學科教學地理試卷

1. 有學科教學（地理）的同學嗎

回復幸運的棵菜的帖子謝謝你，我最關心的學科教學（地理）這個專業畢業專的學生屬，能不能像人家自然地理和人文地理專業的同學畢業一樣教地理，因為教育碩士要教大學比較困難，一般都是高中，招聘單位會以你的專業教學科目不是很明確為由拒絕你查看原帖>>

2. 有沒有學科教學（地理）的考研資料

可以的呢，以後做個中學地理老師也蠻好的，因為地理老師一向比較缺初試考政回治 英語二 333教育綜合 還有另答外一門專業課一共500分 如果考一般的學校 也就是國家線 如果考教育部直屬的師范類高校 分數會高一些

3. 學科教育(地理)考研有哪些學校

1、北京師范大學

是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列雙一流、985工程、211工程，國家「七五」、「八五」首批重點建設十所大學之一；是粵港澳大灣區物流與供應鏈創新聯盟成員高校；入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養計劃。

2、南京師范大學

簡稱南京師大，坐落於六朝古都南京市，由江蘇省人民政府和中華人民共和國教育部共建，是首批國家「211工程」重點建設高校、世界一流學科建設高校、江蘇高水平大學建設高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、高等學校學科創新引智計劃、卓越教師培養計劃。

3、華東師范大學

簡稱「華東師大」，位於中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，位列世界一流大學建設高校A類、「985工程」、「211工程」。

4、東北師范大學

簡稱東北師大，是中華人民共和國教育部直屬、吉林省人民政府共建的大學，是首批國家「世界一流學科建設高校」、國家「211工程」重點建設大學，入選國家「985工程優勢學科創新平台」。

5、華南師范大學

簡稱「華南師大」，坐落於廣東省廣州市，是廣東省人民政府和教育部共建高校，入選國家「雙一流」世界一流學科建設高校、首批國家「211工程」重點建設大學。

4. 2016學科教學（地理）考研選擇學校的問題

華中師范大學

5. 如何出好一份地理試卷

一、命題指導思想：
關注學生的學習，關注學生的積累，關注學生的運用與實踐，關注學生情感與態度，關注學生綜合素質。具體來說有以下幾個方面：
1、注重學生所學知識量的測試，考查學生知識的掌握情況，命題中不能只注重重點而忽略非重點，應最大可能地把學生所學知識盡可能多地進行考查。
2、注重測試學生理解、方法和能力三個方面。
3、注重對學生綜合素質的測試。
4、考查學生對所學課程基礎知識、基本技能、掌握程度和綜合運用所學知識、分析解決實際問題能力。
二、命題原則
教師總是要以教學測量為手段，經過分析、綜合，進行判斷，以得知自己的或他人的教授活動與學生的學習行為的狀態，進而與教學目標和教學要求相對照，獲取准確具體的結構；學生作為積極主動的認識主體，也總是要努力以教學目標和學習要求為標尺來評判自己的學習結果與進展。
1. 教學測量與評價應遵循的准則
(1) 准確、全面——理解地理學科教學的目的和要求 測驗和評價包括：學生的知識、理解和思維、技能和能力、態度和方法等方面的內容
(2) 有計劃、有目標——按學習進程，循序地實施測驗和評價
（3）適量、適合——控制測驗次數、科學選擇測驗時間、內容和形式
2、命題應遵循的原則
科學性——不能出現知識性的錯誤，保證試卷質量的關鍵
指導性—— 發揮考試的導向功能
適切性——試題的難度比例適當 獨立性——試題獨立相互不牽連
合理性—— 評分標准簡便、准確
明確性---題目語意清楚，文句簡明扼要，答案明確合理，無二義性
全面性---覆蓋面既要大，又要突出重點，保證試題在所測內容上具有代表性，力求做到各個部分的比例適當。
層次性---試題本身的層次性；整張試卷難度分布的層次性
以生為本---內容的新穎性、趣味性、激勵性、人文性 形式的創新
3、為了減輕學生的記憶負擔，促進創新能力的培養，應該嚴格按照明確規定的考試內容重點范圍進行命題，記憶性的試題要少而精。在一份試卷中，有利於培養創新思維的試題要佔較大的比例，非選擇題等要把考生引向獨立思考而不是死記硬背，讓考生根據自己的理解和看法來回答問題。
4、考試內容與要求要與《課程標准》、考試說明中規定的內容相一致，不能脫離綱、本要求出偏題、怪題，應該按提出的層次性要求，既注重考查重點知識，又要適當考查知識的覆蓋面；既考查地理雙基，又要考查地理各種能力，尤其地理填圖、讀圖、析圖能力。注重試題題目易、中、較難三個層次的比例。
5、試卷中各種題型的採用和搭配要合理得當（地理題型一般分為選擇題和綜合題兩類），試卷、試題、參考答案和評分標准必須科學嚴謹、公正無誤。
6、要注意前後知識的融合，知識塊間的聯系，概念、原理、規律的合理搭配，知識與能力整合，以及各種類型題目的合理配置，同時也要注意結合與其他學科知識、生產生活實際問題、熱點問題的聯系與運用。
三、命題程序
出試卷分為三個階段：准備、出卷、檢查與校正，在這三個階段中主要須解決好這樣的幾個問題：
①知識點全面覆蓋：先首要對所考查對象加以梳理，選出必考的知識點，力求做到試卷對內容的全面覆蓋。通常應著眼於《Ⅰ卷》的必考題型中對內容完成較為全面的覆蓋。 ②知識重點、難點考查：多以《Ⅱ卷》的題目加以考查，設問要嚴謹，過渡要自然，難易有層次，每小題都要有學生易答的問題，不要一難到底，更不要出現連環套。
③分值分布合理、答案要全面無爭議；要使整卷版面美觀，特別是要做到格式統一、字體行距合適；試卷易於評閱，易於同組內分工流水作業。①與②是在准備與出卷的主要工作。而檢查與校正（包括地理圖表或圖幅的清晰度及大小）則是對三個方面的全面檢查。
1、明確考試目的：
學校的各種考試都有一定的目的。由於各種性質的考試，其目的不同，那麼命題的難易程度、各類知識的比例、試題形式就會有所不同。因此，命題前必須明確考試目的。
2、研讀相關內容：
出題前要研究地理會考、中考、高考要求，認真研讀教學大綱、教材內容，課程標准。內容包括知識點的層次類型（記憶、理解、應用）、知識點的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟練掌握、拓展延伸）。確定基礎題、中檔題、提高題的比例；還要研究學生的實際；學校對考試的具體要求，准確掌握命題標准。要出一份好的試卷, 必須要吃透教材和教學大綱。試題要充分體現教學目的和大綱要求，盡量的突出重點，覆蓋面廣。同時，考試必須要考一些實質性的東西, 杜絕偏題、怪題和超綱題。
3、設計命題計劃和制定「命題雙向細目表」：
命題計劃是編制試題的依據，是科學設計試題、周密安排考試內容、便於命題。命題計劃應包括兩項內容：
⑴編制試題的原則和要求，說明考試的內容範圍、方法目標、試題類型、編制試題和組配試卷的要求。
⑵規定試卷中試題的分布，即具體考試內容中各部分試題的數量分布和所佔比例。 制定「命題雙向細目表」
雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。

6. 學科教學(地理)與自然地理考研那個難度大

自然地理學難度大於學科教學(地理)，學科教學(地理)專業性弱。
地理學碩士研究生內專業方向分為三容支:
1)自然地理學（研究方向有水文、地貌、氣候、生物、泥炭等）、
2)人文地理學（研究方向有城市規劃、區域經濟、人口資源與環境等）、
3)地理信息系統（研究方向有地圖學與地理信息系統，攝影測量與遙感，遙感技術與應用等）。
考試科目
①101政治
②201英語一或203日語
③361高等數學甲【二】
④813自然地理學
學科教學(地理)考試科目
(101)思想政治理論
(202)俄語/(203)日語/(204)英語二

(333)教育綜合

(859)新編地理教學論

7. 求助：學科教學（地理）

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幸運的棵菜
的帖子謝謝你，我最關心的學科教學（地理）這個專業畢業的學生版，能不權能像人家自然地理和人文地理專業的同學畢業一樣教地理，因為教育碩士要教大學比較困難，一般都是高中，招聘單位會以你的專業教學科目不是很明確為由拒絕你

8. 學科教學地理考研求教

學科教學（地理復）一般考的是制教育學綜合，是全國統考科目。才思考研分享教育學專業基礎綜合參考書：⑴教育學，王道俊、王漢瀾，人民教育出版社。⑵中國教育史，孫培青，華東師范大學出版。外國教育史教程，吳式穎。⑶當代教育心理學，陳奇、劉汝德，北師大出版社出版。⑷教育研究方法，袁振國，高等教育出版社。復習資料可以看類似備考指南或考研大綱解析等。