尺度與地理學

F. 從時間尺度看,自然地理學的關注點在哪裡

注重現代的事件和過程，特別是從季節到近百年時間尺度上的過程，主要包括大氣、海洋、陸地和生物之間的相互作用。

G. 區域性是地理學的特徵之一，不同尺度的區域在自然因素和人文因素綜合影響下，逐步形成了各自獨特的區域特

亞洲地域遼闊，經濟發展不平衡，日本是亞洲的一個發達國家，故A錯誤；
撒哈拉以南回的非洲是以單一答商品為主的經濟，故B錯誤；
歐洲西部是以製造業為主的經濟，故C錯誤；
東南亞是世界上重要的熱帶作物生產基地之一，是世界上天然橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產地，故D正確．
故選：D．

H. 地理學中的尺度的來源出處

就是這樣
《宋書·律歷志上》：「 勗 又以 魏 杜夔 所制律呂，檢校太樂、總章、內鼓吹八音，與律乖錯，始容知 後漢 至 魏 ，尺度漸長於古四分有餘。」《宋史·律歷志一》：「 乾德 中，又禁民間造者。由是尺度之制盡復古焉。」 明 王鏊 《震澤長語·音律》：「臣依 周 法，以秬黍校定尺度，長九寸，虛徑三分，為黃鍾之管。」

I. 地理學中的 尺度是什麼意思

尺度——學習進度、海拔高度、比例尺、掌握課本知識的力度...都是學科中的「尺度」。

J. 不同尺度區域地理教學的一般方法有哪些

研究區域特徵，定位是前提，一旦位置確定，其區域特徵自然會顯現出來。通內過地理位置→自然特容征→人文特徵。體現地理環境的整體性，在初中地理教學中，區域地理的重點是從空間的角度表述區域特徵的，因而熟記各省區的地理位置非常重要。