七年級湘教版教學設計地理

Ⅰ 七年級上冊湘教版地理

1、地球的平均半徑是：（ A ）
A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米
2、赤道是最長的緯線，它的周長約為（ B ）
A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米
3、人類首次實現環球航行的航海家是 （ B ）
A.哥倫布 B.麥哲倫 C.庫克 D.鄭和
4、從太空上看到的地球形狀是( A )
A.球形 B.正方形 C.長方形 D.梯形
5、地球公轉一周的時間是 ( A )
A.一年 B.半年 C.一天 D.24小時
6、北京到廣州的直線距離是1800千米，在地圖上兩地距離是6厘米，此圖的比例尺是（ B ）
A.1：15000000 B.1：30000000 C.1/200000 D.1/25000000
7，從南極到北極，緯度變化的規律是（ A ）
A 由大變小再增大 B 逐漸增大 C 逐漸減小 D 由小變大再變小
8、地球儀上某點經度是60°，緯度是30°，這樣的地方有幾處？（ D ）
A 一 B 二 C 三 D 四
9、當66.5°N的地方出現極晝時，我國處於（ B ）
A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季
10、有關地球自轉和公轉的說法正確的是（ C ）
A 方向不同 B 都繞太陽轉
C 地球公轉形成了四季的變化，自轉產生了晝夜交替 D 自轉和公轉周期相同
11、我國去南極考察的時間，最好選擇在我國的什麼季節：（ C ）
A 夏季 B 春季 C 冬季 D 秋季
12、外出旅行時，為了安排好行程，你會參考哪一類地圖（ B ）
A 氣候圖 B 交通圖 C 地形圖 D 導游圖
13、下面四條緯線，最長的是（ A ）
A．10°N B．40°N C．20°S D．66.5°S
14、我國大部分地區所處的溫度帶是（ C ）
A．北寒帶 B．南溫帶 C．北溫帶 D．熱帶
15、標有指向標的地圖，箭頭一般指向（ A ）
A．正北 B．正東 C．正西 D．正南
16、東西半球的分界線是（ A ）
A 20°w和160°E B 20°E和160°W C 0°和180°D赤道
17、我們每天看到日月星辰東升西落，主要原因是( B )
A 地球公轉 B 地球自轉 C 太陽繞地球轉 D 地軸與公轉軌道斜交
18、北緯的代號用什麼表示( C )
A 「E」 B 「w」 C 「N」 D 「S」
19、緯線指示（ A ）
A 東西方向 B 南北方向 C 東南方向 D 西北方向
20、地球自轉一周的時間是（ C ）
A一年 B 12個月 C 一天 D 365天

Ⅱ 初中地理教案湘教版版七年級下冊第一節《亞洲於歐洲》教學設計

第一節 亞洲及歐洲教學設計
● 教學設計思路
本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節，也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此，教學中注重教會學生利用地圖、數據、圖片等資料分析問題，並掌握分析大洲自然地理特徵方法。培養學生綜合分析問題的能力，充分調動學生的主動參與意思。本節教材安排的特點是「學習亞洲，練習歐洲」，關於歐洲的地形特徵和氣候特徵，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。關於「西歐氣候的成因」，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。
● 教學目標
（一）知識與能力
1．初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。
2．通過標准時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和日期換算能力。
3．通過分析亞洲氣候特徵，使學生掌握氣候特徵的分析方法，並在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。
4．通過地形圖引導學生分析亞洲河流特徵，並找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特徵，了解歐洲著名的河流。
5．讀「亞歐人口分布圖」說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區圖。
（二）過程與方法
1．通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。
2．指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學生結合已學的氣候知識，分析並解答出有關歐洲氣候的思考題，從而培養學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。
（三）情感態度與價值觀
1．培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。
2．通過對國家和人口的學習，可以培養學生的主體參與意識。
● 教學重難點
（一）教學重點
1．學會運用地圖說出某地區的地理位置。
2．亞洲和歐洲的地理位置特點。
3．亞洲的地形特徵和氣候特徵。
（二）教學難點
1．學會簡單的時區和日期換算。
2．亞洲和歐洲的氣候及成因。
3．亞洲及歐洲河流特點的成因。
● 教學方法
復習引導法、讀圖分析法、對比分析法。
● 教學媒體
地圖冊、多媒體課件。
● 課時安排
4課時。