普通高中地理必修1說課

A. 請問，人教版高中地理必修一、二經常用來說課的章節有哪些呢

必修一

【第一章 宇宙中的地球】

【第二章 自然地理環境中的物質運動和能量交換】

【第三章 地理環境的整體性和區域差異】

【第四章 自然環境對人類活動的影響】

必修二
人口、城市、工業

B. 最新的高中地理必修課本是幾本考教師資格證高中地理，面試怎麼說課啊可以自由選擇講什麼嗎會提問題

高中地理必修分必修1、2、3三本，目前有四種版本，人教版、魯教版、專湘教版、中圖版。面試說課的屬時候記住一定要有條理，突出知識的重難點，不要面面俱到，主要讓面試的人感覺說你的思路和閃光點就可以了。至於是否可以自由選講，要看面試的具體要求了，一般都是規定課題的。

C. 高中地理必修一講解視頻

澳大利亞（Australia）是全球土地面積第六大的國家,國土面積比整個西歐大一半.澳大利亞不僅國土遼闊,而且物產豐富,是南半球經濟最發達的國家,是全球第四大農業出口國,也是多種礦產出口量全球第一的國家.澳大利亞是一個移民國家,奉行多元文化,20%的居民出生在澳大利亞以外的國家和地區.澳大利亞也是一個體育強國,是全球多項體育盛事的常年舉辦國.
澳大利亞位於南半球,面積居世界第六,僅次於俄羅斯、加拿大、中國、美國和巴西,約相當於五分之四個中國.它東臨太平洋,西臨印度洋,海岸線長達37000公里.是世界上唯一一個獨佔一個大陸的國家.
澳大利亞位於南太平洋和印度洋之間,由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼和海外領土組成.它東瀕太平洋的珊瑚海和塔斯曼海,西、北、南三面臨印度洋及其邊緣海,海岸線長約3.67萬公里.面積769.2萬平方公里,佔大洋洲的絕大部分,雖四面環水,沙漠和半沙漠卻佔全國面積的35％.全國分為東部山地、中部平原和西部高原3個地區.全國最高峰科修斯科山海撥2230米,最長河流墨爾本河長3490里.在東部沿海有全世界最大的珊瑚礁——大堡礁.北部屬熱帶,大部分屬溫帶.年平均氣溫北部27℃,南部14℃,內陸地區乾旱少雨,年降水量不足200毫米,東部山區500—1200毫米.

D. 怎樣評高中地理說課

一看說課的內容是否比較全面，教學內容分析、學情分析、目標分析內、重難點、教學過容程、教學評價等一般是必不可少的內容。
二看有沒有先進的理論和理念的支撐。即說課者有沒有深厚的理論素養，明白為什麼進行這樣的教學設計，其理論依據是什麼，體現了怎樣的教學理念等等。
三看說課的表現，態度是否自然，語言是否流暢、有無輔助的手段（PPT、表格等）。

E. 高中地理說課主要步驟有哪些

你好：
地理說課一般涉及以下幾個步驟
①說教材，一般說教材的地位作用和教學目標，重難點。
②說學情，一般涉及學生的年齡特徵，學習基礎、學習心理和生活經驗等方面的分析
③說教法和學法，一般涉及主要採用的教學方法和學習指導，以及為什麼選擇教法學法的理由。
④說教學程序，主要包括設計思路、教學主要環節、重難點突破以及板書設計等內容分析。

F. 高中地理必修一、二、三說課稿

地理說課模式
各位評委*午好！
我說課的題目是義務教育課程標准試驗教科書《地理》*年級*冊第*章*****第*節*****的****內容，此內容為本節的第*課時。
我說課的程序主要有以下********等四個部分：
一、教材分析：
本課時內容主要包括****和****等部分，屬於（自然、人文、經濟）地理的范圍，是在學習了**內容的基礎上（或為學習以後**內容做知識准備）的知識，《課程標准》的要求是**************，據此我確定以下教學目標：
1、知識與技能：（學生識記的基本內容）
2、過程與方法：（基本技能和能力發展）
3、情感、態度與價值觀：根據知識的****特點，確定通過學習本節實現****（情感、態度和價值觀）的培養
教學重點：根據《課程標准》要求把*****確定為本節的重點
教學難點：根據（知識**特點、學生已有知識儲備或理解能力）確定****為本節難點。
根據以上教學目標將詳講***，略講****，以突出**重點和突破難點
二、說教法：
根據以上教材分析，為促進學生的**能力發展，對****知識將採用***教法，為落實重點採用**教法；為突破難點採用**教法；等等。
（注重啟發式、討論式，實現因材施教）
三、說學法：
為使所學知識能較好的納入學生已有的知識體系，促進學生的智能發展，對**知識將分別採用（材料分析法、讀圖發現法、歸納總結法等等）
為落實教學目標將著重做好以下練習：對****知識通過填空、連線、材料、表格、選擇、讀圖等進行訓練
四、教學過程：
1、（創設情景、激發興趣、復習回顧等），導入新課
通過****來（創設情景、激發興趣、復習回顧等）導出本節課所學知識，板書課題
2、（導學結合、圖文研習、探究發現等），講授新課
注意：a各步驟清晰流暢

b用多媒體時語言是：媒體展示（材料、地圖、練習等）

c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）

d框題間要有過渡語言

e有創新的做法著重說

f告訴評委：以上是我的板書設計（條理、知識主幹、創新不是簡單的知識點排列）
3、課堂小結：（回顧小結、指板書小結、媒體展示脈絡小結、學生自我小結等），並指出重、難點。
4、鞏固練習：（此步有無可根據教學過程調節）
5、作業設置：
以上是我的說課內容（或說課完畢），謝謝各位評委！