新地理教學論選擇題

『壹』 暨南大學或華中師大的歷史地理學考研真題，急用！

城市與環境科學學院
地理學綜合2007——（註：2009為回憶版）
自然地理學 1998——2006
人文地理學 1998——2006
中國地理2006——2009（註：2009為回憶版）
文化地理學 1998——2000
氣象學與氣候學 1998——1999
地理教學論 2001，2004——2005
地理學基礎 2003——2005
中國自然地理 1999，2001——2002
經濟地理學 2001，2004
經濟學基礎 2003——2005，2007——2008
經濟區位論 2003
政治學基礎 2005，2007
旅遊學綜合2007——2008
土地利用規劃2007——2008
地理信息系統2007——2008
教育學基礎綜合（全國統考試卷）2007——2008
教育學 1998——2005
華中師范大學城市與環境科學學院2003年碩士研究生復試各專業試題
華中師范大學城環學院自然地理專業2003年碩士研究生復試試題
華中師范大學城市與環境科學學院2003年人文地理專業碩士生復試題
華中師范大學2003年碩士研究生課程與教學論專業地理學科論方向復試試題
華中師大城市與環境科學學院2003年區域經濟學專業研究生復試試題

『貳』 能給我一下西北師大歷年地理教學論考研的地理教育綜合641的真題嗎

建議去網路西北師范大學吧發貼求助，那裡面有許多西北師范大學的學長前輩，他們也許能給你提供你所需要的歷年真題，也會給你提供一些關於考試的有益的復習經驗和建議的。

『叄』 內蒙古師范大學910地理教學論都考哪些題型

回答樓主：一句話——直接去買！

具體解釋：歷年真題最好直接到學內校購買，一般在學校的資料室或容者圖書館，花錢很少的，並且釘裝成冊，相當方便。當初我在考取東北師大地理學碩士研究生之間，就是直接夠買的歷年真題。

親自去！——很重要！為什麼？——實在買不到成冊的歷年真題，乾脆就在校園找再度研究生索取——很有效！

為了考研成功，累點算什麼？！

希望對你有幫助！

個人宣言：我是hk——honest king——誠實的國王，不是香港的英文縮寫，切記切記……

『肆』 求華中師大地理教學論真題

適用於考華中師范大學學科教學地理專業的考生。

真題網址

『伍』 地理教育論文選題要注意些什麼問題

地理小論文寫作的一般方法：

九品評職論文發表總結。

一、確定小論文的論題 一篇小論文能否寫得成功，確定論題是很重要的。

確定論題時，要充分考慮探索性與量力性結合的原則。所選論題要具有一定的科學探索性，這種科學探索又是在中學生的實際知識水平與能力的基礎上，經過一定的努力可以達到的。如清華附中高中學生選的「北京市風能利用前景」的論題、「古北口地區長城考察及其開發建議」的論題，均是如此。由於具有一定的科學探索性，學生在小論文活動中便會興致勃勃，勁頭十足。
確定論題時，也要考慮科學性與思想性結合的原則。

小論文應有嚴格的科學性，同時，中學生搞小論文活動應有教育意義，要達到一定的地理思想教育目的。
因之，地理小論文的選題是和地理課外教學實踐活動的內容密切聯系的，所選論題，實質上就是一項地理課外教學實踐活動項目的主要內容。

二、搜集資料，熟悉前人工作經驗
論題確定之後，也就是圍繞這論題的課外活動項目的內容確定之後，應在教師指導下收集前人的資料，熟悉前人是怎樣工作的，已經有了哪些成果，還存在哪些待解決的問題;這都可作為自己進行小論文寫作活動時的重要參考資料，常常能夠對自己的小論文寫作起到重要作用。

三、實地調查，獲取真知
沒有實際調查研究和測試的詳實材料，小論文是寫不出來的。小論文的論題一經選定，就應考慮這篇文章的粗略提綱，根據提綱，去做有計劃、有目的的地理調查研究和測試工作，以獲取第一手材料。這樣小論文寫作便有了堅實的基礎。否則，便只是前人地理資料的綜合整理，而不是地理小論文，兩者是有嚴格的區別的。

四、理論探討，提出論點
在實地調查、測試，取得足夠的第一手材料之後、中學生應圍繞論題進行理論上的探討，通過探討，形成小論文的基本觀點論點。中學生的選題，題目一般是不大的，其地理調查研究活動的地域范圍也比較狹小，所用方法也是與中學教育相適應的簡單易行的方法，不可能涉及高深的理論問題。縱然如此，在中學生所進行的理論探討中，一定要經過提煉，去粗取精，去偽存真，並要做到「小中見大」，要能反映出地理科學的理論和規律來，要寫出自己的新穎見解，有一定的理論色彩。

五、謀篇布局，安排好小論文的結構 小論文與一般的科學論文在文章結構上相似，一般也分：序言、本論和結論三個部分。
序言，主要介紹寫作目的和意義或介紹一下全文，要簡明扼要。
本論，是小論文的主體，是揭示調查研究和測試成果的重要部分，要詳細寫。介紹材料要充分，闡明觀點要透徹，如有創見要勇敢地提出。文章要有理有據，有說服力。

結論，是小論文最後一個部分，是在本論的基礎上，對全文作出概括性結論，明確地提出問題的性質、解決問題的方法及尚待解決的問題。
顯然，地理小論文的寫作是中學地理課外教學實踐活動中比較高層次的一種活動形式，具有一定難度。要求輔導教師充分發揮主導作用，只有善於進行地理調研和論文寫作的老師，才能輔導學生寫成較成功的地理小論文。
除了地理小論文之外，也可以在中學生中開展其它地理寫作活動，如寫地理小品、地理課外閱讀報告、地理游記等等。這些地理寫作，既然不叫地理小論文，要求當然也不同，但都可以達到擴大地理知識面，給人以某種啟迪的作用。

『陸』 地理課程與教學論復試考什麼

院校不同、年份不同，地理課程與教學論考研復試考的不太一樣的，
例如版：近年來，北京師范大學的復試權方案為，筆試+外語口試+綜合面試
華東師范大學2017年復試方案：1．中國地理（筆試）， 2．地理教學論專業基礎知識與基本理論及應用技能（口試）， 3．外語聽力、口語測試。

華東師范大學2016年復試方案： 1．中國地理（筆試），2．專業基礎知識與基本理論及應用技能（口試），3．外語聽力、口語測試。

『柒』 地理教學論怎麼復習啊

復習方法：
1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據指定的教材出，回不是根據某家出版答社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數量。
4、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一段時間拿出來看一看。

『捌』 內蒙古師范大學研究生考試910地理教學論考試都考什麼題型呢

建議查看下歷年真題，每年的題型基本上一樣的。也可以從中分析出該科目的出題重點。