地理生物考試解析

1. 地理生物的考試經驗

結業考試不要太緊張，和平時期末考是差不多的，沒有中考嚴。
1、 學習生物專學知識要重在理解、屬勤於思考 生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、 要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法 生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。
3、 要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學 沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、 要重視理論聯系實際，學以致用 生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。

2. 怎樣快速記生物,地理考試心得

邊看邊寫，動起筆找到自己沒記住的，看完了後再看筆記。包記住。我高考生物90分滿分考了89

3. 生物地理怎麼樣在考試中拿高分

其實吧，也不需要怎麼理解的，反正主要就是背東西啦，初中的地生簡單的讓人發指內，只要所有的知容識點全部背熟（到一問三秒鍾內就可以回答出來就行），並且記住書上的各個例圖，還有很小很小的知識點，比如地理可能就會考你什麼中國最大的內陸淡水湖什麼的，後多人都說書上沒講啊，其實就是在塔里木河那一頁，給塔里木調水的離他500公里以外的博斯騰湖，但是老師是不會提這么小知識點的，因為內容很多而地生課一周就那麼兩三節所以重點都會放在例如青海湖啊鄱陽湖啊這樣的，而且有的時候你也會上課不小心走神可能就會漏掉，反正最好就是像我一樣把整本書都看一遍，也不是要把整本書全背下來，只要大概提到什麼地方你能有個大概的映象什麼的就好，生物也是一樣，考卷出的題基礎有百分之八十，剩下的也就是稍微拗口一點，你要加油哦！

4. 地理生物考試有什麼技巧考好，還有物理

第一興趣是最重要的因素之一，所以可以做一些事情，以增加他們的興趣，如生物可收集的植物標本，觀察到的結構，你可以學習如何製作精美的書簽，陽陽金魚，所有的花草什麼的。需要多付出一點進步，如果不能偏離的教科書。考試內容是不出來的教科書，所以很多熟悉的材料是非常重要的，它是多讀一個字，不知道去尋找答案，支票簿，或要求學生的老師。如何掌握它，熟能生巧，你知道的。

5. 初中地理生物怎麼考的好

【生物的學習】

基本方針：
1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案：
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特徵。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
【物理的學習】
我曾經聽說過一個上海中學生總結的「多理解，多練習，多總結」的「三多法」。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的「中心思路」，即抓住例題的知識點對症下葯，應用什麼定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的「練習」。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的「題海戰術」是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。

6. 生物地理中考怎樣考滿分

現在生物地來理的考試，
不僅僅局限於源過去「背、背、背」就行的客觀題型，
現在需要理解和觀點闡述的題型佔比例較大，
主觀題型的增加想得滿分的可能性大大降低了！
所以，你平常生物差那麼一兩分滿分，已經讓人佩服的五體投地了，學霸啊！
地理確實有提高的空間，你向生物一樣的學習方法就行了！

7. 初一地理生物考試竅門

地理：首先，不要把地理看成是枯燥的、無趣的，第一布，看書，看自己感興趣的部分，然後通回過答對自己的提問在書上找到答案，注意理解
生物：身為一名文科生。。。我這個也不會。。。當初高中沒分文理的時候，老師就告訴我一句話。。。背吧。。。。 望採納
謝謝

8. 歷史 地理 生物的試卷分析

這是地理的 希望能幫到你

尊敬的老師: 您好!首先,我在此向你說一聲對不起,我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。這次失敗的原因,我分析了一下試卷,有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的,但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們,可我就是改不了粗心大意的毛病。不過,我不應該給我自己找理由,放心,老師,我會改正的。另外,在平時,我總是沉迷與電腦游戲,上課不認真聽講。在這一個假期里,我一定會痛改前非的。在這個假期里,我一定要騰出一部分時間來復習我的數學,我想好了,每天早上9:00——11:00來學習2個小時的數學。還有,我建立了1個錯題本。以後,一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且,如果有什麼弄不懂的問題,我會在網路知道里提出來的。同時,我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習數學的方法。並且我不能偏科,一定要全面發展。 老師,我知道,僅僅是語言是蒼白無力的。放心,我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了,我開學考試的數學成績一定不能下110分。同時,我要在年級的名詞保持在前10內。 老師,請不要生氣了。看我的實際行動把! ××× 這次考試沒考好,我自知這是不能原諒的,由於自己年紀小,心裡自控能力比較差,有的時候上課不能控制自己,沒辦法好好聽講,我自己已經好好反省過了。 這次的考試我退步了,使我感到十分的痛苦與遺憾,學習本身是為了自己,而老師您卻又如此的認真負責,對我嚴格的要求,而我卻還考出這成績讓我感到十分的愧疚,我真心的反思與改過,我總結了失敗的教訓,我一定會在以後的學習中全力以赴,認真專心,盡我全力考出我自己真實的水平,我一定會化悲痛為力量,努力奮斗,不辜負您對我的希望,對得起我自己的真實水平!真心的反思,望老師能原諒! 我覺得我不能跳樓,我有責任,有義務為自己為家長老師好好學習,報效祖國! 我也很感謝老師,老師一直都很關心我,可是我卻沒有能夠把握自己的方向,沒能正確的對待學習,我想老師一定也會不高興,因為老師是關心我們的,我們是老師的學生。 老師是園丁,我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導,深知老師的辛苦,今天,我下定決心,一定會好好學習,不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。為了學生的前途,付出了自己的辛勞,我們看著這樣辛苦的老師心裡也是很不忍的,所以,我了解了,也明白了,對於現在的我們,學習才是正確的。也許以後的我們早會忘記了現在的游戲,也忘了老師曾經講過的東西。但我不過忘記我曾經在學校努力過,奮斗過,也不會忘了有一位老師,曾經辛勤的教導過我。所以,以後的學習中我一定要努力的學習。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的考試成績也非常的生氣。我也知道,對於學生,保證每天好好聽課,不走神,認真復習是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結如下: 老師您曾經教導過我:考不滿100分自己跳樓。您可知你說的話在我心裡是這么重要!我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。 可當時的我,竟如此糊塗!!!我後悔當時沒有聽您的話,現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。聖經說:每一個人都有原罪,您正努力消除著,因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業,是的,您是為了全人類而努力。而我,我不想說自己了,我實在是罪不可恕,我沒有好好對待學習,也沒有好好對待生活,更沒有好好對待自己,更對不起您,對不起為我付出過的人。 我有思想上的錯誤:對於這一門課程的重視不夠。對於這一點,我開始反省的時候並沒有太在意,但是,經過深刻的反省,我終於認識到了,這個錯誤才是導致我成績不好的重要原因。試問:如果我很喜歡這門課程,我自己會上課走神嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程,往往我並沒有自始自終的專心聽講,這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學,但是這對於自己來說,卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由,我們作為學生就更應該去認真學習。 現在,我正式的向您保證,這種錯誤,不會有下一次了,下一次不用您說,我會履行我的誓言.........

9. 需要地理生物結業考試試題及答案作為復習資料。

生 物 學 一、單項選擇題：（每小題分，共30分） 下列每小題的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，請你將符合題目要求選項的代號填入下面的答案欄中。 題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．同學們已會使用普通光學顯微鏡了，你知道起放大作用的結構是： A．目鏡和物鏡 B．反光鏡和目鏡 C．反光鏡和物鏡 D．遮光器和反光鏡 2.未成熟的葡萄吃起來是酸的，這種酸性的物質主要存在於 A.細胞核內 B.細胞膜上 C. 液泡內 D.細胞壁 3．中國科學院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時，專門挑選葉片直、窄、厚的水稻植株， 其目的是： A．促進植物的呼吸 B．減少二氧化碳的吸收量 C．加快蒸騰作用 D．葉片互不遮擋，兩面受光，增加光合作用功效 4．下列說法中錯誤的是： A．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因 B．每種生物的細胞內，染色體的數量是一定的 C．細胞核是遺傳信息庫 D．染色體由DNA和核酸組成 5．下列生活常識中，沒有科學依據的是 A．勤曬被褥可殺滅細菌 B．生吃雞蛋營養好 C．家庭食具煮沸消毒時，煮沸的時間應在5分鍾以上 D．母乳喂養能增強嬰兒的抗病能力 6．下列哪種培育新品種的方法所用的時間最短 A．人工選擇培育新品種 B．雜交培育新品種 C．轉基因技術培育新品種 D．自然選擇產生新品種 7．試管內有一些植物油，加入配製的消化液，充分振盪後，置入37℃的溫水中，一段時間後植物油不見了，配製的消化液最合理的一組是： A．胰液、腸液、膽汁 B．胃液、膽汁 C．唾液、胃液、腸液 D．腸液、胃液 8．如果你給貧血患者提供飲食建議，你認為應該選擇的食物組合是 A．大骨湯、紅著、白菜 B．雞蛋、鮮魚、豬肝 C．海帶、紫菜、胡蘿卜 D．肥肉、土豆、冬瓜 9．用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是 A．環境變化的結果 B．生存競爭的結果 C．自然選擇的結果 D．人工選擇的結果 10．受精卵的形成場所和胚胎發育的場所分別是 A.子宮 子宮 B.輸卵管 子宮 C. 卵巢 輸卵管 D.卵巢 子宮 11．某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，並設計了如下的實驗。從該實驗可知：他在研究影響大豆發芽的因素是 花盆 光線情況 溫 度水 甲 向陽處 20℃ 充 足 乙 向陽處 20℃ 不充足 A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分 12．下列不是與鳥類飛翔生活有直接關系的特徵是 A．龍骨突上有發達的胸肌 B．具有堅硬的角質喙 C．身體成流線型，體表被覆羽毛 D．長骨中空，充滿空氣 13．下列各項中，你認為屬於激素調節的是： A．食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 B．強光射來時，迅速閉眼 C．男同學在青春期喉結突出 D．望梅止渴 14．下列可以把它當作監測空氣污染程度的指示植物的是 A．種子植物 B．蕨類植物 C．藻類植物 D．苔蘚植物 15．當你的朋友或家人因病需要服葯時，從安全用葯的角度考慮，你應該提醒他們注意葯品：①生產企業與日期、有效期、批准文號 ②是不是廣告推薦的 ③功能、用量 ④不良反應、禁忌症等 A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D. ①②④ 得分 評卷人 二、非選擇題（20分） 16.（4分）（1）右圖為嫁接過程示意圖，A是接穗，B是砧木，接穗插進砧木的楔形切口後，要用麻繩或塑料條捆緊紮好，目的是使接穗與砧木的 緊密結合。 （2）人類捕捉青蛙和麻雀的結果，會使農林害蟲增加。這說明動物在維持 中起到了重要的作用。 （3）一隻失去雛鳥的紅雀，總是給魚池裡浮到水面張口求食的金魚餵食，這是 行為。 （4）夏天，受潮的衣物、糧食上會出現許多長毛，這些長毛是 。 17.（2分）某同學腸胃不適，檢驗血常規後，化驗單上有一條記錄是WBC——15×109/L（白細胞正常值為4×109/L至10×109/L）。醫生推斷該同學腸胃可能出現炎症，進一步檢查後，醫生給該同學開了抗生素葯物。通過輸液，該同學的病症出現明顯好轉。醫生判斷該同學腸胃可能出現炎症的依據是： 。若跟蹤檢查，你知道抗生素進入人體後最先到達心臟四個腔中的 。 18.（4分）自1981年，首例艾滋病在美國發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。2002年我國艾滋病病毒感染者人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。我國有關法規規定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視，他們享有公民依法享有的權利和社會福利。因此，了解艾滋病的相關知識，以及如何與艾滋病人相處，是每一個公民應具備的基本生物科學素養。 ⑴艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那麼HIV是這種傳染病的 。 ⑵下列不屬於艾滋病傳播途徑的是 A．握手 B．乳汁 C．精液 D．血液 ⑶為了更好的預防艾滋病，很多科研工作者正在研製艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬於 免疫 ⑷你認為，在日常生活中，應該怎樣對待艾滋病患者？ 19.（5分）下表為某人的尿液、原尿和血漿經化驗後得到的主要數據: 主要成分 A液（克/100毫升） B液（克/100毫升） C液（克/100毫升） 蛋白質 0.00 0.03 8.00 葡萄糖 0.00 0.10 0.10 無機鹽 1.10 0.72 0.72 尿素1.80 0.03 0.03 水96.00 98.00 90.00 請據此表回答: (1)表中 液為血漿； 液為尿液； 液為原尿。 (2 ) 此人的腎功能是否正常？ ，其理由是： 20.（5分）1953年，日本的水俁市出現了病因不明的「狂貓症」和人的「水俁病」，成群的家貓狂奔亂跳，集體跳入水中，病人感到全身骨痛難忍。直到1965年才查明，此病是由該市60公里以外的一家公司排出含汞廢水進入水體引起的。可見，人類的活動會影響環境，而環境的變化又影響著人類自身的生存和發展。請你結合恩施市的生態環境、生產或生活實際狀況作答： (1)列舉一個人類活動破壞生態環境的實例。 (2)針對該例提出一個探究性問題。 (3)應用已有知識作出假設。 (4)說出探究該問題的方法。 (5)提出解決問題的建議方案。 2005年恩施自治州課改試驗區八年級生物結業考試試題 參考答案及評分標准 一、選擇題（每題2分，共30分） 題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案A C D D B C A B C B D B C D A 二、非選擇題（20分） 16、（4分，每空1分） （1）形成層 （2）生態平衡 （3）先天性 （4）黴菌 17、（2分，每空1分） 白細胞超過了正常值 右心房 18、（4分，每空1分） （1）病原體 （2）A （3）特異性 （4）①不歧視不孤立艾滋病患者；②與他們和諧相處；③給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助（答對其中任意一條及以上給1分） 19、（5分，每空1分） （1）C；A；B （2）正常 ； 尿液中無葡萄糖和蛋白質 20、（5分，每問一分） 答案示例： (1)某工礦企業生產過程中排放大量化學氣體等。 (2)「這些化學氣體對人體有害嗎？」等。 (3)這些化學氣體會引起人體呼吸系統疾病等。 (4)調查法等 (5)提醒環保部門敦促該企業安裝廢氣凈化設施等。 （本題屬開放性試題，答案符合題意即可給分，但是（2）、（3）、（4）、（5）問必須和學生自己列舉的實例具有相關性。每問1分，共5分。）