地理學科能力測驗試卷

1. 如何出好一份地理試卷

一、命題指導思想：
關注學生的學習，關注學生的積累，關注學生的運用與實踐，關注學生情感與態度，關注學生綜合素質。具體來說有以下幾個方面：
1、注重學生所學知識量的測試，考查學生知識的掌握情況，命題中不能只注重重點而忽略非重點，應最大可能地把學生所學知識盡可能多地進行考查。
2、注重測試學生理解、方法和能力三個方面。
3、注重對學生綜合素質的測試。
4、考查學生對所學課程基礎知識、基本技能、掌握程度和綜合運用所學知識、分析解決實際問題能力。
二、命題原則
教師總是要以教學測量為手段，經過分析、綜合，進行判斷，以得知自己的或他人的教授活動與學生的學習行為的狀態，進而與教學目標和教學要求相對照，獲取准確具體的結構；學生作為積極主動的認識主體，也總是要努力以教學目標和學習要求為標尺來評判自己的學習結果與進展。
1. 教學測量與評價應遵循的准則
(1) 准確、全面——理解地理學科教學的目的和要求 測驗和評價包括：學生的知識、理解和思維、技能和能力、態度和方法等方面的內容
(2) 有計劃、有目標——按學習進程，循序地實施測驗和評價
（3）適量、適合——控制測驗次數、科學選擇測驗時間、內容和形式
2、命題應遵循的原則
科學性——不能出現知識性的錯誤，保證試卷質量的關鍵
指導性—— 發揮考試的導向功能
適切性——試題的難度比例適當 獨立性——試題獨立相互不牽連
合理性—— 評分標准簡便、准確
明確性---題目語意清楚，文句簡明扼要，答案明確合理，無二義性
全面性---覆蓋面既要大，又要突出重點，保證試題在所測內容上具有代表性，力求做到各個部分的比例適當。
層次性---試題本身的層次性；整張試卷難度分布的層次性
以生為本---內容的新穎性、趣味性、激勵性、人文性 形式的創新
3、為了減輕學生的記憶負擔，促進創新能力的培養，應該嚴格按照明確規定的考試內容重點范圍進行命題，記憶性的試題要少而精。在一份試卷中，有利於培養創新思維的試題要佔較大的比例，非選擇題等要把考生引向獨立思考而不是死記硬背，讓考生根據自己的理解和看法來回答問題。
4、考試內容與要求要與《課程標准》、考試說明中規定的內容相一致，不能脫離綱、本要求出偏題、怪題，應該按提出的層次性要求，既注重考查重點知識，又要適當考查知識的覆蓋面；既考查地理雙基，又要考查地理各種能力，尤其地理填圖、讀圖、析圖能力。注重試題題目易、中、較難三個層次的比例。
5、試卷中各種題型的採用和搭配要合理得當（地理題型一般分為選擇題和綜合題兩類），試卷、試題、參考答案和評分標准必須科學嚴謹、公正無誤。
6、要注意前後知識的融合，知識塊間的聯系，概念、原理、規律的合理搭配，知識與能力整合，以及各種類型題目的合理配置，同時也要注意結合與其他學科知識、生產生活實際問題、熱點問題的聯系與運用。
三、命題程序
出試卷分為三個階段：准備、出卷、檢查與校正，在這三個階段中主要須解決好這樣的幾個問題：
①知識點全面覆蓋：先首要對所考查對象加以梳理，選出必考的知識點，力求做到試卷對內容的全面覆蓋。通常應著眼於《Ⅰ卷》的必考題型中對內容完成較為全面的覆蓋。 ②知識重點、難點考查：多以《Ⅱ卷》的題目加以考查，設問要嚴謹，過渡要自然，難易有層次，每小題都要有學生易答的問題，不要一難到底，更不要出現連環套。
③分值分布合理、答案要全面無爭議；要使整卷版面美觀，特別是要做到格式統一、字體行距合適；試卷易於評閱，易於同組內分工流水作業。①與②是在准備與出卷的主要工作。而檢查與校正（包括地理圖表或圖幅的清晰度及大小）則是對三個方面的全面檢查。
1、明確考試目的：
學校的各種考試都有一定的目的。由於各種性質的考試，其目的不同，那麼命題的難易程度、各類知識的比例、試題形式就會有所不同。因此，命題前必須明確考試目的。
2、研讀相關內容：
出題前要研究地理會考、中考、高考要求，認真研讀教學大綱、教材內容，課程標准。內容包括知識點的層次類型（記憶、理解、應用）、知識點的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟練掌握、拓展延伸）。確定基礎題、中檔題、提高題的比例；還要研究學生的實際；學校對考試的具體要求，准確掌握命題標准。要出一份好的試卷, 必須要吃透教材和教學大綱。試題要充分體現教學目的和大綱要求，盡量的突出重點，覆蓋面廣。同時，考試必須要考一些實質性的東西, 杜絕偏題、怪題和超綱題。
3、設計命題計劃和制定「命題雙向細目表」：
命題計劃是編制試題的依據，是科學設計試題、周密安排考試內容、便於命題。命題計劃應包括兩項內容：
⑴編制試題的原則和要求，說明考試的內容範圍、方法目標、試題類型、編制試題和組配試卷的要求。
⑵規定試卷中試題的分布，即具體考試內容中各部分試題的數量分布和所佔比例。 制定「命題雙向細目表」
雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。

2. 我要找一些初中地理試題帶答案的

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3. 地理高考試卷考查了學生哪些能力

地理學科高考命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。具體考核目標與要求如下：
1.獲取和解讀地理信息

·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

·能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

·能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2.調動和運用地理知識、基本技能
·能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

·能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

·能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪，地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律
·能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特徵，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。

·能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。

4.論證和探討地理問題
·能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

·能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。

·能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

·能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。

4. 求人教版七年級上冊地理能力培養與測試的試卷，不需要答案

這個練習冊我都不知道放哪了？地理生物結業了，你最好把問題發上，幫你解答回

能力培養與測試七年級上冊答地理答案（1到8頁）
這 你自己沒有答案 還有抄什麼答案要自己寫 要不你哭都沒地方

地理能力培養與測試中圖版七下單元學科能力測評卷一，跪求
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七上地理能力與測試人教版答案
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5. 中考地理試題相比在考查內容，能力要求上有何異同點

地理科
Ⅰ.命題指導思想和原則
體現義務教育性質和《地理課程標准》的評價理念，引導地理教學朝著促使學生主動、生動、活潑學習的方向發展；依據學生的年齡特徵、教學實際和教育測量學的基本要求編制試題，使試卷有合理的難度；力求全面、准確地反映初中畢業生在地理學習方面所達到的水平，著重對「四基」（基礎知識、基本技能、基本教程、基本方法）的考查。作為畢業終結性考試，合理地體現對學生學習水平的診斷和甄別功能，成為高中階段學校對學生進行擇優錄取的重要依據之一。
1.地理試題的考查內容：依據《地理課程標准》中的內容標准，重視考查地理事物的分布位置、空間規律、相互聯系、發展變化和形成過程等；充分利用地圖語言來呈現試題內容，使試題充分體現地理學科的區域性和綜合性；重視考查學生的地理觀念、環境意識和可持續發展思想等內容。
2.探索體現新課程理念的試題呈現方式，充分發揮不同類型試題的功能，合理配置試卷的題型結構。地理試題呈現方式的探索主要體現在兩個方面：一是體現對學生探究學習能力的考查；二是在設計試題情境時，注意體現人文性、生活性、趣味性，引導學生體會地理學習的價值。注意充分發揮主觀性試題、客觀性試題的優勢，合理配置不同題型在試卷中的比例。
3.在選擇試題素材時，注意反映地理環境及其各要素的現狀特徵與發展趨勢，盡可能源於或貼近學生生活實際和鄉土地理。命題注意選擇有教育價值的素材，使考試過程有利於學生地理觀念、環境意識和可持續發展思想的強化和升華。

6. 高一地理名師伴你行試卷的答案（綜合能力測試1、2、3）

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7. 行政能力測試都考什麼

主要考察言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷。

1、言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;准確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

2、數量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。

3、判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4、資料分析。主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

5、常識判斷。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。

山東考生行政能力測試備考技巧

一：擅長專項優先做，難點生點往後放

經過了長時間的復習，很多同學對於考點都非常熟知，每個同學都會有自己非常擅長的一部分，以及最不擅長的一部分，那麼在考場上，千萬不敢把擅長的部分放在最後去做，不要想著說我擅長，放到最後節省時間，這個觀點恰恰大錯特錯。當我們在考試過程中，身體的自然反應就是會讓我們有所緊張，當你做到你不會的題時，會越發緊張，尤其當考試剩最後半個小時時，會更加緊張和心急。所以，如果將擅長的專項放到最後做，此時不僅不會事半功倍，反而會事倍功半，發揮不出平時的優勢，這樣原本屬於你的分也會跟你擦肩而過。所以盡可能的將自己擅長的專項優先做，不擅長的可放在後面做，這樣的話我們不會有遺憾，而且會有最好的效果!

二：會做的題快速做，不會做的快速過

第二條妙計是每個同學都明白的道理，但卻少有人能做到。得分才是關鍵，怎樣在有效的時間裡面做對更多的題，也是一種技巧。在考試中，我們是為了得分而做題，並非是為了證明自己而做題，所以當一道題在一分鍾以內沒有思緒的時候，此時正確的做法是先把這道題放下，去做其他的題。等到把你都會做的題做完了，這個時候還有時間的話可以回過頭來再看不會的題目，這樣的話也不至於下了考場跟其他同學說到題目時發現很多你會做的都沒有做。

三：成套試卷要練習，固定時間和順序

每年公務員考試都會有很多同學裸考，也會有很多同學專注復習各個專項，但從未做過成套的試卷，這對我們考試想取得好的分數來說都是不正確的方式。無論同學們復習還是沒復習，做成套的卷子都是有必要的。首先，成套的卷子會讓你增加考試經驗，知道時間不夠用的問題所在;其次，成套卷子會綜合性考查大家考試的情況以及復習的情況，會讓你有的放矢的去查漏補缺;再次，成套卷子也可以鍛煉你的考試思維邏輯，配套上考試固有的做題時間以及最適合你的做題順序，讓你在考試時間中養成固有思維，讓你的大腦在接觸到相對應的題目時有相應的活躍度，這些都是對我們考試非常有用和有效的東西。

參考資料：

行政能力測試_網路