如何分析高三學生地理考試卷

㈠ 如何分析考試試卷 高考

我今年高考剛結束，可以提供一些自己及班裡成績好的同學的好經驗給你。
1.每次考試過後，你首先要看看你的試卷上有哪些是不該錯的，也就是你應該做對但你由於馬虎做錯了的。這些其實是最容易撈分，最容易使你的成績產生大的波動的關鍵所在。只要將這些錯誤牢牢地記在心裡，保證下一次你絕對不會再犯這樣的低級錯誤，我保證你的總成績會有一個飛躍。我們老師經常說，其實高考就看誰失誤少，其實大家差距都不大，只要你能將你的失誤率降低到最小，成功也就不遠了。
2.除了那些低級錯誤之外，你就該看看剩下的分為什麼會丟了。
有的題是因為你沒有記牢書本上的知識，這一類題主要出現在語文、英語、歷史、政治、地理、生物、化學等需要大量記憶的科目中。一旦發現此類錯誤，你立即就要把書、筆記本、資料書拿出來將這個知識點記住，甚至你要專門做一個小卡片每天把這種記憶性漏洞記下來經常看。
有的題是屬於你根本就不知道怎麼做，不知道如何下手的。這種題錯了也不可惜，但是你要及時向老師、同學請教把這一類題的解題方法和思路掌握。自己確實是不會做的題可以放棄，只要把中檔及中檔偏上難度的題也就是基礎題全做對，保證你高考的時候是很得心應手的。
3.關注答題技巧及答題規范。有的分是因為你沒有掌握答題技巧及答題規范才丟的，這一類要好好跟老師溝通，讓他告訴你怎麼寫分才會盡可能得多。
以上意見，僅供參考，如果你有更好的學習方法就按自己的來。
看得出，你是個聰明的孩子，因為你充分重視了試卷的作用，作為學長，我想告訴你高三的所有試卷都是非常重要的，所有的高三試卷你都要裝訂好，因為在考前看一看是十分有用的。
加油！好孩子，不管你成績現在如何，高三變數還很大，要相信自己，勇往直前，不到最後一秒絕對不要放棄！高考你會成功的。

㈡ 高三如何學地理（請就我的具體情況分析）

嗯，可以肯定的是，的確挺多的……但很多都是相互關聯的，你可以回對比著來記。比如答我國的農業分布與美國、澳大利亞的異同。用個表格把它們歸納起來。
還有就是記地圖（包括國家的分布圖、礦產資源的分布圖、等溫線圖、等高線圖、洋流分布圖等等），圖文並茂嘛，相對來說印象深刻些。
其實記住了大范圍的人口特徵你就會知道，題目問的國家是屬於哪種類型。比如問了個非洲的國家，就沒什麼可能是負增長的，而歐洲的幾乎都是負增長。
如果問一些措施、對策之類的，就可以從自然資源、交通、社會環境、經濟等方面去答，其實答來答去都是那幾個方面的。有規律可循的，加油吧~
末了，祝你考個好成績~

㈢ 地理高考試卷考查了學生哪些能力

地理學科高考命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。具體考核目標與要求如下：
1.獲取和解讀地理信息

·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

·能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

·能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2.調動和運用地理知識、基本技能
·能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

·能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

·能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪，地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律
·能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特徵，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。

·能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。

4.論證和探討地理問題
·能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

·能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。

·能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

·能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。

㈣ 淺談高三地理復習如何有效提高學生的答題能力

如何提高高考地理復習綜合題答題效率
高三對於每一個學生來說是一個轉折點，進入高三以後很快的就會面臨高考，很多的同學都是會感覺到地位這個學科在高考文綜的成績中是一個較大的障礙，尤其是地理的綜合題，綜合題看著比較是簡單，答案也寫可很多，可是就得不到高分。
1要認清綜合題在地理高考中的重要地位
在高考中，綜合題主要是考察學生在描述以及闡述事物、論證等等主要能力，同時還是對學生的基礎知識掌握，總結、判斷等能力的考察，這些能力的考察歸根到一點都能在綜合題上有所體現。在高考中，綜合題在設置上一般都是比較新穎的，所採用的素材都是比較新，從新的角度來進行設置問題，試題的難度是比較大，這是能夠充分的體現出高考試題在選拔上的特點。例如，在山東高考文綜試卷中，地理一共是78分，在這78分中綜合題就有3個大題，一共是46分，題目是不多，可是所佔有分值還是比較大。在高考文綜考試說明中，「在給一定的時間里，充分的完成每一種的地理計算還有邏輯推理過程；進行文字准確、條理清楚、邏輯嚴密的表述。」通過綜合題的答題才能夠很好的展現出學生的思維過程，這是對於地理的知識還有地理答題技能掌握情況，因此，這樣題目才能夠非常好的檢驗出學生思維的廣度，以及學生表述地理問題能力的作用。
2提高綜合題的解題能力的方法
2.1認真審題、充分獲取有用信息。
認真審題審圖可防止答偏題，審文字題時要特別注意條件、中心詞、關鍵的修飾語。審題時可以分三步進行：第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數字、線條、方向、經緯度、關鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什麼地方，然後將所有能用的條件歸納，備用。高考地理綜合題目中有好多關鍵詞，比如：因素和原因：影響巴西人口分布在巴西高原上的因素是什麼，其實答案很簡單，是氣候，但我們的學生的答案往往是，巴西高原地處熱帶，平原地區潮濕悶熱，高原上卻氣候涼爽。這樣回答顯然不得分，就是沒弄清因素和原因的區別。再比如，變化：基本上歷年高考題都考某些地理事項的變化。如湖泊面積縮小的原因，隨著城市發展城郊農業比重降低的土地利用類型，這是選擇題，學生一般不存在會而失分的情況。換成一道綜合題，如根據圖表說出某地三大產業比重的變化，如果回答第一產業比重大，二三產業比重小，同樣也不得分。回答該題的關鍵詞是變化不是比重，所以學生的答案中要體現出變化的字眼，如上升或下降。另外還有許多關鍵詞，如不利和有利，自然原因和人為原因等等。第二步審問題：通過題目中的問題，調動自己的知識儲備，聯系平時所學的地理概念、原理，形成答題框架系統。如分析某地的農業區位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經濟條件。高考地理綜合題是考查學生綜合分析問題、解決問題的思維能力，但知識是能力的載體，只有打好堅實的基礎，才能形成超強的能力。第三步審賦分：做綜合題時，要根據分值確定答題的要點數量。一般情況下，每個要點的得分是 2分一3分。如果是10分的問題，那麼，至少要考慮有4個～5個要點。當然，這些要點不能是重復的內容，應該是不同角度的，符合地理專業性、科學性的要點。
2.2善用地理規律、精心組織答案。
審題後，解題的關鍵是要有正確的答題思路，靈活提取平時積累的知識儲備，將所學知識與試題要求成功「對接」來解答試題，明確分析解決該問題所運用的地理原理或規律，實現知識的遷移和應用。隨著地理課程改革的深入發展，全面考查學生獲取信息、調動課本相關知識來分析問題、解決問題的能力也是今後高考的主要趨勢之一。因此，在鞏固基礎、了解教材基本知識點的基礎上，還應根據知識間的內在聯系，對紛繁復雜的地理基礎知識進行知識重組，以突出重點和主幹。例如，2010年山東高考文綜的第26題要求學生根據所提供的3幅圖綜合回答關於德國魯爾區與我國滬寧杭地區有關氣候、農業、工業、城市、交通等相關問題。要成功解決該題，學生除了能夠靈活運用所學相關基礎知識外，還應能運用系統的地理原理對所學知識進行分析和重組，進行綜合分析。如：德國魯爾區的工業發展歷程特點、原因、現狀與我國滬寧杭工業基地工業發展的區位特點、成因的比較分析等。
2.3加強答案表述能力的培養。
所答的答案要語言要精煉，一定要做到專業和科學等。我們所說的專業就是指用地理語言來回答問題。簡潔就是指所答出的題就是不說廢話，不離題，避免語言過於生活化或者不簡潔；科學就是要求答案准確，關鍵詞要做到准確無誤，在語言表達上一定要准確，邏輯性，即文字表述前後是連貫的，有層次的，有因果關系的。高考閱卷採取的是流水作業的形式，要讓閱卷老師在短時間內完成一定數量的試卷，最有效的辦法就是尋找關鍵詞，「踩點」給分。建議同學們

㈤ 高三地理大題該如何述說

我是地理老來師，可以輔導你源。
地理答題有很多種類型，你需要掌握每一類題目的答題思路。你們現在第一輪復習應該還沒有結束，老師可能還沒有系統講這些分析方法。
例如農業區位的分析從自然條件（包括地形，氣候，灌溉水源，土壤等方面分析）和社會經濟因素（包括勞動力，市場，機械化和科技水平，生產習慣等方面
）分析。需要分析有利條件和不利因素的影響。
祝你學習進步！

㈥ 我是一名高三學生，但是地理考試老是考不好，地理要怎樣學啊！

我也是高三，我覺得地理不能只靠背，一定要理解透了之後再去做題，要不然會很迷糊……
地圖你都背下來了嗎？要常看，有世界的，中國的，地形的，政區的，氣候帶風帶洋流等等。
還有題一定要多做啊，跟住老師講課

㈦ 如何進行高考地理試卷分析答案要包括試卷分析，考生答案得失，今後改進措施。

高考地理試卷分析，可以從出題題型，各知識模塊所佔比重，哪些出的難點，哪回些相對容易答，揣摩出題者意思，想要考的是什麼，他大概想學生在這一知識點處達到什麼水準，是純理論水平還是結合實際更多。至於試卷上的具體題目，可以依據每個問題所佔分數來預測所包含知識要點，列出答案可能包含情況。比如談到影響，肯定有好壞之分，談到氣候們就要從降水、氣溫等角度分析，區位優勢，就要從區位要素方面入手，結合題目，或者地圖找出所含信息。考生答案得失要看此題整體學生作答水平如何，是基本答不出，還是一知半解，還是個別同學答錯，可以根據具體情況來判斷，這道題你要講多久，怎麼講，是以前沒講過的知識點還是容易出錯的易混淆點，這個看你平時教學積累，跟經驗總結。個人認為，地理是很好找依據的，把原理、基本知識點跟他們講通，其他的，就不是你的責任了，師傅領進門修行靠個人。改進措施，讓他們明白怎麼錯了，是不會做，還是粗心，還是其他什麼情況，而你要做的就是排除知識盲點，經常提醒，知識的遷移能力不是你能教會的。也沒那麼難其實。