地理教資考試答題

Ⅰ 雲南省中學教師資格證考試地理學科知識的考試題型是什麼分值比例是多少呢

雲南省中學教師資格證考試地理學科知識的考試題型&分值比例：

三、題型示例

1．單項選擇題

（1）形成我國東部地區冬季氣溫分布特點的主要成因是

A．太陽輻射差異 B．距海遠近不同

C．地勢高低差異 D．下墊面性質差異

（2）《中國城市競爭力報告》依據居住環境、生態環境等14項指標，對我國200個城市2006年度宜居狀況做出了評估。圖中數字是前30名的城市在各省級行政區的分布個數。讀圖完成下列兩題。

①前30名城市中，擁有個數最多的省級行政區有

A.遼、魯、蘇 B.蘇、浙、粵

C.浙、閩、粵 D.蘇、浙、皖

②西北地區的城市未排入前30名，其主要限制性因素是

A.投資環境 B.旅遊資源

C.城市景觀 D.生態環境

2．簡答題

（1）舉例說出地圖在初中地理教學中的作用。

（2）有人說「初中區域地理教學應該要求學生多記地名。」你是否贊成這種說法？為什麼？

3．材料分析題

（1）閱讀下面初中課堂教學導入片段，回答問題。

某地理教師在講述地球上的五帶時，這樣導入新課：

「同學們，上節課，我介紹了不同經度地點上的時刻不同，各個時區的區時不同。這一節課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過本課的學習，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎麼劃分的、為什麼這樣劃分、五帶各有什麼特點、為什麼有這些特點，為以後學習世界的氣候打好基礎」。

問題：

①請就這堂課的導入方式予以評述。

②地理課的導入應該注意哪些方面？

（2）閱讀下面圖文資料，回答問題。

材料一：我國西北地區示意圖。

材料二：新疆沙漠邊緣的一些農場，由於植被遭到破壞，已有1萬多平方千米的固定、半固定沙丘變為流動沙丘。塔里木河沿岸的天然胡楊林，近20年來，林地面積已縮小一半，18萬公頃的林地受到荒漠化的威脅。

材料三：位於內蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30平方千米，導致1.2萬公頃固定沙丘變為流動沙丘。

問題：

①描述圖中自然景觀的變化規律並解釋原因。

②分析該地區面臨的主要問題並提出解決途徑。

4．教學設計題

閱讀下面圖文資料，回答問題。

材料一：義務教育階段地理課程標準的內容要求是：「運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異」

材料二：「北方地區與南方地區的比較」圖：

問題:

（1）寫出「北方地區和南方地區在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異」教學設計中的教學目標、教學方法和教學過程。

（2）說明教學目標設計意圖。

以上是教師資格考試網整理出的地理學科知識與教學能力考試大綱，專業科目考試是比較難的，考生一定要吃透考試大綱，努力復習，爭取能在2019年 下半年教師資格證考試能順利通過，距離下半年的考試還有半年的時間，考生還 有充足的時間復習。

Ⅱ 初二生物地理考試答題的技巧

地理學習方法
地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法 。
一、 地理學習的靈魂——地圖的利用。
1、上課前一定要准備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊。

2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。

3、動手繪制示意圖 如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。
4、學會分類
地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
5、學會變圖
①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)
②圖文轉換
6、學會用圖
①用圖歸納總結地理規律或特點
②用圖記憶
復習中國地理:可看10個方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理:1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字)
7、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如:
區域地理（大洲或國家）:位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。
例:地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
(養閨女，貼給哪家美？)
②口訣記憶法。
例:我國省級行政區的名稱:兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
三、善於把不同的地理事物聯系起來。
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問「為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

四、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。 學習地理有一個正確的方法十分重要，但有一個端正的學習態度對學好地理同樣也十分重要

Ⅲ 為什麼2018下半年教資考試初中地理的答案不全啊

一共有7門課：語文120分；數學120分；英語120分；政治+歷史120分；物理+化學120分；以版上總分為600分。有的地方還有實權驗20分，體育20分。不考地理和生物。這是一般情況，有些地方或許不一樣。

Ⅳ 教師資格證筆試有簡答題嗎

教師資格科目一筆試題型有單選，材料分析，寫作題，科目二題型有單選，簡答，材料分析，教學設計題。2020年教師資格筆試工作已經結束，可以留意下2021年的教師資格筆試考試信息。

Ⅳ 地理考試答題技巧

主要是看清楚東西南北，上下左右，哪邊是南緯或者北緯，哪邊是東經或者西經
圖要看明白了，再去寫答案

Ⅵ 高中地理教師資格證怎麼考

高中地理教師資格證考試流程如下：

1、參加普通話證書考試，一般在3月至6月，9月至12月，每月測試一次。

2、參加心理學和教育學考試（該考試半年一次，通常在3月和10月，有效期應按照自己省份的規定，所以最好通過一次海關）。

3、參加全國教師資格證考試。

教師資格證報考資格：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

(6)地理教資考試答題擴展閱讀

學歷要求：

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

Ⅶ 教師資格證考試用什麼APP可以免費做題的（我科目三沒過，初中地理）

科目三沒過，你自己要找原因，是因為初中地理知識有欠缺，還是地理的教學方法有欠缺，又或者是教案設計有問題，然後根據自身情況去復習。 一般來說，如果你教案設計不規范的話刷題是沒有用的

Ⅷ 地理教師資格證主要考什麼 還有流程

考教師資格證書的流程如下：

1、報名參加教育學、教育心理學等考試，60分以上合格；

2、報名參加普通話水平測試，二級乙等以上合格；

3、網上報名或現場報名申請教師資格認定，須持身份證、畢業證、「兩學一話」合格證；

4、參加統一組織的「說課+面試」，獲得通過；

5、體檢，由縣級以上醫院出具合格證明；

6、思想品德鑒定，由工作單位或戶籍所在地的街道辦(鄉鎮政府)填寫表格並加蓋公章；

7、攜有關材料在規定的時間內到當地教育部門提交；

8、等30天左右，獲得最終認定結果。如果審核通過，即可領取教師資格證！

(8)地理教資考試答題擴展閱讀：

申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。

Ⅸ 2021上半年小學教資考試科目二簡答題匯總3

41. 新型師生關系的特點。

參考答案：

(1)尊師愛生。

(2)民主平等。

(3)教學相長。

(4)心理相容。

42. 教師建立良好師生關系的基本要求有哪些。

參考答案：

(1)要樹立正確的學生觀。

(2)了解和研究學生。

(3)熱愛、尊重學生，公平對待學生。

(4)主動與學生溝通，善於與學生交往。

(5)正確處理師生矛盾。

(6)要發揚教育民主。

(7)要提高教師自身素質。

(8)提高法制意識，保護學生的合法權利。

43. 請簡述對《小學教師專業標准(試行)》中師德為先的理解。

參考答案：

熱愛小學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。

44. 請簡述對《小學教師專業標准(試行)》中能力為重的理解。

參考答案：

能力為重是指把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人的實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教

學專業化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。

45.《小學生專業標准(試行)》中“專業理念與師德”維度包括哪些領域?

參考答案：

(1)職業理解與認識。

(2)對小學生的態度與行為。

(3)教育教學的態度與行為。

(4)個人修養與行為。

46. 教育科學研究方法的基本步驟。

參考答案：

(1)確定研究課題。

(2)查閱文獻。

(3)提出研究假設。

(4)制訂研究計劃。

(5)收集、整理和分析資料。

(6)教育研究成果的表述。

47. 教育觀察法的實施步驟。

參考答案：

(1)明確觀察目的和內容。

(2)大略調查和試探性觀察。

(3)選擇觀察方法。

(4)編制觀察記錄表。

48. 問卷調查中問題設計的要求。

參考答案：

(1)語言簡練，詞句通俗易懂，長度適度;

(2)問題的范圍適當，要符合調查需要，有較好的覆蓋面而且不交叉;

(3)問題的內容應具體、清晰、含義單一;

(4)問題的數量合適，問卷的作答時間以40 分鍾為宜;

(5)設計者應持中立態度，避免問題中隱含會對被試進行暗示的信息;

(6)要妥善處理與社會規范不一致或沖突的問題，避免填答者出現社會認可效應;

(7)問題的排列順序合理，層次分明，合乎邏輯。

49. 問卷調查實施的基本步驟。

參考答案：

(1)提出問題。

(2)查找文獻。

(3)設計問卷並進行小范圍測試。

(4)分析測試結果並修改問卷。

(5)選擇樣本並發放問卷。

50. 訪談調查法實施的基本步驟。

參考答案：

(1)提出訪談問題，確定訪談對象。

(2)制訂訪談計劃，依據研究的問題確定訪談的主要內容以及具體實施的過程。

(3)擬定訪談提綱，確定訪談的具體問題和框架。

(4)進行正式訪談，訪談過程中注意傾聽，適時追問，訪談後，要馬上記錄訪談內容。

(5)整理訪談資料，分析訪談結果，得出訪談結論。

51. 實驗法的實施步驟。

參考答案：

(1)選定實驗研究的課題，擬訂研究計劃。

(2)明確實驗目的。

(3)選擇適合的測量工具並決定採用何種統計方法。

(4)實施實驗，記錄實驗獲得的資料、數據等。

(5)處理實驗結果，對結果進行處理分析，驗證研究假設，得出結論。

52. 行動研究法的實施步驟。

參考答案：

(1)確定研究課題：發現教育工作中亟待解決的實際問題，選定研究主題，並對研究問題的成因進行分析診斷與肯定。

(2)擬訂研究計劃：明確課題研究的總目標，並圍繞總目標設計研究的方法、程序、監控手段等。

(3)實施行動研究：收集資料、擬定並實施有效的教育措施。

(4)進行總結評價：匯總資料、做好觀察記錄，根據各種信息反饋認真修正行動計劃，再實施新一輪行動研究，直至實現研究總目標。

53. 綜合實踐活動課程的主要內容。

參考答案：

綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

54. 影響個體身心發展的因素。

參考答案：

(1)遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性。

(2)環境為個體的發展提供了多種可能，環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。

(3)學校教育是指教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變

化發展的活動。學校教育在人的發展中起主導作用。

(4)個體的主觀能動性是人發展的內在動力，是促進個體發展的決定性因素。

55. 學校教育在人的發展中起主導作用的原因。

參考答案：

(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動，它規定著人的發展方向。

(2)學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。

(3)學校教育能有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。

(4)學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。

56. 學校教育在人的發展中起主導作用的

表現。

參考答案：

(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展的方向與方面做出社會性規范。

(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能。

(3)學校教育尤其是基礎教育，對個體發展的影響具有即時和延時的價值。

(4)學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

57. 個體身心發展的一般規律及對教育的啟示。

參考答案：

(1)個體身心發展具有順序性，教育啟示是要循序漸進。

(2)個體身心發展具有階段性，教育啟示是有針對性地，分階段教學，不搞一刀切。

(3)個體身心發展具有不平衡性，教育啟示是要抓住關鍵期。

(4)個體身心發展具有互補性，教育啟示是要揚長避短、長善救失。

(5)個體身心發展具有個別差異性，教育啟示是要因材施教。

58. 埃里克森心理社會發展理論的教育

價值。

參考答案：

(1)從理論上探討了文化和社會因素對人發展的重要作用;

(2)提出了個體發展階段中的具體發展任務和需要解決的危機，有助於教育工作者了解教育對象，採取相應的教育指導，幫助受教育

者順利發展。

59. 布魯納的教學觀。

參考答案：

(1)教學的目的在於理解學科的基本結構。

(2)提倡發現學習。

(3)掌握學科基本結構的教學原則：動機原則、結構原則、程序原則、強化原則。

60. 建構主義學習理論。

參考答案：

(1)知識觀：建構主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出了質疑，強調知識的動態性。

(2)學習觀：建構主義強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性。

(3)學生觀：建構主義強調學生經驗世界的豐富性和差異性。

以上就是關於2021上半年小學教資考試科目二簡答題的分享，希望對各位考生有所幫助，如果您想要了解更多教師資格證考試技巧、備考攻略等相關內容，歡迎大家及時關注本平台哦!