陝西省高中地理教學能手比賽

① 高中教學能手賽教課30分鍾怎麼講

在這里，我代表中心校行政管理處對各位評委老師的辛勤工作、對講課教師的認真參與，對校本部、一中的密切配合、大力支持，表示衷心的感謝！對剛才受到表彰獎勵的的教師，表示熱烈的祝賀！
這次「同課異構，高效課堂」賽教活動，我們的目的是為基層學校的教師創設相互學習、相互交流、共同提高的機會，為青年教師搭建探索課堂教學改革和展示自我、提高自我的平台。教師參賽的過程就是教師集體教研的過程，自身成長的過程，也是落實新課程教學常規的過程。這次活動對進一步深化課堂教學改革，提高新課程的實施質量，促進教師專業發展都將起到一定的推動作用。
我們注意到，在這次大賽活動中，參加講課的教師都能充分准備，熟悉教材，精心備課，認真賽講，展示了嫻熟的教學技藝，而且更讓我們欣喜的是，講課的教師基本上都是青年教師，新面孔，這說明我鎮各校都能注意新人的培養，這些實實在在的做法和措施必將推動學校健康、持續發展！當然在這次活動中，我們看到，大部分教師課堂充滿智慧，但個別教師差距也很明顯，有的課堂沉悶壓抑，有的課件繁瑣，靠花架子支撐，有的層次不清，重點不突出，這些課堂平淡無特色，多少令人失望。通過這次大賽也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對性和時效性的校本教研才能使課堂教學不斷煥發生命活力。三是扎實的學科基本功和教學基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓典型帶動，形成輻射，取得教師群體共同成長才是真正得目的。

② 陝西省教學能手幼兒園都有什麼題目

1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，並做好班級各類衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。 2、在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對於各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，「萬事開頭難」。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。 3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鑽研，虛心向他人請教，及時學習他人優秀的經驗，並鼓勵自己勇於創新。

③ 陝西省教學能手得分多少才能評上

誰知道啊，一次來得分能說明什自么啊，希望能綜合考慮，邊區教師和市區教師的差異很大，教材版本的難易程度差異，學科之間的主次差異等等一系列問題。盡心盡力就行，結果是次要，能登上舞台的老師們個個都是精英，應該全部給予獎勵。至於結果就等著所謂的專家們去決定了。放開點，評上與評不上有時還在於運氣。不要太在意了，所有關注結果的老師們，願大家都能選上，祝大家開心每一天。

④ 陝西省安康市教學能手每月有60元的補助嗎

省上將從「陝西省教學能手」中按學科及得分排名，取前100名選手頒發「陝西省優秀教學能手工作站」獎牌，一次性獎勵課題研究經費1萬元。獲得「省、市教學能手」稱號教師，在申報高一級職稱時，可以優先晉職，並免專業技能測試環節；由學校在績效工資中設立教學能手津貼，省級的按照每人每月100元標准按月發放，市級的按每人每月60元標准按月發放。

⑤ 請問陝西省現在高中地理用的是哪版教材

陝西的不同城市，使用的版本不同。
例如：
寶雞：蘇教版
渭南：中圖版
漢中：人教版

⑥ 高中美術教學能手比賽都比什麼

在這里，我代表中心校行政管理處對各位評委老師的辛勤工作、對講課教師的認真參與，對校本部、一中的密切配合、大力支持，表示衷心的感謝！對剛才受到表彰獎勵的的教師，表示熱烈的祝賀！
這次「同課異構，高效課堂」賽教活動，我們的目的是為基層學校的教師創設相互學習、相互交流、共同提高的機會，為青年教師搭建探索課堂教學改革和展示自我、提高自我的平台。教師參賽的過程就是教師集體教研的過程，自身成長的過程，也是落實新課程教學常規的過程。這次活動對進一步深化課堂教學改革，提高新課程的實施質量，促進教師專業發展都將起到一定的推動作用。
我們注意到，在這次大賽活動中，參加講課的教師都能充分准備，熟悉教材，精心備課，認真賽講，展示了嫻熟的教學技藝，而且更讓我們欣喜的是，講課的教師基本上都是青年教師，新面孔，這說明我鎮各校都能注意新人的培養，這些實實在在的做法和措施必將推動學校健康、持續發展！當然在這次活動中，我們看到，大部分教師課堂充滿智慧，但個別教師差距也很明顯，有的課堂沉悶壓抑，有的課件繁瑣，靠花架子支撐，有的層次不清，重點不突出，這些課堂平淡無特色，多少令人失望。通過這次大賽也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對性和時效性的校本教研才能使課堂教學不斷煥發生命活力。三是扎實的學科基本功和教學基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓典型帶動，形成輻射，取得教師群體共同成長才是真正得目的

⑦ 陝西省教學能手評比活動講課環節是給學生講還是給專家組的成員講

一般講課評比是自選課程 給學生講 還要互動 專家組的人員全程觀看已作出評價。

⑧ 周慶的個人簡介

男，1968年9月出生，河北新樂人，1991年7月畢業於河北師范大學地理系，河北省中學地理特級教師，河北正定中學校長，河北省「十大傑出青年教師」，全國優秀（中學）地理教育工作者、全國科普教育先進個人、河北省優秀教師，省地理學科帶頭人、骨乾地理教師，河北省及石家莊市地理學會理事，石家莊市「市管專業技術拔尖人才」，石家莊市高中地理學科「教學能手」，省教育學會地理教育專業委員會理事，石家莊市教育科學研究所兼職教研員。研究方向：（1）高中地理新課程教學研究（省課題）；（2）新課程背景下文綜（地理）高考備考策略研究（市課題）。

⑨ 李小冬的教學成就

在長期的地理教學實踐中，探索研究形成了一套富有特色的地理教學模式。其特點是：重視心理誘導、立足方法指引、突出能力培養，所教學生學習興趣濃，主動性高，課堂氣氛活躍，單位時間學習效率高。歷屆學生在全市統考、升學考中及格率、優秀率均列全市前茅。積極參加各項教師素質比賽，1995年獲臨海市高中組優質課評比一等獎，臨海市文科大比武一等獎；1996年獲台州市首屆文科教學大比武高中地理學科一等獎，並被授予台州市教學能手稱號。1997年獲浙江省教壇新秀稱號，1999年被評為台州市首批名師，2002年被評為浙江省特級教師。
擔任省教研室教研員期間，作為浙江省高中學科專業指導委員會地理專家組負責人，組織專家組成員，制定了《浙江省高中地理學科教學指導意見》、《浙江省高中地理會考標准》，2004年至2009年連續擔任浙江省高中地理會考命題組長，嚴格按教學指導意見和會考標準的要求進行命題，充分發揮了會考命題對教學的導向作用。多次應邀到湖南、山西、陝西等省介紹浙江省高中地理課程改革成功的經驗。2007年組織學生參加第一屆「地球小博士」全國地理科技大賽，因成績突出，榮獲「全國優秀科技輔導員」稱號。先後承擔縣市級以上的示範課、觀摩課、介紹教學經驗、講學170餘次，其中省級以上50餘次，全國級講學10餘次。先後被聘為浙江師范大學地理系客座教授、地理碩士論文答辯委員會委員，湖南出版投資控股集團地理學科教材培訓專家。先後承擔國家級和省市的5項實驗課題，其中多項獲得浙江省成果一等獎；在省級以上刊物發表論文40餘篇，主編或參編教學用書（包括教材）50餘本，分別由湖南教育出版社、浙江教育出版社、浙江科技出版社等出版發行。
擔任回浦中學校長期間，堅持「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生」的辦學方針，強化集團管理機制，推行完善年級管理委員會制度，堅持特色辦學，深化辦學內涵，提高課堂效率，從規范管理逐步走向精細化管理，取得了顯著的效果，整個教育集團的教風、學風和校風煥然一新，教學質量穩步提升。因成績突出，2010年被中共台州市委、台州市人民政府授予台州市第六屆拔尖人才稱號，2011年先後被評為台州市名校長、東港教育獎勵基金2011年度優秀教育管理工作者。其先進事跡被《台州晚報》、《今日臨海》等多家報紙、電視台多次報道。

⑩ 陝西省教學能手大賽抽簽系統公平嗎

我今年參加了，我覺得很公平