地理學功能結構

1. 地理學哲學的地理學結構的形成和發展

它規定著地理學的科學性質、功能和發展趨勢，是現代地理學思想爭論的重點。地理學不是版機械的拼湊，偶然權的堆積，而是有序的，有結構的，是經歷了漫長的歷史，不斷豐富和發展著的科學體系。地理學從古代的數理地理學和描述地理學為主體的學科，經過演化已發展成具有許多分科的有自己邏輯體系和層次的科學結構。不同學派或觀點依據地理研究客體組成元素的層次性或空間尺度的層次性而進行分類。許多地理學家為探索地理學的科學結構和邏輯體系作出了艱辛的努力，積累了豐富的精闢見解；

2. 學習地理的作用

學好地理不但有利於考試取得良好的成績，更關鍵的是對任何一個人的人生之路都有深遠的影響，我從三個方面來論述學好地理的現實意義和長久意義：
1、學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要
我並不是說擁有了地理知識就一定具有人文主義精神，地理學科有邊緣化的危險，這很讓人擔憂。經濟發展固然重要，但人文精神的培養同樣重要。我們都知道暴發戶是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢。培養一個貴族需要三代，這是至理名言。一個國家也一樣，僅僅經濟的富有並不能保證在國際社會被認可。我們國家現在的主要領導人都是很優秀的，這一點我是同意的。大家可以從他們畢業的學校和他們的經歷看出。但有一個現象不知大家注意了沒有，他們基本上都是理工科畢業的。我們知道在美國大學校長一般都是地理系或歷史系的，而中國的大學校長也一般是理工科的。大概理工科畢業的人一般比較嚴謹，而文科的思想比較活躍吧。所以我認為我們的領導人很難犯大錯誤，有沒有開拓精神就很難說了。小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷。沒有足夠的地理素養，羅貫中先生的小說是不會這樣有吸引力的。書上說，韓信用兵妙，孫子用兵妙，這些都得聯系地理知識才能理解怎麼個妙法。從哪裡走，走到哪裡，在哪裡埋伏，為何這么埋伏，聯繫上了地圖才知曉這仗為啥漂亮。台灣問題，我當然是希望看到國家統一的。但我們有很多大陸人，動不動就威脅炸爛台灣，這難道有利於國家統一？如果我們考慮一下台灣海峽的寬度最短還有130公里，如果武力收回，需要巨大的海空軍優勢，而我國的海空軍實力較弱，統一談何容易，統一需要大智慧。

2、學習地理是社會可持續發展的必須，是培養合格的世界公民的必須。在全球化的今天，我們更要有全球化的地理觀念。中國人的地理意識讓人感到擔憂，我們對世界的很多看法和分析都很有問題。比如地球可以容納100億人，現在已經有70億，快到地球的承載力的極限啦，怎麼解決日益嚴重的全球人口問題，怎麼解決越來越少的礦產和能源問題？怎麼解決世界環境問題？怎麼徹底解決中國環境問題？這些很多中國人不知道從何談起，對此漠不關心，包括很多電視節目只重視娛樂，不重視日益嚴重的環境問題。因此，學習地理決不是可有可無的。可持續發展對於我們今天的社會主義建設是非常重要的，尤其是浮躁瘋狂的今天。

3、學習地理是滿足生活的需要。在古代，人們形容一個人學識淵博往往用到「上知天文，下知地理」這句話。可見，學好地理就足以在別人面前充分展示自己的學識。大家熟知的一代地理天才諸葛亮就充分的把地理知識運用到軍事當中造就了一段千古佳話。草船借箭，不費吹灰之力盡得10萬良箭。火燒赤壁，一把火燒滅了曹操一統天下的野心，燒出了三國鼎立的蜀漢王朝。他充分運用地理知識可謂成也地理；蜀軍北伐欲意重振漢室，火困司馬懿，欲想一把火燒掉曹魏的根基。不料，一場大雨澆滅了蜀軍的希望也澆滅了他的信心。他千算萬算卻沒能算到這場大雨可謂敗也地理。一代妖才，成也地理，敗也地理，功敗垂成，徒讓人黯然神傷，讓後人敬仰而又傷感。在我們的日常生活當中學好地理也很重要，因為現在的地理大綱全是一些基礎性的，常識性的知識。不同於繁瑣的化學實驗和苦澀的物理公式，地理和我們的日常生活息息相關。在人們的日常交往談論當中，大多數的話題也都是和地理有關聯的，所以學好地理很重要。
所以我們一定要學好地理，做一個智慧的人！

3. 用人文地理學知識簡述 政治地理結構

所謂政治地理結構是指政治地理單元內部 各組成部分（要素）之間的關系。可專分為 政治空間結構屬和政治實力結構。
政治空間結構是由政治地理單元中的空間要素構成， 空間要素包括領土范圍、邊界、位置、形狀和具有支 配地位的中心性區域等。 政治空間結構是政治地理單元存在和發展 的基礎；是政治地理單元謀求安全、權力與財富相對 穩定的要素。
政治實力結構由實力要素組成。實力要素 包括領土、自然條件、人口、軍事、經濟 、科學技術、國民士氣及政府能力等。政治實力結構是政治地理的活躍因素，也是核心因素。

4. 地理系統的學習結構

水文特徵一般是水位、流量、含沙量、汛期長短、結冰期、水能分布等。
水位流量與降水量、以及冰雪的融化量有關。
含沙量魚流經地區的植被有關。
汛期長短和雨季的長短有關，內流河與夏季高溫持續期的長短有關。

5. 結構主義地理學的研究方法

1、在研究地理事物時，強調整體性的研究，反對孤立局部的研究。因為整體對它的部分在邏輯上有有限的重要性，孤立的部分本身是沒有意義的，部分只能在整體中得到它們的意義；
結構主義是一種整體主義，受有機論思維影響，強調整體性、集體性和社會性。結構主義地理學者認為，任何地理現象都是由許多要素（部分）構成的，這些要素相互依賴。在地理研究中，結構主義地理學者主張採用結構主義的方法，認為整體對它的部分在邏輯上有優先的重要性，孤立的各個部分本身是沒有意義的（夏基松，1998）。例如，20世紀60年代以來，先進的交通運輸、遠距離通信設備的完善，表面上看來，社會經濟和文化活動越來越不受空間地域鄰近及大城市集中等條件的約束，因此一些技術決定主義者就認為「城市將逐漸走向鬆散及解體」。事實上，這是一種片面的解釋。如多元空間即城市除了有物質空間，還包括社會空間，比較流行的「虛擬空間」（syberspace），等等（Graham and Kitchin，1998）。在對有關片面、局部的城市理論的批判中，希爾德（Shield）認為：「我們需要構建一個多維的整體的分析，允許平行或自相矛盾的觀點並存，而不是強求單一的纖細或者是結果。」城市中雖然某一個部分會發生變化，但並不一定會改變其結構本身。脫離了城市整體來談某一部分的變化，在結構主義地理學者來說是沒有意義的（Amin and Graham，1998）。
但結構主義地理學的這種整體性研究又與系統研究有所不同。考克斯認為，系統與結構意思相近，但不完全是一回事。系統（system）指一套相互關聯的實體結合而成的體系，譬如一個家庭或一盤棋。而結構更側重「系統內部的整套關系」。這套關系既可用抽象邏輯形式予以概括，也能在系統運作中得到「象徵性的體現」（趙一凡，2002）。因此，結構主義地理學的整體性研究應是指對系統內部的整套關系的研究。
2、強調認識地理事物的內部結構，反對單純認識外部現象；
結構主義地理學者認為，研究地理事物不能像實證主義那樣，滿足於經驗現象的羅列和描述，而應把握住深藏於這些現象中的結構。地理現象雖然表面看來雜亂無章，但都由內部結構統一支配。
英國地理學家塞耶認為，地理學有兩種相互對立的方法論原理：如果要解釋某一事物的發展過程，我們應當找出其行為規律，就要藉助於自然科學，尤其是物理學的實證主義方法論；如果要解釋事物的種種現象，我們必須了解其結構以及使之產生或經歷某種轉變的性質，我們就要運用結構主義方法論。
人文地理學中的規律性一般是近似的，因時間和地點而異，或者說是具有「獨特性」。因此，從人文地理學的研究對象來看，追求規律性和發展秩序的研究是不恰當的。即使在規律和秩序確實存在的地方，規律性本身也不能給出解釋。兩個或更多的變數以某種有規律的和可預言的方式變化並不能告訴我們為什麼是這樣，這種規律性並不能告訴我們事物發展變化的原因和動力。因此尋找事物發生的原因，就是要探討變化是怎樣發生的？事物是怎樣轉變的？在轉變過程中各種因素又是怎樣促進事物發展的？這就需要運用結構主義方法論。通過研究現象的外部關系（表層結構）去尋找支配現象的內部關系（深層結構），在它們所依附的事物的結構中尋找其作用機制。 3、強調內部地理要素研究，忽視或否定外部因素的研究；
結構主義地理學認為：既然地理事物是由內部結構而不是由外部因素決定，那麼，地理事物及其各個成分的性質和意義與外部因素無關。所以許多學者重視的是對地理事物內部因素的分析和內部結構的把握，如文化、社會、經濟等因素對城市的影響，這與結構主義哲學上皮亞傑作出的「自律性」規定相一致（於濤方，2000）。因此，有人認為，結構主義思想專注於社會問題，有脫離地理學主旨的危險（顧朝林，2005）。因為就地理學的人地關系傳統而言，自然與社會並不是各自獨立的王國，相反它們之間是相互影響的。
4、強調不以人的意志為轉移的客觀作用，忽視或否定人的主觀能動性。
在結構主義看來，一切社會現象和文化現象的意義和性質都是由先驗的結構所「命定」的，人的一切作為都無意識地受到結構的支配，人只能體現結構的作用，是結構的載體，而不能改變結構的作用。
5、強調共時性研究，反對歷史性研究；
6、強調靜態的研究，忽視或反對動態的研究。
結構主義只承認共時性，反對歷時性。結構主義地理學者認為，既然事物的性質和意義是由內部的整體性結構所決定的，，因而就要把握事物的內部結構，無須也不應該歷史地、動態地研究地理事物的變化。地理學研究只需要觀察事物的剖斷面，考察穩定不變的東西。這種反對歷史地研究與人文主義地理學重視歷史、重視背景條件（context）的傳統恰好相反（Johnston，1986）。

6. 論述地理學的研究對象，基本原理分別有哪些

• 研究對象是不斷變化的，根據研究對象的變化可得出結論：
  

一是地理學的研究對象並非一成不變，地理學的發展不僅體現在學科理論水平的不斷提高和研究方法、手段上的不斷改進，它的研究對象及其側重點也不斷地發生轉移；

二是現代地理學的研究對象是「地域系統」，從學科性質上看，現代地理學更接近於邊緣性學科。

現代地理學主要研究「地域系統」的以下幾個方面：

（a）地域系統的等級序列劃分
包括建立等級劃分的原則和確定等級劃分的數量指標。傳統地理學各種地域類型和區域的劃分實質上就是不同性質或不同規模的地域系統的劃分，如自然方面的綜合自然區劃、動植物地域類型的區劃、地貌區劃、土壤區劃、氣候區劃、水文區劃等，經濟方面的如綜合經濟區劃、農業區劃、工業區劃、交通運輸網區劃，人文方面的如人口區劃、宗教文化區劃、行政區劃等。地域系統的等級序列劃分不僅要確定其主導因素、建立相應的原則，而且還要確定數量指標，建立指標體系，定性與定量相結合。忽視任何一方，劃分出來的結果就會缺乏科學性。傳統的方法是重「定性」而輕「定量」，這是一個不足。現代地理學在定量方法上已邁開了可喜的一步。

（b）地域系統的內部結構和功能
從某種意義上講，結構和功能是同等的概念，系統的內部結構不同，則功能就不同，系統結構的變化伴隨著功能的改變。現代地理學不僅僅要研究地域系統內部結構和功能的現狀，更重要的是要研究怎樣使系統內部結構達到優化並充分發揮系統整體的功能。目前國內地理學界研究的或參與研究的重大課題大多屬於這方面的內容，如「地區發展戰略研究」、「地區產業結構優化研究」、「流域綜合治理與開發研究」、「區域生態（環境）的研究」、「城鎮地域系統（體系）研究」等。

（c）地域系統的時空演替規律
任何一個地域系統都不是永遠不變，而是處在不斷的運動變化之中。研究地域系統的時空演替規律，並依據其客觀規律、對地理過程進行預測預報，是現代地理學研究的重要內容，也是重要的任務。
（d）地域系統的相互關系及其影響
不同性質的地域系統在運動變化的內在機制上是不同的，並且它們之間客觀上還存著相互作用和影響的復雜關系，如人文地域系統與自然地域系統之間的關系及其影響、水文地域系統與生物地域系統之間的關系及其影響、政治地域系統與經濟地域系統之間的關系及其影響等。同時，組成地域系統的諸地理要素之間也存在著相互作用和相互影響的復雜關系，這種關系對地域系統的形成、發展變化起著重要的作用。但是，傳統地理學只是寬泛地探討這些關系，缺乏深入的定量研究。現代地理學不能只滿足於從理論上對這些問題的討論，而應做一些深入的具體研究。

7. 地理學的學科特點是什麼

地理學是在研究地球表面的過程中逐漸形成的，並不斷完善理論、方法和手段。 作為研究對象的地球表面是一個多種要素相互作用的綜合體，這決定了地理學研究的綜合性特點。 地理學不限於研究地球表面的各個要素，更重要的是把它作為統一的整體，綜合地研究其組成要素及它們的空間組合。它著重於研究各要素之間的相互作用、相互關系以及地表綜合體的特徵和時、空變化規律。地理學的綜合性研究分為不同的層次，層次不同，綜合的復雜程度也不同。高層次的綜合研究，即人地相關性的研究，是地理學所特有的。 綜合性的特點決定了地理學是一個橫斷學科，它與研究地球表面某一個層圈或某一個層圈中部分要素的學科都有密切的關系，如研究大氣的大氣物理、研究岩石圈的地質學、研究人類圈的經濟學、政治學、心理學等等。地理學從這些學科中吸取有關各種要素的專門知識，反過來又為這些學科提供關於各種要素及與其它現象間聯系的知識。 地球表面自然現象和人文現象空間分布不均勻的特點，決定了地理學研究又有 區域性的特點 。由於不同的地區存在不同的自然現象和人文現象，一種要素在一個地區呈現出的變化規律在另一個地區可能完全不同，因此研究地理區域就要剖析不同區域內部的結構，包括不同要素之間的關系及其在區域整體中的作用，區域之間的聯系，以及它們之間發展變化的制約關系。地理區域性研究的內容包括區域內部結構和區際關系兩個方面。 地理學的區域研究根據研究對象的范圍分為三個尺度：大尺度區域著重探討全球或全大陸范圍內的分異規律和內部結構特徵，從而揭示全球或全大陸的總體特徵；中尺度區域研究是分析國家或大地區范圍內區域總體特徵和地域分異規律，以及該地區對大尺度區域分異的作用；小尺度區域是揭示局部地區區域特徵和分異規律，以及該地區對中尺度區域分異的作用。 地球表面不斷變化的特點，決定了地理學必須用動態的觀點進行研究的特點。地理學研究及注重空間的變化，也注意時間的變化。這種變化既有周期性的又有隨意性的；有長周期的，也又短周期的。 用動態的觀點研究地理學，就要求把現代地理現象作為歷史發展的結果和未來發展的起點，研究不同發展時期和不同歷史階段地理現象的規律。現在現代地理學已經有可能對於某些區域的未來發展提出預測，並根據預測結果進行控制和管理，以滿足人們對區域發展的要求。因此。時間和空間統一的概念，在地理學研究中越來越受到重視。 地球表面的復雜性決定了地理 研究方法的多樣性 。現代地理研究主要採用野外考察與室內實驗、模擬相結合的研究方法。地理學的研究對象是地球表面，關於地球表面的屬性和特徵的資料主要來自於野外考察，隨著航空遙感、氣象衛星、地球資源衛星、航天技術的成果廣泛應用於地理學研究，提高了野外考察的速度和精度。地理數據的處理、各種地理現象的實驗室模擬等也迅速的發展起來，這不僅僅大大提高了工作效率，還促進了地理學的快速發展。 地理學作為一種綜合學科, 他的范圍是非常廣泛的。 其中涉及到語文、數學、 物理、化學、生物 他非常實用，要想學好它並不容易， 但我們可以通過強化、整理、總結這些方法，從而將這門學科學好。

8. 地理科學專業的課程結構

課程類別 課程屬性 學時分配 占總學時比例 學分分配 占總學分比例 講授 實踐 講授 實踐 理論 實踐 理論 實踐 公共基礎課程 必修 845 18 35.4% 0.8% 49 1 28.2% 0.57% 學科基礎課程 必修 354 54 14.8% 2.3% 19 3 10.9% 1.72% 專業課程 必修 442 20 18.5% 0.8% 26 2 15.4% 0.72% 選修 296 12.4% 18 11.5% 教師教育課程 必修 182 36 7.6% 1.5% 10 2 5.8% 1.19% 選修 72 3.0% 4 2.3% 跨學科課程 選修 72 3.0% 4 2.3% 小 計 2263 122 94.9% 5.1% 132 8 76.4% 4.2% 集中性實踐教學 必修 22 12.6% 課外活動和社會實踐 必修 12 6.8% 畢業學時與學分要求 2385 學時 172 學分 必修與選修比例分配 必修占 81.3 % 選修占 18.7 % 必修占 84.9 % 選修占 15.1%

9. 自然地理學的組成要素有哪些，各有什麼特點

自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律，以及人與環境相互關系的學科。