八年級地理資源的利用

⑴ 八年級地理自然資源觀課議課記錄

說教材

（一）單元教材分析

本單元的教學內容是對初中地理上冊進行復習。
在初中新人教版八年級上冊
第三單元的教學內容中只涉及了三節內容；
分別是中國的資源總量豐富

人均不
足
,
土地資源和水資源三節內容。要求教師要根據會考的要求對本單元的內容進
行詳細的歸納總結，
明確教學重點，
難點和關鍵點，
給學生一個完整的知識網路。

（二）

單元的地位和作用

在學習了中國的地形，
氣候，
河流和湖泊後安排學習中國的自然資源，
主要
是考慮到地形、
氣候、
河流和湖泊是促進和影響自然資源形成與利用的主要自然
地理環境要素，而自然資源的利用受人類長期的生產活動與社會經濟條件的影
響，
是人類經濟活動的物質基礎，
中國自然資源的學習是後期中國的農業，
工業，
交通運輸業學習的基礎。
因此本單元教學內容有明顯的承上啟下、
前後關聯的特
征。

（三）

教學重點和難點

1
、教學重點：各類自然資源的分布以及基本特徵。

2
、教學難點：
（
1
）各類自然資源在利用和開發過程中出現的問題，帶來的
嚴重後果以及以及採取的解決措施。

（
2
）對學生進行自然資源的國情國策教育，培養學生正確的資源觀、環境觀，
形成可持續發展意識。

（四）教學准備：

教師：製作多媒體課件

（五）課時安排：
2
課時

1
課時教授本單元的內容，一課時安排練習並講解練習。

⑵ 八年級地理礦產資源的問題，看下面吧

課本沒有嗎？

⑶ 八年級地理森林資源是取之不盡的嗎

取之不盡用之不竭是指可再生資源。森林資源是可再生資源，合理利用就可以用之不竭。但是如果人類活動肆無忌憚，所有的資源都可能耗盡的。

⑷ 8年級地理下冊我國土地資源的利用主要包括哪些

耕地（水田、旱地）、林地、草地、城市建設用地。。。

⑸ 八年級上地理資源與評價答案

發展中國家 美國 海陸兼備，陸上國界20000多千米 英國 三面國土瀕臨海洋 發達國家 蒙古 四面環海的島國 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 1．填圖 略 A內蒙古 B黑龍江 C青海 D山東 E廣東 F福建 G北京 H.甘肅 2． 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、1．廣東和海南 2．B 3．C 4．鐵路運輸 海洋運輸 二、 氣候乾旱，河流少；對城市供水和農業用水不利；沒有海洋生物資源； 等等 第二節第二節第二節第二節 眾多的人口眾多的人口眾多的人口眾多的人口 【【【【基礎過關基礎過關基礎過關基礎過關】】】】 一、選擇題 1. A 2. C 3. A 4. D 5． C 6．C 7．D 8．A 9. C 10. C 二、填空題 1．社會經濟發展 資源環境條件 2．基本國策 3．大 較小 4．黑龍江省黑河市 雲南省騰沖 三、判斷題1．× 2．× 3．× 4．√ 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 一一一一、 項 目 從黑龍江省的黑河市到雲南省的騰沖縣劃一條線 此線西北部 此線東南部 佔全國面積的百分比 57% 43% 佔全國人口的百分比 6% 94% 人口密度 50人／千米2 500—600人／千米2 原 因 自然環境_惡劣，多沙漠、戈壁，降水少；交通不便，經濟不發達。 自然條件優越，人口多，產糧多；交通便利_，經濟發達，城鎮多。 二、 1．乙地區人口密度較合理，自然資源和人口資源的結合利用程度較好，人均佔有一定的耕地、草地和林地；甲地區人口密度稠密，人均草地、林地較少；而丙地區人口稀少，勞動力不足，資源得不到充分開發，影響經濟發展。 2．甲 丙 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、 要點：這種說法是不太全面的。人口太多，生產出來的財富，大部分會被新增加的人口消費掉，自然環境和資源也會因負擔太重而遭到破壞，經濟勢必難以發展，但如果人口太少，就會缺少生產者，資源不能被充分開發利用，經濟同樣難以得到迅速的發展，因此，不能說人口是越少越好，實際上，一個國家和地區的人口的數量的多少，應該和該國家或地區的經濟的發展相適應，必須和自然環境所提供的資源相適應，達到既不是「太多」，也不是「太少」。 二、 1． 略2．提高人口素質 第三節第三節第三節第三節 多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭 【【【【基礎過關基礎過關基礎過關基礎過關】】】】 一、選擇題 1

⑹ 八年級地理：我國土地資源利用中主要存在哪些問題

1．對土地缺乏嚴格管理，土地浪費嚴重2．水土流失嚴重3．土地沙化在專擴展盲目開墾、過度放牧、砍伐屬森林，加上自然風力對土地的侵蝕，使土地沙化不斷擴展。4．土地次生鹽漬化面積較大5．次生潛育化水稻土面積在擴大摘自 http://www.gdepb.gov.cn/gdepb/ztzl/stkx/stwt/t20051013_33114.htm