關於地理入學考試的周記

① 關於學地理難的周記

你寫周記還想來寫地理難啊？你把地自理老師描寫的很邪惡不就行了么。（話說我也是地理老師，某學生稱我為邪惡的地理老師） 我也看過學生寫的周記，總是說我布置的作業很多，多到他們的腦子超負荷，學生的腦子是128M內存，40G硬碟空間，裝不了那麼多地理常識等等。

麻煩採納，謝謝!

② 地理考試感想 作文！！

那待看你考得咋樣。
考好了：這次地理考試好成績的取得，是我努力的結版果，當然也有老師的辛權勤付出，我一定要再接再厲，下一次再考出好成績！（多感謝老師）
考壞了：這次考試的失敗是因為粗心（原因），我出現了許多不該錯的錯誤，是因為上課沒有認真聽講（當然你自己再添幾個）所致，我下學期一定認真聽講，取得優異的成績！
這只是個框架知己擴寫吧！~

③ 地理作文段考的收獲300字

本次考試范圍為地理上冊第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》。試卷大致分為兩部分，第一部分為選擇題、第二部分為讀圖綜合題，此部分內容豐富，突出地理教學的特色，所有的題目都結合地圖展開。地圖是地理教學的基礎，學生只有充分理解地圖的含義，才能較好地掌握地理知識，才能充分發揮才智接替應答。

一、試卷分析

七年級均分：33。從考試結果觀察，選擇題中對經緯線的知識不熟練，得分率不高。後面讀圖題中，南北半球海路分布不能辨別，六大板塊不能分清，失分很多。總體來看，學生做題最大的困難在於讀圖，對圖的理解能力還有待加強，基礎知識不熟練，做題很生疏。

二、改進措施

1.培養興趣，端正態度。剛學地理感覺它非常難，很枯燥。但是如果真的鑽進去了，會發現地理非常有趣，各種地理事物、風土人情、一些奇怪的地理現象、美麗的自然風光都深深地吸引著你。學好了地理，可以為生活各個方面、為生產建設、為經濟發展提供很好的幫助。所以我們可以培養學生的地理興趣，讓學生遨遊在地理的海洋中。

2.改進方法。重視教材中的圖片使用，培養學生讀圖、識圖，從圖片中提取有效信息的能力。盡量多的採用直觀教學法，多舉一些與生活息息相關的小例子，讓學生更好地接受一些地理原理及地理現象;盡量採用多媒體教學，因為多媒體能很方便地展示圖片及聲音，讓學生看的更直觀，也能很好地激發學生的地理興趣。多提一些有建設性的問題，開發學生的地理思維。

通過本次考試，要求學生對基礎知識嫻熟的掌握，並且有較好的能力應變，要解決在基礎知識之上的變化的題目，只有熟練掌握、靈活運用才能在規定的時間之內取得較好的成績。我的今後教學方向一定在這一方面多加努力。

④ 關於地理考研方面3000字的的作文

你好，這種嗎？
Plate Tectonics and Sea-floor Spreading

theory of plate tectonics describes the motions of the lithosphere， the
comparatively rigid outer layer of the Earth that includes all the crust and
part of the underlying mantle. The lithosphere is divided into a few dozen
plates of various sizes and shapes， in general the plates are in motion with
respect to one another. A mid-ocean ridge is a boundary between plates where new
lithospheric material is injected from belows. As the plates diverge from a
mid-ocean ridge they slide on a more yielding layer at the base of the
lithosphere.Since the size of the Earth is essentially constant， new lithosphere
can be created at the mid-ocean ridges only if an equal amount of lithospheric
material is consumed elsewhere. The site of this destruction is another kind of
plate boundary： a subction zone. There one plate dives under the edge of
another and is reincorporated into the mantle. Both kinds of plate boundary are
associated with fault systems， earthquakes and volcanism， but the kinds of
geologic activity observed at the two boundaries are quite different. The idea
of sea-floor spreading actually preceded the theory of plate tectonics. In its
original version， in the early 1960's， it described the creation and destruction
of the ocean floor， but it did not specify rigid lithospheric plates. The
hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery that periodic
reversals of the Earth's magnetic field are recorded in the oceanic crust. As
magma rises under the mid-ocean ridge， ferromagnetic minerals in the magma
become magnetized in the direction of the geomagnetic field. When the magma
cools and solidifies， the direction and the polarity of the field are preserved
in the magnetized volcanic rock. Reversals of the field give rise to a series of
magnetic stripes running parallel to the axis of the rift. The oceanic crust
thus serves as a magnetic tape recording of the history of the geomagnetic field
that can be dated independently； the width of the stripes indicates the rate of
the sea-floor spreading.

全文翻譯：板塊結構與海床擴展

板塊結構理論描述岩石圈的運動。 岩石圈是相對堅硬的地球外層，包括全部地殼和部
分地幔。岩石圈被劃分為幾十個大小不同形狀各異的板塊，一般而言這些板塊都處於相對 運動之中。 一道中海脊是板塊之間的邊界，在那裡新的岩石圈的物質從下部注入。
當板塊 從中海脊脫離時，它們滑向在岩石圈基部較易變形的地層上。 因為地球的大小本質上是不變的，只有同等數量的岩石圈物質在其它地方被吞沒，新的岩石圈才能生成。
銷毀舊岩石圈的地方形成另外一種板塊邊界：一塊潛沒的區域。 在這里，一塊板塊潛沒到另一板塊的 邊緣之下並結合入地幔之中。

兩種板塊邊界均與地層系統、地震以及火山活動有關，但在 兩種邊界處觀察到的諸般地質活動卻迥然不同。 海床擴展說實際上早於板塊結構理論。 在20 世紀
60 年代它的理論雛形中，描述了海底的生成和毀滅，但沒有詳細介紹堅硬的岩石圈 板塊。 這個假定不久之後為發現所證實。 該發現表明地球磁場周期性的逆轉被記錄在海洋
地殼中。 當岩漿從中海脊下湧起的時候，岩漿中的磁鐵礦物質按地磁場的方向被磁化。 岩 漿冷卻並凝固下來後，地磁場的方向和磁極被保留在磁化了的火山岩中。
磁場的逆轉形成 一系列與斷層軸線平行的條形磁區。 這樣海洋殼就扮演了磁帶的角色，記錄下可以鑒定時 間的地磁場的歷史。
條形磁區的寬度表明了海底擴展的速度。

⑤ 《我是這樣復習生物,地理的》周記300字

l 1.課本配合抄著地圖冊，襲把各個大洲、國家的輪廓記住，能夠指著空白圖說出高原、平原、盆地、丘陵、山地
l
l 2.書上定義了解就行，千萬不要費工夫背，因為考試絕不可能考「＿＿＿的緯線叫赤道」之類的問題
l
l 3.各種氣候類型特點、分布要牢記
l
l 4.注意聯系實際生產，如：歐洲的地中海氣候適宜______等農作物的生長
l
l 5.根據我會考的經驗，考地球公轉自傳與四季的聯系、南北極經緯線
l 可能性極大，因為這是高中地理研究的重點，會考肯定要聯系高中地理
l
l 6.中國地理是重點，省份、地形、河流必須熟記
l
l 7.會考地區地理占的比重很大，我考試時就考了二三十分的濰坊（我家鄉）地理
l
l 生物：
l
l 1.記住各個部位的名稱、結構、作用
l
l 2.生物也基本不用背概念，關鍵是理解，如呼吸過程、血液循環

⑥ 求一篇生物地理考試前後的作文或感想，在線等，速度，

考前慌張 正當我氣喘吁吁，打算喝水時，李千聰走到我身旁，問道：「羅天瑜，你帶了圓規沒？」我疑惑不解的問道：「要帶圓規幹嘛？」「上一次陳老師才說了星期五要小考！」李千聰提醒道。「哦！」我恍然大悟，今天就是星期五了，早上的早自習也許就要考試了。可我早已把這事給忘得一干二凈了，所以我一點准備也沒有呢！看看其他同學，他們好像都胸有成竹了。我馬上找到數學書看起來，唉，還能怎麼辦呢？我只能多看一秒是一秒了。 考間緊張 我剛翻開書，瞄了一眼，陳老師就走進教室。她手裡捧著一堆試卷，看來我真猜對了。陳老師把試卷發下來，我拿到試卷，倒吸了一口涼氣，這次的考試對我來說真是突如其來，我一點准備都沒有啊！只能臨場發揮了呢！這試卷上的題目算是容易的，可這也並非沒有一點難度的，瞧，這不我就遇到「攔路虎」了！這個方程明明是這樣列等式的，可為什麼結果卻怎麼也算不出呀？！於是我又重新解了一次這才發現，原來是我算錯了。解完了這一題，我又馬上接著做下面的題目。哈，終於把試卷做完了呀！這時，鈴聲響了，陳老師也把試卷給收了。 考後失望 考完後，那群男同學就在一起討論一道題，這個題目的結果是15。可我做的題目里沒有一個結果是15的題目呀！難道我做錯了？這題可是3分呀！本來就錯了一題，跑了3分，這下可就不止3分嘍！劉超逸問我：「羅天瑜，你畫一個半圓求出的面積是多少？」我有畫過一個半圓嗎？我問她：「我們是畫一個整圓吧？」「沒有，是畫一個半圓！」劉超逸反駁道。「啊！那我不是又丟了6分啊！」我失望地趴到桌子上。中午，陳老師 讓我幫忙改試卷，我翻開自己的試卷 ，在試卷的上方，用紅筆寫著一個大大的分數--85分！我竟然只打了85分，唉，算了。這只是小考，下次再努力吧。 這次沒考好也算了，下次我一定要考好，

⑦ 第一次上地理課的周記

難忘的地理課_600字
都說地理是出了名的「無語」，心想上無語課的老師肯定是「無語的父母」。這不，第二遍上課鈴響了半分鍾了，仍不見老師的蹤影，教室里亂哄哄的，連黑板也沒人擦。
半響，走進來一個美麗的小姐，眉濃、眼大、鼻挺、唇薄，莫約三十多歲。
她默默地拿起黑板擦從上到下，耕田般緩緩地把黑板抹得一塵不染，她一絲不苟的精神把我們也抹得心慌意亂，「我姓袁」她介紹道，每堂新課，老師都要下這樣的棋，不滿之色凝成我臉上的風景，「從今天開始，我們就在一起學地理吧。」袁老師用餘光掃視一下全班，讓人感覺陰森森的，「對我，不要寄太大的希望，當然，我也不會讓你們失望。」我的心一陣震顫，突然覺得袁老師有點實在。
「兩個月前，我是教歷史的，那就讓我們藉助歷史這座橋梁學好地理吧。」袁老師的介紹別開生面，同學們都瞪著大眼，宛如看戲。
「元謀人，是中國發現的直立人化石，1965年發現於雲南元謀附近，距今有170萬年左右，是屬於舊器時代早期的古人類。」我愁著臉聽著枯燥無味的介紹，剛有的一點好感頓時消失，忽然發現老師從口袋裡掏出一條具有雲南風味的披肩，我的目光一下子被吸引過去，真美！「同學們，你們覺得這條絲巾漂亮嗎？它來自美麗的雲南。雲南，意即「彩雲之南」，一年四季如春，是全國少數民族最多的省份，全省共有52個民族，雲南的旅遊資源也相當豐富，以其美麗的自然風景、多彩的民族風俗和宜人的氣候吸引著全國各地的人去旅遊，你們知道西雙版納的吊腳樓嗎？第一樓是動物們的家，第二樓是人居住的正間，待客、吃住都在這里……。」
「叮咚，叮咚」下課鈴響了，同學們都意猶未盡，圍著老師問這問那，「無語的父母」其實並不無語，反而讓我們聽得津津有味，我愛上了地理課。

望採納

⑧ 寫一篇關於地理的作文

這個你看行不行，可以稍加修改地中海，溫和濕潤的冬季，在這12月，悄無聲息的下了一場雨．檸檬樹，在雨後的空氣里氣定神閑的吐納呼吸，海岸線，給斑斕卻不張揚的地中海風格建築增添了幾分神秘．來不及去拜訪薩丁島上沉默如岩石的會看手相的老人，來不及去傾聽水城威尼斯的靜謐與喧囂的交響，沒有任何理由，就乘一葉扁舟，順著水流，從高鹽度到更高的鹽度．就從這里開始．蘇伊士運河，悠久的繁華，不是那海風吹拂下發出清脆樂聲的貝殼小風鈴，而是遠處傳來的陣陣渾厚的鍾聲，與河水默契的一唱一和，歌頌著忙碌，閑談著心事，嘮叨著一個多世紀前數十萬勞工的雞毛蒜皮，交流著東西兩塊大陸各自的歌舞昇平．回頭遠望尼羅河，一路奔流著匯入地中海，滄桑的河流，一聲嘆息，擦肩而過，邁向相反的方向．就讓小船義無返顧的駛向紅海吧，舀一勺這最鹹的海水，一路向南，追不上太陽直射點的匆忙足跡，路過聖城麥加的穆斯林安詳虔誠的表情．穿過曼德海峽，拐進亞丁灣，逆著印度洋上的季風環流，沿著海岸線，航行一道弧，到阿曼，完成第一站．阿拉伯半島是一隻巨大的靴子，小船從鞋尖一躍而下，一路的舟車勞頓做成一隻漂流瓶，漂向未知的充滿期待的遠方．就沉醉在這印度洋冬日的逆時針暖流里吧，是魯賓孫的小木筏，是五光十色旋轉木馬，享受著低緯的傾城日光，讓悠閑把航線劃成一個圈．當然，這不是句號．向東，沿著印度半島的輪廓，輕聲呢喃著陌生的名字，像一個個古老失傳的咒語：卡提阿瓦半島，訥爾默達河...西高止山脈阻斷了好奇的視線，那些幾乎穿過了整個半島的河流，終究要從德干高原順勢奔騰，更早的擁入孟加拉灣．不妨，穿過保克海峽，揮別斯里蘭卡，繞過半島東側的河流入海口，去看望久不得見的老友．一一拜訪，沿海北上，直到恆河口．最後轉身，混跡在萬噸巨輪的龐大身影中走進馬六甲，蘇門答蠟，爪哇等島，是一條光彩奪目的翡翠項鏈，馬來半島，加里曼丹，蘇拉威西是這漫長游記最末的匆忙痕跡．就到這里．收起地圖，這是＂處心積慮＂用航線編織的小情緒：Ｌ－Ｏ－Ｖ－Ｅ我愛上地理．

⑨ 關於地理的日記 100_150字左右

地理的概念很廣泛，比如，你看了山，這山什麼樣子，在中國的什麼地方，專樹長的有哪些，山屬有多高，山上有雲無雲，山路陡不陡，這些都是地理上的東西，回答完了這些不就有一百多字了嗎，同樣可以類比如河流，在哪裡，多長，水清不清，深不深，渾濁不渾濁，裡面沙子多不，有沒有受到污染，水流得急不急，有沒船在河裡行駛，水面有多寬，離你家有多遠，是不是在城市穿過等等問題回答完畢不就是日記了嗎？同樣的例子你也可以寫一棵樹，哪裡的都好，可以寫樹是什麼樹種，哪個科的，樹有多高，多粗，大概多大樹齡，樹葉繁茂不繁茂，有沒生蟲子，在它周圍這樣的樹多不多，是不是開花，樹葉的形狀是什麼樣的，長在什麼地方，山上還是平原，城市還是農村等等。你看這樣就可以寫好幾篇了。地理你可以寫家鄉，是人文地理，寫種地，寫工廠，寫天上的雲，大風，看到的朝霞晚霞，大雨小雨，霧，雪這些都是地理的。多好寫啊。