自然地理學基礎知識點

㈠ 初一地理期中知識點

• 地理學（geography）是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關系，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。

• 地理學家在傳統上被視為和地圖學家（cartographers）同一類，認為兩者都研究地名與數字。雖然很多地理學家都經歷過地名學及地圖學的訓練，但兩者都不是他們的關注重點。地理學家研究眾多現象、過程、特徵以及人類和自然環境的相互關系在空間及時間上的分布。因為空間及時間影響了多種主題例如經濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個高度跨學科性的學科。

• 地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領域：自然地理學及人文地理學。自然地理學調查自然環境及如何造成地形及氣候、水、土壤、植被、生命的各種現象及她們的相互關系。人文地理學專注於人類建造的環境和空間是如何被人類製造、看待及管理以及人類如何影響其佔用的空間。因為以上兩者的原因，使用不同的方法令第三領域出現，為環境地理學（environmental geography）。環境地理學在自然地理學與人文地理學的研究成果上，評價人類與自然的相互關系，並提出人類征服自然、改造自然以適應自身永續發展的安全狀態和技術（包括生產技術和制度技術）條件。

㈡ 大學自然地理學復習資料

這要看你考哪個學校，不同學校歷年考試重點和重現題都不同，

㈢ 自然地理學試題

一、名詞解釋(25分，每小題5分)

1、溶溝與石芽

溶溝一般長數米至數十米，寬0.05—0.5m，深.15—1.5m，其斷面呈「V」型或「U」型。石芽頂部多呈平滑的形態。溶溝、石芽構成的棋盤格狀地面比較常見，多發育在石灰岩分布區的平緩山麓地帶。

2、徑流系數

同一流域面積、同一時段內徑流深度（R）與降水量（P）的比值稱為徑流系數，以小數或百分數計，表示降水量中形成徑流的比例，其餘部分水量則損耗於植物截留、填窪、入滲和蒸發。

3、沙塵暴

沙塵暴是由於強風將地面大量塵沙吹起，使空氣渾濁水平能見度低於1000m的天氣現象。西北地區的人們常根據沙塵暴出現時天色昏暗的程度形象地稱之為「黑風」。

4、泥漠

泥漠是由粘土物質組成的荒漠。它形成於乾旱區的低窪地帶或封閉盆地的中心，這里是洪流從山區搬來的細粒粘上物質淤積的地方。變干時發生多邊形網狀裂隙，形成龜裂地。

5、地域分異

景觀作為一種系統除具有整體性，另一個重要的特點是具有地域性即地域分異的規律性。它是指地理環境各組成成分及整個景觀在地表按一定的層次發生分化並按確定的方向發生有規律分布的現象。

二、影響丹霞地貌的形成條件有哪些？（25分）

丹霞地貌是指發育在中生代至第三紀的水平或緩傾斜的厚層而堅硬的紅色粗、中粒碎屑岩系之上，在構造運動及間歇抬升的作用下，受流水侵蝕及崩塌後退等外力作用，形成頂平、坡陡、麓緩的地貌形態。丹霞地貌的形成條件主要包括：

（1）紅色砂岩是形成丹霞地貌的物質基礎，又是最重要的形態特徵。主要指發育於中生代至新生代早第三紀的紅色、紫紅色砂礫岩為主，夾有泥岩、火山碎屑岩等，在流水及重力崩塌作用下形成的丹霞地貌。大約在1億年前，山地隆起時，下陷地區形成山間盆地。周圍山上的泥沙碎石被流水帶到盆地內部沉積下來，形成了現在懸崖上可以看到粗細相間的沉積層理及礫岩、砂岩、粉砂岩。由於當時地球上的溫度比較高，盆地內部降水較少，形成一種高溫、干濕季節分明的氣候環境，Fe2O3在沉積物中大量富集，成為赤紅色。直到距今約3Ma以前，形成了一套厚度約數千米粗細相間的紅色沉積地層，地質學上稱為第三系地層。它是一套以河床相為主的洪積、沖積紅色碎屑堆積地層（或以湖盆相為主的河湖相紅色碎屑堆積地斷裂及垂直節理發育。由於近水平岩層間岩性的差異，在陡壁上往往風化或侵蝕形成水平帶狀突起或凹槽，突起一般是堅硬礫岩、沙礫岩層位，較大的突起往往形成狹長平台，生長條帶狀植被帶（草本、灌木、喬木），這種近水平的植被帶在懸崖上有時多層出現。細軟的泥岩、粉砂岩等多形成水平凹槽，較大的凹槽即發育成為岩洞。

（2）構造運動特別是新構造運動是形成丹霞地貌的構造條件。受區域斷裂作用和間歇式的振盪抬升，形成網格狀垂直節理。流水沿節理下切並不斷擴大，在流水和重力作用下，形成高數十米至數百米的赤壁丹崖，組成不同尺度的方山、岩牆、巷谷、石峰、石柱等地貌形態。

（3）氣候對丹霞地貌的形成有重要影響。一些礫石成分為石灰岩、白雲岩和大理岩，分選性差，鈣質鐵質膠結。在熱帶、亞熱帶地區，由於雨水多，加速流水對岩層裂隙及節理的切割和溶蝕作用，從而形成奇峻秀美的丹霞景觀。半濕潤、半乾旱地區，多以台地和方山類型為主，而谷地多呈峽谷狀。乾旱的西北地區，在暴雨作用下，也可形成多種丹霞景觀類型，由於風力可在岩壁上形成蜂窩狀洞穴。有時在頂層有黃土覆蓋，而被稱為類丹霞地貌類型。

三、簡述祁連山東段的垂直帶譜（26分）

祁連山東段每增高100m，降水量增加28.6mm，年平均氣溫降低0.33°C左右，由此導致了氣候特徵、土壤、水分、植被、動物等具有明顯的垂直地帶性，並構成了以下4個不同的自然帶：

（1）冰雪寒凍墊狀植被帶。出現在海拔3800m以上的高寒地帶，降水量>600mm，乾燥度<0.49，年平均氣溫-1℃以下。植株低矮，覆蓋度5%～20%。海拔4000m以上的祁連山峰因能攔截東南季風和西風氣流兩個方向的濕氣流，降雨多，形成「冷龍嶺降水中心」，年降水量達800～1000mm，多以冰雪形態儲存。雪線高度在4400m，冰川末端平均高度4259m，冰川面積64.82km2。

（2）高寒草甸、灌叢草甸、森林灌叢草甸帶。位於海拔2600～3800m之間的中高山地帶。降水量380～560mm，乾燥度0.49～1.5，年平均氣溫-1～2.6℃。其中，3800～3500m為高山草甸植被；3500～3400m為亞高山灌叢草甸帶，3400～2600m為森林灌叢草甸帶。這里是乾旱荒漠區的「綠色水庫」，為水源涵養區，是河西走廊的「生命線」。

（3）山地草原、荒漠草原帶。主要是祁連山淺山區的山間盆地、石質低山，剝蝕丘陵地帶和山前地帶。海拔2300～2600m為山地草原，2000～2300m為荒漠草原。年降水量350～400mm，乾燥度0.8～3.3，平均氣溫-1.0～5.8℃。

（4）山前溫帶礫質荒漠、半荒漠地帶。主要分布在海拔1600～2000m的低山山地、山前丘陵和沖洪積扇上部的礫質傾斜平原地帶。年平均氣溫5.5～7.2℃，年降水量150～320mm。河流穿過本區時70%以上滲入巨厚的卵石層中，形成「地下儲水庫」。沿河人們引水灌溉開墾，形成山前冷涼灌溉農業區。

四、分析論述題（24分，每小題12分。要求：觀點正確、論據充分、論證過程符合邏輯，綜合運用知識）

1、分析說明如何進行自然區劃

對每一個自然地理區域都可以採用向上而下的劃分或自下而上的結合這兩種自然區劃方法。前者是通過對地域分異各種因素的分析，在大的地域單位內從上至下或從大至小揭示其內在的差異，逐級進行劃分。後者是通過連續的組合、聚類，把基層的較簡單的自然地理區域合並成為比較復雜的較高級的地域。前者通常採用地理相關法和主導標志相結合的方法來進行，後者主要在土地類型制圖的基礎上，把地域結構上和發生上有空間聯系的相毗鄰的地域合並起來，成為具有完整地域結構的各個區域。這種方法簡稱類型組合法。

無論採用那種區劃方法，首先都必須注意到地域結構的層次性，即存在不同等級的自然地理區域，確定各地域之間的層次關系，並建立區劃的等級系統。其次，須重視各層次、各區域單位中的地域結構研究，即注意區域內部各組成部分之間物質和能量運動在空間上的聯系性，以及其發生發展上的共同性。最後，根據上述的區域層次關系和結構上相聯系性質和特點，確定劃區的具體指標和標志，劃出各區域的界線。

4、舉例說明洋流對氣候的影響

洋流對氣候的影響以厄爾尼諾現象最為典型。在南美厄瓜多和秘魯沿岸，海水每年都會出 現季節性增暖現象，因為這種現象發生在聖誕節前後，則被當地漁民稱為厄爾尼諾，是「聖嬰」（上帝之子）的意思。現在厄爾尼諾一詞已被氣象和海洋學家用來專門指那些發生在赤道太平洋東部和中部海水的大范圍持續異常增暖現象。這種現象一般2—7年發生一次，持續時間為半年到一年半。80年代以來，厄爾尼諾發生頻數明顯增加，強度明顯加強，1982/1983年和1997/1998年的事件則是本世紀最強的兩次事件。

厄爾尼諾對氣候的影響：當厄爾尼諾發生時，熱帶中、東太平洋海溫的迅速升高首先直接導致了中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，洪澇災害頻繁；同時使得熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利亞一帶發生嚴重乾旱。它還會通過大氣環流的作用，影響到中高緯度地區，甚至給全球氣候帶來異常。因此，厄爾尼諾還常常引起非洲東南部和巴西東北部的乾旱、加拿大西部和美國北部暖冬以及美國南部冬季暖濕多雨；它與日本及我國東北的夏季低溫、日本和我國的降水等也有一定的相關性。此外，厄爾尼諾常常抑制西太平洋和北大西洋熱帶風暴生成，但使得東北太平洋颶風增加。

㈣ 自然地理學簡答技巧

自然地理簡答技巧，是需要建立在扎實的自然地理基礎知識之上的。學習自然地理還是有些策略的，要注重特點規律的總結梳理，重點掌握地理原理地理規律，然後用之解決地理事象。自然地理要緊緊扣住氣候、地形地質、河流水文、植被類型、以及土壤等去落實

㈤ 地理學的基本知識有哪些

地理學可分來為自然地理學源和人文地理學，地理信息系統是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用。
地理學的基本知識有十分廣泛，首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學），物理（包括流體力學），化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描……
其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、

㈥ 自然地理怎麼學習

自然地理是高中地理學習的一個難點，自然地理是地理學習的基礎，更多專的需要理解記憶，不能只靠死屬記硬背，如時區計算、東西半球的劃分、等高線圖的判讀等都需要我們在真正理解的基礎上加以練習才能掌握，把知識點與題一一對應，發現自己的弱點以後才能有的放矢，掌握好自然地理課部分的知識才能輕松應對接下來的學習，如果您對自然地理學習方法把握不好的話，建議您到優能一對一學習，孩子高考前在優能一對一沖刺，覺得新東方老師很有方法的。

㈦ 請講解一些有關地理的基礎知識

地理學可分為自然地理學和人文地理學,地理信息系統是計算機在自然地理學、內人文地理學上的應用. 地理容學的基本知識有十分廣泛,首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學）,物理（包括流體力學）,化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描…… 其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、

㈧ 有哪些基本的地理學常識

地理學可分為自然地理學和人文地理學,地理信息系統是計算機在自然地理學、人文地理學上的版應用權.
地理學的基本知識有十分廣泛,首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學）,物理（包括流體力學）,化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描……
其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、

㈨ 有關地理知識

110、青藏高原是世界最高的高原，平均海拔4000米以上。高原上，雪山、冰川很多，有「固體水庫」之稱。
111、西藏有三大特產：藏羊、氂牛（右圖）和酥油草，統稱「藏北三寶」。
112、內蒙古高原是中國第二大高原。它地面平坦，很多地方是一望無際的草原。
113、因覆蓋著厚厚的黃土而得名的黃土高原，是中華民族文明的發祥地之一。
114、雲貴高原地面高低不平，地勢比較平坦的山間小盆地，被當地人稱之為「壩子」。
115、雲貴高原上石灰岩分布廣泛，形成奇異的喀斯特地形，如世界聞名的雲南路南石林和貴州的龍宮、打雞洞等。
116、塔里木盆地位於新疆境內，在天山以南，是中國面積最大的盆地。
117、塔克拉馬干沙漠是中國面積最大的沙漠，也是世界最大的流動沙漠。
118、准噶爾盆地位於新疆境內，在 天山以北。由於降水較多，農牧業發達，被譽為「塞北江南」。
119、柴達木盆地平均海拔在3000米左右，是中國地勢最高的盆地。盆地里鹽礦豐富，據初步估計，足夠全世界的人食用1萬年。
120、成都平原在 四川盆地西部，因有兩千多年歷史的「都江堰」自流灌溉，農業發達，農產品豐 富，所以四川省自古有「天府之國」的美稱。
121、東北平原是中國面積最大的平原。
122、黑龍江省的大慶油田是中國最大的油田。
123、華北平原是中國第二大平原，也是中國重要的糧棉生產基地。
124、長江中下游平原的地勢很低，平均海拔在10米以下，河流多，湖泊多，有「水鄉」之稱。
125、長江中下游地區是中國稻米和淡水魚主要產區，所以有「 魚米之鄉」的美稱。
126、歷史相傳的五嶽：東岳是 泰山（山東）、西嶽是華山（陝西）、北嶽是恆山（山西）、南嶽是 衡山（湖南）、中嶽是嵩山（河南）。
127、泰山地處中國東部，古稱東岳，是一座歷史名山，歷代皇帝和許多名人，都攀登過泰山，留下眾多的文物古跡。聯合國將泰山列入世界自然文化遺產的保護名錄。
128、泰山腳下的岱廟是歷代皇帝舉行大典、祭祀泰山神和居住的地方，它與北京故宮、曲阜孔廟一起譽為中國三大宮殿建築群。