八年級上冊地理課堂之翼答案

A. 八年級上冊地理答案（人教版）

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B. 課堂之翼八年級上冊英語unit1答案

Everybody needs to work hard to realize their dreams, but sometimes when they are tired and wish to get the big fortune without effort, they will naturally think about hitting the big lottery and then just get rid of working, how wonderful it is. While the fact is that hitting the lottery won』 help people get rid of poorness. A research has been done to see what happened to the persons who hit the lottery and the result surprised all the people. When the persons got the great fortune, they quit their work and just spent the money, now they are poor because they become lazy and don』t have money. Fortune won』t fall from the sky, we need to pay our effort.
每個人都需要努力工作來實現夢想，但是有時候當他們累了，就會期望沒有付出也能得到一筆巨大的財富，自然想到中彩票，然後不用工作，這是多麼美好啊。然而事實就是中彩票也無法幫助人們擺脫貧困。有一項調查針對中獎的人，看看他們發生了什麼事，結果讓所有人吃驚。當他們得到了巨大的財富，就辭掉工作，花錢，如今他們還是貧困，因為他們變得懶惰，也沒有錢。財富不會從天而降，我們需要付出勞動。

C. 八年級地理課堂導練的答案P43-P48 頁答案

... 我有英語導學練抄第1單元答案襲
P7選擇CABCCCBACB P8閱讀CBDCD ABBCB P11選擇DAABDADCBD P13選擇DBDBBADDAC P15選擇AADBCDDACA P16完型ADBCACADBC P18閱讀DDBDA P20完型ABADBACDAB 選擇BAAABDBBAACBACBAABCC P22選擇BACCBCCADBCDBDB P24閱讀AACDC CCAA
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D. 求助2017年細解巧練八年級地理上冊人教版的答案！

我這有，答案我都給你整理版好了：權 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

E. 誰有八年級上冊地理新課堂答案啊（湖南教育出版社的）

快樂的落寞哦！嗯！

F. 課堂之翼八下語試卷答案

八年級語文下冊課堂練習題（附答案）

先解釋加黑字的意思，再解詞。
1.油光可鑒──
2.抑揚頓挫──
3.模胡──
4.掌故──
5.匿名──
6.詰責──
7.凄然──
8.杳無消息──
適值──
答案：
1.鑒，原意是鏡子，這里作動詞用。這里是說頭發上擦油，梳得很光亮，可當鏡子照。
2.聲音低和高。形容聲音高低轉折和諧悅耳。
3.這里指馬虎、不講究。
4.關於歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學校里發生過的一些事情。
5.隱藏。不具名或隱匿真名。
6.質問。質問並責備。
7.形容悲傷難過的樣子。
8.遠得不見蹤影，毫無消息。
9.遇到。正好遇到。

課堂練習──理解句意

給下列句子選擇正確的義項：
大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為「膠菜」；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰「龍舌蘭」。（ ）
A 介紹浙江缺少大白菜，北京缺少蘆薈。
B 分析白菜在浙江、蘆薈在北京受優待的原因是物以稀為貴。
C 指出中國留學生在仙台受優待的原因是仙台沒有第二個中國留學生。
D 用比喻的方法，寫出了中國留學生在仙台受優待原因是「物以稀為貴」，表達了一個弱國國民的心酸和隱痛，反映了作者憂國憂民的思想。
答案：D

課堂練習──理解句意

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。（ ）
A.作者認為中國是弱國，中國人就是低能兒，日本愛國青年看不起中國人是有理由的。
B.作者認為中國是弱國，中國人就是低能兒，只能忍受日本愛國青年的蔑視。
C.作者認為中國是弱國，弱國的學生能力差，因此得60分以上就容易被日本學生懷疑。
作者模擬日本「愛國青年」的口吻，用兩層荒謬的推理，表達自己作為弱國國民的極度激憤和無奈。
答案：D

課堂練習──理解句意

每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了。
A 每當想到藤野先生的嚴厲、嚴慎，就不得不努力寫作。
B 每當看到藤野先生的照片，就想起先生的希望與教誨，便從中得到鼓舞，英勇地去戰斗。
C 每當看到藤野先生的照片，就回憶起先生對自己的關心和愛護，不好意思不努力寫作。
D 藤野先生的照片像一個先生臨督著自己去努力寫作，同「正人君子」之流斗爭。

課堂練習──拼音

給下列各組形近字注音：
緋（ ） 畸（ ）
俳（ ） 倚（ ）
徘（ ） 琦（ ）
驛（ ） 誨（ ）
澤（ ） 侮（ ）
繹（ ）
扒（ ） 挾（ ）（ ）
扒（ ） 俠（ ）
趴（ ） 浹（ ）
答案：f5I j9
p2I y!
p2I q0
y@ hu@
z6 w(
y@
p2 ji1 xi6
b1 xi1
p1 ji1

課堂練習──拼音

給下列加黑字注音：
教誨（ ） 瞥見（ ） 畸形（ ）
詰責（ ） 解剖（ ） 不遜（ ）
寓居（ ） 蘆薈（ ） 杳無消息（ ）
陌生（ ） 挾著（ ） 匿名（ ）
答案：hu@ pi5 j9
ji6 p#u x)n
y) hu@ y3o
m^ xi6 n@

課堂練習──拼音

給下列多音字注音：
喝（ ）采 為（ ）難（ ） 血（ ）管
倒（ ）霉 系（ ）住 深惡（ ）痛疾
食宿（ ） 聲調（ ） 郵差（ ）
照相（ ） 收藏（ ） 煙塵斗（ ）亂
答案：h8 w6I n2n xu8
d4o j@ w)
s) di4o ch1i
xi4ng 2ng d%u

課堂練習──填表簡答

結合課文內容回答問題：
1．填表：我和藤野先生的交往
2．什麼事件使魯迅的思想發生了變化？發生了什麼樣的變化？這變化表現了魯迅什麼思想感情？
告別藤野先生後，魯迅是如何懷念他的？
答案：
1．檢查訂正講義 認真負責
糾正解剖圖 要求嚴格、治學嚴謹
對我敢解剖屍體放心 熱情誠懇，高度責任感
了解女人裹腳情況 治學嚴謹、求實
2．匿名事件和電影事件 棄醫從文 強烈的民族自尊心和愛國主義感情。
(1)裝訂講義，作永久的紀念；
掛藤野先生照片；
(3)將懷念化為勇氣和力量，和「正人君子」繼續斗爭。

課堂練習──修辭

分析下列各句中黑體詞語所運用的修辭方法，分別講講它們的意思。
1.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
標致──
2.問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
精通時事──
3.日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地裡卻早受了他的影響了。
愛國青年──
答案：
1.反語。漂亮，這里諷刺清國留學生的丑態。
2.反語。這是諷刺的說法，指出這些人「精通」的「時事」，其實是一些無聊的事。
3.反語。指當時日本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大，盲目忠君、思想狹隘的青年。

課堂練習──語法分析

判斷下列句子的主幹提取得是否正確，正確的在（ ）內打「√」。
1．他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。
主幹：照相掛在東牆上，書桌對面。（ ）
2．在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。
主幹：他是一個。（ ）
3．他對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國。
主幹：希望是為中國。（ ）
4．他的性格在我的眼裡和心裡是偉大的。
主幹：性格是偉大的。（ ）
5．這樣的一直到現在，我竟沒有寄過一封信和一張照片。
主幹：我沒有寄過信。（ ）
答案：2．√ 4．√

課堂練習──語法分析

選出下列句中的單句，用符號法分析成分。
1．但不知怎地，我總還時時記起他。
2．從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。
3．將走的前幾天，他叫我到他家裡去。
4．仙台是一個市鎮，並不大。
5．我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩。
6． 他們的翻譯和研究新的醫學，並不比中國早。
7．那坐在後面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。
8．我當時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意。
9．學年試驗完畢之後，我便到東京玩了一個夏天。
這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。
答案：
1.［但……的］，我‖［總……時］記起他。
3.［將……天］，他‖叫我到他家裡去。
6.（他們）的翻譯和研究新的醫學，‖［並不］［比中國］早。
9.［學年……之後］，我‖［便］到東京玩了一夏天。
10.（這……擔任）的功課是‖解……學。

G. 陽光課堂地理八年級上冊的答案

靠抄襲他人的答案，知識是別人的。自己做出來的答案，就算做錯了，知識也是專自己的。

掌握以下屬3點基本方法就可以學好地理：
1、要學會看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶，反復可以增強記憶，當形成習慣後，知識也就立體化了；
3、掌握地理要素及其要素之間的關系——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平（工業、農業、服務業……）等。「位置」是地理要素當中最為主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導作用，位置則是永遠不可以忽視的因素。
地理要素之間會相互影響：位置影響氣候、自然資源，位置與資源影響交通、經濟水平與地位……

會看地圖，掌握了地理要素及其關系，也就是掌握了地理的核心知識。

H. 名校課堂地理八年級上冊新課標xj答案

拍張照片，我給你做