研修作業地理教學設計

㈠ 初中地理課題研究的題目有哪些，課堂教學

很多，比如水土流失，土地荒漠化，氣溫和降水的測定等等

㈡ 如何自己的教學實踐和研修成果提交一篇完整的教學設計

教學不僅要讓抄學生掌握知識襲的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。

㈢ 研修網教師作業:學生核心素養教學設計

「興趣是學習之母」，沒有興趣是學不好的。因為有興趣，學生就會產生積極回的情緒；答為滿足好奇心，學生就要看、要聽、要想、要問，思維也被激活。教師精心設計教學，就是要激發學生學習的興趣，並在成功的體驗中使學生的興趣收到保護和激勵。教師要善於通過各種手段，找准教學的切入口，誘發學生的求知慾。