．
科學家姓名

成就

愛因斯坦

狹義相對論

牛頓

牛頓第一定律

法拉第

電磁感應定律

焦耳

焦耳定律

歐姆

歐姆定律

6．思維程序是:提出問題；設計實驗和進行實驗；分析得出結論

7. (1)探究課題：撕物體時力的作用效果是否與缺口的大小有關

(2)猜想：撕物體時力的作用效果與缺口的大小有關（或：無關）

(3)設計實驗方案

實驗器材：六張相同的紙，三張有缺口，三張無缺口

實驗步驟：（1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無缺口的

（2）實驗第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力 的大小；然後用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的大小

（3）實驗第二、三組：用同樣的方法撕其餘兩組有缺口和無缺口的紙張，感覺一下每一次用力的大小並將結果記入下表

實驗記錄表格

實驗組次

撕開無缺口的紙張用力大小

撕開有缺口的紙張用力大小

第一組

第二組

第三組

預測實驗：如果猜想正確，將會出現的現象是：撕每一組紙張時用力的大小均不同。（或「撕每一組紙張時用力的大小均相同」）

第二章 運動的世界

第一節 動與靜

基礎過關

1. 人（船）；山（岸）2. 火車或乘客自己3.太陽；地球4.運動的；靜止的5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10. 足球運動員相對於球場上的跑道或坐椅等是運動的,但由於攝像機始終讓運動員在鏡頭中,所以運動員與電視機是相對靜止的,所以人始終在電視機屏幕上 11. 卧看滿天雲不動,不知雲與我懼東； 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來；滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎

能力提升

12.是靜止的；是運動的13.運動與靜止的相對性14.靜止的；運動的15.小明；柳樹 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 21.C 22.D 23.以飛機為參照物，小明不動，但以地面為參照物，小明就在高速運動，當飛機降落時，小明和飛機相對於地面雖然在高速運動，但速度在逐漸減小，最後會安全降落到地面。24.雲

第二節 長度與時間的測量

基礎過關

1.（1）150；9000 （2）0.166；16.6 （3）50；5×10－8 2.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm2 3. 3；4.4 4.2.7；2.70 5. 8.78cm；0.24 6. 1cm；383；3.8dm 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.D

能力提升

15.min；s；10s；h ；min； s ；2.01s 16. 4.2 ×109m 17.D 18.B 19.D 20.C 21.C 22.C 23.B 24. 將兩種細銅絲分別緊密地排繞到兩只鉛筆上，使纏繞的總寬度相同，分別查清各自纏繞的圈數。設待測銅絲的直徑d′，圈數n′，直徑為d = 0.5mm的銅絲的圈數為n 則d′＝（n/ n′）d＝0.5 n/ n′毫米

第三節 快與慢

基礎過關

1.1.2；2.88×10－2；1.2；30 2.1.27 3.85.5 4. （1）都是直線運動（2）速度大小不變 速度大小變化 5.9：8；8：9 6. 600min 7.A 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15. 1.8km 16.15m

能力提升

17. 時間相等時，通過的路程越長，運動越快；路程相等，用的時間越短，運動得越快18.本路段最大限速為80kg/h；45 19.30 20.6 21.50

22. 信息二：騎自行車15S運動了200m（或跑步者25S運動了200m）

信息三：騎自行車的速度比跑步者的速度大23.D 24.C 25.B 26.C； 27.20cm以上 28. 64s

第四節 科學探究：速度的變化

基礎過關

1．85 3 2．1.5 m/s； 3．1.2 m/s； 4．C; 5．A ;6．D ;7．C ; 8．(1)略(2)6.25m (3)<

能力提升

9．15；10；12；10．勻速直線；20；11．58；12．C；13．A；14．C；15．C；16．B；17．C；18．C；19.（2）猜想與假設（4）刻度尺

20.B；紙片下落在空中距離不好測量，固定距離後，通過測量時間就可以求速度

21. .(1) 7.8m/s (2)559.5m/s （3）第一、第二、第四個20m 建議：加強起跑和增強耐力的訓練. 22. 2.64m/min；偏小

第二章 A卷答案

1.米；刻度尺；2.運動快慢的物理量；這個人每秒通過的路程是1.1米；3.運動的；靜止的；4.mm；dm

5.3；3；6. 靜止 向北行駛 向南行駛，但速度比列車慢；7.dm；cm；8.200；720；9. 40m/s；10.12.5；0.125；11.1dm；12. 丙；在相同路程 的條件下比較時間的方法；13.大；勻速直線；14.D；15.D；16.B；17.D；18.D；19.A；20.C；21.A

22. （1）以同一起點跑完相同路程，用時最少的跑得快。

（2）以同一起點，同一時間開始運動，路程遠的跑得快

23. （1）用沒有彈性的細線與一盤蚊香的每一圈的中央重合，再拉直細線，測出線一盤蚊香的長度L。①先測出長度為(一小段)L1的蚊香燃燒的時間t1；②算出蚊香燃燒所用時間t。

（2）t=(L/L1)t1

24.6min；60m/s

25. 0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s

26. h＝5t2；226

27. （1）由7點到7點30分這段時間內的速度為v1= = =0.3km/min

由7點30分到8點10分這段時間內的速度為v2= = =0.25km/min

因為v1≠v2，所以此人做的不是勻速直線運動.

（2）v3= = ≈0.29km/min

（3）v4= = ≈0.38km/min

第二章 B卷答案

1. （1）cm （2）km （3）min （4）m；2. 9：4；3. 1.81；4. 南；西北；5. 100km/h；300；6.78；21.7；7. 西；5；8. 0.982m；9. 60 1.67 105；10.C；11.D；12.D；13.B；14.A；15.D；16.C；17.B；18.B；19.D；20.B

21. 輔助器材;軟細線.

方法:將軟細線擺放在地圖上,使軟線與南京到北京的鐵路線完全重合,在線上做出對應的南京,北京的標記,放直軟線量出兩標記點之間的距離,再根據地圖的比例尺計算鐵路的實際長度.

22. （1）勻速；6 （2）1.2 （3）小於

23. 實驗步驟：①將若干鉛筆芯並列緊排在水平桌面上

②用刻度尺測這列鉛筆芯的總長度L

③數出這列鉛筆芯的根數n 表達式：d=L/n

24. （1）v=s/t （2）小 （3）4 1 0.03 （4）大

25. （1）平均速度 （2）提示：人起跑速度快，如果比賽路程只有幾米，自行車還沒來得及加速，自行車的平均速度就更小，人騎自行車比跑步更輕松，比賽路程長時，跑步的人平均速度小 （3）提示：分別記錄兩人運動的路程和所用的時間，求出平均速度 （4）①3.3m/s；4.9m/s；②160 m；③42 s；④200～240 m

26.（1）59min（2）36；103

一部分而已。。。
全的我也沒有找到。。。
估計過幾天應該會有把。。。。

『叄』 求文檔: 八上地理資源與評價答案

zhegexuyaozijizuo

『肆』 地理《資源與評價》八上答案，要最新版的（2012年8月第4次印刷）

http://wenku..com/view/19f30eeb0975f46527d3e16b.html

我也不知道是不是最新的啊。。版我也八權上

『伍』 資源與評價八年級上冊英語答案

ⅠCDCDABCBDC
Ⅱ.11. happily 12. smaller 13. annoyed 14. more careful 15. trouble
16. dead 17. better 18. unhappy 19. playing20. to lock
21. learning 22. crying 23. smoking 24. go 25.has made
Ⅲ. 26.B 27. D 28. B 29. B 30. D 31. B32.A 33. C 34. B 35.C
36. C 37. D 38. B 39.D 40. B 41. D 42.A 43. D44. C 45. D .
Ⅳ. 46.take care of 47.aneight-year-olddaughter 48. too tired to
49. so，that we 50.How excitingit is
Ⅴ. 51. mind turning 52. right away/ atonce 53.another three/three more
54. cut, line 55. ordered, arrived
Ⅵ. 56.A 57. C 58. C 59.B 60. D 61. A 62.B 63.C 64. B 65. C
Ⅶ. 66. F 67. F 68. T 69. F 70. T
Ⅷ.Hello Kayla,
I』 Mike. I am 15years old. I』m glad to knowthat you would like to have a pen-pal. I also wantto find a pen-pal from theInternet. When I』m free, I like to listen to themusic, go hiking and playbasketball. I』m good at English and art. We can learnfrom each other and begood friends. I hope to hear from you often.
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Mike

『陸』 八年級資源與評價地理答案

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