地理考試可謂無圖不成題

Ⅰ 為什麼地理考試不讓帶地理圖冊呀，是不是題難

正是因為簡單才不允許的，全球的地理信息，也就是各種地圖冊也是你我需要掌握的內容。

Ⅱ 淺談如何實現課改下的有效地理教學

一、創設學生自主學習的空間，激發學生學習地理的興趣

"興趣是最好的老師。"對初一年級的學生來說，對地理知識一無所知，遇到難題就會失去學習的興趣，所以地理教師在一開始就要注意培養學生學習地理的濃厚興趣，讓學生學習生活的地理，有用的地理知識，學生才會對地理產生興趣。 在教學的各個環節，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到"精、細"，教師備課要精，知識點要抓細。為此，"精導"是實現自主學習的關鍵，"實學"是實現自主學習的根本。所以，在課堂教學中要"多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解"。 認真學習鑽研《地理課程標准》，把握命題方向，有的放矢指導學生復習重點。地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

二、在課堂上重視讀圖能力的培養

充分運用圖式進行中學地理教學，是地理教學獨特的風格和特色。重視圖式教學，創造學生身臨其境的氛圍和情境，引導學生進行探究式學習，是近年來地理課堂教學改革的一個顯著特點。地圖是地理的第二語言，由於文字表述的局限性，有些地理知識，如地理事物的空間分布、空間結構等，必須藉助於圖像來表示；學好地理，關鍵是學會讀圖，通過圖表發現問題，提出問題、解決問題，從一年級就要培養學生從圖表中獲取地理信息的能力。 地理試卷中讀圖題一直"領銜主演"，綜合題則無圖不考。 地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學在地理教學中佔有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視探究活動，加強讀圖訓練，而且要讓學生從不同角度讀圖，從而培養讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識地對學生進行讀圖、填圖訓練，並做到精講多練。

三、活用學生的親身體驗激發學生的興趣

俗話說：耳聽為虛，眼見為實。大家都有過這樣的體驗，看過的聽過的都不如親身經歷的印象深刻。比如，在講到 「地轉偏向」時，可利用學生平時在家裡看到的：水池裡的水流入下水道時，形成一個逆時針的漩渦，去理解地轉偏向力的作用。

在讓學生理解「海陸熱力性質差異」時，可以利用學生夏天游泳的體驗幫助理解：當白天正午前後，太陽高度最大時，河岸大地上已覺得很熱，可謂汗流浹背，當下到河裡游泳，感覺水是涼的，這說明在同樣的陽光照射下，陸地上受熱快，水體受熱慢。晚飯後太陽下山了，身上的汗可能已經幹了，但這時下到河裡，感覺水像在鍋里燒過一樣，熱熱的，說明在沒有陽光的照射下，陸地冷卻快，水體冷卻慢，再把河岸大地和河水概念擴大一下就成陸地和海洋，從而說明大陸性就是升溫快降溫都快，海洋升溫降溫都慢。這樣利用學生經歷的事，學生既容易掌握又感興趣，效果也比較好。

總之，新課改帶來了一些新的理念，新的方法，為此地理教師必須主動更新理念，努力克服傳統教育的封閉性，通過教師自己的教學方式變革和教學理念的更新推進地理新課程教學。加強新課程改革理論的學習和思考，更新思想觀念、突破陳舊觀念、注重有效課堂，是實現教育改革跨越的有效方式。

Ⅲ 地理考試看圖題一點都不會做，怎麼辦

多看書，把那些圖什麼的經常看看能背下來最好
各種地理事物和地理現象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學好地理的要害 所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一樣，包含有極其豐富的地理「雙基 」（基礎知識和基本技能）知識，許多地理試題和練習題，都直接或間接地同地圖知識有聯系。因此，在學習和復習地理時，必須書圖並重，既要認識、理解教科書對各種地理事物和地理現象是怎樣描述、分析、概括的 ，又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的，並將二者有機地結合起來，在腦海里形成各種地理事物區域分布的輪廓圖，從而牢固地掌握地理基礎知識和基本技能，明確各種地理事物和地理現象的主要特徵、分布規律 、形成原因等要點，並力求做到十分認識。只有這樣，才有可能逐步提高地理空間想像能力和地理思維能力，准確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。

例如：只有當你書圖（如世界氣候類型分布圖）結合進行復習，掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要 氣候類型的特點、分布規律及形成原因等基礎知識要點，同時又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含義、製作與使用方法等基本技能，才有可能根據有關的氣候資料、氣候圖表（如各月或一、七月和全年氣溫、 降水數字資料，各月氣溫變化曲線和降水分配柱狀圖等）或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點等，對其氣候類型作出正確的判定和解答來。否則，是不可能的。

Ⅳ 地理考試我在答題卡的一道填空題里畫了圖 會不會被算標記試卷

沒事的，
靜靜地等待吧

Ⅳ 我現在高三但是做地理考試含圖形題的時候還是不會，請問那些題怎麼做

是氣象圖 還是地貌圖》？？還是時區圖？？你自己把書本上的圖全部看懂 把基礎搞好 才可以的 我也是地理老師 帶高二 O(∩_∩)O~

Ⅵ 地理問題 只看這些文字，考試的時候真的能做出來嗎 萬一它給的是圖怎麼辦

作為地理，首先要對世界地圖非常了解，做到一看圖就知道是什麼地方才回可以。這是我對地理的答理解，我當時就是對圖的記憶比較深刻，比較感興趣，所以要把圖與文字結合，只記住這些文字是沒什麼用的，以我的經驗，地理上的大題都是配圖來考的。

Ⅶ 怎樣分析地理月考試卷

一試卷的基本特點
1、試卷命題科學性的分析
試卷緊課程標准和教材命題，做到了不出偏題怪題，考查內容覆蓋面較廣，題型結構比較合理，體現了地理新課標接軌的方向。試卷設計體現了中學地理課程標準的要求，不拘泥於中學地理教材。試題能反映地理知識的內部聯系和基本規律，理論聯系實際，兼顧知識、能力、情感的考查。
2、命題的知識和考點的分析
在本次考試中比較明顯地表現出對知識系統性的要求，考查了學生應用地理原理，分析、解決地理問題的能力。另注重日常生活中地理知識的考查，並注意了地理知識和認知地理能力的統一。如綜合題27題的第（6）題，考查學生考試這一天地球公轉的位置，讓學生更多地把所學的地理知識結合生活實踐來掌握。試題突出教材重點，適當兼顧覆蓋面。 試題的考點覆蓋了課程標准所列的重要知識點，各部分比例力求與課時要求保持一致，對重點知識有所傾斜，重要圖表都有所涉獵，所以覆蓋面較大。重點強調基礎，考查最基本能力，會運用所學知識簡單分析問題 如選擇題的24題。 付表：命題的知識和考點
試題知識點 題型
分值 與同學們談地理 選擇題1、2、3 6 地球的現狀和大型 選擇題4、5、6、7 8 地球儀 選擇題8、9、19
6 經線和緯線
選擇題10、11、12、13、14、15、22、25 綜合題26
16 16 地球的運動
選擇題16、17、18、20、21、23、24 綜合題27 14 21 五帶的劃分
綜合題
23

3、試卷題型、卷面的分析
本次考試試卷共分為兩個大題型，選擇題和綜合題。各類題型的數量比例比較合理，突出重點，如「經線和緯線、地球的運動」這兩知識點是重點內容，所以題型數量所佔的比例大。同時突出對考生讀圖、識圖、用圖能力的考查。地圖是培養學生能力的重要載體，是地理學科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題，如綜合題主要是通過讀圖分析解決問題，一個圖涉及多個知識點，要求學生能從圖中迅速提取有效信息進行綜合分析。
卷面的設計合理，試題的覆蓋面較廣，且大部分題目都力求達到課本知識的再現，以便更多地檢測學生對基礎知識的掌握情況，並注重學科主幹知識體系知識認知層次的考查，有利於引導學生全面掌握地理知識，為學生的進一步學習打好基礎,提高文化素養。試題以基礎題為主，注重對地理學基本知識、基本能力、基本方法的考查。

二、 試卷存在的主要問題
在試卷中也存在一些不足之處：（1）從整套試題來看，綜合題的27對知識整合要求比較高，對剛入七年級的學生來說難度大，（2）讀圖題是要通過讀圖分析解決問題，提出的問題圖中要提供足夠的地理信息，但這次考試中綜合題的28題第（5）題，圖中沒有提供足夠的信息，學生回答問題的難度大，題目設計不合理。同時綜合題的28題第（1）題叫學生填寫五條重要的緯線名稱卻沒有給學生標明適當的位置。 二、答卷評析
本次考試的內容是第一章的內容,「經線和緯線、地球的運動」知識內容比較抽象，是初中階段地理學習較難的內容。1、2、3班同學理解接受能力好上課認真聽課，答卷較好，1班優秀率53%，及格率80%，2班優秀率63%，及格率87%，3班優秀率64%，及格率88%,4班同學上課認真聽課，考的也不錯，優秀率30%，及格率58%,8-12班同學理解接受能力，又不認真學習，考得較差。在選擇題中，由於答題所涉及的知識相對固定，相對失分少些，有相當多的同學能拿完40多分，而綜合題失分很多，如26題，學生對地球儀上的經緯線、經緯度的知識掌握的非常不好，很多學生分不出圖中的東西經南北緯，27題學生對地球位於公轉運動示意圖中的四個位置時的日期和節氣沒有靈活掌握，失分比較嚴重。28題由於問題設計不合理，學生答非所問，失分較多。
主要失分原因有：審題不清，基礎知識掌握不牢，學生對地理現象的成因還沒有真正理解，僅憑機械記憶，欠缺理解和應用能力，地理空間思維的訓練欠少，一些基本的地理技能掌握程度低等等。 三、教學建議
1、加強基礎知識的教學
不能因課改而丟棄基礎知識的教學，沒有基礎知識，就會成為無源之水無本之木。本次考試題的難度並不很大，但及格率不高，究其原因就是基礎知識掌握不牢，教師在平時的教學中忽視了基礎知識的教學，忽視對中下學生的輔導。學生答題時不能系統全面准確答題，就是因為對基礎知識學習缺乏深層次的理解所致。因此，今後的地理教學仍然應抓住基礎知識的教學不放鬆。
2、加強對學生地理記憶能力的培養
記憶是重要的思維活動形式之一，也是學生智力的重要組成部分。對學生記憶能力的培養，既是對思維能力的訓練和培養，也是促進基礎知識的掌握，形成技能的有效途徑。 3、在理解的基礎上，掌握地理知識的靈活運用。
綜合性是地理事物的另一大特徵，教學中應逐步教會學生正確分析自然、人文各地理事物的內在聯系。只有這樣，才是讓學生學習了終身有用的地理。 4、加強地圖的教學
圖象教學是地理教學的重要組成部分，讀圖是學生獲取地理知識，建立空間概念的重要一環。在學習地圖基礎知識之後，要將讀圖訓練貫穿在圖象教學的始終，長期堅持，逐步提高。對學生進行填圖、繪圖訓練有利於地理知識的鞏固和地理技能的培養。通過地理圖象教學，逐步培養學生獨立閱讀和動用地圖、地理圖表的能力，從地圖和圖表中分析、 解釋一些地理問題和現象，以提高綜合應用能力。

Ⅷ 地理讀圖題看不懂，考試的時候也分辨不出來是哪裡的地形圖，怎麼辦啊

多看地圖冊，記住重要的經緯度位置，例如北緯30，東經30。北緯40東經120。還有看經緯度確定大概國家。西經60北緯一般就是美國或者加拿大，墨西哥地區出題較少。

Ⅸ 八年級地理會考復習題

首先，會考不會很難，不要著急，好好復習，保證自己有個好的狀態應考就好專。
1、再地理考試屬中，無圖不成題，每一道地理題都是由圖來組成的。所以，在復習的時候應該多看看圖，看中國的氣候類型圖、世界氣候類型圖、世界/中國地圖、農作物圖、地形圖等等。。。。多看看，多熟悉就好。
2、在自然地理方面，可以熟悉書上的原理，做一些題練手。想想各個知識點之間有什麼練習（例如：地球的公轉造成了四季變化等等）
3、人文地理是比較好復習的，也是比較容易出主觀題的方面，主要就是做幾種類型的題，比如：區位條件的題，做幾道，對比幾道題的答案，找出他們相似的答題要點，再看不同的點（所問地區不同，點就不一樣），基本的公式就是：共通的點+地區獨有的點，共通的點無非就是：市場、交通、勞動力等等。
祝你考個好成績。

Ⅹ 每次考試都不會做地理大題，特別是不會看圖，請問地理大題怎麼回答

世界地圖一定要熟 看圖常常是根據經緯度和地形來判斷的
經緯度和地形一確定，洋流和氣候類型就可以確定，後面的問題就很簡單了
不行就把世界地圖背下來吧，沒錯的