中學地理教學參考是cssci嗎
1. 中學地理教學參考初審查重嗎
自然嚴格，參加多了，篩選條件自然就嚴格
《中學地理教學參考》是08中文核心期刊內容
在評職稱的過程中，核心期刊要比國家級還高一個檔次
全國中文核心期刊即中文核心期刊，同一件事物，兩個名字而已
所謂的國家級核心、省級核心的說法，是不正確的，中文核心期刊裡面，既有省級刊物，也有國家級刊物，但是他們一旦進入核心目錄，就統一成為同一級別的核心期刊，脫離了省級、國家級這樣的劃分
一般只有不是中文核心的刊物，自己封自己為xx省級或者國家級核心，比如有的刊物就說自己是河北省級核心，這說法是糊弄人的
2. 中學教學參考是什麼級別。很多人的說法一樣，我該相信誰
中學教學參考是一套系列期刊不只一本的一起有8本
《中學教學參考系列雜志》國專家級教育部主管屬，8本分別是《中學地理教學參考》CN61-1035/G4《中學數學教學參考》CN61-1032/G4《中學化學教學參考》CN61-1034/G4
《中學語文教學參考》CN61-1031/G4《中學物理教學參考》CN61-1033/G4
《中學歷史教學參考》CN61-1036/G4《中學政治教學參考》CN61-1030/G4
《中學生物教學》 CN61-1256/G4 http://www.qikan173.com/qikan/qk1258.html
3. 中學教學參考 是核心期刊嗎
《中學教學參考 》不是核心期刊。
《中學教學參考》為廣西教育學院雜志社主辦的國內外公開發行刊物，國內刊號：CN45-1372/G4，國際刊號：ISSN1674-6058。堅持為基礎教育服務的宗旨，竭誠為全國教育工作者服務，提供最新教改信息和教育理論成果，為廣大教育工作者交流經驗、發表教研成果提供平台。
本刊自創刊之日起，一直堅持銳意進取、兼容並收、實事求是的辦刊理念，搜眾行中學教學參考由於其態度嚴謹、積極創新、觀點新穎等創刊特點，獲得業內人士的一致認可，在國內刊物領域具有較大影響力。
(3)中學地理教學參考是cssci嗎擴展閱讀：
我國確定核心期刊的方法有多種，一般根據主辦機構的權威性，文章作者的權威性，文章的被引用率及文獻的半衰期等影響因素考慮，我國一般根據以下幾條原則來綜合測定：
（一）載文量（即刊載本學科的文獻量）多的期刊；
（二）被二次文獻摘錄量大的期刊；
（三）被讀者引用次數多的期刊。
4. 中學地理教學參考下半月刊是不是和上半月刊一樣是核心期刊
《中學地理教學參考》的下半月刊和上半月刊不是一回事，打個比方：就是一所重點大學和它所辦的獨立學院這樣的關系。下半月刊是不公開發行的，通常收的版面費也很高。但也是一種成果表達的形式，不應該歧視，就像不應該歧視差一點大學的學生一樣。
5. 《中學地理教學參考》屬於什麼級別的刊物省級還是國家級全國中文核心期刊是國家級核心期刊嗎
省的，因為主板機構是陝西師范大學
全國中等教育類核心期刊、全國優秀地理期刊，也是全國地理教育類惟一的「全國中等教育核心期刊」。
全國中文核心期刊是國家級核心期刊
6. 中學地理教學參考是中文核心期刊嗎
陝西師范抄大學主辦的《中學地理教學參考》、《中學生物教學》、《中學數學教學參考》、《中學物理教學參考》、《中學語文教學參考》、《中學政治教學參考》，首都師范大學主辦的《中學語文教學》，北京師范大學主辦的《中小學外語教學－－中學篇
7. 《中學語文教學參考》是什麼級別的刊物
不是核心期刊,我查了一下2004年核心期刊名錄,核心期刊是沒四年出一次的, 我給你提供核心期刊要目總覽,你可以在這上面有的刊再登刊.相信我,我是從事這方面工作的
中文核心期刊要目總覽（2004年版） 簡明目錄
2004年《中文核心期刊要目總覽》編輯說明
《中文核心期刊要目總覽》已於1992、1996、2000年出版過三版，在社會上引起了較大反響，圖書情報界、學術界、出版界和科研管理部門對該項研究成果都給予了較高評價，普遍認為它適應了社會需要，為國內外圖書情報部門對中文學術期刊的評估和選購提供了參考依據，促進了中文期刊編輯和出版質量的提高，已成為具有一定權威性的參考工具書。為了及時反映中文期刊發展變化的新情況，2004年又開展了新一版核心期刊的研究工作。在認真總結前三版的研究經驗的同時，對核心期刊評價的基礎理論、評價方法（定量評價指標體系、核心期刊表的學科劃分、核心期刊數量）、評價軟體、核心期刊的作用與影響等問題進行了深入研究，在此基礎上，進一步改進評價方法，使之更加科學合理，力求使評價結果能更准確地揭示中文期刊的實際情況。本版核心期刊定量評價，採用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影響因子、獲國家獎或被國內外重要檢索工具收錄等7個評價指標，選作評價指標統計源的資料庫達51種，統計文獻量達到943萬余篇次（1999至2001年），涉及期刊1萬2千種。本版還加大了專家評審力度，1873位學科專家參加了核心期刊評審工作。經過定量評價和定性評審，從我國正在出版的中文期刊中評選出1800種核心期刊，分屬七大編75個學科類目。
《中文核心期刊要目總覽》是國家社會科學基金項目「學術期刊評價及文獻計量學研究」中的一個子課題「中文核心期刊評價研究」的研究成果。「中文核心期刊評價研究」是由北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會共同主持。該課題於2001年起開始研究，北京高校圖書館期刊工作研究會成員館、中國科學院文獻中心等相關單位的眾多期刊工作者和科學家參加了研究和評審。兩年多來，進行了大規模的文獻計量統計和定量評價，還請學科專家對定量評價結果進行了定性評審。定量和定性相結合的最終研究成果就形成了《中文核心期刊要目總覽》2004年版，共評選出1798種核心期刊。本版對學科類目作了適當的調整，增加了「綜合性經濟科學」類目，增設「軍事」和「自然科學總論」等兩個學科類目，對個別類目的學科劃分進行了調整。調整後的學科類目共計74個，分屬7個大編，使新版核心期刊的學科設置更加完整，劃分更加合理。
附表：《中文核心期刊要目總覽》核心期刊數量統計表
綜合性 第一編 第二編 第三編 第四編 第五編 第六編 第七編 合計 排重後
2000版 154 141 214 295 215 155 90 473 1737 1571
2004版 287 151 149 304 239 187 102 494 1913 1798
G62/63初等教育/中等教育類核心期刊表
1課程、教材、教法 2中小學管理 3語文教學通訊（分成：語文教學通訊.初中刊和語文教學通訊.高中刊） 4學科教育 5外國中小學教育 6歷史教學 7上海教育 8中小學教師培訓 9小學語文教學 10小學教學研究 11思想政治課教學 12天津教育 13中學化學教學參考 14中學地理教學參考 15中學數學教學參考 16英語輔導（與瘋狂英語合並為：英語輔導、瘋狂英語）17中小學外語教學 18數學通報 19中學物理.高中版 20生物學教學
H0/2語言學/漢語/中國少數民族語言類核心期刊表
1中國語文 2語言教學與研究 3民族語文 4語言文字應用 5漢語學習 6語言研究 7中國翻譯 8世界漢語教學 9古漢語研究 10方言 11當代語言學 12語文研究 13語文建設 14修辭學習 15語言與翻譯 16上海科技翻譯 17中國科技翻譯
8. 教育教學參考是什麼級別
《中學地理教學參考》是08中文核心期刊
在評職稱的過程中，核心期刊要比國家級還高一個檔次
全國中文核心期刊即中文核心期刊，同一件事物，兩個名字而已
所謂的國家級核心、省級核心的說法，是不正確的，中文核心期刊裡面，既有省級刊物，也有國家級刊物，但是他們一旦進入核心目錄，就統一成為同一級別的核心期刊，脫離了省級、國家級這樣的劃分
一般只有不是中文核心的刊物，自己封自己為xx省級或者國家級核心，比如有的刊物就說自己是河北省級核心，這說法是糊弄人的
9. 有同行們參加過《中學地理教學參考》雜志社出版全國中學地理新課程教學研究優秀成果」評比活動嗎
評職稱是需要一定的軟硬體基礎的，如學歷、工齡、工作成效等，其中獲獎內容也是專其中很重要的一項。如果你參屬加了《中學地理教學參考》雜志社出版全國中學地理新課程教學研究優秀成果評比活動，並且能夠獲得較高的獎項，那對你的職稱評定肯定是可以起加分作用的，因為這屬於省級以上的成果，很重要的。如果可能，在其他的如論文等方面如果也能夠取得突破，職稱評選就等於掃除了一大障礙了。
10. 地理教學雜志是中國核心期刊嗎
可以去看抄看「中國人民大學的報刊復印資料」上面有很多你找的地理教育雜志名稱和通訊地址。是在不行就去CIA資料庫查。（還有一個方法就是去方正資料庫找，方式核心期刊上面都有，如果是方正牌的電腦，上面自帶有免費的資料庫。）