地圖在地理教學的應用研究

『壹』 如何運用地圖進行地理教學

地理教學必須重視學生地理觀察能力的培養,在地理教學中充分利用地圖可以有效地專培養學生的地理屬觀察能力,增強學生對地理知識、原理的理解、記憶.教師引導 讀圖,使學生學會利用地圖分析地理事物;多用板圖進行教學,創設情境,增強教學的直觀性;利用地圖,採用多種練習方法記憶地理事物.
地圖是地理的第二語言,載有豐富的地理信息,是地理教學獨有的信息綜合載體和教學工具,可以說地圖就是地理教學的生命載體.縱觀歷年的中考題,基本上是逢 題必圖,考查學生的地圖能力是地理學科亘古不變的主題.特別是在新課標下,地理課本由原來的「陳述式」變成現在的「活動式」,由過去在書本上就能勾畫出重 難點,變成知識是由學生去發現歸納完成,而大部分知識都是要讀圖完成.所以,有人說「學地理就是學地圖」是非常有道理的,沒有地圖的地理課堂絕對是沒有生 命的課堂,因此我們應該在地理教學中靈活運用地圖,構建出能夠調動學生學習積極性的生命課堂.

『貳』 淺談地圖在初中地理教學中的重要性及如何進行地圖教學

我覺得更重要在於換位思考，所謂知己知彼百戰百勝，想像他們需要什麼喜歡什麼，這樣很容易讓對方滿足。

『叄』 如何運用地圖在地理教學中的運用

圖比數字更直觀更形象，運用圖的這些特點就好。

『肆』 如何發揮地圖在中學地理教學中的作用

地理教學中地圖的運抄用 地圖是一種特殊的地理語言，是地理事物空間分布的信息載體，它既是學生獲得地理知識的重要信息來源，也是靈活運用地理知識的一種工具和手段；而圖形化更是目前地理教材改革的一大特點。地理教材中的各種圖表

『伍』 如何巧用地圖促進地理教學淺析

首先來，看圖的標題。自地圖標題註明了地圖的屬性，這是閱讀地圖的前提。新教材突出了利用地圖獲取地理知識的方法，圖片大量增加，分散到各章節中，所以首先要指導學生找准地，了解不同地圖要表達的主題是什麼，讓學生帶著問題有目的的閱讀地圖。

其次，看地圖圖例，地圖注釋。這是指導學生看懂地圖的基礎，許多學生填注地圖時，不是尋找代表地理事物的圖例，而是強記填注內容在圖中的位置，既增加了學生記憶的難度，又常常出現將海洋名稱填注在陸地上，把國界線當成了河流等張冠李戴的笑話。

『陸』 如何加強地圖在高中地理教學中的運用

1、關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握有效專的教學方法屬.
3、教師自己要有文本解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.

『柒』 地圖在地理教學中的作用

工具，載體

『捌』 淺談如何利用地圖搞好地理教學

地圖是地理知識的載體也是考試考察的重點內容，因此上課要把地圖用好，所有的地理知識盡量的在地圖上進行講解，這樣要求老師要多畫圖多用圖