地理學業水平考試知識

Ⅰ 山東高中學業水平考試題（地理）

山東省二00九年一月普通高中學生學業水平考試地理試題注意事項： 1．本試題分第l卷和第11卷兩部分。第l卷l至4頁為選擇題，50分；第11卷5至8頁為非選擇題，50分，共100分。考試時間為90分鍾。2．答第l卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目塗寫在答題卡上。考試結束，試題和答題卡一並收回。 3．第l卷每題選出答案後，都必須用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)塗黑，如需改動必須先用橡皮擦乾凈，再改塗其他答案。第1卷 (選擇題共50分) 一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個最符合題意。每小題2分，共50分) 2 007年1 0月24日，我國第一顆探月衛星「嫦娥一號竹順利升空。ll月7日，成功進入繞月軌道。ll月26日，我國發布了由衛星上的CCD立體相機拍攝的月面圖片，標志著我國首次探月工程取得圓滿成功。結合下圖完成l～3題。1．「嫦娥-號」升空時；地球在公轉軌道上的大致位置是 A．① B．② C．③ D．④2．「嫦娥一號」利用CCD立體相機拍攝月面，所採用的技術是 A．GPS B．RS C．GIS D．GIS和GPS3．「嫦娥一號」奔月期間，太陽直射點的位置和移動方向分別是 A．在北半球，向北移動 B．在北半球，向南移動 C．在南半球，向北移動 D．在南半球，向南移動 讀某氣壓帶及兩側風向示意圖，完成4～5題。4．該氣壓帶屬於 A．北半球副熱帶高氣壓帶 B．南半球副熱帶高氣壓帶 C．北半球副極地低氣壓帶 D．南半球副極地低氣壓帶5．此時，地中海沿岸的氣候特徵是A．溫和多雨 B．高溫多雨 C．炎熱乾燥 D．寒冷乾燥 6．2007年9月19日，台風「韋帕」在浙江省登陸，給當地造成嚴重的經濟損失。導致此次災 害的天氣系統是 7．地處日本暖流與千島寒流交匯處附近的漁場是： A．秘魯漁場 B．北海道漁場 C．北海漁場 D．紐芬蘭漁場 右圖為中緯度某區域自然景觀分布示意圖，讀圖完成8～9題。8．影響該區域地理環境地域分異的主要因素是 A．地形 B．熱量 C．水分 D．土壤9．圖中甲山山麓地帶的自然帶可能是 A．溫帶草原帶 8．熱帶雨林帶 C．溫帶荒漠帶 D．溫帶落葉闊葉林帶10．下列地理概念，具有從屬關系，且由大到小排列的是 A．總星系、銀河系、河外星系 B．自然環境、自然資源、水資源 c．岩石、沉積岩、變質岩 D．煤炭、礦產資源、自然資源11．人類的下列行為，不會導致生態環境功能失調的是 A．在江南丘陵營造水土保持林 B．在長江中下游地區圍湖造田 C．在黃土高原上大規模墾荒 D．在長白山林區清除枯枝落葉讀我國東部某城鎮農業分布示意圖，完成l2～l3題。．12．圖中①、②、③、④四地中，分別適宜發展的農業類型是 A．水果、乳牛、小麥、花卉． B．花卉、乳牛、小麥、水果 C．乳牛、花卉、水果、小麥 D．花卉、水果、小麥、乳牛 13．從保護城鎮環境角度考慮，圖中⑤地比較適宜布局的企業是 A．自來水廠 B．水泥廠 C．飲料廠 D．印染廠 下圖是美國施特羅公司啤酒生產空間格局示意圖。該公司在全國不同地區布局了7個啤酒廠，其啤酒產量約佔全國市場銷售量的10％。讀圖完成l4～l5題。14．該公司在全國布局多個啤酒廠的主要原因是 A．接近啤酒原料產地 B．接近優質釀酒水源 C．接近消費市場 D．接近鐵路樞紐和航空港1 5．下列因素中，與啤酒廠布局關系最為密切的是 A．人口數量 B．民族構成 C．知識與技術 D．農業類型16．山東壽光運往北京的蔬菜多選用公路運輸，這是因為公路運輸的特點是 A．裝載量大，運費低 B．速度快，時效性強 C．機動靈活，可以實現「門對門」服務 D．運輸量大，受天氣影響小17．目前，影響我國經濟可持續發展的最大障礙是 A．資源種類少 8．糧食總產量低 C．人口數量龐大 D．能源供應嚴重不足 讀「台灣省人口金字塔圖"，完成18～19題。 1 8．圖示男女性別比例構成及不同年齡段人口數量的變化過程，能夠明顯地反映出台灣省人口變化特徵的是 A．人口出生率不斷下降 8．外來人口不斷增加 C．人l：3死亡率不斷上升 D．人口自然增長率不斷上升19．預測到2031年，台灣省所面臨的主要人口問題是 A．人口增長速度過快 B．人口老齡化程度高 C．青壯年勞力嚴重過剩 』 D：老年人口性別比例均衡 下圖為社會經濟增長主導因素變化示意圖，讀圖完成20～21題。20．圖中①、②、③、④曲線表示土地、勞動力、資本和 技術，其中①曲線表示的是 A．土地 B．勞動力 C．資本 p．技術21．工業文明階段，勞動力對越：會經濟發展的影響突出表現為 A．勞動力的數量 B．勞動力的素質 c．勞動力的分布 D．勞動力的價格 近年來，日本、韓國在山東半島的一些勞動密集型企業有向山東省中西部地區轉移的趨勢。據此完成22～23題。 。22．這種遷移主要是因為山東省中西部地區 A．科技發達 B．工資水平較低 C．』市場廣大 D．服務業水平高23．外資企業這種區位變化的結果是 A．會減緩半島地區產業結構的升級． B．會導致東、西部地區問經濟發展水平的差距加大 C．會阻礙遷入地的城市化進程 D．可能對遷入地的環境造成污染 右圖為我國某地區農業生產景觀圖。據圖完成24～25題。24．根據圖中信息判斷，圖示地區位於我國的 A．黃土高原 B．山東丘陵 C．江南丘陵 D．長江中下游平原25．由自然條件推斷，當地農業發展的方向是 A．擴大糧食種植面積，發展商品穀物農業 B．因地制宜，發展立體農業 C．退耕還林，建設商品性林業基地 D．增加經濟作物種植面積，發展熱帶種植園農業 試卷類型 B 山東省二0 0九年一月普通高中學生學業水平考試地理試題 第Ⅱ卷 (非選擇題共50分)注意事項： 1．第ll卷共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。二、非選擇題(共50分)26．(10分)下圖為太陽光照示意圖(圖中陰影部分表示黑夜)， 讀圖回答問題。(1)此時，北半球的節氣是 ，濟南的晝夜長 短狀況是——，北極圈內出現—— 現象，澳大利亞正值 (季節)。(4分)(2)A、B兩地相比較，自轉線速度較大的是——； 正午太陽高度較大的是——。A地位於B地的 ——方向。(3分) (3) 此時， 太陽直射點的地理坐標為——，A地的地方時是——。(2分) (4)此時，北印度洋沿岸洋流流向為——。(1分)27．(9分)讀下圖，並結合有關知識回答問題。 (1)圖示水循環的類型是——。(1分) (2)B箭頭表示水循環的——環節，人類主要通過——、——等 工程措施對D環節施加影響。(3分)(3)a處地質構造的名稱是——，a、b兩地有利於地下水儲存的是___________。(2分)(4)b處地貌為——，其形成原因是___________________________________。 28．(9分)下圖表示某區域城市化過程，讀圖回答問題。(1)由A-C可知，該地區城市發展變化的特徵是___________________ 。(2分)(2)由圖可知，影響該城市分布與發展的主要自然地理因素有___________等，主要經濟地理因素是_______________________。 (4分)(3)該城市發展到C階段時，有可能出現哪些問題? (3分) 29．(10分)閱讀下列圖文資料，回答問題。 材料一湖北十堰位於武當山北麓，是我國重要的汽車生產和科研基地，被稱為「東方汽車城」。東風汽車集團的24個專業分廠分布在20多條山溝里，專業分廠之間通過開鑿山路或打通隧道進行聯系與合作，因此被稱為「百里車城」 材料二2003年9月-28日，東風汽車集團總部大樓在武漢奠基，標志著東風汽車集團走出十堰，落戶到技術力量雄厚、基礎設施和協作條件較好的武漢市。 (1)由材料一可知，當前限制十堰汽車工業進一步發展最主要的自然因素是 ___________________ 。(1分) (2)江漢平原的農業地域類型是_________________.當地發展農業生產的有利條件有哪些?(4分) (3)與十堰相比武漢市發展汽車工業的主要區位優勢有哪些?（3分) (4)由材料二可知，十堰汽車產業開始向武漢轉移，這種轉移對十堰將會產生哪些影響?(2分) 30．(12分)閱讀我國某流域景觀示意圖及該流域內氣候資料圖， 回答問題。 (1)從圖中信息推知，該流域最可能位於——。(1分) A．黃河三角洲 B．青藏高原 C．黃土高原 D．江南丘陵 (2)甲、乙、丙、丁四個地段，灌溉條件最好的是——，最有必要退耕還林(草)的是——。(2分)(3)流域內最容易出現的生態環境問題是——，其自然方面的主要原因 有_________，_______________.(3分) (4)治理該流域內的生態環境問題，應採取的措施有哪些?(至少答出三條) (6分) 試卷類型B 山東省二0 0九年一月普通高中學生學業水平考試 地理試題參考答案及評分標准 第l卷(選擇題共50分)本卷共25小題，每小題2分，共50分。多選、錯選均不得分。1．C 2．B 3．D 4．A 5．C 6．D 7．B8．C 9．D l 0．B ll．A l2．B l3．D l4．C1 5．A l6．C l7．C l 8．A l 9．B 20．A 21．B22．B 23．D 24．C 25．B 第Ⅱ卷(非選擇題共50分)本卷共5小題，共50分。26．(10分) (1)夏至晝最長，夜最短(或晝長夜短) 極晝冬季(4分) (2)A A 西南(3分) (3)23。26』N，45。W． 12時(2分) (4)自西向東(或順時針)(1分)27．(9分) (1)海陸問循環(或大循環)(1分) (2)水汽輸送修建水庫跨流域調水(3分) (3)向斜 a(2分) (4)谷地b處為背斜，背斜頂部因受張力作用，岩石破碎，容易遭受侵蝕而形成谷地(3分)28．(9分) (1)城市規模擴大、城市數量增加、城市人口增加(2分，答出其中2點即可得2分) 地理試題答案及評分標准第l頁 (共2頁)

Ⅱ 求廣東省高中地理學業水平測試復習提綱

1.晝夜長短的變化：
1) 某時刻全球的情況：直射點所在半球，晝長於夜，緯度越高，晝越長，極點附近出現極晝現象，另一半球，晝短於夜，緯度越高，晝越短，極點附近出現極夜現象。 2) 某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。 3) 春分日和秋分日：全球晝夜平分；
4) 赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。 2.正午太陽高度的變化：
1)日出、日落時（晨昏線上）時太陽高度＝0度，一天中最大的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點時的太陽高度。
2) 某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點所在緯度向兩側遞減，離直射點越遠，正午太陽高度越小。
3) 某地全年的情況：北回歸線以北地區，6月22日出現最大值，12月22日出現最小值；南回歸線以南地區，6月22日出現最小值，12月22日出現最大值；回歸線之間地區，最大值出現在直射點經過該緯度的時候（即太陽直射）。
3.季節的形成和劃分：氣候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2） 4.五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。 1.3.4光照圖的判讀 1.判斷南北極，從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度,東經度數遞增（或西經度數遞減）的方向即為地球自轉的方向.
2.判斷節氣、日期及太陽直射點的緯度 晨昏圈過極點（或與一條經線重合），太陽直射點在赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈為極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點在北回歸線，若北極圈為極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點在南回歸線。 1.4地球的結構
1.地球的外部結構：大氣圈、水圈和生物圈三個外部圈層。
2.地球內部結構：地殼、地幔和地核（地殼跟地幔分界線是莫霍界面；地幔跟地核分界線是古登面）
3.岩石圈的范圍：包括地殼的全部和上地幔頂部（軟流層以上），由岩石組成。 第二章 自然環境中的物質運動和能量交換 2.1 地殼的物質組成和物質循環
2.1.1地殼物質的組成與循環 1.岩漿岩：有侵入岩和噴出岩兩種形式，典型的侵入岩：花崗岩；噴出岩：玄武岩 2.沉積岩：具有層理結構，常含有化石，包括（石灰岩，頁岩，砂岩，礫岩等）
3.變質岩：由變質作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩
①平原是聚落分布最密集的地區，一般會沿河或者沿海分布；高原的聚落大多呈帶狀分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上；山區的聚落主要分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上。
②交通線路盡量選擇平原和河谷地形，避開陡坡、斷層、沼澤等不利因素；在山嶽地區，人們通常會把線路地址選在地勢相對和緩的山間盆地和河谷地帶；在山嶽地區修建公路和鐵路一般需要迂迴前進。公路和鐵路的布局和走向受地形影響較大。 （2）全球氣候變化對人類活動的影響. 1. 全球氣候變化的可能影響
①最明顯的後果之一：海平面上升——淹沒沿海低地 ②影響農業生產——高緯增產，中低緯減產
③影響整個水循環過程——極端天氣增多（洪澇、乾旱等） 2.全球變暖的主要原因：二氧化碳等溫室氣體的含量增多 3.氣候變化的適應對策： ①控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術和效率，採用新能源）； ②增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和採用固碳技術）；
③適應氣候變化（如培養新的農作物品種，調整農業生產結構，規劃和建設防止海岸侵蝕的工程等）；
④政府可能採取的政策手段（如實行直接控制、應用經濟手段、鼓勵公眾參與等措施）； ⑤努力加強國際合作。
（3）自然資源對人類生存與發展的意義。
1.分類：氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。除礦產資源為非可再生資源外，其餘均為可再生資源。 2..自然資源對人類活動的影響 （1）農業社會時代——人類對自然環境和自然資源的依賴程度很大。如四大文明古國的分布。 （2）工業社會時代——對資源性產業和工業布局有決定性的影響。如大慶、鞍山等城市的發展。
（3）後工業化時代——自然資源的作用相對下降，後天性資源（人工合成原料、智力資源、信息網路）的地位上升。人類對自然資源利用范圍日益廣泛，利用深度逐步拓展，產業布局對自然資源的依賴性減小。
（4）自然災害發生的主要原因及危害。
1.自然災害：自然災害是指能夠造成人們生命和財產損失的自然事件。
2.分類：按成因和過程，自然災害劃分為：地質災害（地震、火山、滑坡、泥石流等）和氣象災害（洪澇、乾旱、暴雨、寒潮、台風等）、生物災害（病蟲害等）、海洋災害、天文災害。 3.自然災害的危害：造成直接經濟損失和人員傷亡，還有各種間接損失，甚至影響社會穩定和持續發展。我國是世界上自然災害最嚴重的國家之一。我國發生頻率最高、影響范圍最廣的自然災害是洪澇和乾旱，另外，地震的危害程度也很大。
4.寒潮：由強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫，並伴大風 、雨雪、凍害等現象。
時間：秋末、冬季、初春
影響地區：我國大部分地區。西藏、雲貴地區所受影響較小。 危害：嚴寒、大風、霜凍 5. 台風：
時間：夏秋季節
11/24頁
影響地區：廣東、台灣、海南、福建。我國沿海其他省區也都受到過台風的襲擊。 危害：狂風、特大暴雨、風暴潮。
台風也有功勞：解除或緩和長江中下游地區的旱情。
地理必修Ⅱ復習提綱
一、人口與城市
（1）不同人口增長模式的主要特點及地區分布。 1.人口自然增長率=出生率—死亡率
2.影響人口自然增長率的主要因素：社會因素（經濟發達程度、文化教育水平、醫療衛生條件、婦女就業狀況、婚姻生育觀、宗教信仰、風俗習慣、戰爭、人口政策）。但人口增長的快慢，歸根結底取決於生產力的發展水平。

Ⅲ 學業水平考試 怎麼樣快速學地理 歷史 政治

怎樣學好高中歷史地理政治
地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。

一、培養興趣，輕松學習

「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。

地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。

地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。

二、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

三、圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。

四、知識聯系，融會貫通

我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」 的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。

對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經吃過這樣的虧。
教我歷史的老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼的愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。 高中歷史的學習與初中完全不同，並不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向與縱向的比較。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。
其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。再如「直接」與「間接」這樣的問題，在我看來，其實也很簡單。答「直接」時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。除了「直接」之外的就都可放心地歸入「間接」那部分去了。
至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調「要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點」，所以你就要盡可能地多想一些。
其次是表達。最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太羅嗦，關鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，一個要點繞了好幾個彎才講完，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷。
最後，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，往往會有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學習》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對解題很有幫助。另外，專題復習也很重要。可以幫助你掌握好歷史線索，可以深入地研究一些歷史規律之類的東西，增加自己思考的深度和廣度。
其實，歷史是一門很有意思的科目，不用擔心學不好它，只要肯用心，掌握方法之後，歷史會變得很簡單了。
政治學科很早就提出「題目在書外，觀點在書內」思想，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬化，你想指望背一背就能應付，不大可能，但，既然觀點在書內，也就是說，千變萬化的材料要考的依然是書上的知識點，也就是說萬變不離其宗，因此，我們只要平時認真聽課，把課本上的知識熟練把握、理解透徹，經過一定的訓練，便能做到。

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。首先，當然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理後面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經濟學比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學需要多想。學哲學永遠沒有止境，往往越想就會有越多的體會，理解也會越透徹。當然對於我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參考書，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下手，怎樣表述。學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一則新聞就可以想想，它可以體現怎樣的哲學觀點或者是可以用什麼觀點去分析，經常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較准確。政治學要特別注意不同術語間的區別，記的時候尤其要強調准確，因為有可能差一個字這個說法就完全不同了。

其次，是時事。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞，看報紙或者聽老師的講解。高三總復習階段對政治來說是很關鍵的，即使你以前有什麼掌握得不夠好的知識也可在這段時間補上。這時尤其要注意關注時事。可以買一本講解時事的書，把原理先列在一個本子上，再把可以用該原理分析的時事內容，寫在原理下面，復習的時候再看一下，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對當前的熱點有哪些提問方式，該如何分析，如何表述。最後階段做的政治問答題要及時地整理起來，按照時事內容歸好類，同一個問題有幾種思考角度，這樣就可以一目瞭然了。要把政治學活，懂得活學活用。

Ⅳ 跪求 高中學業水平考試 地理必背知識點。

網路抄文庫襲自己看看吧http://wenku..com/link?url=tTZBssU84DCITLW76kdl_j6PiDtNgx7OHwEv9U_XNwn5YCBBEX7w-rocYI6iXsIFD3J__8V0Kab4_

Ⅳ 高中地理學業水平測試知識點~！

高一地理記憶知識要點（部分）

第一單元 宇宙環境
1．1 人類認識的宇宙
1 天體系統的級別：總星系——銀河系——太陽系——地月系
河外星系
2 太陽系：中心天體是太陽
離太陽最近的行星是水星，最遠的是冥王星
離地球最近的行星是金星，人類目前探索並准備移民的是火星
小行星帶在火星和木星軌道之間
3 總星系：我們觀測到的宇宙，不是全部的宇宙，其中心是觀測者。
4 宇宙中的地球：地球是普通的行星，特點與其它行星比較並不特殊
地球是特殊的行星，因為目前的宇宙中只發現其有生命
5 地球上生命存在的條件：
（1） 穩定的太陽光照條件
（2） 比較安全的宇宙環境
（3） 因為日地距離適中，地表溫度適宜（平均氣溫為15度）
（4） 因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣前形成大氣層（氮、氧為主）
（5） 形成並存在液態水

1．2 太陽、月球、與地球的關系
1 太陽輻射是電磁波
2 太陽能源來源是內部物質的核聚變反應
3 太陽輻射能中只有二十二億分之一到達地球
4 人類利用的太陽輻射能有：太陽能發電、熱水器等，煤、石油、天然氣等化石燃料。
5 太陽大氣層分為三層：光球、色球、日冕
6 太陽活動對地球的影響
光球——黑子（原因是溫度低於周圍1500度）——太陽活動的主要標志
色球——耀斑——太陽活動最激烈的顯示
日冕——太陽風
對地球的影響：（1）影響地球氣候的變化
（2）耀斑爆發時影響電離層，干擾無線電短波通訊
（3）對地球磁場影響，產生「磁暴」現象

1．3 人類對宇宙的新探索
1 開發宇宙
（1） 空間資源：衛星通訊、太空實驗等（遼闊、高真空、強輻射、失重）
（2） 太陽能資源（太空利用）
（3） 礦產資源（月岩中有 ）
2 保護宇宙環境：對太空垃圾的措施（推到其他軌道、帶回地球）
1．4 地球運動的基本形式——自轉和公轉
1 地球的自轉
（1）方向是：自西向東（北天極俯視逆時針，南天極俯視順時針）（畫南、北極地俯視圖，赤道側視圖、其他角度的） 地軸的北端總是指向北極星附近（北半球仰看北極星在地面上的高度等於當地的地理緯度）
（2）周期：恆星日——360度——真正周期——23小時56分4秒
太陽日——360度59分——人類實用周期——24小時
（4） 速度：南北極點無速度（速度為0）
線速度——從赤道向兩極遞減（60度緯線是赤道的一半）
角速度——除極點外都相等（15度/小時，1度/4分鍾）
2 地球的公轉
（1） 公轉軌道：近似正圓的橢圓軌道，太陽位於其中的一個焦點上
（2） 近日點——1月初——公轉的線速度和角速度都較快
遠日點——7月初——公轉的線速度和角速度都較慢
（3）方向：自西向東（北天極俯視逆時針）
（4）周期：公轉360度——恆星年——365日6時9分10秒
3 地球自轉與公轉的關系——同時同向運動
黃赤交角——黃道面與赤道面的夾角（目前是23度26分）
地球公轉的特點：黃赤交角的存在、地軸北端指向北極星附近在一定時期內是不變的。
4 太陽直射點：唯一在地球上太陽光與成90度平角的光線在地面上的交點
5 太陽直射點的南北移動：
最北——北回歸線——6月22日——北半球夏至日
最南——南回歸線——12月22日——北半球冬至日
在赤道上——3月21日、9月23日——北半球春分日、秋分日
公轉周期——回歸年——365日5時48分46秒

1．5 ---1。6 地球運動的地理意義
晝夜交替
1 晝夜的形成：地球不發光、不透明
2 太陽照亮的一半地球——晝半球，背向太陽的一半地球——夜半球
3 晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——太陽高度是0度
從立體幾何學來說——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直
地方時
1 較東的地方時刻較早（畫經度示意圖：東經度、西經度、東西經度0度經線和180度附近）
2 區時劃分的國際標准：0時區、東西十二區、東八區
沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，沿運動方向北半球右偏、南半球左偏
3 晝夜長短和正午太陽高度的變化
晝夜長短反映了日照時間的長短
正午太陽高度是一日內最大的太陽高度（不一定是90度）
4 晝夜長短的變化
北半球夏半年——春分日至
秋分日——太陽直射北半球——北半球各緯度晝長大於夜長，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。
北半球冬半年——秋分日至次年春分日——太陽直射南半球——北半球各緯度夜長大於晝長，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。
春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
5 正午太陽高度的變化
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減（找到直射點的位置是關鍵）
夏 至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度，正午太陽高度達到一年中的最大值（南北北回歸線之間的地區 一年中有兩個最大值），南半球各緯度，正午太陽高度達到一年中的最小值（正午太陽高度的最小值全球各地區只有一個，就是在當地的冬至日）。
冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度，正午太陽高度達到一年中的最大值，北半球各緯度，正午太陽高度達到一年中的最小值。
春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
小結：全球除赤道以外，同一緯度地區，晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季；同一季節，晝夜長短和正午太陽高度隨緯度而變化，使太陽輻射具有緯度分異的規律，形成了五帶。
6 四季的劃分
中國傳統上的四季：立春、立夏、立秋、立冬為起點
主要適用於我國的黃河流域的生活和農業生產
夏季就是一年中白晝最長、太陽高度最高的季節
冬季就是一年中白晝最短、太陽高度最低的季節
春秋二季就是冬夏的過渡季節
歐美國家四季的劃分：春分、夏至、秋分和冬至為起點
北溫帶實際上使用的四季劃分與氣候相結合：
春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月
秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月

7 五帶的劃分
界線：南、北回歸線和南、北極圈
名稱：熱帶——有太陽直射現象
北溫帶、南溫帶——無陽光直射、無極晝極夜
北寒帶、南寒帶——有極晝極夜現象
五帶反映了年太陽輻射總量從低緯地區向高緯地區減少的規律

第二單元 大氣環境
大氣是地球自然環境最活躍的組成部分
2．1 大氣的組成和垂直分布
1 低層大氣組成：主要是干潔空氣、水汽、固體雜質
2 各組成成分的作用
氮和氧（合占空氣體積的99%），氮是地球上生物體的基本成分，氧是人類和一切生物維持生命活動所必需的物質。
二氧化碳是綠色植物進行光合作用的基本原料，並對地面起保溫作用
臭氧能大量吸收太陽紫外線，保護地球上生物免受過多紫外線的傷害，被譽為「地球生命的保護傘」；而少量穿透大氣射到地面上的紫外線，又起到殺菌治病作用。
水汽和固體雜質（凝結核）是成雲致雨的必要條件
3 人類活動對大氣成分的影響：排放的二氧化碳過多、排放氟氯烴化合物
4 大氣的垂直分布
依據：溫度、密度、大氣運動狀況
（一） 對流層：貼近地面的大氣最低層。整個大氣質量的3/4和幾乎全部水汽、固體雜質都集中在這一層。與人類關系最密切，人類就生活在對流層底部。
特點：（1）氣溫隨高度的增加而遞減。原因：對流層的熱源是地面
（2）對流運動顯著。原因：上部冷下部熱
對流層厚度：低緯度地區17----18千米
中緯度地區10---12千米
高緯度地區8----9千米
（在氣壓帶和風帶的三圈環流圖上，三圈的高度不同）
（3）天氣現象復雜多變（對流上升，氣溫降低，冷卻成雲致雨）
（二） 平流層：自對流層頂至50----55千米高度
特點：（1）氣溫的垂直分布，下層隨高度變化很小，在30千米以上，氣溫隨高度增加而迅速上升。原因：平流層的熱量來源是臭氧吸收太陽紫外線。
臭氧層在22----27千米高度。
（2）氣流以平流運動為主。原因：上部熱下部冷
與人類的關系：臭氧層是天色屏障，大氣平穩，利於高空飛行。
（三） 高層大氣：氣壓很低、密度很小。
大氣上界：2000-----3000千米的高度，此處氣壓是0
80----500千米的高度，有電離層，能反射無線電波

2．2 大氣的熱力狀況
1 大氣對太陽輻射的削弱作用
太陽光譜：人眼可見的可見光區（0。4----0。76微米）占太陽輻射總能量的50%，被大氣削弱的最少，因此，大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少的。
紫外線區，主要被臭氧吸收
紅外線區，主要被水汽和二氧化碳吸收
（1） 吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少，這也叫選擇性。
（2） 反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。
舉例：夏季，多雲的白天，氣溫不會太高。
（3） 散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。（注意，還有一部分是可以到達地面的）
舉例：晴朗的天空呈蔚藍色
交通信號燈中紅色的不易被散射，遠處看得見。
2 大氣對太陽輻射的削弱作用與太陽高度角成反比：太陽高度越大，被削弱的就越少。（同時記住，太陽高度越大，太陽的輻射就越強，因此，夏季，北半球雖然離太陽較遠，但是，太陽高度大，白天長，氣溫就高）
3 地面是大氣對流層直接的熱源（地面的長波被對流層中的水汽和二氧化碳吸收）
4 大氣對地面的保溫作用：大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射）
太陽輻射（短波）、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）
舉例：夜晚天空有雲，氣溫較高
5 大氣的削弱作用和保溫作用，減小了氣溫的日較差。保溫作用，使地表的平均氣溫提高到15度，形成了人類適宜生存的環境。
6 全球熱量平衡：整個地球的多年平均熱量收支是平衡的。
目前存在的問題：二氧化碳排放過多，造成全球氣溫升高，引起一系列的生態變化，進而影響全球的經濟結構。

2．3 大氣的運動
1 大氣運動的熱量來源：太陽輻射
2 引起大氣運動的根本原因：高低緯度之間的熱量差異
3 大氣的垂直運動：氣流上升或下沉，由冷熱不均造成
大氣的水平運動叫風，由同一平面上的氣壓差異造成
4 熱力環流：由於地面的冷熱不均形成的，它是大氣運動的最簡單形式
同一平面上，地面上冷的地方是高氣壓，熱的地方是低氣壓，對應的在地面的上空，在上空的同一平面上，冷的地面的上空因空氣下沉到地面，上空的密度變小，形 成上空的低壓，熱的地面的上空，因地面空氣上升，形成上空的高氣壓（再次說明，天上與天上的同一平面比，地面與地面的同一平面比）
注意記住：同一平面上，密度大氣壓高，密度小，氣壓低
舉例：城市風——熱島效應
5 大氣的水平運動——風
氣壓梯度：單位距離的氣壓差
水平氣壓梯度：同一水平面上的氣壓梯度
水平氣壓梯度力：促使大氣由高壓區向流向低壓區的力，這是形成風的直接原因。（如果大氣在同一平面上的密度是均勻的，沒有氣壓梯度，空氣就不流動，也就是 沒有風）這個力的方向與等壓線垂直並指向低壓（矢量），這個力的大小與等壓線疏密有關，在同一幅圖中，等壓線密集的地方風速就大，等壓線稀疏的地方風速就 小。
6 風向與受力的關系：
（1） 受一個力：水平氣壓梯度力，風向與等壓線垂直並指向低壓
（2） 受兩個力：加上一個地轉偏向力，風力最終與等壓線平行（注意南北半球的偏力不同）
（3） 受三個力：再加上地面摩擦力，摩風向等壓線有一個交角（銳角）
注意：高空的大氣只受到兩個作用
友情提示：你會根據等壓線畫出風向嗎？（氣旋與反氣旋圖）

2．4 全球性大氣環流
1 大氣環流：具有全球性的在規律的大氣運動。（三圈環流、季風環流）
2 低緯度環流：（以下所說的氣壓帶與風帶都是指近地面的名稱）
（1） 赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
（2） 副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區除外），常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
（3） 信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球由北風右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
3 中緯度環流：
（1） 副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
（2） 中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性 氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等）
4 高緯環流：
（1） 極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。
（2） 極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下（在極地，地轉偏向力較大），北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風，為了區別於信風帶，極地的風帶就叫極地東風帶。
小結：全球近地面有7 個氣壓帶，6 個風帶。（學會畫圖）
5 氣壓帶和風帶的移動
（1） 移動的原因：隨太陽直射點的移動而動
（2） 移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移
注意：課本上的示意圖，看太陽的位置，判斷是二分二至日並能知道氣壓帶和風帶向南、北的哪個方向移動了。這會與地中海氣候聯系起來考。
6 海陸分布對大氣環流的影響
（1）從全球海平面等壓線分布圖上可以看出，除南極洲附近以外（特別是南緯30以南的地區，氣壓帶基本上呈帶狀分布，原因是南半球海洋占絕對優勢，緯向的氣壓帶比北半球明顯），近地面的氣壓帶都被切成一塊一塊的，是塊狀而非帶狀。
（2）以亞洲----太平洋地區為例
夏季亞歐大陸上的印度低壓（亞洲低壓）切斷了隨太陽直射點北移而來的副熱帶高壓帶，使副高的殘余部分退到海洋上，在太平洋上的叫北太平洋高壓（夏威夷高壓）
冬季亞歐大陸上的蒙古——西伯利亞高壓（亞洲高壓）切斷了隨太陽直射點南移而來的副極地低壓帶，使副極地低壓帶的殘余部分退到海洋上，在太平洋上的叫阿留申低壓
7 大氣活動中心，冬、夏季海陸上的這些高、低氣壓中心，勢力強、范圍廣，稱為大氣活動中心。它們隨季節而南北移動，對世界的天氣和氣候有著重大影響。
8 季風環流
（1） 定義：大范圍地區的盛行風隨季節而有顯著改變的現象。
（2） 季風環流也是大氣環流的一部分，亞洲東部是世界上季風環流最典型的地區，其他地區也有季風（美國東南部、澳大利亞東南部）
（3） 形成季風的原因：一是海陸熱力性質差異
二是氣壓帶和風帶的季節移動
舉例：海陸勢力性質差異形成的季風：東亞的冬、夏季風和南亞的冬季風
氣壓帶和風帶的季節移動形成的季風：南亞的夏季風（西南季風），其是由於太陽直射點北移，南半球的東南信風越過赤道，在地轉偏向力作用右偏形成西南風。
（4） 為什麼東亞是世界上季風最典型的地區：東亞位於世界上最大的大陸亞歐大陸和最大的海洋太平洋之間，海陸熱力差異比世界其他地區都顯著。
（5） 東亞季風：（溫帶季風、亞熱帶季風）
冬季風：來自蒙古——西伯利亞高壓的偏北風，低溫乾燥，風力強勁
夏季風：來自北太平洋的夏威夷高壓西北部的偏南風，高溫、濕潤多雨
（6） 南亞季風：（熱帶季風）
冬季風：來自蒙古——西伯利亞的東北風（北印度海水逆時針流動）
夏季風：來自南半球的西南風（北印度洋海水順時針流動）
9 副熱帶高壓與我國的降水和旱澇——雨帶的移動
春末（5月），雨帶在華南（珠江流域）
夏初（6---7月），雨帶移到長江中下游地區直至日本南部，形成長達一個月左右的梅雨
7----8月，雨帶移到東北和華北地區。
9月，副高南退，北方雨季結束，南方進入第二個雨季。
小結：北方雨季開始晚結束早，雨季短；南方雨季開始早結束晚，雨季長
副高北移速度偏快（夏季風強），造成北澇南旱
副高北移速度偏慢（夏季風弱），造成北旱南澇

2．5 常見的天氣系統
1 常見的天氣系統：鋒面系統（冷鋒、暖鋒）、氣旋和反氣旋、鋒面氣旋
2 鋒面系統：（冷、暖氣團是指的相對溫度）
冷鋒和暖鋒共同點：冷氣團在鋒面下方，暖氣團在鋒面上方