學探診七年級地理

1. 高一地理學探診答案

哈…假期作業？不可能有人這么碰巧和你有一樣版本的~
要不自己去買一份= =。？……

2. 學習探究診斷 地理 必修一 答案

你把題目告訴我，我可以教你，但是你只要答案，第一，我不知道題目，也就沒有內答案，第二，容我就是有題目，也不會給你答案。因為，知識，是需要學習的，而不是用來應付的。學到的知識是屬於自己。從經濟學角度來說，你花錢學習，錢花了，而沒有學到知識，這是不劃算的。希望能幫助你樹立正確的學習觀念。

3. 初一地理題！！！快

中國環境科學院的專家先後4次進藏，對西藏高原進行系統考察後指出，西藏絕大部分地區生態環境極其脆弱，特別是在人類活動較多較強的地區，生態環境退化十分嚴重。

記者了解到，西藏自治區內海拔4000米以上土地面積佔86．1％，有海拔7000米以上高峰50多座，有流域面積1萬平方公里以上的河流20餘條，面積超過100平方公里的湖泊有47個，湖泊總面積佔全國湖泊面積的30％，被稱為「世界水塔」。在西藏自治區120多萬平方公里的國土面積上，生活著228．88萬人，由於日趨興旺的旅遊業和長住人口的增多，在拉薩市產生的垃圾也日益增多。對於如何保護這些不可再生的資源，保護這些本已脆弱的生態，西藏自治區有關部門盡其所能。

據有關專家介紹，目前，城市垃圾以衛生填埋方式代替原來的簡單填埋，是耗資巨大的工程。所謂衛生填埋的方式，就是在垃圾填埋場最底層鋪設抗腐蝕、抗老化能力非常強的進口防滲膜，像大口袋一樣將整個填埋區包裹起來，上面再鋪上黃土、沙子、碎石，這樣可確保垃圾處理過程中的滲濾液不會污染到周邊土壤。垃圾壓實過程中產生的滲濾液將通過主溝流入調解池，再將其處理成符合國家排放標準的清水排放。專家強調，這種方法也是最適宜西藏這樣具有特殊位置地域不被污染的良方。

據了解，通常人們在處理日常生活中的垃圾時，大部分是經過環衛部門集中收堆，在垃圾轉運間里將垃圾進行壓縮處理，用封閉式垃圾運輸車運到指定垃圾處理廠進行淺坑淺土簡單填埋的方式。這種方式容易產生垃圾經過簡單填埋不徹底，隨著風吹又露出地面，難聞的氣息隨風飄散的現象。人們到垃圾堆里「淘金」的現象也時有發生。

而近年來，我國垃圾產生及填埋進入了高峰期，城市垃圾填埋場滲漏污染地下水的現象屢屢發生，已成為各界密切關注而又感到束手無策的難題。尤其是地處城市地下水上遊方向的垃圾填埋場的滲漏，直接影響到城市民眾的飲用水源。早期的城市垃圾填埋大多比較簡陋，其滲濾液向外滲漏是很難避免的。專家分析認為，垃圾填埋場普遍存在滲漏問題，目前幾乎所有的填埋廢棄物隔層都已發生滲漏，不僅會滲入到土壤和地下水中，而且還直接污染著大氣。即使在發達國家，滲漏現象也時有發生。由此可見，對這些城市垃圾填埋場的滲漏進行檢測至關重要，且迫在眉睫。

環境科學院的專家告訴記者，建立了垃圾填埋場後，對垃圾填埋場的定期監測也是至關重要的環節，目前普遍採用的通過在填埋場內觀測、井中采樣分析進行的檢測，只能監測垃圾填埋場淺層部分點位的地下水水質狀況，而對於深層更大范圍內地下水的水質檢測，則難度很大。在檢測填埋場是否發生滲漏時往往漏掉。許多已經發生滲漏的垃圾填埋場，其常規監測值並未發現超標。這是當前值得十分注意的問題。

為此，我國環境地球物理工作者經過兩年多的試驗研究，探索出一種能快速檢測垃圾填埋場大范圍內污染滲漏狀況的地球物理方法，已取得了突破性成果，並經過專家和有關管理部門的審查和驗收。地球物理檢測方法的基本原理是，通過先進的地球物理儀器設備來檢測滲濾液滲漏後地下介質發生的物性變化（如電磁場的變化），再配合適當的地球化學分析手段，便可進一步分析判斷其滲漏范圍和污染程度。它之所以快速，是由於它不需要大量采樣和打鑽，只需要進行地面上觀測，經驗證後就可以推測出污染異常程度。這一技術的應用，將使西藏的垃圾處理建立一個新台階，並保持世界屋脊的天藍地潔。

4. 求數學《學探診》七年級上冊期末綜合測試答案！！

七年級數學期末檢測試卷
一、填空題（每題2分，共20分）
1、某食品加工廠的冷庫能使冷藏的食品每小時降溫5℃，如果剛進庫的牛肉溫度是10℃，進庫8小時後溫度可達＿＿℃。
2、開學整理教室時，老師總是先把每一列最前和最後的課桌擺好，然後再依次擺中間的課桌，一會兒一列課桌擺在一條線上，整整齊齊，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、計算：－5×（－2）3+（－39）=＿＿＿＿＿。
4、近似數1.460×105精確到＿＿＿＿位，有效數字是＿＿＿＿＿＿。
5、今年母親30歲，兒子2歲，＿＿＿＿＿＿年後，母親年齡是兒子年齡的5倍。
6、按如下方式擺放餐桌和椅子：

桌子張數 1 2 3 4 …… n
可坐人數 6 8 10 ……

7、計算72°35′÷2+18°33′×4=＿＿＿＿＿＿＿。
8、已知點B在線段AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分別是AB、AC中點，則PQ=＿＿＿＿＿＿＿。
9、如圖，A、O、B是同一直線上的三點，OC、OD、OE是從O點引出的三條射線，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4則∠5=＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（9題圖） （10題圖）
10、如圖，某輪船上午8時在A處，測得燈塔S在北偏東60°的方向上，向東行駛至中午12時，該輪船在B處，測得燈塔S在北偏西30°的方向上（自己完成圖形），已知輪船行駛速度為每小時20千米，則∠ASB=＿＿＿＿＿＿，AB長為＿＿＿＿＿。
二、選擇題（每題3分，共24分）
11、若a＜0，b＞0，則b、b+a、b－a中最大的一個數是 （ ）
A、a B、b+a C、b－a D、不能確定
12、（－2）100比（－2）99大 （ ）
A、2 B、－2 C、299 D、3×299
13、已知， + =0，則2m－n=（ ） （ ）
A、13 B、11 C、9 D、15
14、某種計程車收費標準是：起步價7元（即行駛距離不超過3千米需付7元車費），超過了3千米以後，每增加1千米加收2.4元（不足1千米按1千米計），某人乘這種計程車從甲地到乙地支付車費19元，設此人從甲地到乙地經過的路程為x千米，則x的最大值是 （ ）
A、11 B、8 C、7 D、5
15、如圖，是一個正方體紙盒的展開圖，若在其中三個正方形A、B、C中分別填入適當的數，使得它們折成正方體後相對的面上兩個數互為相反數，則填入正方形A、B、C、中的三個數依次是 （ ）
A、1、－3、0 B、0、－3、1 C、－3、0、1 D、－3、1、0

16、已知線段AB，在AB的延長線上取一點C，使AC=2BC，在AB的反向延長線上取一點D，使DA=2AB，那麼線段AC是線段DB的（ ）倍。 （ ）
A、 B、 C、 D、
17、兩個角的大小之比是7∶3，他們的差是72°，則這兩個角的關系是 （ ）
A、相等 B、互余 C、互補 D、無法確定
18、利用一副三角板上已知度數的角，不能畫出的角是 （ ）
A、15° B、135° C、165° D、100°
三、解答題（每題5分，共20分）

5. 青島出版社同步學習與探究地理七年級上學期答案

建議去書店找找,用手機拍下來或者在那裡借鑒。 當然,還是建議，自己做。基礎很重要。

6. 高一必修一地理學探診答案

同學，我不復得不告訴你，對於你提制出的這樣的問題，我建議你給出教材版本，否則對回答者來說，不知所雲，更不要說幫到你。最好你能給出原題，這樣得到正確答案的幾率會大幅升高。我也在知道上問過化學題和物理題，以我的經驗，只有把題目給出來，才會得到答案

7. 初一上 七年級 語文學探診 北京西城區第八版 參考答案

• 遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成，在網上是問不到答案的哈
  不思考的習慣，改正吧，多思考做題不怕做錯，就怕不思考

8. 初一上期末地理重點題

我上初一時我們老師特別注重經緯網，至於題，你可以看看學探診里的大專答題，很有用。
考試屬之前我把那些卷子都做了一遍，最後考了98呢。
【附】以上僅供參考，畢竟我比你年長一歲，我也不清楚今年考試動向，不過我還是建議你去復習復習。

9. 數學 學探診 七年級 題目及答案

2008 — 2009學年度第一學期期末考試七學年上數學試卷
(時間: 分鍾 滿分:120分) 評分——
一、選擇題：（下列各小題都給出四個選項，其中只有一項是符合題目要求的，每小題3分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．-2的絕對值是
A．－2 B．2 C． D．－
2．如圖1，已知線段AB，以下作圖不可能的是
在AB上取一點C，使AC=BC
在AB的延長線上取一點C，使BC=AB
在BA的延長線上取一點C，使BC=AB
在BA的延長線上取一點C，使BC=2AB
3. 下列計算正確的是
A. - ()3= B.-()2 = C. - ()3= D. - ()3= -
4.下列方程中,屬於一元一次方程的是
A. B. 3x2+4y=2 C. x2+3x=x2-1 D.x2+3x-1=8+5x
5．下列事件中，必然發生的事件是
（A）明天會下雨 （B）小明數學考試得99分
（C）今天是星期一，明天就是星期二 （D）明年有370天
6．如圖，∠AOB=180°，OD、OE分別是∠AOC和∠BOC的平分線，則與線段OD垂直的射線是
A.OA B.OC C.OE D.OB
7. 用一個平面去截一個正方體，截面的形狀不可能是
A、梯形 B、五邊形
C、六邊形 D、七邊形
8．如果2(x+3)的值與3(1-x)的值互為相反數,那麼x等於
A.9 B.8 C.-9 D.-8
9．．某工廠現有工人人，若現有人數比兩年前原有人數減少35％，則該工廠原有人數為
A B C （1＋35%） D （1＋35%）
10．如果代數式4y2－2y＋5的值是7，那麼代數式2y2－y+1的值等於
A． 2 B． 3 C．﹣2 D．4
二、耐心填一填：（本大題8小題，每小題3分，計24分）
11、若點C是線段AB的中點，且AB=10cm,則AC = cm．
12、姚明一定不會輸給其他任何一個NBA球員：是 事件（填必然，不可能或不確定）。
13.據測算，我國每年因沙漠化造成的直接經濟損失超過5400000萬元，用科學記數法表示這個數是 萬元。
甲、乙、丙三地的海拔高度分別是20 m、-15m、-5m，那麼最高的地方比最低的地方高__________m
15、如果某月共有4個星期五，這4個星期五的日期之和為62，則這4天分別是
16、小剛每晚19:00都要看央視的「新聞聯播」節目,這時鍾面上時針與分針夾角的度數為____________
17、如圖，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=，
則∠AOB是__ ______度；
18、如圖，下面是用火柴棍擺的正方形，請你仔細觀察第n個圖形中共有 根（用n的代數式表示）火柴棍。
三、細心做一做（本大題4小題，每小題8分，共32分）
19、 計算：－42×＋│－2│3×（－）3
20、 解方程：
21、先化簡，後求值：已知：，其中
22、 如圖,AB∥CD,直線EF分別交AB、CD於點E、F,
EG平分∠AEF,∠1＝40°．求∠2的度數.
四、沉著冷靜，周密考慮(本大題共2小題，每小題11分，共22分)
23、已知1-=, -=, -=,-=…根據這些等式求值.
24、計程車的收費標准為起步價5元,3千米後每千米收費1.70元,某人乘坐計程車x千米,付費多少元?若他坐計程車7千米,要付費多少元?
五、充滿信心，成功在望(共12分)
25、請根據圖中提供的信息,回答下列問題 :
（1）一個暖瓶與一個水杯分別是多少元?
（2）甲、乙兩家商場同時出售同樣的暖瓶和水杯,為了迎接新年,兩家商場都在搞促銷活動,甲商場規定： 這兩種商品都打九折;乙商場規定：買一個暖瓶贈送一個水杯。若某單位想要買4個暖瓶和15個水杯，請問選擇哪家商場購買更合算，並說明理由.
84元
38元
2008 — 2009學年度第一學期期末考試七學年上數學試卷
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D C C C D A B A
一、
二、11、5 12、不確定 13、5.4×106, 14、35 15、5 號、12 號、19 號、 26 號
16、150 ° 17、144 18、3n+1 19、=-1-1=-2
20、去分母，得 15x-3(x-2)=5(2x-5)-3×15 去括弧,得 15x-3x+6=10x-25-45
移項，得15x-3x-10x =-25-45-6 合並同類項，得 2x=-76 系數化為1，得x=-38
21、解：=
=
將代入得
原式=-4×1×（-2）=8
22、80° 23、 24、1.7x-0.1，11.8元；
25、(1)解：設一個暖瓶x元,則一個水杯為(38－x)元, 根據題意得：
2x＋3（38－x）=84
解得 x=30 38－30=8
答：一個暖瓶30元,一個水杯8元
(2)若到甲商場購買,則所需的錢數為：（4×30＋15×8）×90%=216（元）
若到乙商場購買,則所需的錢數為：4×30＋（15－4）×8=208（元）
因為 208<216
所以,到乙家商場購買更合算

10. 學,探,診 七年級上冊歷史答案（人教版）

《中國歷史》七年級上冊動腦筋和課後練習題參考答案
第1 課 祖國境內的遠古居民
P3-P6動腦筋
1．對比一下，古猿、北京人和現代人的頭部有什麼區別？
古猿和北京人頭部的特點是前額低平，眉脊骨粗壯；顴骨高突；吻部前伸，沒有明顯下額。
2．想像一下，北京人的一天是怎樣生活的？
思路一：可從衣、食、住、行等方面去想像。思路二：可按一天從早到晚的時間順序去想像。
3．想一想，北京人是怎樣得到火的？
可以從幾條渠道得到火：大自然雷電生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶然摩擦生火。
4．海蚶是生活在海里。在山頂洞人的洞穴里發現海蚶殼說明什麼問題？你怎樣看？
一萬多年前北京的地貌同現在基本相同。因此，在山頂洞穴里發現海蚶殼，只能說明山頂洞人已經走得很遠了。
P6活動與探究
2．看圖分析：這是北京人使用過的一件石器，假如讓你來使用，你怎樣操作？用它來干什麼最方便？
提示：可先觀看前面彩頁圖1《北京人的生活》，從畫面左邊那個持尖狀石器使勁挖掘植物塊根的動作中尋找答案。
第2課原始的農耕生活
P8-P10動腦筋
1．河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？
河姆渡原始居民已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會製造陶器，並能製作簡單的玉器和原始樂器。
2．大汶口墓葬里，為什麼有了隨葬品多少懸殊的現象？
由於社會生產力發展，出現了私有財產和貧富分化。
P10練一練：D
P10活動與探究
1．看圖分析：右邊是河姆渡原始居民製作的陶器，你能說出它的用途嗎？蒸食物。
2．看圖分析：右邊是半坡彩陶上的彩繪動物圖案，它們是什麼動物？你能說出這些動物和當時原始居民的生活有什麼關系嗎？是魚和鹿的圖案。說明半坡的原始居民還捕魚打獵，以補食用。
3．找一找：從以上課文的敘述，你能找出我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻嗎？
三項。我國是世界上最早種植水稻的國家；我國是世界上最早種粟的國家；我國是世界上很早種植蔬菜的國家。
第3課華夏之祖
P14動腦筋
1．你對上述神話（即黃帝時期有關發明的各種神話傳說）有什麼看法？認為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看才更為科學？
說黃帝時期已能建造宮室，製作衣裳，挖掘水井，製造舟車，出現文字，編出樂譜，等等，這是可信的。但說這些是黃帝、嫘祖、倉頡或伶倫個人的發明，就帶有神話的色彩了。實際上其中的任何一項發明，都不會是一兩個人的功勞，而是經過許多人長期探索實踐的結果。因此，歷史上的這些記載，反映的應該是黃帝那個時代我們祖先的聰明才智。但由於黃帝是公認的華夏始祖，所以人們也就把這些發明都歸功於他和他的妻子及其部屬了。
2．你覺得堯、舜、禹有什麼優秀品質值得你學習？
堯生活儉朴、克己愛民，舜寬厚待人、以身作則，禹率領人民治水、能與群眾同甘共苦，都很值得學習。
P15練一練 ：D
P15活動與探究
（1）「議一議：遠古傳說與歷史事實有什麼聯系和區別？」
遠古傳說：在文字發明以前，口耳相傳的神話傳說，是先民們對上古洪荒時代歷史的一種誇張的記述。不可否認這里有神話的成分，但不難發現這其中蘊含著某些比較可靠的歷史資料。炎帝、黃帝時代的傳說，不僅在《史記》中的《五帝本紀》有記載，而且已被裴李崗文化、仰韶文化的考古發掘所證實。
歷史事實：完全真實存在的客觀事實。
（2）故事會：你還聽到過哪些有關炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說？
舉例：①炎帝發明了農業、醫葯、陶器。②阪泉之戰……
第4課夏、商、西周的興亡
P20-P23動腦筋
1．我國從原始社會的氏族、部落發展到奴隸制國家，是社會的進步還是倒退？說說你的想法。
是社會的進步。因為原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產力發展水平極端低下的基礎之上的，人們的生活水平極低，生活質量很差，文化的發展也極為緩慢。只有奴隸制，才使農業和手工業之間的更大規模的分工成為可能，從而為生產力水平的提高、為文化的發展繁榮創造了必要的條件。
2．商湯滅夏和武王伐紂，為什麼會取得勝利？
此題可以從三個方面思考：首先，夏桀、商紂的極端殘暴統治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道、除暴君，結束夏桀、商紂的殘暴統治，深得人心。最後，商湯和周武王能夠重用賢人，聯合周邊小國、部落，抓住時機一舉取勝。
P24練一練；C
P25活動與探究
1．製表：簡單做一個夏、商、西周大事年表，內容要包括重要年代、重要事件和重要人物三大項。
重要年代 重要事件 重要人物
約前2070年 夏朝建立 禹
約前1600年 湯滅夏，商朝建立 商王湯
約前1300年 盤庚遷殷 商王盤庚
前1046年 牧野之戰，西周建立 周武王（姬發）
前771年 西周滅亡 周幽王
2．你能在西周等級示意圖上標出每一層人的身份嗎？自上而下分別為國王、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸。
第5課燦爛的青銅文明
P28動腦筋
有位著名考古學家說：商代文化實在是一個燦爛的文明。
對話：男孩：我認為考古學家說得很對。這是祖國歷史上的一個光輝時代。
女孩：不對！那時候多麼殘酷，奴隸過著牛馬不如的生活，有什麼好？
這是從不同的角度對商代歷史的認識。奴隸制固然非常殘酷，但這是隨著生產力發展、私有制出現的必然。在奴隸社會中，奴隸主佔有大量奴隸，就可以組織大規模的生產，進行簡單協作和分工，提高生產效率；奴隸社會內可運用國家政權的力量組織大規模的生產過程，推動生產力發展；由於大批奴隸從事繁重的體力勞動，提供大量剩餘產品，使另一部分人可以擺脫體力勞動，專門從事腦力勞動。綜上所述，商代的文明較全面地體現了奴隸社會取代原始社會在諸多方面的進步，因此可稱得上是「燦爛的文明」。當然這又是建立在廣大奴隸極其悲慘的命運基礎上的「文明」。
P28練一練 寫出你印象最深的、商周時代的兩件青銅器。司母戊鼎和四羊方尊。
P29活動與探究
看一看：思考一下我國傳統文化和現實生活有什麼關系？
青銅製造業是我國夏、商、周奴隸制文明的典型代表，具有工藝高超，品種繁多，應用普遍，分布廣泛的特點。夏朝青銅器目前發現雖少，但仍說明夏朝已具備製造青銅器的工藝技術。隨著發展，青銅器產品進一步趨向生活化，青銅刀、錐、魚鉤、鈴的出土都足以說明這一點。文化來源於生活，生活又由文化來演繹。只有勞動人民的辛勤勞動，才能讓我們的生活更加美好，只有集合勞動人民智慧，才能創造出更加燦爛的中華文化。
第6課春秋戰國的紛爭
P31動腦筋
想一想：春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什麼？
春秋時期的霸業政治，是在以變求強的爭霸過程中實現的。各大國為謀霸政而改革，因改革而富強，進而推動整個社會的進步。齊國和晉國都通過改革迅速致強，改革都涉及到內政、生產和軍事等方面內容。
P34練一練 ：A
P34-P35活動與探究
1．成語故事會：搜集春秋戰國時期的成語故事，如「退避三舍」「圍魏救趙」「紙上談兵」等
可搜集的成語故事還有：數典忘祖、管鮑之交、老馬識途、一鳴驚人、朝秦暮楚、卧薪嘗膽等。
2．老人說：「史書記載：長平之戰，秦將白起坑殺趙國降卒四十多萬人，真夠狠的。」
小孩說：「史書記載未必可靠。坑殺趙國四十多萬降卒，秦將由起手下，至少要有八十多萬人。他上哪兒找那麼多人？」 判斷：他們誰說得有理？
了解和研究歷史靠史料，史料分為實物資料和文獻資料兩大類，文獻資料是我們了解和研究歷史的主要依據。文獻資料的記載可能會有誤，這可由史學專家辨偽正誤。我們對待文獻資料，也應採取科學的和批判的態度。長平之戰，趙軍被圍46天，已喪失戰鬥力，四十多萬人被坑殺是完全有可能的。這也反映了戰國時期戰爭的殘酷性。
當然，也不能完全排除史書記載有誤或誇大其辭的可能。但是，在沒有充分證據證明史書記載有誤的情況下，只能採取認可的態度。
第7課大變革的時代
P37-P39動腦筋
1．說一說，鐵農具為什麼能較快推廣？
這里涉及到兩個問題。一是鐵農具與石農具和青銅農具相比具有優越性；二是當時的冶鐵工業已相當發達，能夠生產大量鐵器。
2．《史記》記載，秦孝公死後，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅「謀反」，結果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什麼？
一場變革的成功或失敗的標准，不在於實施變法的人的生與死，而在於變法的目的是否達到。守舊貴族的反對，商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因為經過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
P39練一練 ：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。
P39-P40活動與探究
1.本課講述了很多春秋戰國時期具體變革的事例，比一比，看誰尋找得多。
開始出現鐵農具，已使用牛耕，修都江堰，一些土地由國家所有轉變為私產，奴隸主轉化為封建主，各國掀起變法運動，商鞅變法，封建制度逐漸建立，等等。
2.閱讀下列材料，請你把文獻記載與出土文物結合起來，談談這個考古發現說明什麼問題？
它說明了春秋戰國時，人們已經掌握了牛的生理特徵和習性，為利用畜力進行生產創造了條件；也反映了當時牛耕已經普遍的史實。
第8課中華文化的勃興（一）
P42-P43動腦筋
1．觀察上面的三個甲骨文字，猜一猜，「伐」字是怎麼樣表達意思的？
第一個字是「人」，第二個字是「戈」，用戈砍人頭就是「伐」字。（「人」和「戈」都是象形字，「伐」是會意字。）
2．我國科學工作者根據古代天象記錄和對20世紀最後一次日全食的觀測，得出周懿王元年是公元前899年的結論。想一想，這件事能說明什麼問題。
說明我國古代豐富的天象記錄是寶貴的科學資料，運用現代技術研究它，能夠取得重大的成果。
P45練一練 ；C
第9課中華文化的勃興（二）
P47-P48動腦筋
1．孔子說：「學而時習之，不亦說乎？」「知之為知之，不知為不知。」「三人行，必有我師焉。」閱讀孔子的這三段話，想一想，對你學習有什麼幫助或指導？
孔子的三段話，教育我們要不斷總結和向別人學習好的學習方法，要具有老老實實和謙虛好學的態度，才能學有所成。
2．老子主張以柔克剛。相傳老子曾經張開嘴讓弟子們看，然後對弟子們說：「我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！」想一想，老子的話究竟是什麼意思？它的這種思想在現實社會生活中是否有用？如果你認為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？
①老子的意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他辯證看問題的思想。②我認為有用。它使人認識到：什麼事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強大的人可能會被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由於努力可能會做出驚天動地的大事業。（舉出實例加以說明）
P49-P50活動與探究
1．諸子百家中的學說有哪些積極的東西值得現代社會吸收、利用？
孔子「仁」 的學說和孟子的「仁政」；孔子關於教育的主張；老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化；墨子的「兼愛」「非攻」；韓非子的法制思想都值得現代社會吸收和借鑒。
2．女孩說：「諸子百家辯論爭鳴，觀點全是對立的，吵得可熱鬧啦！」男孩說：「百家爭鳴的觀點不可能都是對立的，但他們都踴躍發表看法，當然熱鬧。」判斷：他們誰說的有理？ 男孩說的有理。
3．填表：按表中的要求，填寫出春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物各一名的情況。
姓名 時期 著作 主要思想
孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「為政以德」。主張「因材施教」、謙虛好學、「溫故而知新」
墨子 戰國 主張「兼愛」、「非攻」
老子 春秋末期 《道德經》 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛
韓非 戰國 主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權制
孫武 戰國 《孫子兵法》 「知己知彼，百戰不殆」 後面的課也有，只是由於字數限制沒發。需要給我發郵件，[email protected]