高三年級地理下學期教學計劃

『壹』 高三下學期地理備課組工作計劃

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，回盡快答適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從「學會地理」，走向「會學地理」。

『貳』 如何安排高三地理二輪復習計劃

高三文科學生怎樣做好地理二輪復
高三二輪復習階段，是各學科備考從「量變到質變」的關鍵時刻，量是指考生已完成了各章節的第一輪復習，通過系統的、分章節的、專題性的復習，大部分同學已經掌握了高考要求的基礎知識，而且在這一階段里也做了許多的練習題，積累了一定的解題經驗，也提高了解決問題的素質和能力。 進入二輪後同學們要做好的方面：
1、制定計劃。
進入二輪復習後，每位同學要有針對專題板塊復習的計劃，注意兩點：一是計劃內容上要考慮兩組關系即自我復習和聽講、訓練和整理的合理處理，二是時間上要考慮執行的可行性。
2、緊跟老師。
課堂上老師的講解體現的是他個人和整個高三備課組的集體智慧，老師在二輪復習中能高屋建瓴，或許老師稍作點撥就能頂上你自己很長時間的摸索。二輪復習中老師的講解時間將十分有限，或許每講一點都可能是經典；二輪復習要做的事情很多，老師的指點會讓你更有收獲，更有底氣。同時遇到學習中的新問題及時請教老師，及時解決。
3、科學訓練。
二輪復習中，高強度訓練絕對是必不可少的，但訓練要講科學性。首先，在老師的指導下訓練，該做什麼做到什麼程度都需按要求到位；其次，做題不可盲目，須做到與專題板塊有針對性和滾動性；再有，不要只做不思考不總結，要讓題目與知識、題目與解法、過程與規范等趨於科學，要讓知識、錯題、方法等的整理成為一種習慣。
4、查漏補缺，通過練題，回歸教材。
用地理專題的形式重新接觸某塊知識，你會有新的收獲，溫故能知新，同時肯定會發現新的漏洞；再做相關的訓練是肯定會時不時卡殼兒，這卡殼就是發現了漏洞！二輪復習中，一定要更加自覺地去發現新的漏洞，因為查漏補缺是本輪復習的一個十分重要的任務。在練習或考試中遇到沒有掌握的知識，下來後立即回歸教材，找出該章節的內容，鞏固強化提高。
5、重視糾錯本、易錯題的運用。錯題就是好題，我們要及時溫習我們手中的易錯題集，快速提升我們的做題准確率和解題能力。
6、重視地理地圖的閱讀。地圖是地理的第

『叄』 高三地理一輪復習計劃

一輪復習一般從上復高制三開始到來年三月份，具體內容應該是必修一二三，外加選修部分。具體選修項目，看教研組計劃安排。
第二輪復習從三月中旬到四月底，應該是重點模塊復習，內容還是必修一二三。
第三輪復習，從五月初到六月初，反復做題鞏固具體內容，通過做題反映學生知識體繫上的不足，然後查漏補缺，完善知識內容。
這裡面有中國地理和世界地理，這兩部分內容，視情況安排，酌情安排在第一輪與第二輪中。