高中生的地理學情

1. 高中生怎樣學好地理

樓上你復制那麼多，讓人家怎麼看啊，一看就煩學好地理1 必須有一本或2本不同的地圖冊。要養專成時屬刻翻地圖冊的好習慣2 要在心裡有張地圖。3 你可以拿很多的薄紙，把地圖或地形沓下來。然後自己往上填河流，山脈，或者盆地名稱等等4 背基礎是很必要的。高中地理分地球知識，中國地理，還有人文地理。世界地理，4個大類說實話，那個地球知識那塊，你要是實在不明白就放棄這塊吧，我就是對這塊實在頭疼。這部分佔的分數很小，而且一般題很難。更重要的是，80%的學生，都對這塊頭疼，所以你放棄的話，沒什麼可怕的。中國地理主要就考氣候的對比，地形的成因。河流和山川。這類就需要用到我上面說的畫地圖的方法了。人文地理就一個字，背，你背下來，就拿分，背不下來就丟分，這部分沒什麼可理解的（記得是高二的課本）世界地理就記住要的東西，大的國家情況。美國，加拿大，德國，澳大利亞，非洲。地中海。這幾個地方，很愛考，因為能考的點很多。

2. 高中生為什麼覺得地理難學

首先高中生在之前的生活學習中缺乏科普教育，對自然科學漠不關心，對基版本知識沒有概權念。這是社會造成的，家長只關心孩子鋼琴能考多少級，中考能加多少分，他們才不管巴拿馬運河在什麼地方呢。
其實高中地理的知識我初中就基本了解了，而後來我又選了理科，就在這種情況下我絕對敢和文科生討論地理問題，因為我覺得那些東西很有意思，很實用。
所以要想學好地理的話當然要先培養興趣，任何學科都是這樣的，再者地理是比較直觀具象的學科了，可以利用多媒體什麼的進行教學，展示一些人文風景的照片視頻，這樣會勾起學生的興趣，學起來自然也就不覺得難了。

3. 高中生怎樣學好地理

怎樣學好高中地理一：
地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。
一、培養興趣，輕松學習
「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。
地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。
地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。
地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。

4. 淺談如何培養高中生對地理的學習興趣

中地理學習興趣的培養雖然已經是個老生常談的問題，但作者將通過在高中半年的實習經歷中自己的切身體會，提出一些實用且取得良好效果的觀點。本文首先著手於對高中地理教學和學習的概況分析，認為在新課改的推行過程中，有必要將提高學生學習興趣作為新的突破方向；接著，文章闡述了興趣的內涵，，證明文章伊始提出的通過培養高中生地理學習興趣進而提高教學效率；最後，本文詳細介紹了三種高中生地理學習興趣的培養方法。[關鍵詞]興趣；地理學習興趣；地理教學地理課作為中學階段的基礎課程之一，在學生的全面發展中為提高學生的身體心理素質起到了其他學科不可替代的重要作用。在地理教學的實踐中，教師如何激發學生學習地理的興趣，是提高教學質量的關鍵。地理新課標對地理知識和技能的教學提出了具體、符合實際的要求，與此同時，也對在學習過程中學生能力和方法的培養，提出了具體、可操作的目標，並指出應該適當的培養高中學生學習地理的興趣。眾所周知的是，興趣對學生的學習活動會產生強大的推動作用。因為一旦學生對學習產生興趣，就會充分發揮學習的積極性和主動性。地理教師主動的使用適當的教學方法，可以培養學生學習地理的濃厚興趣，開展一系列地理教學學習活動，進而有效提高教學及學習效果。在地理教學中針對學生的實際情況，特別是在針對興趣的內涵和形成機制及地理教學的特點和目前高中生地理學習現狀，採取措施培養地理學習興趣是迫在眉睫的。我們不妨可以從以下幾個方面注意培養高中學生學習地理的興趣。l

、地理學習之源於生活，地理學習之回歸生活培養高中生對地理學科的學習興趣，教師不僅僅要在課程伊始著手，更要在持續的教學實踐中，讓學生明白我們的尋常生活和生產學習中有很多事物與所學的地理學科是息息相關、緊密相連。這樣的認知訓練，有助於學生對地理學科產生學習和探究的沖動，帶著問題和自主思考進入課堂，進而形成濃厚的學習興趣。地理學習要源於生活。地理學科的特點中有一個基本的特點就是人地相關性，我們學習的地理知識都是對生活有用的地理，教學過程中一定要明確「

走進生活尋底里，生活處處有地理」的思想，打通學生書本世界與生活世界之間的界限。比如，教師可以在地理課堂上運用某一具體地理事物激發學生學習的興趣，首先可以向學生展示生活中的地理事物圖，然後要求學生進行觀察，進而引導學生進行分析，進而實現對規律的初步歸納，然後師生經過探究推理最後總結得到結論。這樣的教學模式通過生活中的地理事物激發學生的學習興趣，是值得借鑒和推廣的有效方法。2、巧用教學工具，滲透教育藝術得益於社會的發展和科技的進步，現階段高中課堂上可以運用到的教學工具有地圖、地球儀、經緯儀、實物標本、模型以及現代多媒體教學工具等，教師如果巧妙利用這些工具就可以將生澀的地理事物和地理知識直觀化，這樣一來，自然會使得地理課堂變得生動活潑，方便學生對知識的認識和掌握。例如，地圖對學生了解地理事物的特徵，掌握地理事物的空間分布，可以起到文字無法替代的作用：演示教具可以將地理現象動態的展現在學生眼前，這種課堂演示對激發學生學習興趣有很大作用；而現代多媒體教學工具則可以將知識濃縮在一個動畫，圖像和聲音形成的課件裡面，針對重點難點進行靈活展示，不難發現，這種有趣的教學工具可以在全面的調動學生地理學習興趣的同時提高教學效率。再好的教學工具也需要有教師的巧妙運用，這就是為什麼要強調教學藝術對地理學習興趣培養的重要性的原因。將教師個人的教學藝術滲透到課堂上，對於高中生地理學習興趣培養作者簡介：王文娟(
1988一) ，女，碩士，哈爾濱師范大學地理科學學院，學科教學專業，研究方向：學科教學。

5. 高中生需要掌握的地理知識

嘻嘻，其實高中的文科生學的區域地理就是初中學的四本書。
如果想增加一下回自己的地理答知識，你可以看《中國國家地理雜志》，很不錯的。就是有點貴了，你還可以買一些《圖形天下》的圖書，很有幫助的。
要了解世界地理知識，首先要知道各地區各國家的風俗習慣，人文社科，想了解加深的話，就要分析其地區的氣候，地質等。呵呵。

6. 關於高中生學習地理的問題

地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來. 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學興趣+天賦+地圖+記憶+總結=成功的地理學習者。1.手中有圖、心中有圖 2.課本第一、資料第二 3.反問問題 4.學有所用，聯系實際 5.關注重熱點地區 6.點、線、面逐步展開學習 7.少筆記，多心記（找適合自己的方法） 8.經常翻書、看地圖冊（有計劃） 9.有信心去質疑 10.空間想像 學好地理多驕傲 加油吧

7. 如何提高高中生的地理學習能力

高中地理學科是能力因素比較豐富而全面的學科。在地理教學過程中進行能力培養，既能產生很多讓學生受益終生的影響，又能充分體現現代教育的功能和重要性。現在的高中地理考試非常注重對學生能力的考查，比如考查學生的記憶知識的能力、理解及運用知識的能力、具體地理問題具體分析的能力、地理計算的能力及讀圖分析的能力等多方面、多層次的地理學科能力。教師要幫助學生在高考中獲得成功，就必須在日常教學工作中注意培養學生的地理學科能力。
一、培養學生地理學科能力的重要性
在高中地理教學中，對學生進行地理學科能力的培養非常重要。
1.可以幫助學生學會獨立學習，提高學習效率。
在地理教學過程中培養、提高學生的學習能力，可以使學生學會學習，獨立地學習、探究，真正成為學習的主人。學生學習能力的提高，可以使學習知識的數量更多，質量更高，速度更快，大大提高學習效率。
2.有利於學生健康、全面的發展。
地理學科學習的內容廣泛，具有很強的廣博性、邊緣性與綜合性，與多門學科都有較強的聯系，很多地理知識與生活實際密切相關。通過對學生地理學科能力的培養，有利於學生養成良好的學習習慣，形成高漲的學習熱情，樹立向上進取的精神，不但對地理學科，對其他學科的學習乃至學生今後的學習生活都有很大幫助，有利於學生健康、全面地發展。
二、培養學生地理學科能力的策略
1.激發學生學習地理學科的學習興趣，提高地理學習積極性。
興趣是最好的老師。現代心理學研究表明，青少年的學習目的、意志與興趣是相輔相成的，一個人對某種事物的興趣一旦養成，就會產生樂此不疲、不達目的不罷休的勇氣和信心。所以，激發興趣是培養學生地理學科能力的起點，是促進學習動機轉化為學習行為的「催化劑」，是營造良好學習氛圍的前提。要激發學生學習地理的興趣，教師在日常教學和生活中就要關愛學生、尊重學生，多與學生交流、互動。所謂「親其師」，才能夠「信其師，樂其學」，這就要求教師努力做讓學生喜歡、敬重的老師。另外，教師也要注意自身形象，與時俱進，不斷提高個人專業知識能力，做具有崇高師德、知識淵博、創新精神的新時代教師。
2.指導和提高學生自學能力。
培養學生的學習能力，讓學生學會學習，成為學習的主人，是目前世界上教育發展的趨勢。學生成功的最大障礙，既非頭腦愚笨，亦非身體殘缺，而是學習能力不足。自主學習能力弱，不但做不了學習的主人，而且無法適應今後的考試。新課程標准要求運用自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，提高學生學習、分析、解決問題的能力。在教學過程中教師要有意識地指導學生自學，培養學生自學能力，更重要的是學會這門科學思考問題和解決問題的方法。在地理教學中教師要始終以人類和地理環境的關系為主線，讓學生理解地理環境各要素之間的內在聯系，明白人類與地理環境的關系，使學生認識到人類在利用和改造自然中，必須遵循自然規律，尋求人口、資源、環境和發展相互協調的道路，樹立全球意識和只有一個地球的意識，形成可持續發展觀念。
3.注重培養學生的記憶能力。
地理學科的記憶任務繁多，記憶能力的培養顯得尤為重要。記憶能力的培養貫穿地理學習全過程，任何地理教學內容都有記憶的要求。記憶能力的培養，可以指導學生採用回憶記憶法和理解記憶法。回憶記憶法是通過回憶再現學習成果的記憶方法。可以要求學生在初步識記知識點之後採用回憶識記法。回憶記憶法可以藉助填充地圖為工具進行。理解記憶是在地理知識學習理解的基礎上進行記憶。理解記憶的過程是對學習內容進行思考、加深理解的過程。學生對知識點理解得越深就記憶得越牢。
4.善於運用地圖進行學習。
地圖被稱為地理學科的第二語言，是地理教學中重要的信息源和工具。它為地理教學提供地理事物空間性狀、分布及空間關系的信息。利用教材、地理圖冊和多媒體課件中的各種類型的地圖進行教學是地理教學的突出特點和重要方法。在教學中教師要盡可能地引導、啟發學生從地圖上發現、獲取知識、信息，逐步養成用地圖去分析地理事物和現象的習慣，培養學生的讀圖、析圖能力。
5.養成總結歸納的習慣。
特別是區域地理的分區地理部分，知識點非常多，有大量地理素材，學生在單獨學習和記憶時有一定困難，應當進行總結歸納，提取共性，歸納出一般規律和一般知識結構。這樣做不但便於學生掌握學習內容，而且可以從現象到本質，深化認識。
開發學生學習潛力，培養學生學習能力一直以來都是教師教學中重要的指導思想和教學目的。在日常教學中幫助學生逐步培養並形成地理學科學習的能力，才能讓學生更好地掌握、運用地理知識，解決學習中和生活中的地理問題，最終達到學以致用、受益終生的目的。

8. 高中生如何學好地理

地理主要是靠反復的記憶 當然也有很多需要理解的東西 比如天氣方面的冷內鋒和暖鋒的區別 你可以列容個表格出來 然後從頭到尾仔細分析一遍就懂了如果還是不懂就反復分析 把分析不通的地方記錄下來去問老師就好了 其實文科綜合要想得高分還是要打套路 多買基本教育局編纂的參考書 學習他們標准答案的答題方式和用詞 那樣得分肯定不會低

9. 高中生的地理很難，怎麼學地理呀

一：把地圖銘記在心。中國地圖和世界地圖是我們學習地理的基礎，如果回你都不知道一個地方的答地理位置大概在哪裡，那麼就不能夠聯系它的地理壞境來回答，從而與分數擦肩而過。

二：學會課前預習。課前預習可以讓你大概的知道這節課老師要講的內容，等老師講的時候你就不必擔心跟不上老師的節奏，學得迷迷糊糊啦。

三：深入其中。跟著老師的節奏，假設自己就生活在內容裡面。興趣很重要，所謂學知者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣可是做好一件事情的基礎和動力哦~這樣上課開小差的幾率就會大大減少了。

四：學會復習。把課堂上老師講的記在筆記本上，空閑的時候拿出來看看。不要死記硬背，要靈活的利用知識來解決現實中的問題。

五：學會集錯。不是說題量做得多就一定學得好，也不能說什麼都不做成功就會降臨。我們應該把平時做錯的記在一本集錯本上，抓住自己的弱點步步攻破，不能存在僥幸心理，以為猜對了那道題就會了，這樣只會害了自己。

六：給自己確定一個目標。人有了目標才會有做事的動力，就像初中生學習是為了考高中，高中生努力是為了考進自己喜歡的大學一樣。
高中生如何學習地理？