地理學習方法有哪些

⑴ 地理的學習方法有哪些

你說的是自然地理那一部分吧，其實這章是自然地理的重點也是難點，要想學好這一版部分，你要弄懂權時差的計算，弄懂在那邊該加，這就要你平時多練習，多做。在題目中找到一些規律，譬如「東加西減」，東西經180度等。在這其中你有些會不容易懂，那就要多請教老師和同學。

⑵ 初一地理有怎樣的學習方法

學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實
而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力
的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中
有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會
圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親
眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖
，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，
首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們
在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者
聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動
腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形
成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改
造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還
能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

⑶ 地理學習方法的主要內容有哪些

1、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效回的學習、復答習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

2、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

⑷ 地理的學習方法是什麼

一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區域地理,主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

二、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖:「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。

三、知識聯系，融會貫通
高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：
1.學習的側重點是掌握「有什麼規律？」「為什麼？」「怎麼辦」的問題。
初中地理更多的是學習「在什麼地方？」「有什麼樣的事物」「有什麼特點」等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。
而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與政治聯系較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4.高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

⑸ 高中地理學習方法有哪些

一、培養興趣，快樂學習

興趣將成為學習最好的驅動力，並在學習過程中轉化成為學習動力，提升學習積極性與主動性。但是地理的學習興趣如何培養，筆者認為最好的便是將地理的知識與現實生活聯系起來，生活中有許許多多的地理現象如「大樹底下好乘涼」、「重霧三日，必有大雨」對這些地理現象進行探究就會了解到很多的地理知識，地理的學習趣味性也會進一步凸顯出來，變得妙趣橫生。很多同學或許會有這樣的體驗，因為家裡掛著中國地圖所以在學習相關知識的時候就會變得十分容易，這是因為我們在自主或不自主的觀察中，地圖的每一個細節已經嵌入腦海，成為難以忘記的重要記憶。因此，在開展高中地理學習時，同學們也不妨買一張中國或世界地圖放在課桌上，培養自身的地理學習興趣，減少學習的難度。

二、綜合運用多種學習方法

地理具有極強的「文理兼容」性特點，在具體學習過程中，自然地理包括大量的宇宙、大氣、海洋等內容，特別是太陽高度角計算、洋流、等線值分析板塊需要我們用理科的邏輯思維對其進行分析學習。而在人文與區域地理裡面，因為多是對不同地區地理、風土人情的學習，這就需要同學們進行大量的理解識記。針對地理學科不同板塊的特點，同學們要選擇合適的學習方法對其展開學習。就自然地理學習來說，我們要在掌握相應地理原理、地理規律的基礎上對其進行熟練運用。必要時也需要加大練習量，在具體的題目中檢驗學習成果，分析學習中存在的問題與漏洞，理清做題思路，構建知識體系。而在人文與區域地理學習中，我們要重視教材的作用，一遍一遍熟讀教材，利用手中有的參考資料對教材知識進行補充。因為這一部分更加重視記憶，因此同學們也可以進行知識脈絡梳理，將主要的知識觀點進行系統整理，加深記憶。而在學習過程中，也需要不斷探究與完善自身的學習方法，找到適合自己的學習方法將會極大的提升學習的實效性。

三、圖文結合展開學習

鑒於地理學科的特性，地圖作為其知識的載體所在，我們在學習過程中要加強對地圖的學習，將其作為地理學習難點的突破口。乍一看地理知識紛繁復雜，但是只要抓住了地圖這一關鍵要點，那麼地理知識便找到了依據，因為地圖中的每一個地區都將對應著相應的地理知識，將地圖與地理知識相結合開展學習，那麼很多地理的學習難題便將迎刃而解。就筆者親身的實踐來說，我在地理學習時往往是「圖不離手」，通過對教材與教師講課內容的梳理，我在圖上不斷總結不同地區的地理特性，地理常識。平時做題前也先看五分鍾的地圖，對總結的知識框架進行回憶。久而久之，地圖就好像刻在了我的腦海中，不管問到什麼地理問題，我都能很快的尋找到對應的地理區域，並迅速聯想出這一區域相關的地理知識，進而高效且准確的作答。很多同學在地理學習時都存在一定的誤區，認為做題前看幾分鍾地圖太浪費時間，但是俗語說「磨刀不誤砍柴工」，如果僅僅通過死記硬背的方法展開學習，那麼地理的學習負擔就會大大加重，同時因為大量的記憶很容易記錯、記混淆，在做題時實效性並不強，反而容易加重同學們對地理學習的厭倦心理。

四、知識聯系，每分必爭

地理學科具有較強的知識聯系性，很多高中地理知識構建在初中地理之上。但是由於年代久遠加上高中升學壓力大，很多同學的初中地理基礎知識早已遺忘，這就為後期的高中地理學習深入帶來較大的阻礙。因此在學習高中地理知識之前，我們也可以對初中地理知識進行回顧溫習，將初中地理與高中地理進行知識聯系，並將知識具體落實到問題中去。同時，高中生將面臨高考，高考不僅考驗同學們的基礎知識掌握情況，同時也對我們的心理承受能力進行了考察。分數作為兩者的重要表現形式，我們在學習中要做到每分必爭。一部分同學雖然在平時的學習中做了大量的練習，但是考試分數卻不是很理想，究其原因很有可能是其練習僅僅停留於練習本身，缺少對練習的經驗教訓整理與記錄，導致同樣的問題與錯誤一犯再犯。加上平時學習不注意細節，做題馬虎大意，導致最後的考試失分現象十分嚴重。針對這一問題，我建議同學們重視練習的總結反饋環節，從練習中找到自身知識的薄弱板塊和容易出錯的點，及時開展這一部分知識的學習。建立錯題本，分析自身容易犯的錯誤，做到同一錯誤不再重犯。

⑹ 初中地理的學習方法有哪些

通過讀復、描、劃、寫、填制等一系列動手、動腦的復習活動,在熟練掌握地理教材的「雙 基」內容的基礎上,就應通過適當練習來培養學生分析、歸納、綜合地理問題的能力,迚一 步掌握各地理要素的覎律,以及各地理要素乊間相互影響、相互制約的辨證關系,學會用自 己掌握的地理知識或覎律分析一些社會熱點問題 (當然與地理有關) 。 為了達到這一目的, 要 適當做一些目的性練習、測試,以了解知識掌握的情況,對有疑問的題目與同學迚行討論或 請教老師。 在此階段, 對易混淆的地理事物包括地名、 重要地理界線、 典型的經濟項目 (如 南水北調,西氣東輸、青藏鐵路等) ,可利用地圖實行「對比強化記憶法」 。如把不同性質的 地理界線,季風區、非季風
區,干濕地區,回歸線、赤道通過的國家,氣候類型等,都可以列在同一圖上,迚行觀 察、對比,強化記憶。

⑺ 初中地理有什麼好的學習方法有沒有好的輔導書推薦

一、學習方法：

1、養成良好的讀圖、用圖習慣。地理學科的重要知識很多都藏於地圖中，在地理學習中，要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發現規律，如果長期堅持，不僅能發現地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環，進而讓地理變得更簡單。

2、要掌握正確的讀圖、用圖方法。學習地理光有習慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先後順序，先觀察什麼、再觀察什麼，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開，不會漏掉細節。

3、多向老師請教，多問是最好的方法。遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點是靠理解的而不是單純的記憶。

二、輔導書：《新教材完全解讀》

《新教材完全解讀》按照「預習—聽課—拓展—鞏固—檢測」的科學學習順序全面總結、深入解讀每個學習環節應知必會內容。同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業的效率大幅提高。

(7)地理學習方法有哪些擴展閱讀：

學習初中地理的注意事項：

1、注意歸納重點和難點，重點難點知識內容通過問老師。不要囫圇吞棗，似懂非懂。

2、注意知識之間的練習。比如地形影響氣候和河流流向、地形和氣候等影響人口分布等。這些內在聯系性的知識必須知道。

3、多做練習題，通過做練習題目知道自己哪些知識不會然後再去復習補足。這樣查缺補漏很重要。

⑻ 學習地理的方法

地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法
.
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類
地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖
①先讀圖的主題
②看清圖例
③注意細節
④聯系實際
3、學會變圖
①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）
②圖文轉換
4、學會用圖
①用圖歸納總結地理規律或特點
②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字）
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施
、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。
例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
（養閨女，貼給哪家美？）
②口訣記憶法。
例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。

⑼ 地理學習方法有哪些有效學習地理的方法

地理等高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。