初中地理學科調查問卷學生卷

1. 對初中學習生活的調查問卷(大約20個) 急急急！！！

初中生學習生活情況調查問卷
親愛的同學：
您好！這是一份關於學習方面的調查問卷，調查的目的是了解初中生的一些基本情況，一共有四個部分。請您仔細閱讀下面的題目，根據自己的真實情況回答。答案沒有對錯、好壞之分，僅做研究使用。本調查屬於匿名調查，您無需有任何顧慮，在看清要求和題目後，根據自己的第一感覺作答。請您務必回答每一個題目，不要遺漏。您的真實回答對我們的研究具有極其重要的意義。謝謝合作!

第一部分：請填寫以下信息（在符合的選項中劃「√」）
1. 性別：（1）男 （2）女
2. 年級：（1）七年級 （2）八年級 （3）九年級
3. 是否學生幹部：（1）是 （2）否
4. 學習成績：（1）良好 （2）中等 （3）較差
5. 是否獨生子女：（1）是 （2）否
6. 家庭居住地：（1）城鎮 （2）農村
7. 家庭經濟狀況屬於：（1）很好 （2）一般 （3）困難
8. 父親職業：（1）工人（2）農民（3）公務員（4）教師（5）個體（6）公司職員（7）其他______
9. 母親職業：（1）工人（2）農民（3）公務員（4）教師（5）個體（6）公司職員（7）其他______
10. 父親文化程度：（1）小學及以下（2）初中（3）高中(中專)（4）大專（5）本科及以上
11. 母親文化程度：（1）小學及以下（2）初中（3）高中(中專)（4）大專（5）本科及以上

第二部分：
請根據以下每句話與您符合的程度，在適合您的選項上劃「√」（其中，1代表「非常不符合」，2代表「比較不符合」，3代表「不確定」，4代表「比較符合」，5代表「非常符合」），每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選！
非常不符合 比較不符合 不確定 比較符合 非常符合
1．學習是一件非常有意義的事情。 1 2 3 4 5
2．想到要去上學，我就會有一種疲憊感。 1 2 3 4 5
3．每次回答老師的提問，我都感覺非常欣喜、愉快。 1 2 3 4 5
4．看書、寫作業等學習活動讓我心情疲乏。 1 2 3 4 5
5．我想到今天學習了很多知識，就感到心情愉悅。 1 2 3 4 5
6．我已經習慣了考試成績差。 1 2 3 4 5
7．當我讀書時就忘記了一切煩惱。 1 2 3 4 5
8．學習能讓我精神振奮。 1 2 3 4 5
9．經過一天的學習後，我會感覺精疲力盡。 1 2 3 4 5
10．學習會提高我的成就感。 1 2 3 4 5
11．我對學習感到厭倦。 1 2 3 4 5
12．我對所學的知識很感興趣。 1 2 3 4 5
13．只有考試時我才會學習。 1 2 3 4 5
14．我想學習但感到學習很枯燥。 1 2 3 4 5
15．考試總是讓我厭煩。 1 2 3 4 5
16. 學習讓我腰酸背痛。 1 2 3 4 5
17. 我常常感到自己的學習負擔過重，太勞心費神。 1 2 3 4 5

第三部分：
當面臨困難或挫折情境時，每個人處理事情或解決方法各有不同。下列各項敘述人們面臨困難、挫折等時的處理的態度。現請你做一下判斷，當你在遇到困難或挫在多大程度上採用這些應對方式，請在符合你實際情況的選項前打「√」。(其中，1代表「基本上都採用』，2代表「常常採用」，3代表「偶爾採用「，4 代表「很少採用」，5代表「基本上不採用」)，每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選！
基本上都採用 常常採用 偶爾採用 很少採用 基本上不採用
1．善於從失敗中吸取教訓。 1 2 3 4 5
2．只當什麼事情都沒有發生過。 1 2 3 4 5
3. 向有經驗的親友、師長尋求解決問題的辦法。 1 2 3 4 5
4．幻想自己能用超人的本領去克服困難。 1 2 3 4 5
5．向好朋友訴說心中的煩惱。。 1 2 3 4 5
6．仔細分析問題，以便更好地認識它。 1 2 3 4 5
7．與類似情況的人相比較，自己覺得算不了什麼。 1 2 3 4 5
8．請求別人幫助克服困難。 1 2 3 4 5
9．默默忍受著心中的煩惱。 1 2 3 4 5
10．制定出克服困難的計劃並按計劃去做。 1 2 3 4 5
11．向引起挫折的人和事發脾氣，對著干。 1 2 3 4 5
12．借寫日記來消除煩惱。 1 2 3 4 5
13．多想想愉快的事情。 1 2 3 4 5
14．努力尋找解決問題的辦法。 1 2 3 4 5
15．立即主動尋求別人的幫助。 1 2 3 4 5
16．心想壞事中也有好的一面，事情總會慢慢好起來。 1 2 3 4 5
17．專心於學習忘掉煩惱。 1 2 3 4 5
18. 盡量與此問題有關的人討論解決。 1 2 3 4 5
19. 換一種環境，把令我苦惱的事拋在腦後。 1 2 3 4 5
20. 把自己的苦惱告訴別人，希望得到別人的同情。 1 2 3 4 5
21. 幻想自己已經解決了面臨的困難。 1 2 3 4 5
22. 吸取自己或他人的經驗去解決問題。 1 2 3 4 5
23. 通過發泄來消除心中的不快。 1 2 3 4 5
24. 從有相同經歷的人那裡尋求安慰。 1 2 3 4 5
25. 採取順其自然發展的態度。 1 2 3 4 5
26. 注重行動，努力改變現狀。 1 2 3 4 5
27. 幻想一些不現實的事來消除煩惱。 1 2 3 4 5
28. 通常都從好的方面想，能忍則忍。 1 2 3 4 5
29. 與父母或其他成年人商量解決。 1 2 3 4 5
30. 把挫折看作是鍛煉的好機會，從中獲取經驗。。 1 2 3 4 5

第四部分：
下列問題是否對您的學習構成壓力(如使您感到苦惱、煩躁或不愉快等)？壓力程度如何?請您根據自己日常學習中的感受，在適合您的選項上劃「√」(其中，1代表「沒有壓力』，2代表「壓力小」，3代表「壓力中等，可以忍受「，4 代表「壓力大，較難忍受」，5代表「壓力很大，幾乎無法承受」)，每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選！
沒有壓力 壓力小 壓力中等 壓力大 壓力很大
1．老師要求過高。 1 2 3 4 5
2．學習內容難度太大。 1 2 3 4 5
3．需要掌握的內容太多。 1 2 3 4 5
4．基礎差，跟不上其他同學。 1 2 3 4 5
5．學習方法欠佳。 1 2 3 4 5
6．父母管教太嚴。 1 2 3 4 5
7．作業太多，無法按時完成。 1 2 3 4 5
8．考試太多。 1 2 3 4 5
9．家長或老師認為成績好才是好學生。 1 2 3 4 5
10．老師嚴厲處罰或侮辱。 1 2 3 4 5
11．希望進入班上或年級前幾名。 1 2 3 4 5
12．考試成績不理想。 1 2 3 4 5
13．總想超過某個同學的學習成績。 1 2 3 4 5
14．自己成績不如他人。 1 2 3 4 5
15．未來的前途。 1 2 3 4 5
16．怕考不上自己理想的大學。 1 2 3 4 5
17．以自己的學習贏得別人的尊重。 1 2 3 4 5
18．沒有機會展示自己的才能。 1 2 3 4 5
19．自己的興趣沒有得到滿足。 1 2 3 4 5
20．自己掌握的東西太少了。 1 2 3 4 5
21．父母的期望過高。 1 2 3 4 5
22．老師的期望。 1 2 3 4 5
23．同學的期望。 1 2 3 4 5
24．親友的期望。 1 2 3 4 5
25．班級的希望。 1 2 3 4 5
26．社會的要求。 1 2 3 4 5
27．學習時間太少，不夠用。 1 2 3 4 5
28．自己時間的分配不合理。 1 2 3 4 5
29．學習時間太長。 1 2 3 4 5
30．社會活動或工作佔用時間過多。 1 2 3 4 5
31．餘暇時間利用不好。 1 2 3 4 5
32．時間投入與學習效果不成比例。 1 2 3 4 5
33．自由支配的時間太少。 1 2 3 4 5
34．自己曾經有過慘痛的失敗。 1 2 3 4 5
35．害怕考差了。 1 2 3 4 5
36．失敗後別人總冷嘲熱諷。 1 2 3 4 5
37．學習上總是落後於其他同學。 1 2 3 4 5
38．沒有分到理想的班級。 1 2 3 4 5
39．學習上受到老師的冷落。 1 2 3 4 5
40．競賽失敗。 1 2 3 4 5
41．受到老師的批評。 1 2 3 4 5
42．受到父母的指責。 1 2 3 4 5
43．學習上總是達不到自己的目標。 1 2 3 4 5
44．我絕不能比某某同學學習差。 1 2 3 4 5
45. 保住現在的名次。 1 2 3 4 5
46. 排名靠後不太光彩。 1 2 3 4 5
47．稍一放鬆，就會被別人超過。 1 2 3 4 5
48. 老師總是把我與其他同學比較。 1 2 3 4 5
49. 我與班上其他同學相比，沒有優勢。 1 2 3 4 5
50. 每次考試都要排名次、公布名次。 1 2 3 4 5
51. 周圍的競爭對手太強。 1 2 3 4 5
52. 別人都在進步，而自己沒有進步。 1 2 3 4 5
53. 父母總是把我與別人比較。 1 2 3 4 5
54. 別人都在拚命加油學習。 1 2 3 4 5
55. 考試的恐怖情境。 1 2 3 4 5
56. 別人經常議論學習或考試。 1 2 3 4 5
57. 外界輿論過分渲染。 1 2 3 4 5
58. 自己周圍的朋友成績都很好。 1 2 3 4 5
59. 自己周圍的朋友成績都不好。 1 2 3 4 5
60. 沒有安靜的學習環境。 1 2 3 4 5
61. 學習或班上學習氣氛太差。 1 2 3 4 5
62. 別人學得好玩得好，而自己學不好也玩不好。 1 2 3 4 5

祝您生活愉快、學習進步！

2. 如何培養初中生地理讀圖能力調查問卷

初中地理是中學階段所必須接觸 的一個科目,然而中學教師若想有效提高學生的解內題能力,就必須強容化中學生的地理圖冊讀圖能力。因為讀圖能力是中學階段最為基礎性的技能,所以教師在此階段 能夠有效強化學生的讀圖能力,就必須仔細分析其中的要點而確定教學手段。因此,就中學生對初中地理的讀圖能力的強化而展開討論研究。

3. 怎樣設計初中中國地理教學方法調查問卷

網路一下

4. 學校學生問卷調查表

關於在校大學生節約意識的調查問卷
您好，感謝您在百忙中抽空填寫我們的問卷，以下問題請按實際情況，在橫線上填寫您的選項。（註：本問卷不記名，請您按照您真實的情況和想法做答）
1你在洗漱時是否開著水龍頭? [ ]
A.始終關閉水龍頭 B.偶爾打開水龍頭 C.不一定 D.一直開著
2你的洗衣水會循環利用嗎? [ ]
A有時會 B很想，但是感覺太麻煩 C一般情況下不會 D從不會
3您在日常生活中會有意識節約用水嗎? [ ]
A.會 B.有時會 C.不會
4在公共場合，你看到是龍頭大開，你會： [ ]
A 馬上關掉，節約水資源 B大多會上前關掉水龍頭
C 有時會主動關掉，但是不多，很猶豫 D 不以為意，不予理睬
5您在離開無人的宿舍時會隨手關燈嗎? [ ]
A.會 B.有時會 C.沒注意過 D.不會
6如果發現自己浪費了水、電、紙、糧食等您會感到愧疚嗎? [ ]
A.非常愧疚 B.會 C.不會
7社會各界對我國西南地區大旱的廣泛關注是否提醒了你去節約用水 [ ]
A.是，比以前注意多了 B.多少有點 C.沒有，還跟以前一樣
8你在校餐廳吃飯使用一次性筷子嗎？ [ ]
A經常使用 B一般不用除非沒筷子了 C為圖方便有時會 D從不使用
9 你的草稿紙會雙面都用嗎？列印用過的紙，你會用來做草稿紙還是直接扔掉?
[ ]
A會;做草紙 B一般都會;有時會扔掉 C一般都不會;一般會扔掉 D不會;扔掉
10當你看到有人在浪費水，糧食或其他不可再生資源，你內心對他的看法是
[ ]（多選）
A從心底瞧不起他，為他感到可悲 B漠不關心，無所謂，反正浪費的是他自己的
C出手狠大款，希望與其交朋友 D進而想到整個國家，整個世界，要提高人民的素質，讓他們真正意識到資源瀕臨枯竭的現狀還有很長的路要走

5. 教育評價調查問卷(中小學生卷)

調查家長對孩子教育的評價

6. 尋求初中地理老師做調查問卷應該怎麼辦

要知道這些都是沒有用的，可以說初中的這些都是嚇唬你的，矇混過關就行，這些到了高中都沒用，語數外學好才是真理

7. 中學生地理學習調查問卷

是你要調查的項目是什麼，沒搞明白，是你是中學生要調查大家的地理學習情況還是版你是權？ 要是你是中學生要調查大家的學習情況，那好辦，做一些關於大家地理知識的問卷，具體的可以找一些熟知的地理項目看大家的了解情況，最好是分地域不同的項目，如亞洲，美洲，熱帶，溫帶等等類型，具體問卷的做法可以去網上搜，下發和統計問卷，問題要有代表性！再寫個結論性的東西就ok了！