地理學專家

A. 如果你是地理學方面的專家，這則消息你將關注什麼如果你是航天方面的專家，或是

如果我是地理學方面的專家，這則消息我將關注地球地貌、他們精確測繪出地球地形圖。
如果我是航天學方面的專家，這則消息我將關注航天發射情況、奮進」號雷達升空的情況。

B. 國內知名人文地理學研究者有哪些院士、教授等

陸大道：
中科院院士、中科院地理科學與資源研究所研究員、經濟地理學家、中國地理學會理事長

顧朝林：
中國地理學會副理事長，中國城市規劃學會常務理事，建設部城鄉規劃專家委員會委員，中國地名與行政區劃學會常務理事，中國城市科學研究會理事，教育部地理學教學指導委員會副主任，建設部城市規劃專業教學指導委員會副主任，建設部城市規劃專業評估委員會委員。

保繼剛：
中國地理學會副理事長、廣東地理學會理事長、中山大學地理科學與規劃學院院長、旅遊學院院長。

袁書琪：
中國地理學會理事暨地理教育委員會副理事長、人文地理專業委員會委員、旅遊地理專業委員會委員、中國教育學會地理交約研究會副理事長、中國林學會森林公園分會常務理事、中國營銷學會旅遊營銷專家委員會專家、中國生態學會旅遊生態專業委員會委員、中國區域科學協會區域旅遊專業委員會委員、福建省地理學會副會長、福建省教育學會理事暨地理教學研究會會長、福建省區域地理學會副會長、福建省旅遊學會副會長、福建省交通協會常務理事、福建省政府旅遊發展顧問。

吳傳鈞：
地理學家、經濟地理學家、人文地理學家、地理教育家。他在學科建設、學術組織、人才培養以及地理學為國民經濟建設服務等方面均有重要建樹。是我國經濟地理學、人文地理學的重要奠基者。在基礎理論建設方面，他提出經濟地理是自然—技術—經濟三結合的邊緣學科，地理學的中心任務是研究人地關系地域系統的形成過程、結構特徵、發展趨向和優化調控等的新論述。

李旭旦：（1911～1985），中國地理學家。1911年9月8日生於江蘇江陰，1985年7月8日卒於南京。1934年中央大學地理系畢業。1936年赴英國劍橋大學進修，獲碩士學位。1939年回國後曾任中央大學地理系教授、系主任，南京大學地理系主任，南京師范學院地理系主任。先後擔任《地理學報》總編輯和《地理知識》主編。1983年任中國地理學會人文地理專業委員會主任委員。主要致力於人文地理學、區域地理學和地理教育理論的研究，他在普及地理教育方面做了大量工作。譯著有《人地學原理》（與任美鍔合譯）、《地理學思想史》等。著有《白龍江中遊人文地理觀察》、《中國地理區之劃分》等。主編有《人文地理學概說》和《人文地理學論叢》等。

C. 我想成為地理學專家，大學也學這個專業，以後只能當教授才能實現嗎

只有認真鑽研，有學科基礎，有地理學研究，理論，論文，被國際國內地理界承認就行，不必做教授，有的教授也不是地理學家

D. 古羅馬地理學專家斯特拉波有著怎樣的畢生成就

公元前2世紀，地理學開始在羅馬興起，在多部科學著作中都出現過對地理學的精確描述。但對羅馬地理學影響最大的還是斯特拉波和他的《地理學》。

斯特拉波（約公元前64～公元23年）是古希臘著名的地理學家和歷史學家。他編著的17卷本《地理學》一書，是古代希臘給後世留下的篇幅最大、資料最為豐富的地理學專著。直到今天，斯特拉波的著作不僅對於從事古代地理學和歷史學研究，而且對於致力古代其他學科的研究，都是一個重要的資料來源。

斯特拉波出生於希臘本都地區阿馬西城的一個貴族家庭，幼時受到了良好的文化教育。20歲時移居羅馬，並有機會結識各學派的知名人物，接受他們的教育，這對他爾後的學術思想產生了重大的影響。公元前29年，斯特拉波在羅馬結識了奧古斯都的親信加盧斯，次年加盧斯出任埃及總督，他隨同前往，並在埃及逗留多年，游歷了埃及的主要城市。他還和加盧斯一道沿尼羅河上溯探險，直到西恩納（今阿斯旺）和衣索比亞邊境。這些地理考察和探險活動不僅使斯特拉波大大開闊了眼界，而且使他從此與地理學結下了不解之緣。晚年，他定居羅馬，潛心《地理學》一書的寫作，由此奠定了自己在地理學上的宗師地位。

《地理學》不僅廣采博收了前人的優秀成果，而且全面、系統地描述了直到羅馬帝國時代的整個古代西方世界，被譽為古代最全面、資料最豐富的地理學專著。斯特拉波的《地理學》共分17卷：其中頭2卷是引言；第3卷至第10卷講述了歐洲地理，特別是西班牙、高盧、不列顛、義大利、日耳曼、斯基泰、巴爾干半島等地區的地理狀況；第11卷講亞洲的概貌；第12卷至第14卷講小亞細亞；第15卷講波斯和印度；第16卷講兩河流域、敘利亞、阿拉伯；第17卷講埃及和北非地區的地理狀況。這種將歐亞非三大洲囊括其中的世界地理學，充分顯示了羅馬帝國時期人們視野的開闊和空間觀念的拓展，直到哥倫布航行美洲之前，該書一直是涉及歐洲已知世界全部的名作。

E. 為什麼大多數的名人比如說音樂家，鋼琴家，一些專家，科學家。地理專家，地質專家，昆蟲專家都不結婚

其實他們不結婚的主要原因就是他們的工作太忙了，因為他們平時要處理的事務，和他們要研究的東西太消耗時間了，所以說他們可能沒有時間再結婚，或者是在戀愛這方面

F. 外國自然地理學專家

自然地理是研究自然地理環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律的學科，是地理學的一個重要分支學科。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。
自然地理學的研究對象是自然地理環境，包括只受到人類間接或輕微影響，而原有自然面貌未發生明顯變化的天然環境，和長期受到人類直接影響而使原有自然面貌發生重大變化的人為環境。
自然地理
自然地理
自然地理環境是指地球表面，具有一定厚度的圈層，即岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區間內的一個特殊圈層。它是在太陽輻射能、地球內能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特徵要復雜得多。在這里各種固體、液體、氣體狀態的物質同時穩定地存在並且相互滲透。只有在地球的這一部分才具有生物產生和繁衍的條件，並成為生物圈進一步發展的強大因素。人類出現後，又成為人類生活和生產活動的環境。
自然地理學的研究內容隨著學科的發展越來越廣泛，但主要還是研究各自然地理成分的特徵、結構、成因、動態和發展規律；研究各自然地理成分之間的相互關系，彼此之間的物質和能量的循環與轉化的動態過程；研究自然地理環境的地域分異規律；研究各個區域的部門自然地理和綜合自然地理特徵，並進行自然條件和自然資源的評價，為區域開發提供科學依據；研究受人類干擾、控制的人為環境的變化特點、發展趨勢、存在的問題，尋求合理利用的途徑和整治措施。
人類的地理知識起源於遠古時代。但自然地理這一術語始用於17世紀，至18世紀後半期已廣為流行。自然地理學作為地理學中的一門學科，出現在近代地理學形成時期。自然地理學的發展大致可分為知識積累時期、近代時期、現代時期三個階段。
19世紀中期以前，地理學以地理知識的描述性記載為主，自然地理知識作為地理學的一個重要方面，主要是了解地球表面的自然現象、記錄山川形勢、游歷探索四方奇勝，進行探險、發現活動等。
早在公元前3000多年，古埃及人就開始觀測尼羅河水位的變化。公元前5世紀，古希臘希羅多德在《歷史》(又稱《希臘波斯戰爭史》)一書中敘述了尼河夏季洪水的動態規律，並且指出河口三角洲是由河流帶來的泥沙堆積而成。
希臘波斯戰爭
希臘波斯戰爭
以後，亞里士多德把地球表面各種自然現象作為土、水、火和氣四種基本原質的統一體。埃拉托色尼計算了地球的周長，用數學方法研究、確立地球表面經緯度和事物位置的方法，奠定了數理地理的基礎，並且將地球劃分出五個氣候帶。在歐洲，整個中世紀是封建閉塞和宗教觀念統治時期，地理學幾乎沒有取得什麼進步。
15～17世紀是地理大發現時期，人類的地理視野大大地擴展，不但最終證實了大地球形說的正確性和地球存在著一個統一的世界大洋，還發現了洋流，確定了南北半球的信風帶和對季風形成作出科學解釋。這一時期收集的大量地表自然現象資料，為17世紀下半葉探討海陸起源、植物和動物的分類等理論問題，以及綜合地研究地球表面自然現象建立了基礎。
德國瓦倫紐斯總結了地理大發現時期的大量資料，發表了敘述和解釋地球表面自然現象一般規律的著作《普通地理學》。18世紀法國布豐研究了人與自然環境的關系，認為人在改造自然界中有著巨大的力量，整個地球表面都有人類作用的烙印。這些都為自然地理學的建立提供了思想准備。
在中國，公元前13世紀殷代甲骨文中已有關於天氣情況的記載。公元前11～前6世紀作於周代的的《詩經》記述了數十種地貌形態。戰國時期成書的《尚書·禹貢》依據名山大川的自然分界將當時的疆域分為九州，並就山川、湖澤、土壤、植被等對各州進行區域對比。《管子·地員》篇是首創土地分類的著作，綜合當時關於地貌、土壤和植被的知識，較為系統和詳細地把土地分為5大類20多個小類，並記述了山地植被的垂直分布。
西漢(公元前206～公元25)以前成書的《山經》對長江流域和黃河流域的自然條件以山為綱作了綜合性記述。公元六世紀初，酈道元完成《水經注》，對中國1252條河流水道的源流、脈絡和流經地區的地理情況作了詳細的注釋。11世紀時，沈括在《夢溪筆談》中敘述了海陸變遷的事實，從河流沉積作用解釋華北平原的成因，從流水侵蝕作用論述了雁盪諸峰的形成，還詳細記載了物候現象。
徐霞客
徐霞客
17世紀上半葉，徐霞客對喀斯特地貌、火山地貌、河谷縱橫剖面發育、植物與環境的關系等作了詳盡的記載和科學的分析，特別是對中國西南地區喀斯特地貌的描述非常詳細，其中關於溶蝕窪地分類、鍾乳石和溶洞形成，以及峰林的類型、分布與地質構造之間關系等的論述是當時的最高研究水平。
19世紀初期德國洪堡和李特爾創建近代地理學。自然地理學開始成為一門獨立的分支學科。從這時起，自然地理學由單一的、表象的、靜態的自然地理成分和現象的研究走向把自然地理環境作為一個整體進行綜合的、內在的和動態的研究。隨著自然地理學研究的深入，許多分支學科，如地貌學、氣候學、水文地理學、土壤地理學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學等迅速發展起來。
洪堡把自然地理環境看成一個整體，應用經驗的和歸納的比較法，對不同區域、不同地理環境進行比較研究，認為地球表面各種自然現象之間存在著因果上和區域上的相互聯系。他根據大量實地考察資料，論證了植物的水平分布和垂直分布與氣候的關系，創立植物地理學；還首創世界等溫線圖，研究了氣候的形成和分布，成為近代氣候學研究的開端。洪堡德的貢獻為自然地理學成為一門獨立的分支學科奠定了基礎。
19世紀60年代開始，德國佩舍爾提倡用發生學觀點來研究地球表面的自然特徵，為自然地理學確立了地理學中分支學科的地位。李希霍芬創立了關於自然現象世界分布的一般概念，把自然地理學的研究論題引向地誌學，即闡明特定地區內務種事物相互因果關系。地誌學的概念受到赫特納支持並加以詳細論述，他的思想對德國自然地理學進展有深遠影響，其重要結果是將注意力轉向研究人類及其周圍自然界與生物環境之間的關系。
阿拉斯加冰川
阿拉斯加冰川
19世紀後期到20世紀初期，彭克探討了地形的成因和形成過程，創用「地表形態學」 一詞。他還將阿爾卑斯山的第四紀冰期劃分為3個間冰期和4個冰期，對冰川學和第四紀地質學作出重要貢獻。20世紀初，施呂特爾提出景觀研究是地理學的中心目的，用歷史地理學方法探索文化景觀從原始(或自然)景觀演化的現象和過程。他把自然地理學研究的注意力引向研究人類活動所創造的人類居住地。20世紀30年代末期，特羅爾創建景觀生態學，對德國自然地理學的發展同樣有著深刻影響。
19世紀後半期，美國正處在西部大勘測時代，戴維斯在進化論思想影響下提出了侵蝕輪回學說，並提倡用「地形的解釋性描述」來闡述地貌發育過程，對地貌學的建立和發展起了重要作用。以後，德國彭克又提出地貌演化學說。
19世紀後期，在德國地理學思想影響下，俄國沃耶伊科夫從事地球熱量與水分子衡研究，主張重視人類對環境的影響。俄國自然地理學創始人道庫恰耶夫在論述土壤形成時提出自然綜合體概念，並建立了自然地帶學說。以後，他還提出地理景觀概念，認識到人是地球表面的一個主要變動力量。
20世紀前半期。貝爾格、格里戈里耶夫等發展了自然地帶學說和景觀學說，為發展自然地理學基本理論作出重要貢獻。與歐美不同，蘇聯地理學家非常重視自然地理學研究，通常把研究注意力放在自然環境各個要素方面，自然地理學內部分化明顯，在自然區劃、景觀制圖、地球化學景觀、生物地理群落和古地理學等方面研究取得顯著進展。
中國近代地理學是在引進歐美近代地理學的基礎上逐步形成的。1908年，張相文編著了中國最早的自然地理學教科書《地文學》，開創了中國近代地理教育。從20年代起，竺可楨對氣候學進行了廣泛深入的研究。中國地理學者對中國的地貌、氣候、水文、土壤和植被等進行廣泛的考察研究，從50年代起對青藏高原、黃土高原、新疆、黃淮海平原和海岸帶，以及冰川、凍土、沙漠等進行了系統考察，自然區域研究迅速發展。
從60年代開始，地理學出現了重大變革，建立了地理系統學說，從學科分化走向新的綜合。在綜合研究的基礎上，又發展了新的分支學科。在研究方法上，引進了電子計算機和遙感技術，加強了定量分析研究。
這時期的自然地理學注重定量分析，並把定量分析和定性分析緊密結合。主要是通過建立綜合性實驗站和使用遙感技術，觀測自然地理系統內的能量和物質的轉換形式、動態過程，獲取范圍廣和連續的各種自然地理信息，應用數學方法和電子計算機處理和分析各種信息，通過模擬實驗建立系統結構模式和動態變化的數學模式等，深入研究自然地理系統的結構特徵，預測變化趨向。
注意運用生態學的觀點對自然地理系統進行研究，注重人類對環境作用的後果，並由此而發展了生態地理學、景觀生態學等。
加強了應用研究。運用自然地理學的研究成果，參與解決農業生產、工程建設、資源開發利用、地理環境污染和治理等問題，由此而發展了應用氣候學、應用地貌學、資源地理學、環境地理學、醫學地理學等應用性分支學科。

G. 專家系統法屬於人文地理學哪種方法論的具體研究方法

專家系統屬於人文地理學等等那個具體研究方法的話，你可以去看一下這方面的一個相關書籍。

H. 等壓面與等壓線（高中老師或大學老師或地理專家進）

1、此圖上方是等抄壓面，等壓面大多數情況下與水平面或等高面（也就是和水平面平行，高度值不同的那些平面）是不平行的，這樣才會在水平方向產生氣壓梯度，才會形成氣旋或者反氣旋；
2、下方的每個圈是不同值的等壓面和等高面的交線，不是等壓面，是水平方向的等壓線；
3、你說的側視圖應該是指剖面圖吧，由於不同高度的氣壓不同，所以在垂直方向上有很多不同值的等壓面，大小隨高度減小，如果不考慮y方向，僅從x-z平面上看的話，剖面圖應該是很多條曲線，但是從立體上看實際大氣中的等壓面在垂直方向表現為隨高度變化很多起伏不平的曲面，就像圖中上方的曲面一樣。（圖中上面是一個平面，不是曲線，注意它的虛線部分）

I. 一直對地理學很感興趣，想自學但不知道怎麼開始。有這方面的專家能幫助下嗎

首先，我就是地理科學專業出來的學生；對於您的問題，我做了簡單深入的分析後，專認為您是可屬以的；可以去自學的，（在這里化外音，在中國自學多數是為了學歷的）如果是高中學歷的話可位元組自考全國各大學校的地理專業，要考的科目很多（我就是地理專科考到安徽師范大學地理本科的），包括自然地理、人文地理、地圖學、經理地理、地貌學、地質學、植物地理等等很多的，有的深入的……
其次，地理不是一會半會就能研究的透徹的，若果真的感興趣，就去報考一些院校的地理專業，自考的話，入門都是比較難的吧
再次，就是您所說的那個專業性的研究，對於地理來說就和醫學、數學等專業一樣，研究的學歷要求都挺高的……
我建議現在就可以去報考，登陸搜索你們當地的自考網站，會有這方面的提示的……
學地理必看<<地理學>>《中國地理》《地學研究》等雜志
希望我的回答對您有幫助……