高中地理學幾本書

❶ 高中地理一共需要學幾本書

高中地理教材，人民教育出版社出的，一共有9本書必修三本：必修1——自然地理必修2——人文地理必修3——區域地理選修六本：選修1——宇宙與地球選修2——海洋地理選修3——旅遊地理選修4——城鄉規劃選修5——自然災害與防治選修6——環境保護

❷ 高中地理需要學幾本書

高中地理教材，人民教育出版社出的，一共有9本書
必修內三本：
必修容1——自然地理
必修2——人文地理
必修3——區域地理
選修六本：
選修1——宇宙與地球
選修2——海洋地理
選修3——旅遊地理
選修4——城鄉規劃
選修5——自然災害與防治
選修6——環境保護

❸ 高中地理一共需要學幾本書

高中地理教材，人民教育出版社出的，一共有9本書必修三本：必修1——自然內地理必修容2——人文地理必修3——區域地理選修六本：選修1——宇宙與地球選修2——海洋地理選修3——旅遊地理選修4——城鄉規劃選修5——自然災害與防治選修6——環境保護

❹ 浙江高考文科要學習的政治歷史地理一共幾本書 浙江的。。。

浙江高考文科要學習的政治歷史地理一共幾本書 22本書。

歷史有7本。分別是歷史必修、歷史必修2、歷史必修3、歷史選修3（20世紀的戰爭與和平）、歷史選修4（中外歷史人物評說）、歷史選修6（世界文化遺產薈萃）、歷史選修1（歷史上重大改革回眸）。

政治有7本。分別是政治必修1、政治必修2、政治必修3、政治必修4、國家與國際組織、經濟學常識、生活中的法律常識。

地理有8本。分別是地理必修1、地理必修2、地理必修3、區域地理、環境保護、城鄉規劃、自然災害與防治、旅遊地理。

(4)高中地理學幾本書擴展閱讀:

浙江高考實行選學考分離：這意味著從2020屆（9月份高一）學生開始，要增加3次學考次數，考試負擔有所增加。

學生無論選擇哪三門作為高考的選考科目，普通高中課程中的語文、數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術(信息技術和通用技術合卷) 9門文化科目，都要參加學考。但學考試卷難度應該會有所下降。

學考只有一次：意味著必須重視學考的首考，沒有第二次機會了。（也就是拿不到高中畢業證書了）。但該政策不實行於現在的高二、高三的學生。今年9月份高一的學生學考只能考一次，不合格可以增加一次機會。

❺ 請問 高中湘教版地理書一共有幾本，全國一卷高考，用湘教版教材應該學幾本 謝謝

最少四本：必修3本，選修1本。選修出題時是出三道題，但是考生只能做其中的一道。

❻ 高中地理需要學幾本書

高中地理教材，人民教育出版社出的，一共有9本書
必修三本：
必修1——自然地理內
必修2——人文容地理
必修3——區域地理
選修六本：
選修1——宇宙與地球
選修2——海洋地理
選修3——旅遊地理
選修4——城鄉規劃
選修5——自然災害與防治
選修6——環境保護

❼ 高中地理學幾本書分別是

必修一二三，選修的分別是k旅遊管理，自然災害的防止，環境保護。

❽ 高中地理學的幾本書

高中地理，必修有三本，必修一二三…選修有三本，選修四五六，但一般選修只學一兩本…不全學。

❾ 人教版高中地理課本有幾本書啊

一共有9本，分別是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3區域地理

6本選專修：

選修1宇宙與地球、屬選修2海洋地理、選修3旅遊地理、選修4城鄉規劃、選修5自然災害與防治、選修6環境保護

高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，理解重於記憶，會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的運用，聯系實際分析解決問題。

(9)高中地理學幾本書擴展閱讀：

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。

學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。

參考資料：網路-高中地理

❿ 高考地理考哪幾本書

必修三本書：

1、必修1自然地理。

2、必修2人文地理。

3、必修3區域地理。

選修六本書：

1、選修1宇宙與地球。

2、選修2海洋地理。

3、選修3旅遊地理。

4、選修4城鄉規劃。

5、選修5自然災害與防治。

6、選修6環境保護 。

(10)高中地理學幾本書擴展閱讀：

地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。

它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：

區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施。

4、巧妙記憶地理知識

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。

②口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。