初中地理試卷評講ppt

A. 上課有一個「地理趣談」是要ppt展示以及演講的

首先交通工具 各種各樣的，有人開F1，有人騎駱駝趕大象，還有美國最回近的空天飛機都答試飛成功了，潛艇啊氣墊艇啊樓主自己找找相關資料

第二個是世界各主要城市的交通格局和狀況 比如巴黎是放射狀交通網路（高中學的不知道記錯沒），還有什麼網格狀的環狀的之類的，其優缺點啦高中俯視圖啦樓主自己找。也可以加入地鐵、高速鐵路的發展，帶來的好處（武廣高鐵為例一天可以把我們的10萬兵哥哥從武漢運到廣州等）和其負面影響（附近房屋受到震動等電影《七宗罪》里頭有個鏡頭就描述了地鐵對房屋的震動，地震一樣……）你自己找。

第三，發揮你想像力了，比如一匹馬跑多長時間才會跑死，未來交通工具回如何（有很多概念車的錄像的），車站上有什麼有趣的概念車等……

B. 怎樣上好地理試卷評講課

英盛觀察認為試卷評講課是各科教學的一種重要課型，其根本目的是糾正錯誤、分析得失，鞏固提高。上好高中地理復習階段的試卷評講課，對進一步鞏固學生地理基礎知識，提高學生綜合分析能力、解題能力和水平至關重要。同時，通過試卷評講課，師生共同進行自我評價，而且還能夠促進教與學的統一。

試卷講評前要有準備，講授新課要備課，試卷講評課同樣要認真備課。應把試題逐一分析、分類，按知識點歸類或答卷中出現的錯誤類型進行歸類，對課堂上講評、分析的題目必須有所選擇。一是選擇與基礎知識、基本技能和教學方法有直接關系的題;二是選擇學生卷面上獨到見解的題;三是選擇出錯較多的題等來進行講評。不僅要備好試題內容，還要備好學生情況。講評前我對試卷進行認真分析，分析試題覆蓋了哪些知識點，試題考查了哪些地理能力，分析試卷中各試題的難易情況，解析命題意圖。講評前對學生的答題情況也進行了認真診斷，弄清哪些題錯得多，錯在哪裡，找出錯誤的症結，進行總結歸納。教師只有經過充分的課前准備，把握學生答題情況，講評時才能有的放矢，有針對性地加以剖析。

如何進行「評」?「評」就是師生通過對試卷卷面情況的分析，共同進行一次自我評價。目的是為了達到教與學的信息溝通和教學過程的調整，通過對試卷的分析，使學生明確考查的指導思想和目標，知道所答試卷是應用哪些教學知識，根據什麼思想和方法，解決了哪些問題，講評過程要始終抓住有代表性和普遍性的問題，把出錯的根源挖掘出來，展示給學生，幫助學生剖析產生錯誤的原因，啟發探索准確答題的路子，闡明規律、理清思路，做到舉一反三，觸類旁通，不要面面俱到，「鬍子眉毛一把抓」，以促進教學的統一與完善。

1、教師在試卷評講中，不能只評得分多少，而是應該引導學生從答卷中熱病站總結，找出得失原因。

2、教師在試卷評講中，應該先讓學生明確試卷中有哪些主要的知識點，然後，要求學生根據自己的答題情況，了解自己對哪些知識點是已經掌握了的，對哪些知識點還沒有真正的掌握，以便今後加強對自己知識薄弱點的復習與鞏固。

3、教師在試卷評講中，應該認真研究、挖掘試題中的智能考查，並以次引導學生從正確的解題思路中領悟出自己解題思路中的得失之處，以便今後注意和加強對自己能力的培養和提高，增強應變能力。

4、教師在試卷評講中，也要根據學生在做題卷過程中的反饋信息，對自己的教學方法、教學效果以及教學能力等方面進行自我評價。總結經驗教訓，及時改進自己的教學，不斷提高和完善自己的教學水平與教學能力。

如何進行「講」?教師對試卷的分析講解，不能單純的向學生提供參考答案，或是簡單的講述解題的思路，在評試卷的過程中也應充分注意教師的主導作用和學生的主體作用，而是在對試卷的講解與分析中，讓學生獲得全面的知識系統，以提高學生分析問題、解決問題的能力。

1、適當變化。根據試題所含的知識點，結合實際情況加以變化。例如，關於黃赤夾角與地球上五帶的劃分的考查，講解時可提出「如果黃赤夾角變大或變小，地球上五帶的范圍又將如何變化?」等問題讓學生思考回答。這樣，不僅何以加深鞏固學生對概念的理解和掌握，而且又培養了學生求異思維的能力。

2、引伸拓寬。就是將題目在原有的基礎上加以引伸，適當發揮。講評時應從「點」出發，把「面」帶出來呈現給學生，盡可能地構建知識問的廣泛聯系，盡可能通過試題拓展使地理能力得到更多的訓練。可以這樣問學生：「這道題假設這樣改一下怎麼做?」「由這點你還可以想到我們學過的哪個知識點。」「從這里你可以聯繫到我們生活中的事例嗎?」引導學生拓展思路，把題目的知識進行發散，遷移到其他知識點上去，將學到的某些原理、知識能用到學習新知識或解決新問題中去，提高學生觸類旁通的能力。例如，關於地中海氣候的考查，講解時可提出「如果地中海地區溫和濕潤時，我國受什麼氣團控制?晝夜長短狀況怎樣?美國洛杉磯和南非開普敦的氣候特點又如何?為什麼回出現這樣的差別」等問題，讓學生在舉一反三的思考練習中獲得更多的知識復習，培養學生的發散思維能力及知識的遷移能力。

3、聯系實際。就是指把試題中所含知識點與現實生活中的實際問題進行聯系。根據試題中的知識點，提出問題，要求學生運用所學的地理知識，對顯示生活中的某些地理現象或問題進行分析或解釋。例如，關於天氣系統的考查，講解時可提出「冬季當寒潮來臨前、來臨時、來臨後我們當地的天氣會如何變化?為什麼一場秋雨一場寒?」等問題，使學生在思考練習中鞏固鋒面天氣系統的知識，培養學生分析問題、解決問題的能力，同時也能增強學生學習的興趣。

4、知識比較。就是在講解試題時，將同類地理事物或相似地理知識進行比較。例如澳大利亞的混合農業與我國珠江三角洲基塘農業進行比較;德國魯爾工業區與我國的遼中南工業區進行比較;等值線圖中的等溫線、等高線、等壓線等進行比較。也就是把相關知識結合起來邊比較邊講解分析，這樣不僅可以使學生獲得各知識間的聯系與鞏固，而且還能使學生加深對知識的理解和記憶。

5、知識深化。指的是教師在講解時，根據學生掌握知識的情況及其能力水平，結合地理高考命題的新特點、新趨勢等，適當增加知識量或適當增加知識難度，在原有題目的基礎上再進行設問，以拓寬學生的解題思路，達到知識深化的目的。例如：季風水田農業生產特點之一的「水利工程量大」這個問題，「大」的原因是什麼?(水旱災害多)為什麼水旱災害多?(季風氣候區降水的季節變化和年際變化大)為什麼季風氣候區降水的季節變化和年際變化大?(季風的強弱和進退的早晚)。

C. 如何上好地理復習課及試卷講評課

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-0992（2010）06-114-01
摘要：隨著地理課程改革的不斷深入，地理教學模式的改革也在不斷的進行。地理復習課應注重構建學生的地理知識網路，應注重學生能力的培養，應特別注意因材施教，把經常性復習、階段性復習和總結性復習結合起來。試卷講評課認真分析所教班級的試卷，進行有針對性的講解、訓練。
關鍵詞：地理復習課；試卷講評課；構建知識網路
隨著地理課程改革的不斷深入，地理教學模式的改革也在不斷的進行。地理學科從過去過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練；現已經轉變為倡導學生主動參與、樂於參與、勤於動手。地理復習課教學模式也應順應課程改革的要求，注重學生的發展。我們地理教研組通過多次討論逐步形成共識：即復習課首先要精心備課，尤其是加強集體備課，充分發揮集體的智慧，講練結合，注意解決實際生活中的現實問題，才能在考試中取得好的成績。下面我就從如何上好高中地理復習課的角度，結合大家的觀點，談談個人的一些體會。
一、地理復習課應注重構建學生的地理知識網路
地理復習課課時一般都比較少，不可能像上新課那樣重現全部的知識點，教師應注意利用有限的時間，幫助學生構建地理知識網路，教給學生必要的復習方法，讓學生自己通過看書溫習，加深對知識點的理解，把已學過的知識點融會貫通。
二、地理復習課應注重學生能力的培養
高中地理的難點幾乎都集中在高一地理的前兩個章節，即地球的運動和大氣的運動部分。這一部分如果老師在書上劃出主要知識點讓學生自己背書，或許分數也不低，甚至會比較高，但學生今後學習地理學科的困難將會增大。所以地理復習課應注意突破教學難點，抓住重點，利用習題加深學生對知識點的理解，培養學生分析問題、解決問題的能力。
三，地理復習課應特別注意因材施教，制定出適合我校學生的復習方法。
因為地理學科在初中的會考近年來一直是開卷考試，上了高中學生依然不夠重視。如果不能很好的抓住學生，考試肯定不會取得滿意的成績。另外，對於目前的高考模式而言，選修地理的只是學生中為數極少的一部分，我們要充分利用復習課，在保護絕大部分學生學習積極性的同時，適當補充一些能力要求較高的題目，與高考接軌，吊起部分學生的學習興趣，為今後地理學科的發展打好基礎。
四、復習課要經常性的不間斷的進行
復習課我們不能僅僅理解為期中、期末前才有復習課，而要注意把經常性復習、階段性復習和總結性復習結合起來，這樣才能在各種類型的考試中取得滿意的成績。
1．任課老師拿到試卷後，首先自己在做題目的過程中，估計出所教班級學生每題的正確率；
2．結合命題老師給出的答案進行討論；分析出命題老師的命題思路；
3．進行試批改，把學生的不同答案進行收集、分析；
4．在批改過程中，每位老師將學生的不同的錯誤答案進行收集，在閱卷後進行交流。分析出共同點，為試卷講評打好基礎。
5．針對學生的錯誤答案，老師進行換位思考，即找出學生可能的思維誤區。
以上工作主要在閱卷過程中完成。
試卷拆封後，老師要認真分析所教班級的試卷。在幾年前和孫主任同軌教學時學到了一個很實用的方法，現在大家都在用，即將學生答卷上每個答案用表格進行統計，得出每題的正確率，然後和原先的估計值對比，通過分析，找出自己講課、復習可能存在的問題，在試卷講評時進行有針對性的講解、訓練。
在實際講評操作中，還要注意教學方法。在本次高一試卷講評中，有一位同學在一個選擇題的思維上進入誤區，這道題的意思是：人造衛星在太空可以及時、迅速的收集地球上的各種信息，原因是利用了什麼。在所給答案中，最貼近的答案是利用了高位置的空間資源。但學生認為另一個答案太陽能資源也可以說是正確的，因為沒有太陽能衛星什麼也幹不了。當然這不是命題老師的思路，也不是本題的命題要點。我當時舉了一個例子：先有父親還是先有兒子，問第一個學生時不敢回答，問第二個學生時，答案當然是先有父親，而我追問了一句，沒有兒子，他怎麼會成為父親，誰又會承認他是父親，但能不能說先有兒子後有父親。而回到這一題討論時學生也就沒再爭論。
五、試卷評價要遵循兩條原則
（一）情感激勵原則。
1．欣賞性。教師應學會欣賞學生。講評課開始時對成績好、進步快的學生提出表揚，鼓勵其再接再厲，再創佳績。講評過程中，對學生的答卷優點應大加推崇。如卷面整潔、解題規范；思路清晰、思維敏捷；解法有獨到之處、有創造性等。要善於點燃學生智慧的火花，激發其內在的更大潛能。講題時可將試卷中出現的好的解題思路、方法用投影表示於課堂，也可由學生上台講解。講評後可將特別優秀的答卷加上點評張貼在「學習園地」，供全班同學效仿、借鑒。
（二）主體性原則。
「主體參與」是現代教學論的核心要素。蘇霍姆林斯基曾說過：「在心靈深處，總有一種把自己當作發現者、研究者、探索者的固有需要。這種需要在中小學生「精神世界尤為重要。」學生的學習過程是一個特殊的認識過程，其主體是學生，教學效果要體現在學生身上，只有通過學生的自身操作和實踐才是最有效的。
調查結果發現「對一個較難的問題，學生最希望的形式是教師把問題擺出來，讓他們自己獨立思考或通過同學間的相互討論而獲得解決好。因為這樣做印象會更深刻，不易忘記。」因此，講評課要發揮學生的主體作用，切忌教師一言堂，教師的作用在於組織、引導、點撥。要設計帶有啟發性、探索性、開放性的問題，讓學生回答、板演，或設計為理解題意的小實驗讓學生操作，促進學生主動思考、積極探究、大膽假設猜測、凝練觀點、提出問題，培養學生的創新意識和敢想、敢說、敢做、敢於標新立異的人格意識，使學生真正成為講評課的主人。讓學生在動腦、動口、動手的活動中獲取知識、發展智力、培養能力。
總之，復習與試卷講評課是學科教學的有機組成部分和重要環節，它是綜合因素互動的特殊教學現象，涉及師生、生生、個體和群體、群體和群體之間的綜合互動。試卷講評課教學，應充分發揮試卷講評課教學的激勵、診斷、強化、示範功能，充分考慮學生的實際情況，體現學生是學習活動的主體。只有立足於學生的實際，激發學生學習的自主性、積極性，致力於學生的「最近發展區」，進行針對性的教學互動，才能提高教學的實際功效，促進學生有針對性地進行自我評價與提高，從而提高復習與講評的課堂質量。

D. 初一地理 期中考試幻燈片

2008年初中七年級地理期中考試試卷
(考試時間60分鍾 滿分100分)
寄語：親愛的同學，轉眼間半個學期過去了，你學得輕松愉快嗎，收獲豐厚嗎？鼓起你的勇氣，拿起手中的筆，放飛你的思維，細心而認真地答卷，將你的收獲展示出來，讓我們共同分享你的喜悅吧!
一、你會判斷嗎？下列各題的選項中，只有一個正確答案，請將正確的答案前的字母代號填在下面相應的表格中。(25×2′＝50』)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
選項
題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
選項
1．「一方水土養一方人家」的意思是：
A、尊重自然規律，做大自然的朋友 B、因地制宜，揚長避短 C、具備可持續發展觀念
D、在適應當地環境的長期過程中，人們形成了一定的生活習慣和方式
2．在有指向標的地圖上，指向標箭頭一般指向：
A、西方 B、東方 C、南方 D、北方
3．下列四幅地圖的圖幅大小相同，比例尺最大應是：
A、世界地圖 B、中國地圖 C、株洲市城區地圖 D、湖南省地圖
4．李明想知道發射「神州七號」載人飛船的甘肅酒泉衛星發射基地的位置，應該查找：
A、世界政區圖 B、中國地形圖 C、中國政區圖 D、湖南省旅遊地圖

讀右邊某地區等高線地形圖，回答5、6、7題：
5．圖中A處與村莊甲的相對高度應是：
A、150米 B、200米
C、250米 D、300米
6．修建一條甲地通往乙地的公路，圖中的①②兩條路線中較
為適合的是：
A、① B、② C、兩條均不適合
7．為了解決糧食生產不足的問題，當地村民決定在山坡上開
一些梯田，圖中A、B、C三處較為適合的是：
A、A處 B、B處 C、C處 D、都不適合
8．地面起伏較大，海拔較高，相對高度一般在500米以上，稱為：
A、高原 B、平原 C、山地 D、丘陵
9．七大洲中面積最大的是：
A、亞洲 B、非洲 C、歐洲 D、大洋洲
10．下列四大洋中，沒有環繞南極洲的是：
A、大平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
11．六大板塊中，幾乎全是海洋的是：
A、美洲板塊 B、印度洋板塊 C、太平洋板塊 D、大西洋板塊
12．在分層設色地形圖上，綠色一般用來表示：
A、海洋 B、高原 C、森林 D、平原
13．人口自然增長率最快的大洲是：
A、亞洲 B、非洲 C、歐洲 D、美洲
14．下列現象中，與人口增長過快無關的是：
A、濫伐森林，取材建房 B、濫墾草地，擴大耕地面積
C、勞動力短缺，國防兵源緊張 D、交通擁擠，住房緊張
15．下列地區中，人口分布較為稀疏的是：
A、亞洲東部 B、非洲北部 C、歐洲西部 D、北美東部
16．地球上最長的緯線是：
A、赤道 B、本初子午線 C、南北回歸線 D、90°N
17．下列關於經線和緯線的說法，不正確的是：
A、27°N讀作北緯二十七度 B、所以經線的長度都相等
C、東西半球的分界線是0°和180°經線 D、緯線可用來指示東西方向
18．小紅在課堂上用A4紙（地理教材大小）繪制景弘中學的校園平面圖，下列比例尺中最適合的是：
A、1∶8 B、1∶800 C、1∶80000 D、1∶8000000
19．現代衛星測量技術表明，目前地中海的面積在不斷縮小，其自然原因：
A、亞歐板塊與非洲板塊發生碰撞擠壓 B、地中海地區近年來蒸發旺盛，海平面有所下降
C、尼羅河等河流含沙量增大，入海淤積加快 D、地中海位於板塊邊緣，地震火山活動活躍
20．下列大洲中，沒有被赤道橫穿過的應該是：
A、亞洲 B、歐洲 C、非洲 D、南美洲
21．地球赤道周長是：
A、40000米 B、6378千米 C、40000千米 D、6378米
22．下列緯線中，位於南半球、屬於中緯度地帶的是：
A、40°N B、45°S C、65°S D、50°N
23．七大洲中，緯度最高和跨經度最多的是：
A、南極洲和亞洲 B、歐洲和亞洲 C、南極洲和南極洲 D、亞洲和大洋洲
24．下列各洲輪廓圖中，實際面積最小的應是：

A B C D
25．下列關於在地圖上判斷方向的方法中，錯誤的是：
A、在有指向標的地圖上，應根據指向標定方向，指向標的箭頭指向正北方
B、在有經緯網的地圖上，根據經緯網定方向，經線指示東西方向，緯線指示南北方向
C、在一幅有經緯網的地圖上，甲乙兩地處於同一條緯線上，甲地只可能在乙地的正東方或正西方
D、在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南，這樣圖上的方向就與實際的方向一致了
二、你記住了嗎？這些都是基礎知識喲，試著填一填。(10×1′＝10』)
26．地球上南北半球以_______________為界，我國位於其中的__________半球。
27．世界最大的大陸是______________，四大洋中面積最小緯度最高的是______________。
28．世界最高大最年經的山脈是_____________________，它是由亞歐板塊與_____________板塊碰撞擠壓形成的。
29．湖南省的面積約為21萬平方千米，2004年人口統計表明全省約6700萬人口，則湖南省的人口密度約為_________________________。(此題2分，但必須寫出單位)
30．大陸漂移假說的創始人魏格納是根據非洲與___________洲的大陸輪廓吻合特點而提出的；板塊構造學說認為，全球由六大板塊拼合而成的，板塊內部，地殼比較______________。
三、你會讀用地理圖表嗎？運用你所學過的知識，解答下列問題。（40′）
31．讀右圖某市交通旅遊圖(局部)，回答下列問題：(5′)
(1)在圖中找到賓館和火車站的位置。火車站在賓館的____________方向。

(2)根據圖中的比例尺，算一下賓館到火車站的直線距離。

(3)從賓館到公園應選擇哪一條公交線路最好？請說明理由。

32．讀左圖回答：(7′)
(1) 圖中的大洲A是_______________
大洲C是_______________
大洋B是_______________
(2) C大洲有世界最大的平原_______________。
(3) 圖中D所示的_____________運河，它溝通_________洋與B大洋。
(4) 圖中所示的為_________半球。

33．讀右圖回答，(7′)
(1)圖中的大洋A是________________________
C是________________________
大洲B是________________________
(2)圖中D的經度是_______________________
緯度是________________________
(3)D地在中國的上海附近，它屬於南北半球中
的________半球，東西半球中的__________半球。

34．在下表中填出常見的圖例所表示的地理事物名稱：(6′)

35．辨別右邊世界局部地區圖。(11』)
(1) 寫出大洲名：甲-- ，乙-- 。
(2) 看序號寫地名： A ___ 山
B 河 C 山
D 海峽 E 運河
(3) D海峽溝通的海是 和 ，
E運河溝通的海是 和 。

36．讀下邊經緯網示意圖，回答：(4′)
(1) 讀出A點的經緯度：經度：______________________
緯度：______________________
(2) A、B、C、D四點中，位於西半球的是___________。

地處中緯度地區的是_______________。

附初一地理答案
一、選擇
1．D 2．D 3．C 4．C 5．A
6．A 7．C 8．C 9．A 10．D
11．C 12．D 13．B 14．C 15．B
16．A 17．C 18．B 19．A 20．B
21．C 22．B 23．C 24．C 25．B
二、填空
26．赤道 北
27．亞歐大陸 北冰洋
28．喜馬拉雅山 印度洋板塊
29．319人/平方千米
30．南美洲 穩定
三、讀圖綜合
31．(1) 正西 (2)略 (3)3路，理由略
32．(1) 北美洲 南美洲 大西洋 (2) 亞馬孫平原 (3) 巴拿馬運河 太平洋 (4)西
33．(1) 印度洋 太平洋 大洋洲 (2) 30°N，120°E，(3) 北半球 東半球
34．鐵路 洲界線 長城 沼澤 城市 運河
35．(1) 歐洲 亞洲 (2) 烏拉爾山 烏拉爾河 大高加索山 土耳其海峽 蘇伊士運河 (3) 黑海和地中海 地中海和紅海
36．(1) 20°W 60°N (2) B D

E. 求一個第三屆「地球小博士」全國地理科技大賽初中組試題主觀題的ppt

第一部分 選擇題：1. 1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林乘「阿波羅11號」宇宙飛船首次成功登上了月球。當兩人站在月球上時，雖然他們離得很近，可他們還必須靠無線電話（該設備置於頭盔內）交談，因為：（ ）A 通過無線電交談，可以確保談話內容不被他人竊聽。B 無線電設備先進，能確保聲音不失真。C 月球上沒有空氣，聲音無法直接傳播。D 宇航員說話聲音輕，需用無線電把聲音放大加強。2. 「黃河之水天上來，奔流到海不復回」，從水循環的過程看，它描寫的是：( )A 降水、蒸發。B 降水、徑流。C 輸送、徑流。D 徑流、輸送。3. 世界上第一個不將核電站廢料輸出的國家是（ ）A 美國 B 德國 C 芬蘭 D 法國4. 全國統一的環境問題舉報免費熱線電話是：（ ）A 12315B 148C 12369D 125935. 在北極圈內可以看到，但是在我們國家卻看不到的事物或者現象有：（ ）①太陽東升西落 ②一年四季 ③極夜 ④下雪 ⑤候鳥遷徙 ⑥極光A ①⑤ B ③⑥ C ③④ D ②⑥6．我國西氣東輸工程已於2004年建成通氣。該工程主線的西部起點位於（ ）。A 柴達木盆地。B 准噶爾盆地。C 塔里木盆地。D 鄂爾多斯高原。7．「世界水日」是每年的：（ ）A 3月22日B 4月22日C 5月22日D 6月22日8. 建設節水型城市的主要途徑有：（ ）① 加快南水北調工程建設。② 農業生產中推廣噴灌、滴灌等先進灌溉技術。③ 在山區修建大型蓄水工程。④ 適度提高市居民生活用水的水價。⑤ 對市民進行節水教育使市民養成節約用水的習慣。A ①②⑤ B ②④⑤ C ①③⑤ D ③④⑤9． 下列現象中，主要由工業廢水造成的是：（ ）A 土地鹽鹼化 B 水土流失 C 魚類大量死亡 D 氣候變暖10．冬季，亞歐大陸西岸的氣候比同緯度該大陸的東岸溫暖濕潤。這是因為 （ ）。A 亞歐大陸西岸地勢低，而東岸的高。B 亞歐大陸西岸比東岸離海更近。C 亞歐大陸西岸臨近大西洋，東岸靠近太平洋。D 亞歐大陸西岸臨近大西洋，冬季盛行從大西洋吹來的風。11．下列地理景觀與其對應的地區搭配，不正確的是：（ ）A 魚米之鄉－長江中下游 B 茶園－山東丘陵 C 林海雪原－黑龍江 D 稻田插秧－海南島12．下列四個地區中，享有「地球之肺」美譽的是：（ ）A 蘇格蘭高地 B 潘帕斯草原C 亞馬孫雨林 D 撒哈拉沙漠13．森林生態系統的特點有：（ ）A 缺乏完整的生物成分，植被覆蓋率低。B 生物種類少，結構單一，受人工控制。C 生物種類多，結構復雜，長期穩定。D 不能獨立存在。14．下面不屬於天氣的敘述的是：（ ）A 7月是全年最熱的月份。B 受南下冷空氣的影響，今後幾天將會有降溫現象。C 今天風和日麗。D 明天白天最高氣溫12℃，並伴有沙塵。15. 小明在野外迷路了，你能幫助他分辨方向嗎？下面說法錯誤的是:( )A 小麗說，一般的房子座北朝南，可以看房子的建築方向。B 小光說，如果是晚上，可以看北極星，北極星在的位置就是北方。C 小強說，太陽的方向是東方。D 亮亮說，指南針所指的方向就是南方。16．秦嶺－淮河是中國重要的氣候界限。有關它的敘述，正確的是A 與７月份0℃等溫線大致吻合B 是熱帶季風氣候和溫帶季風氣候的分界線C 與８００毫米年等降水量線大致吻合D 是季風區與非季風區的分界線17．目前我國最大的自然保護區是:( )A 長白山自然保護區 B 三江源自然保護區 C 鼎湖山自然保護區 D 卧龍自然保護區18．「南南合作」指的是: ( )A 發展中國家之間的合作B 發展中國家與發達國家之

F. 能不能多收集一些初中地理課程相關的PPT和視頻資料

給你個網址吧，這里有好多初中的地理課程ppt，你可以去看一下有沒有自己需要的，中考的吧，哈哈，祝你榜上提名哈。。。

G. 如何講地理試卷分析課

地理還是偏文科的學科，應該主要以知識點為主，而解題方法並沒有很強的技巧性。所以分析地理試卷主要是將試卷中的題目與課本上的知識點聯系起來，將知識點作為重點讓學生牢記！

H. 初中地理課小講台（PPT）選什麼內容好

其實按照中國式的風格你若想得高分現在應該是去多進行台下活動，多活絡關系，尤其是在你後邊做發表的那些（你懂的）。若是想堂堂正正的做，那我也推薦中國東海或南中國海的專題。