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高一地理氣壓帶與風帶教學現

發布時間: 2021-03-04 19:40:54

① 新版人教版地理必修1,氣壓帶與風帶,如何進行新課導入最好是別致能吸引人一點的,對象是高一新生。謝謝

二戰期間日本釋放眾多的氫氣炸彈,飛落到美國領土造成美國西部森林火災,引起美國民眾恐慌。同學們知道為什麼日本的氫氣炸彈會漂洋過海不遠萬里從日本到達美國么?通過這節課的學習。我們就能解開這個謎底。

② 高一地理。地球上的氣壓帶和風帶。幾個很簡單的問題。

  1. 箭頭代表氣流抄於運動的方向

  2. 風到達北襲緯30附近上空時偏轉成了西風:赤道地區受熱較多暖空氣上升,在高空形成高氣壓,在氣壓梯度力的作用下(空氣由高壓流向低壓地區)南北分流.以往北走的氣流為例,在赤道上空向北流向北極上空(南風),但一旦偏離赤道,則受地轉偏向力影響(北半球向右偏),南風逐漸向右偏轉成西南風,到達北緯30度附近上空時偏轉成西風,此時地轉偏向力與水平氣壓梯度力大小相等、方向相反,風向不再變化,在北緯30度緯線上空並與該緯線平行,


為什麼會發生偏轉? 因為受到兩個力- 地轉偏向力和氣壓梯度壓力, 為什麼不是西南風? 因為在30度維度附近 兩個力抵消了,沒有力施加 自然就不會改變方向

3.為什麼會堆積下沉

剛才說到30度附近 收到的兩個力抵消了 沒有前進的動力 然後呢 赤道方向仍然不斷地來風 然後受重力影響 就會下沉 形成堆積


有問題隨時追問~

③ 高一地理必修一氣壓帶與風帶的問題(速度啊!)

北逆南順是自轉方向
偏向力是北半球「向右」偏,南半球向左偏

④ 高一地理氣壓帶和風帶

推薦一種方法,是氣壓帶的。
伸出你的左手,就像指月份一樣(一月大,二月回小·答····)
從第一個突起開始,氣壓帶由北向南數
極地高壓帶
副極地低壓帶
副熱帶高壓帶
赤道低壓帶
副熱帶高壓帶

副極地低壓帶

極地高壓帶

是不是好記一點了呢??
不懂問我

⑤ 高一地理必修一《氣壓帶和風帶》

1、夏季,陸地升溫快,空氣上升,形成__低壓__中心;海洋相反,形成__高壓___中心。冬內季,陸地降溫快,空氣下容沉,形成_高壓___中心;海洋相反,形成__低壓___中心。
2、東亞位於世界上最大的大陸——__歐亞大陸____東部,面臨世界上最大的大洋——_太平洋____,海陸的氣溫對比和__氣壓____比其他地區顯著,所以__降水____隨季節變化而變化,季風氣候比較明顯

高中地理氣壓帶與風帶知識點有哪些

一、氣壓帶和風帶的形成

  1. 大氣環流的概念和特點

概念:指全球性的有規律的大氣運動。

特點:全球性、長期性、規律性

2.大氣環流的成因及其意義

成因:不同緯度太陽輻射能量差異,造成高低緯間的熱量差異

意義:促進高低緯之間和海陸之間的水汽和熱量運輸、交換,調整全球的水熱分布和平衡,影響全球的大氣和氣候。

二、氣壓帶風帶季節移動與大氣活動中心

1、氣壓帶風帶的季節移動

① 原因:太陽直射點隨季節變化而南北移動。

② 規律:氣壓帶風帶的位置,就北半球而言,夏季北移,冬季南移。

2、北半球冬、夏季氣壓中心

陸地 海洋

熱容量 小 大

透明度 小(太陽輻射集中在表層) 大(太陽輻射可照射到一定的深度)

傳熱方式 靠傳導,傳熱慢 除傳導,主要靠對流,傳熱快

升降溫速度 快 慢

冬夏季相對氣溫 冬低夏高 夏低冬高

冬夏季相對氣壓 冬高夏低 夏高冬低

高中地理氣壓帶與風帶知識點

三、大氣熱力作用

1、對太陽輻射的削弱作用

吸收作用:具有選擇性,水汽和二氧化碳吸收紅外線,臭氧吸收紫外線,對於可見光部分吸收比較少

反射作用:無選擇性,雲層越厚,反射作用越強,在夏季多雲的白天,氣溫不是很高

散射作用:具有選擇性,對於波長較短的籃紫光易被散射,所以晴朗的天空呈蔚藍色

2、對地面的保溫效應

①大氣吸收地面的長波輻射,截留熱量而增溫,由於大氣對於太陽短波輻射的吸收能力比較差,但是對於地面長波輻射吸收作用強,所以地面輻射大部分都是被大氣吸收

②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進行補償,起保溫作用

⑦ 高一地理必修一 全球氣壓帶,風帶的分布和移動。如何理解

分布:赤道是低氣壓
30度是副高
60度是副極地低
90度是極地高。理解:赤道內和兩極是一熱容一冷成低壓和高壓。30和60是氣流被迫下沉和上升成的高壓和低壓。

風帶:赤道低和副高之間是信風帶,副高和副極地低之間是西風帶,副極地低和極地高之間是東風帶。理解:風是大氣的水平運動,成因是水平氣壓梯度力,它由高壓指向低壓,且垂直等壓線,近地面的風與等壓線成夾角,北半球右偏
南半球左偏。
移動
北半球夏季北偏,冬季南偏。與太陽直射點移動規律有關。

⑧ 高中地理中關於氣壓、風、氣壓帶、風帶的如何教學更讓學生理解

個人感覺還是實驗教學法來得真切一些,在實驗中同學能很好的投入其中,並觀察出現的版現象,這樣直觀的認權識比較文字的記憶要記得更牢,同時理解的也更深刻一些。
可以用一杯熱水、一杯冰水,一個琉璃罩、一柱香,讓同學們觀察煙的運動方向,這樣再推廣到氣壓帶、風帶的知識上。

⑨ 地理 高一必修一 氣壓帶與風帶 風向

極地東風——北半球東北風,南半球東南風;
中緯西風——北半球西南風,南半球西北風;
低緯信風——北半球東北風,南半球東南風。

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