七年級上冊地理教學反思

① 晉教版七年級地理教學下冊第一章教學反思

1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知慾，從而使學生注意身邊的地理版知識權、動態的地理知識、發展中的地理知識。

2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中發現地理問題。

3、理論聯系實際、靈活運用地理知識解釋、解決日常生活、經濟建設、社會文化等方面的問題。

4、使學生初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣。認識到地理知識就在大家身邊，學習地理知識，能增強自己的生活和生存的能力。 懂得學習地理的認識到地圖對於地理學習的重要性。 聯系身邊的現象來了解地理事物認識

② 長株潭城市群內部的差異和聯系教學反思

一、反思本堂課的教學理念
改變地理學習方式，是地理課程改革的一個基本理念。我們在地理課堂教學中要根據教學內容的特點、學生的年齡特徵、學校的實際條件和當地的經濟生活實際選擇合適的地理教學方式方法。本學期的教學計劃最重點是組織學生進行系統全面的初中地理會考總復習，所以新課教學須緊湊。香港與澳門的學習內容具許多相似處，可融合。 二、反思本堂課的教學思路
地理是一門綜合性的學科，學習地理的意義並不僅僅在於學生掌握知識的多少，更在於地理知識的運用以及地理學習能力的培養。自主學習能力是指學生在教師參與的情景下，主動發現、主動探索、自主思考、發展思維的一種能力。學生在教師的指導下，針對面臨的學習任務，根據學習內容和學習特點，能夠依據自身特點及學習內部規律的要求,充分發揮其學習潛能，自主選擇、自主決策、自主執行、自主評價和自主調控。在地理學習過程中，教師適時的引導學生進行「思 說 聽 論」，能有效的培養學生自主學習地理的能力。 三、反思本堂課的教學過程 1.積極表現
展示收集到的有關長株潭圖片和資料 2.對比找茬
對比三者的自然與人文地理概況 3.能力提高
小組討論：長株潭的差異和聯系 四、反思本堂課的教學成果
1.課前讓學生將收集到的有關長株潭在課堂上呈現，可使學生能感受到自己動手收集資料的樂趣以及勞動被承認的成就感，同時也鼓勵其上地理課的積極性。
2．學生在收集資料的過程中，可以培養其學習的積極主動性；由於學生在課下進行了預習，課堂上老師提出的問題他就能回答正確，老師的表揚和鼓勵又反過來激勵他學習地理的興趣。

③ 如何寫好地理教學反思呢

真實的記錄下，自己的教學情況以及不足，或者就是亮點。初期的話，建議請有經驗的老師來聽聽課，或者多聽其他教師的課，就會發現自己的不足。