文化地理學畢業論文

Ⅰ 地理學習報告格式

題目:

學生姓名: 學 號:
專 業:
指導教師:

年 月 日 開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,或按系統一設計的電子文檔標准格式列印(外語系網頁),禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

1.本課題的研究意義

2.本課題的基本內容

3.本課題的重點和難點
4.論文提綱

5.參考文獻

6.研究進度

畢 業 論 文 開 題 報 告 指導教師意見:
(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導教師:
年 月 日 系部審查意見:

系部負責人:

年 月 日

關於廢電池對生物的影響探究實驗報告

小組成員：XX XXXX XX XXXX XXX XXXX
指導老師：XXX
環境是人類生存和發展的基本條件，是物質文明建設的基礎。環境污染和生態破壞，工作和生活環境質量惡化，威脅著人民群眾的健康。保護環境，實質就是保護物質生產活動持續穩定、協調發展的物質基礎。一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當於一個人一生的飲水量；一節干電池可污染12立方米水、一立方米土壤，並造成永久性公害……
自從第一隻化學電源伏打電池問世以來,已經歷了兩個世紀了,在這期間,電池為我們人類做出了巨大的貢獻,特別是本世紀70年代以來,越來越多的行動電話,BP機,手提電腦等電子產品走進消費者的日常生活,使電池這一家族獲得了巨大的發展,但凡事有利必有弊,大量電池廢棄後給人類環境帶來了巨大的污染,據測試一粒鈕扣電池能污染60萬升水,一個人一生也喝不完,一節1號電池爛在地里,能使一平方米土地失去使用價值,多麼觸目驚心的數字呀,於是我們課題組選擇了這個課題,希望能對此作進一步的了解,從而為廢電池回收做些力所能及的事,為我們的環保事業貢獻一份自己的力量.
人們在日常生活中，使用過的廢舊干電池，一直沒有得到很好的回收利用，造成了浪費，也污染了環境。其實，被廢棄的干電池，其鋅殼只損耗了一小部分，二氧化錳也只起了一點氧化的作用，碳粉、石墨棒和銅帽還遠遠沒有被消耗。如果能加以回收和利用，就具有很好經濟效益和社會效益。
不過並不是所有的廢電池都是危險品,碰也碰不得,電池種類不同,對於環境的污染差別也很大,應區別對待,有些電池如鹼性干電池和鎳氫電池不會對環境造成嚴重危害,但有些電池如鎘鎳電池含有有害物質,進入環境長期作用,可能直接危及人們的健康。廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金屬有毒物質。人若汞中毒，會損害中樞神經系統，死亡率高達40％；鎘的主要危害是腎毒性，還會續發「痛痛病」( 引起骨質疏鬆，軟骨病和骨折）同時還是致癌物質；人體食用含鉛的食物，會影響酶及正常血紅素合成，影響神經系統；
廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚後，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體，最終進入人體使人的肝和腎受損，也會引起骨質松軟，重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害
重金屬污染，威脅著人類的健康，人類如果忽視對重金屬污染的控制，最終將吞下自釀的苦果，因此，加強廢舊電池的回收就日顯重要了讓我們從點滴做起控制廢電池的污染吧。 hh

Ⅱ 地理科學專業可寫的論文題目

人文方面：如某省的城市化進程和特徵；

中國糧食生產布局的空間變化研究

城市內與城市間投資容環境比較研究

中國小城鎮發展中的問題與對策

某地投資環境評價研究

某某省人口的主要問題及對策研究

某某省人口產業結構研究

某地鄉村旅遊開發研究

旅遊商業化對目的地的影響—以某某鎮為例

自然方面：氣象和氣候的分析、某地區的地質水資源的分布和利用等等
還可以寫地理教材改革和地理教師和學生方面的論題

Ⅲ 地理教育專業畢業論文題目， 急用!

1
基礎教育與高等教育合作模式的現狀研究
2
基礎教育與高等教育合作模式的前景探究
3
學習主體性認識形成及發展的歷史背景探究
4
中學地理教師地圖素養現狀研究
5
西方學生主體性的形成機制和發展過程
6
案例研究法在地理教學中的應用
7
中學教材開發現狀調查研究
8
關於加強初中旅遊地理教育的思考
9
淺析中學開設環境教育課的必要性
10
中學地理課程教學現狀分析
11
中國人口年齡結構研究
12
城市與城市間投資環境比較研究
13
中國小城鎮發展中的問題與對策
14
某地投資環境評價研究
15
某地鄉村旅遊開發研究
16
旅遊商業化對目的地的影響-以某某鎮為例
17
某地旅遊資源的開發對策
18
論旅遊的經濟影響
19
論旅遊的社會文化影響
20
論旅遊的環境影響
21
某旅遊地旅遊資源的評價
22
論生態價值和經濟價值在旅遊活動中的統一和矛盾
23
欠發達地區城鎮化道路的思考
24
長江上游泥沙的來源及其對三峽庫區的危害
25
長江三峽庫區固體漂浮物的危害及治理
26
我國南方的水資源和水環境分析
27
簡論西部大開發戰略中的城鎮化特徵
28
試論小城鎮發展在解決「三農」問題中的作用與問題
29
簡論當今中國城市化戰略與問題
30
試析中國三大地區城市化的特徵與發展趨勢
31
試析新時期區域經濟發展與資源環境保護之關系
32
簡論新時期土地資源的開發與保護

Ⅳ 文化景觀和地理環境的關系論文

畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。
第二、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
第三、研究課題的核心工作――明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
第四、研究課題的關鍵工作――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
第五、研究課題的保障工作――修改定稿。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。

Ⅳ 大學畢業論文 對三十六計的看法

你的對三十六計的看法論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

1，論文應該是單一主題還是面面俱到？

大學生碰到的第一個誘惑是想在論文里寫很多東西。比如有個學生對文學感興趣，他第一個念頭就是給論文起一個《今日文學》這樣的標題。如果迫不得已要縮小范圍，他會選擇《從戰後到70年代的西班牙文學》。

這類論文是非常危險的。這種題目會讓即使是成熟得多的研究者們也直撓頭的。對一個20多歲的大學生來說這是不可能完成的挑戰。它要麼會變成各種名字和主流觀點的簡單羅列，要麼對原始材料的引用會有失偏頗（這常常是由於省略了不該省略的東西引起的）。1961年，當代作家岡薩羅·托蘭特·巴雷斯特寫了一本《當代西班牙文學面面觀》（瓜德拉瑪版），然而，如果這是一篇博士論文的話，人們是一定會把它斃了的，雖然它厚達幾百頁。它被指責出於疏忽或者無知而沒有提到一些被認為非常重要的人物的名字，或者他有時會花一整個章節來寫一些「不怎麼樣」的作家，而對於一些被認為是「重要人物」的則只給了寥寥數筆。當然，我們知道該作者的歷史學識以及批評能力都是得到認可的，所以這些遺漏或者比例失調都是有意為之，對某個人物避而不談比為他洋洋灑灑地寫上一整頁更能夠說明問題。不過如果同樣的事情發生在一個二十二歲的大學生身上，誰又能保證他的沉默背後不是別有用心呢？或者他的避而不談是因為會在其他地方花上幾頁紙來討論這個問題？或者這個作者到底知不知道應該怎樣寫啊？

寫這種論文的學生常常會向評審委員會的成員抱怨說他們沒看懂自己的意思，但是那些成員實際上「無法」看懂他的意思，所以一篇面面俱到的論文常常被看作是傲慢的表現。並不是說（論文中所體現的）學術上的傲慢就一定要被否定掉，我們甚至可以說但丁是個糟糕的詩人，但必須至少先寫個300頁，對但丁的文本進行深入的分析之後才能說。而這些在一片面面俱到的論文中是看不到的。正因為這樣，對於一個大學生來說，與其寫什麼《從戰後到70年代的西班牙文學》，還不如選一個更切實際的低調一點的題目。

我可以很直接地告訴你什麼才是好題目，它並不是《阿爾代科阿的小說》，而是《「天堂鳥」的兩種不同版本》。聽上去是不是有點無趣？可能吧，不過那會是更加有趣的挑戰。

只要好好想一想你就會看到歸根到底這是一個如何討巧的問題。如果寫一篇關於四十年的文學的面面俱到的論文，學生將會面對各種可能的反對聲音。如果有個提案人或者評審委員會的成員正好想要標榜自己知道某個不太知名的作家，如果那個學生正好又沒有把那個作家包括在論文內，他將如何面對前者的發難呢？只要每個評審委員會的成員在看目錄時都發現了三個沒有被提到的人，那個學生就將在一頓猛烈的轟炸中變得臉色慘白，他的論文頓時好像變成了屁話連篇。相反的，如果學生認真地選擇一個范圍很小的題目，他就只需要牢牢把握住一份評審委員會大多數成員都不知道的材料就可以了。我並不是在兜售什麼下三濫的伎倆，這的確是一種伎倆，但並不低俗，而且它很管用。只要學位申請人以「專家」的面目出現在不如他專業的公眾面前，而且看得出為了成為專家他是花了一番心血的，這樣佔一點便宜是無可厚非的。

在這兩種極端之間（也就是寫四十年文學史的面面俱到的論文以及兩種文本之間區別這樣嚴格的單一主題論文）存在著許多中間形式。比如我們可以寫《四十年代先鋒派文學家的經歷》或者《胡安·貝內特和桑切斯·菲爾羅西奧對地理的文學處理》，甚至《卡洛斯·埃德蒙多·德·奧利，埃杜瓦多·奇恰羅以及格羅里亞·富埃爾特斯：三位後島嶼詩人的異同》。

我們來看一下一本小冊子上的一段話，雖然那是科學領域的，但它所給出的建議適用於所有學科：

比如說，《地質學》這個題目就太寬泛了。《火山學》是地質學的一個分支，但是也太大了。《墨西哥的火山》是個不錯的著手點，但是同樣不夠深入。我們把范圍在縮小一點就有可能引出非常有價值的研究了：《波波卡萊佩伊爾火山的歷史》（科爾特斯的征服者中的某人可能在1591年登上過那裡，直到1702年它都沒有猛烈噴發過）。一個范圍更小，所涉及年份更少的題目是《帕里庫丁火山的誕生和死亡》（它的生命僅僅從1943年2月20日延續到了到1952年3月4日）。

好吧，我還是推薦最後一個題目。因為到了這個地步，只要申請人能夠對那座不幸的火山知無不言，言無不盡就可以了。

很久以前，有個學生跑來跟我說他要寫一篇題為《當代思想中的符號》的論文。這樣的論文是不可能的。連我也不知道「符號」到底指的是什麼，實際上這個詞在不同的作者那裡具有不同的意思，有時，兩個作者會用它來表達意思完全相反的兩件東西。我們只要考慮一下形式邏輯學家或者數學家所理解的「符號」，它們是沒有意義的，在計算公式中占據特定位置，具有特定功能的東西（比如代數公式中的a,b,x,y神馬的）,而其他一些作者則可能把它們看做充滿了模稜兩可含義的東西，比如夢中出現的那些圖像，它們可能指一棵樹，或者性器官，或者想要長大的願望等等。所以，我們怎麼能把這個作為論文的題目呢？我們必須分析當代文化中所有關於符號的理論，列出它們的共同點和不同點，在它們的不同點里尋找所有作者和理論共有的基本的單一概念，看一下這些不同在不同理論中是否是不相容的。沒有當代的哲學家，語言學家或者心理分析學家能夠令人滿意地解決這個問題。一個初出茅廬的大學生，即使他早慧也只不過接受了最多六七年的成年人的教育，他又怎麼能夠完成這樣的研究呢？最多又是一個像托蘭特·巴雷斯那樣有失偏頗的東西了。或者他會提出自己的關於符號的理論，而把前人所說的東西晾在一邊，下一節我們還要再來說說這種做法值得商榷的地方。我和這個學生交談了一會兒，我建議他可以寫弗洛伊德和榮格的符號，他需要忘記其他各種觀點，專心考慮上面的兩個作者。可惜這個學生不懂德語（關於語言的問題我們會在第五節談到）。最後我們決定將題目定為《皮爾士，弗萊和榮格的符號概念》，論文將討論這三位分別是哲學家，評論家和心理分析家的不同作者那裡的三個用同一個詞表示的不同概念。由於他們用了同一個詞結果造成了混亂，常常有人把其中一位的概念安到另一個人身上。在文章的最後，作為假設的結論，這個學生試圖在這些同名異義的概念間尋找平衡，找出它們的相似點。他還提到了一些自己所知道的其他作者，但表示因為論文篇幅所限就無法對他們更多展開了。這樣，雖然他的論文只提到了作者X,Y,Z，但沒有人能夠指責他沒有考慮作者K。也沒有人能指摘他對引述的那些其他作者不夠詳細，因為那是在論文的結尾處順帶說一下的，而論文的主體是討論題目中所出現的那三位作者。

現在我們看到了論文不必非要恪守單一主題，一篇面面俱到的論文也可以變得中規中矩，讓所有人都接受。

需要指出的是，「單一」這個詞的意思比我們在這里所用的要多得多。一篇單一論文只涉及一個主題，與「XXX的歷史」或者一本手冊或者一本網路全書完全相反。從這個意義上來說，《中世紀作家的「顛倒的世界」這個主題》應該也是一個單一主題。它涉及許多作家，但全都是圍繞一個具體的主題（從他們想像的假設到所舉的例子，悖論和寓言，比如在天上飛的魚，在水裡游的鳥神馬的）。看上去這是一個理想的單一主題。但事實上，為了寫這樣一篇論文，我們需要討論所有與這個主題有關的作者，特別是那些沒有得到公認的不知名作者。所以這個題目還是要被歸在「具有單一主題的面面俱到式論文」中，它是很難寫的，需要准備無數的材料。如果有人一定要寫的話，我建議把題目改成《卡洛林王朝時期的詩人的「顛倒的世界」這個主題》，范圍一縮小，我們就知道該到哪兒不該到哪兒去尋找材料了。

當然，面面俱到的論文寫起來更加有勁，畢竟花一兩年甚至更長的時間研究一位作家顯得很無聊。但是我們要明白，寫一篇嚴格意義上的單一主題的論文並不意味著在視角上不能做到面面俱到。寫一篇關於阿爾德科阿的小說的論文需要我們深入了解西班牙的現實主義，我們還需要讀桑切斯·菲爾羅西奧或者加西亞·奧爾特拉諾，需要研究阿爾德科阿度過的美洲小說以及古典文學。只有把作者放到全景當中我們才能理解和詮釋他。但是把全景用作背景和繪出一幅全景的圖畫是兩回事。前者只是以一片田野和一條河流作為背景畫了一幅騎士的肖像，後者則要畫許多田野，山谷和河流。我們必須要改變技法，或者用攝影的術語來說，改變焦距。從單一作者的角度出發拍攝的全景是有點失焦的，不完整的和劣質的。

最後我們要記住下面這個基本結論：范圍越小，干起活來就越是省心和安心。單一主題由於面面俱到，論文看起來最好像是隨筆，而不是歷史或者網路全書。

Ⅵ 地理科學專業本科畢業論文怎麼寫

畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
一、標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
(一)總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
(二)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
二、目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
四、關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但未經規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3～8個詞作為關鍵詞。
五、目錄
目錄按章、節、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致。目錄中應包括緒論、論文主體、結論、致謝、參考文獻、附錄等。
六、正文
一般來說，學術論文主題的內容應包括以下三個方面：1.事實根據（通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學、教育、社會、思想等事例或現象）。提出的事實根據要客觀、真實，必要時要註明出處；2.前人的相關論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結論等）。理論分析中，應將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該註明出處；3.本人的分析、論述和結論等。做到使事實根據、前人的成果和本人的分析論述有機地結合，注意其間的邏輯關系。
七、結論
結論應是畢業論文的最終的、總體的結論，換句話說，結論應是整篇論文的結局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論是該論文結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。 結論可采「結論」等字樣，要求精煉、准確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進一步討論的問題和建議。結論應該准確、完整、明確、精練。
該部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：1.本文研究結果說明了什麼問題；2.對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向,。
八、致謝
按照GB7713-87的規定，致謝語句可以放在正文後，體現對下列方面致謝：國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助和支持的企業、組織或個人；協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；其他應感謝的組織和人。在我們的畢業論文中的致謝里主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。
九、參考文獻
在學術論文後一般應列出參考文獻（表），其目的有三，即：1.為了能反映出真實的科學依據；2.為了體現嚴肅的科學態度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果；3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處，便於檢索。畢業論文的撰寫應本著嚴謹、求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現的先後次序列於參考文獻中，並且只列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文，參考文獻應按正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。
十、附錄
對於一些不宜放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文附錄中。例如問卷調查原件、數據、圖表及其說明等

Ⅶ 關於廣州的初中地理論文

花都區位於廣東省中南部，珠江三角洲的北端，東連從化，南靠廣州，西鄰三水，西南連南海，北接清遠。總面積961.1平方千米/968平方千米。總人口62萬人（2003年）。
區人民政府駐新華街道，郵編：510800。代碼：440114。區號：020。拼音：Hua Qu。

基本概況
花都區位於廣州市北部，距廣州市中心城區22公里，地處珠江三角洲通往全國的咽喉要道。全區現有常住人口75萬人，外來人口30萬人，年商旅人口350萬人。全年平均氣溫21.8度，平均年降雨量1753.9毫米，平均相對濕度76%，全年主導風向為東南風，無霜期365天，地下水位約在1.2-3.5米之間。
花都區現已形成了以體育中心為核心的"體育區"、以新世紀廣場為中心的"商業區"和以花都廣場為標志的"行政區"三大功能區。獲得"全國花木之鄉"、"廣東省文明城市"、"廣東省衛生城市"、"全國環境綜合整頓優秀城市"等稱號。城區內有雅寶新城、南航碧花園、雅居樂、駿威廣場、金菊花等住宅小區，功能齊全、設施完善、實行24小時保安服務；有廣州百貨大廈、信華商業廣場、花都購物中心等大型商場。
1、醫療設施的狀況：城區內有醫院18所，其中二甲醫院3所，一甲醫院6所，醫療床位1642張，衛生技術人員2335人，有西門子螺旋、全主動生化分析儀、微創手術醫療器械等先進醫療設施。
2、餐館、娛樂設施狀況：本區有綜合性酒店 47 家，可提供 8000 多個床位，3萬多個餐位，有新世紀酒店等 8 家星級酒店，可提供中餐、西餐、日本韓國料理、東南亞風味餐等。本區有高爾夫球場 2 家，保齡球 3 家，有歌舞廳、酒吧、沐足、桑拿、茶莊、游泳館、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等五十多家運動、娛樂場所。同時，正在建設的五星級酒店有3家、有日本風情小區、歐洲小鎮等特色社區,為企業投資提供了良好的配套服務環境。
3、治安狀況：本區治安狀況良好，花都區公安分局下轄 18 個派出所，1 個巡警大隊（4個巡警中隊），1 個交警大隊（11個交警中隊）， 1 個治安大隊。群眾對社會治安的滿意率連續兩年居廣州市市首位。
4、區內有培正商學院、廣州交通技術學院、南方經貿學院、廣州市政建設學院、廣州商學院花都分院等12所大專院校，每年有大中專畢業生2000多人，各種專業齊全；廣州有中山大學、暨南大學、華南理工大學、華南師范大學等國家重點大學，可提供各種高素質的人才。同時，區內專門設立了華南理工大學汽車學院、謝瑞麟珠寶學校、皮具學校，為企業提供配套人才。
經濟：花都區位於廣州市北部，地處珠三角通往內陸地區交通要道。由於花都具有得天獨厚的交通優勢和區域優勢，為經濟的快速發展提供了良好的條件，逐步成為珠三角最具活力的地區。2004年度花都區 國內生產總值251.67億元，比上年度增長12.11%；工業總產值583.73億元，比上年度增長10.68%；完成外貿出口5.16億美元，增長31.72%，超額完成了市下達的任務；地方一般預算財政收入9.3億元（新口徑），達到12.3億元；稅收總額30.2億元（不含海關稅14.27億元），增長8.44%，增幅名列全市前列；引進項目1000個，投資總額和注冊資金達47.91億元和23.74億元，居全市前列；合同利用外資2.81億美元，增長42.23%，實際利用外資2.36億元，增長171.95%，增幅名列全市前列。
工業及工業的發展

花都區工業經過多年的發展，已具備一定的工業經濟規模。汽車、皮革皮具、金銀首飾已逐步發展成為我區的三大支柱產業，空港物流業也得已快速發展，同時我區在電子、建材、制衣、紡織等行業具有良好的工業基礎。

氣候
各月平均氣溫：
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
13.1 14.2 17.6 22.0 25.5 27.4 28.4 28.6 27.1 23.8 19.3 15.0
最小濕度：7% 出現在：1973年12月30日
最大濕度：100%
（指相對濕度）1958－2000年有24天出現相對濕度100%
以上數據統計1958－2000年42年資料
新華觀測站：東徑 113°13?
北緯 23°38?

投資環境
陸路交通：高速公路方面，本區有廣清高速、京珠高速、新機場高速、北二環高速、環珠三角高速等五條高速公路，經廣清高速或新機場高速20-25分鍾可達廣州市中心；經廣清高速往南50分鍾可達佛山，往北30分鍾可達清遠；經京珠高速往南90分鍾可達珠海，往北60分鍾可達韶關；經北二環轉廣深高速40分鍾可達東莞，60分鍾可達深圳。國道方面，有105、106、107國道三條國道南北貫穿花都，使花都成為珠三角通往內地的交通要道。區內交通道路方面，區內有兩條六車道公路通往各鎮，與105、106、107國道、京珠高速形成"井"字形的交通網路，交通十分便利。
鐵路運輸：廣州北站位於廣州市花都區新華鎮，可達全國各鐵路站點。擬建的廣州鐵路集裝箱結點站位於花都區獅嶺鎮，計劃年貨運量為1700萬噸，是目前在華南地區規劃最大的物流中心項目。

航空交通：廣州新白雲國際機場位於廣州市白雲區和花都區交界處，花都區市中心至廣州新白雲國際機場6公里，約10分鍾車程。
海運交通：本區有花都港，提供海運方便，年吞吐能力為10萬標准箱和85萬噸散貨，520米口岸線場地5萬平方米，水深4米，可同時停泊八艘千噸級貨輪。碼頭有5-45萬噸岸吊6台，45噸集裝箱重叉3台，50噸汽車吊一台，2.5-7噸叉車11台，拖車90台。曾起吊單重70噸以上機械設備。可行船600-1000噸，旱期600噸，通往香港10-12小時（108海里），通往黃浦港4小時（80公里），屬國家二類口岸。並設有海關、出入境檢驗檢疫等機構。目前正在進行河道和碼頭的擴建，2007年吞吐能力達到30萬標准箱。

出口條件方面，花都區設有海關及出入境檢驗檢疫局，24小時通關，為企業提供快捷的通關服務；設有港澳貨櫃車檢查場，主要出運港為花都港。
供水情況
1、我區目前有三間地面水廠和一個地下泵站。其中，巴江水廠日產5萬噸、秀全水廠日產4萬噸、東部水廠日產10萬噸、大華泵站日產1萬噸。目前我區用水量日均13萬噸，庫余能力達7萬噸。日供水能力達20萬噸，出廠水壓為4.5kg，水管直徑800-1200毫米，水質等級達國家衛生飲用水指標。供電方面，本區電源取自大電網，有110千伏變電所15座，22萬伏變電所1座，輸變電容量1340千千伏安，區內企業供電率達100%，日平均供電量為4760000千瓦時；同時區內有1座17.3萬KW的火力發電廠。煤氣方面，可根據用戶要求，安裝各種規格的管道煤氣。
2、我區正在籌建一間日產8-10萬噸的地面水廠，預計2005年能投入使用。屆時我區的供水能力將達到30萬噸/日。
汽車城日供水能力7萬立方米/天，供水主幹管直徑1.2米。
供電情況
1、花都區現有220千伏花都田心站、220千伏廣州郭塘站、110千伏清遠石角站（只作應急備用）；地方電源為：巴江升壓站、華輝升壓站。截至2003年初，花都電網有220千伏變電站一座，主變容量2x150兆伏安；110千伏變電站15座，主變壓器27台，總容量1080兆伏安；110千伏用戶專用變電站一座，主變容量6000千伏安；110千伏以上輸電線路37條，合計492千米。
2、2004年花都區總供電量為232242.25萬千瓦時，日平均供電量為636.28萬千瓦時。
3、花都電源主要來源於廣東省電網，30%來自區火、水發電站，現有220千伏變電站1座，110千伏變電站15座，主變容量共136千伏安。大宗用戶可根據用戶需要將雙迴路高壓專線接至用戶高壓櫃。
煤氣情況：
汽車城供應能力5--8噸/小時，費用7元/立方米。在花都汽車城飛鵝嶺附近擁有一座佔地面積為15畝的液化石油氣混空儲備站，儲罐容量500立方米，供氣管道內徑為 300毫米，氣化供應能力為7500立方米／小時，燃氣低燃質1萬大卡，供氣壓力為0.15Mpa。
勞動力資源方面，花都區每年有大、中專畢業生2000多人，區內有人才交流中心及各種勞動力市場；火車站廣州北站位於花都區新華鎮，外來人口有30多萬人，勞動力資源豐富。

旅遊景點
花都旅遊資源可說是十分豐富。如雞枕山，王子山、芙蓉嶂、盤古嶺、丫髻嶺及北部山脈，有「省垣背後屏障」之稱。從東部的九龍潭，仙湖，福源．芙蓉嶂、洪秀全、紅崩崗水庫到西部的集益、三坑等眾多水庫，其大自然的風光秀麗。頗有觀賞價值的花山菊花石、赤坭盆景及炭步香芋，北興荔枝、李溪龍眼、錦山紅柿、京塘蓮藕等名特產品，可開發成為旅遊商品。
加上目前花都正開發的旅遊資源有芙蓉度假村、北興九龍潭水上世界，梯面綜合旅遊區等，已建成洪秀全紀念館，洪秀全故居，盤古聖廟，資政大夫祠、圓玄道觀等旅遊景點。除此外，正計劃投資開發的有中華民族文化大觀園，炭步農業觀光區。
1、 山水資源特色明顯
花都雖然沒有名山大川，但不乏秀麗嫵媚的山水景觀。全區有近200平方公里的山地，湖泊、水庫眾多，比較有規模和知名的水庫有芙蓉嶂水庫、九灣潭水庫、三坑水庫、福源水庫、集益水庫等。環繞水庫的是森林覆蓋率高、林相整齊的秀麗山峰，山林與水體有機組合，山奇水秀、環境優美，形成頗具有吸引力的觀光、休閑、度假旅遊景觀。目前，全區林業用地面積57.5萬畝，占國土面積的39.7%，已規劃有廣東王子山森林公園（省級5.8萬畝）、廣州高百丈森林公園（市級0.85萬畝）、廣州九龍潭森林公園（市級3萬畝）、花都蟾蜍石森林公園（區級2.17萬畝）、花都福源森林公園（區級2.26萬畝）及花都丫髻嶺森林公園（區級1.37萬畝）等六個森林公園，總面積15.45萬畝，占國土面積的10.7%。
2、歷史文化優勢突出
花都區的歷史文化旅遊資源也豐富多彩，有洪秀全故居、洪秀全紀念館、資政大夫祠古建築群、盤古王廟、炭步鎮朗頭村民居古建築群、花東鎮高溪村歐陽庄民居古建築群等，另外還有宗教文化建築的圓玄道觀，其建築雄偉，是省內首屈一指的道教聖地。在歷史文化旅遊資源中，洪秀全故居是高級別的旅遊資源，有唯一性，在國內外都有很大的影響，不但自身有著非常大的旅遊開發價值和潛力，而且其開發能帶動全區旅遊業的發展，具有較強的市場競爭力。
改革開放以來，花都的旅遊資源得到一定程度的開發利用，建成了一批具有一定特色和吸引力的旅遊景區（點），初步形成了以度假、休閑和觀光為代表的系列旅遊產品。芙蓉省級旅遊度假區自1987年開始建設，經過十幾年的努力，現已初步發展成為集旅遊、度假、療養、娛樂、飲食為一體的綜合性旅遊度假區，在廣州、珠江三角洲及港澳地區有一定的知名度，1994年5月被評為省級旅遊度假區，是廣州地區首批省級旅遊度假區。全國重點文物保護單位洪秀全故居是花都最具壟斷性的高級別旅遊資源；洪秀全紀念館1991年建成開放，以其豐富的文物和史料價值，與洪秀全故居一起也成為花都旅遊乃至廣州旅遊的特色景點。此外，九龍湖度假村、高百丈風景區、資政大夫祠、圓玄道觀、盤古王公園、新科FMA國防教育訓練基地、南方花卉交易中心以及新華鎮娛樂活動場所等一大批景區（點）都得到了不同程度的開發。

行政區劃

花都區轄1個街道（新華）、7個鎮（梯面、花山、炭步、赤坭、獅嶺、花東、雅瑤）。
街道（鎮）簡介（部分）
新華街道：轄（新民社區 聚賢社區 商南社區 梅園社區 雲山社區 福寧社區 富華社區 秀全社區 紅珠社區 培英社區 京華社區 鳳華社區 金華社區 金聯社區 天貴社區 華南社區 麗雅社區 豐盛社區 湖畔社區 茶園社區 光華社區 松園社區 銀菊社區 紫薇社區 新街社區 駿威社區 金菊社區 新都西社區 寶華社區 海關西社區）（新街村 大陵村 三華村 九潭村 官溪村 大埔村 樂同村 岐山村 朱村 馬溪村 田美村 公益村 三東村 蓮塘村 清埔村 廣塘村 團結村 東鏡村 石塘村 東莞村 新華村 橫潭村 五華村 大華村 ）
花山鎮：位於花都區城區東部，毗鄰廣州新白雲國際機場，總面積116平方千米，下轄26個行政村，1個社區。2004年，全鎮總人口75458人，另有外來人口20958人。
炭步鎮：位於花都區西南部，全鎮總面積113.33平方千米，管轄27個行政村、1個居委會，總人口4.8萬人。
雅瑤鎮：位於花都區南部，總面積為8.64平方千米，下轄5個行政村和1個居委會，總戶數3860戶，戶籍人口10917人，外來人口5000人。
赤坭鎮：位於花都區西部，與清遠、三水兩市接壤。全鎮總面積161.5平方千米,人口6.1萬。

歷史沿革

漢朝屬番禺管轄，隋朝屬南海縣轄，宋以後分屬番禺、南海縣轄。清康熙二十五年（公元1686年）取南海、番禺兩縣部份區域置縣，因縣城近花山，定名「花縣」，屬廣州府。民國時期，花縣主要由省直轄。建國後先後隸屬江北專區、珠江專區、粵北行政區、佛山專區。1960年4月劃為廣州市屬縣。
1993年6月18日，經國務院批准，撤銷花縣，設立花都市（縣級）。
2000年5月21日，經國務院批准，撤銷花都市，設立廣州市花都區，區人民政府駐新華鎮。

2000年，花都區轄10個鎮：新華、花山、花東、赤坭、炭步、獅嶺、北興、芙蓉、梯面和花僑。總人口713363人，各鎮人口： 新華鎮 298935 芙蓉鎮 17256 梯面鎮 10284 花山鎮 83334 花東鎮 62250 北興鎮 32839 炭步鎮 51271 獅嶺鎮 95431 赤坭鎮 54499 花僑鎮 7264 （根據第五次人口普查數據；單位：人）
2002年，花都區轄11個鎮（新華、芙蓉、梯面、花山、北興、炭步、赤坭、獅嶺、花東、花橋、雅瑤）。
2004年花都區村（居）名錄一覽（此處村、居名錄由根據《廣州市行政區劃代碼》整理）
新華鎮：轄 雲山、新民、福寧、新街、紅珠、商南、聚賢、梅園、秀全、培英、富華、寶華、鳳華、金華、松園、紫薇西、新都西、海關西、京華、茶園南、麗雅、豐盛、華南、湖畔、金聯、光華、天貴、駿威、銀菊、金菊30個居委會；新街、大陵、九潭、官溪、大布、樂同、岐山、朱村、馬溪、田美、公益、三東、蓮塘、清布、廣塘、團結、東鏡、石塘、東莞、新華、橫潭、五華、三華、大華24個村委會。
芙蓉鎮：轄 旗嶺居委會；新揚、旗新、新民、新莊、瑞邊、集賢6個村委會。
梯面鎮：轄 布嶺居委會；民安、埔嶺、聯豐、聯民、五聯、紅山、橫坑、西坑8個村委會。
花山鎮：轄 兩龍居委會；東湖、平東、龍口、新和、小布、平山、平西、洛場、東華、永明、兩龍、東方、南村、鐵山、五星、和郁、布崗、永樂、花城、城西、儒林、紅群、源和、紫西、福源、獅民26個村委會。
花東鎮：轄 推廣居委會；保良、石角、李溪、鳳凰、大塘、永光、七庄、山下、九一、三鳳、九湖、天和、高溪、鳳崗、南溪、象山、利農、秀塘、河聯、塘星、竹湖、聯安、珠湖、元崗、大東、陽升、九子、農光、七星29個村委會。
北興鎮：轄 北興居委會；楊二、楊三、鎮東、北興、大龍、京塘、莘田、莘田二村、水口營、港頭、吉星、四聯、望頂、鴻鶴、獅前、楊一16個村委會。
炭步鎮：轄 炭步居委會；瓦步、鴨湖、民主、水口、平嶺頭、朗頭、東風、新泰、橫崗、步雲、石南、石湖、紅峰、社崗、大坳、布溪、茶塘、石湖山、環山、三聯、華嶺、藏書院、大渦、駱村、唐美、文一、文二27個村委會。
赤坭鎮：轄 赤坭居委會；西邊、珊瑚、國泰、東升、白坭、心和、白石、連珠、纏崗、下連珠、橫沙、門口坑、荷塘、荷溪、藍田、鯉塘、蓮塘、瑞嶺、竹洞、石坑、赤坭、豐群、田心、黃沙塘、皇母、烏石、劍嶺、錦山、集益、楊屋30個村委會。
獅嶺鎮：轄 獅嶺居委會；聯星、馬嶺、中心、西頭、義山、軍田、前進、振興、聯合、合成、益群、東邊、石崗、長崗、羅仙、楊一、楊二17個村委會。
花僑鎮：轄 洛柴崗、竹湖、灣弓塘、楊荷、華塘、半邊山-港頭6個居委會。
雅瑤鎮：轄 雅瑤居委會；岑境、雅瑤舊村、三向、雅瑤新村、鄺家莊5個村委會。
2005年2月4日，廣東省民政廳（粵民區[2005]10號）批准撤銷廣州市花都區北興鎮、花僑鎮，並入花東鎮；撤銷芙蓉鎮，並入獅嶺鎮；撤銷新華鎮，設立新華街道辦事處。5月28日，廣州花都區委、區政府正式宣布了花都全區鎮級行政區劃調整：撤銷北興、花僑、花東三鎮，新組建花東鎮；撤銷芙蓉、獅嶺兩鎮，新組建獅嶺鎮；撤銷新華鎮，設立新華街道辦事處。
截至2005年12月31日，花都區轄1個街道（新華）、7個鎮（梯面、花山、炭步、赤坭、獅嶺、花東、雅瑤）。

地形氣候
花都區地勢北高南低，北部丘陵綿亘,中部淺丘台地，南部為廣花平原,形成東北向西南斜置的長方形。東有流溪河流經，西有巴江河過境。花都區屬亞熱帶季風氣候，夏無酷暑，冬無嚴寒，年平均氣溫21.7攝氏度。陽光、雨量充足，草木常青，四季花開。
歷史淵源
花都區（原花縣）境域，漢朝屬番禺管轄，隋朝屬南海縣轄，宋以後分屬番禺、南海縣轄。清康熙二十五年（公元1686年）取南海、番禺兩縣部份區域置縣，因縣城近花山，定名「花縣」，屬廣州府，太平天國革命領袖洪秀全就誕生在這里。民國時期，花縣主要由省直轄。建國後先後隸屬江北專區、珠江專區、粵北行政區、佛山專區。1960年4月劃為廣州市屬縣。1993年6月18日，經國家批准，撤縣設市，定名為「花都」，由省人民政府委託廣州市代管。2000年5月21日又經國家批准撤市設區，成為廣州市花都區。

Ⅷ 選修課人文地理學什麼是文化整合

所謂文抄化整合，是指不同文化襲相互吸收、融化、調和而趨於一體化的過程。特別是當有不同文化的族群雜居在一起時，他們的文化必然相互吸收、融合、涵化，發生內容和形式上的變化，逐漸整合為一種新的文化體系（司馬雲傑，2001）。文化整合的概念起初由文化人類學、文化社會學界提出並關注，後漸為地理學者重視並開始研究，也是文化地理學研究的一個重要方面。

Ⅸ 地理科學畢業論文怎麼寫

畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
一、標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
(一)總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
(二)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
二、目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
四、關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但未經規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3～8個詞作為關鍵詞。
五、目錄
目錄按章、節、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致。目錄中應包括緒論、論文主體、結論、致謝、參考文獻、附錄等。
六、正文
一般來說，學術論文主題的內容應包括以下三個方面：1.事實根據（通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學、教育、社會、思想等事例或現象）。提出的事實根據要客觀、真實，必要時要註明出處；2.前人的相關論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結論等）。理論分析中，應將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該註明出處；3.本人的分析、論述和結論等。做到使事實根據、前人的成果和本人的分析論述有機地結合，注意其間的邏輯關系。
七、結論
結論應是畢業論文的最終的、總體的結論，換句話說，結論應是整篇論文的結局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論是該論文結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。 結論可采「結論」等字樣，要求精煉、准確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進一步討論的問題和建議。結論應該准確、完整、明確、精練。
該部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：1.本文研究結果說明了什麼問題；2.對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發展、證實或否定。3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向,。
八、致謝
按照GB7713-87的規定，致謝語句可以放在正文後，體現對下列方面致謝：國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助和支持的企業、組織或個人；協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；其他應感謝的組織和人。在我們的畢業論文中的致謝里主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。
九、參考文獻
在學術論文後一般應列出參考文獻（表），其目的有三，即：1.為了能反映出真實的科學依據；2.為了體現嚴肅的科學態度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果；3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處，便於檢索。畢業論文的撰寫應本著嚴謹、求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現的先後次序列於參考文獻中，並且只列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文，參考文獻應按正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。
十、附錄
對於一些不宜放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文附錄中。例如問卷調查原件、數據、圖表及其說明等