基於學科核心素養聚焦地理單元教學設計

Ⅰ 高中地理教學設計核心素養怎麼寫

1.教學設計要從來「為什麼源學」入手，確定學生的學習需要和學習目標；
2.根據學習目標，進一步確定通過哪些具體的教學內容提升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需要，即確定「學什麼」；
3.要實現具體的學習目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即「如何學」；

Ⅱ 基於核心素養的教學設計課題有哪

「核心素養」的核心既不是單純的知識技能，也不是單純的興趣、動機、態度，而在於重視運用知識技能、解決現實課題所必需的思考力、判斷力與表達力及其人格品性。這意味著，要求學生能夠運用各門學科的內容進行思考